现代汉语课件

第一章现代汉语概述目录1.现代汉语的含义2.现代汉民族共同语3.现代汉语方言4.现代汉语的特点5.现代汉语的地位一、现代汉语的含义现代汉语是现代汉民族使用的语言。现代汉语使用概况现代汉语属于汉藏语系，是世界上使用人口最多的语言。在中国，使用现代汉语的人口占全国人口总数的90%以上。现代汉语是中国的国语。在世界各地，有一千多万华侨、华裔使用现代汉语。第一节现代汉语概述

广义

狭义汉语古代汉语现代汉语共同语方言（现代汉民族语共同语，即普通话）现代汉语在国际上的地位另外5种是:英语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语中国加入WTO后,世界性的汉语热急骤升温：全世界学习汉语的人数已逾2千万；英国政府拨出专款，决定在全国小学开设汉语课它是联合国6种工作语言之一。二、现代汉民族共同语现代汉民族共同语是现代汉民族全体成员共同使用的语言。现代汉民族共同语的形成（一）共同语的基础方言共同语是在一种方言的基础上，同时吸收其他方言的有用成分形成的。政治因素经济因素文化因素人口因素能够成为共同语基础方言是有条件的：（二）共同语的形成过程春秋——“雅言”；汉代——“通语”、“凡语”；明代——“官话”；辛亥革命后——“国语”新中国成立之后——“普通话”书面语方面——白话文的产生和发展口语方面——官话逐渐渗入各个方言区1955年10月，现代汉语规范问题学术会议拟订了现代汉民族共同语的标准。1956年2月6日，国务院发出了《关于推广普通话的指示》，对会议拟订的标准又作了增补，确定现代汉民族共同语的含义为以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。方言是民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。三、现代汉语方言现代汉语方言的形成集体迁徙自然环境异族接触社会分化现代汉语方言的分布以北京话为代表的北方方言(官话方言)使用人口约占汉族总人口的73%。四个次方言：华北、东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。八个区：北京、东北、胶辽、冀鲁、中原、兰银、西南、江淮。以广州话为代表的粤方言。使用人口约占汉族总人口的4%。以上海话和苏州话为代表的吴方言。使用人口约占汉族总人口的7.2%。以南昌话为代表的赣方言。使用人口约占汉族总人口的3.3%。以长沙话为代表的湘方言。使用人口约占汉族总人口的3.2%。（新老）以广东梅州话为代表的客家方言。使用人口约占汉族总人口的3.6%。以福州话和厦门话为代表的闽方言。使用人口约占汉族总人口的5.7%。五个次方言是：闽东方言、闽南方言、闽北方言、闽中方言、莆仙方言。声母北方方言多，有21个南方方言少，一般少于20个闽方言只有15个韵母北方方言少，38个南方方言多：苏州49个赣粤闽多于50个闽方言潮汕话有72个声调北方方言少，一般只有4个南方方言多：湘方言5-6个吴方言7-8个上海话5个粤方言8-10个方言间在语音上的差异最大普通话梅州长沙厦门苏州广州白天日时头日中间日时日里日头晚上日哺头夜间子暗冥夜里晚头脖子颈筋颈根颈管头颈颈睡觉睡目困觉困困觉瞓觉丈夫老公男人翁男人老公妻子老婆堂客女亩攵家主婆老婆方言在词汇上的差异次之方言在语法上的差异最小粤方言：你走先。（主-补-谓）方言和共同语的关系共同语是语言统一的产物，方言是语言分化的产物。方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的地方分支或变体。方言的发展要服从共同语的发展规律，否则就会发展成另一种独立的语言。四、现代汉语的特点与印欧语系的语言相比较语音方面1.没有复辅音英语的black--[blæk]prompt—[prɔmpt]play[plei]（玩），box[bɔks]（盒子），spring[spri:ŋ]（春天）2.元音占优势（1）元音收尾的音节多；（2）音节里，可以没有辅音，只有元音。3.每个音节都有声调韵多声少,响亮悦耳;声调抑扬,优美动听。词汇方面

1.主要采用词根复合法构成新词

2.双音节词占优势语法方面汉语是分析性语言，具有分析性语言的以下特点：1、缺乏形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段；英语：abook—twobooks\Heworksinafactory.Heworkedinafactorythreeyearsago.

女人一般的不喝酒。女人不喝一般的酒。勤奋学习——学习勤奋喝酒的女人不一般。女人喝的酒不一般。一般的女人不喝酒。词类和句子成分之间不存在一一对应的关系，同一个词，不改变其语音形式就能充当各种句子成分；印欧语系语言词类的功能比较单纯，和句子成分之间有一种比较简单的对应的关系。3、构词法和造句法基本一致；4、量词十分丰富，有语气词；5、句法结构类型多样化。2、词类的多功能；一般的酒女人不喝。与古汉语比较

类别比较角度古代汉语现代汉语语音（声调）平上去入平上去（入声消失）词汇（音节）单音节词居多双音节词居多语法（繁简）量词少活用多省略较多语序也有变化量词多活用少省略较少语序也有不同课外阅读书目邵敬敏主编《现代汉语通论》，上海教育出版社北京大学中文系现代汉语教研室编《现代汉语》（重排本），商务印书馆钱乃荣主编《现代汉语》（修订本），江苏教育出版社胡裕树主编《现代汉语》（重订本），上海教育出版社张斌主编《现代汉语》，复旦大学出版社黄伯荣廖序东主编《现代汉语》（增订二版），高等教育出版社（一）语音语音的定义：语音是由人的发音器官发出来的能够表达一定意义的声音。请思考这种变化和作用主要是由语音的物理属性、生理属性还是社会属性决定的呢？

那么，又是由于语音的物理属性中的那个具体属性决定的呢？请思考：1.人咳嗽是不是语音？2.鹦鹉说的话是不是属于语音？语音有三方面的内涵：声音、人的发音器官、表达意义！提示：（二）语音的性质物理性质生理性质社会性质语音的社会性质是语音的本质属性，是语音区别于其他声音的重要标志。发音器官的构成肺和气管：发音的原动力喉头和声带：发音体共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔1.音高音高决定汉语的声调，语调的变化也由音高所决定2.音长音长是决定汉语轻声的主要因素3.音强音强是构成汉语轻声的因素之一4.音色音色是区别意义的最重要的因素（三）语音四要素（四）语音的基本概念1.音节：语音的基本结构单位，是从听觉上自然分辨的语音片断。一般情况下，一个汉字就是一个音节（儿化除外，“花儿”可以是一个音节，也可以是两个音节，完全根据听觉来判断。）调值的特点2.音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位。音素可以分为元音和辅音。

(1)元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受任何阻碍而形成的音。现代汉语（普通话）的元音音素有：a[A]o[o]e[ɤ]ê[ɛ]i[i]u[u]ü[y]er[ǝr]-i[ɿ]-i[ʅ](2)辅音：气流在口腔、咽头受到阻碍而形成的音。现代汉语（普通话）的辅音音素有：

b[p]p[p‘]m[m]f[f]d[t]t[t‘]n[n]l[l]g[k]k[k‘]h[]j[tɕ]q[tɕ‘]x[ɕ]zh[tʂ]ch[tʂ

‘]sh[ʂ]r[ʐ]z[ts]c[ts‘]s[s]a.元音发音时，气流不受咽头、口腔等部位的阻碍；辅音发音时，气流在通过咽头、口腔时一定要受到某部位的阻碍。（气流是否受阻是元音和辅音最主要的区别）b.元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，只有形成阻碍的部位紧张。c.元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。d.元音发音时，声带颤动，声音响亮；辅音发音时，声带大多不颤动，声音不响亮。元音和辅音的主要区别：3.声母：音节开头的辅音音素。4.韵母：音节中声母后面的部分。5.声调：音节中具有区别意义的音高变化。第四节声调1.调值和调类2.普通话声调3.古今调类比较4.声调辨正目录

第四节声调山河锦绣花红柳绿资源满地山明水秀英雄好汉身强体健胸怀广阔光明磊落兵强马壮请思考这种变化和作用主要是由语音的物理属性、生理属性还是社会属性决定的呢？

那么，又是由于语音的物理属性中的那个具体属性决定的呢？声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。

请思考：这里所说的“音高”是相对音高还是绝对音高？1.声调不是语调，声调表现在音节中，语调表现在句子中。2.声调能够区别意义。（举例：赵元任“施氏食狮史”）

繁星-反省看书-砍树咸鱼-鲜鱼保卫-包围主力-助理检举-艰巨句型-举行登记-等级联系-练习才华-菜花买-卖

3.声调是音高变化。！提示：施氏食狮史石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮尸实十石狮尸。试释是事。构成声调的要素有两个：一个是调值，一个是调类。调值的特点1.构成调值的音高是相对音高，不是绝对音高。2.构成调值的相对音高在读音上是连续的，中间没有停顿和跳跃，类似于小提琴上的滑音，不像钢琴的敲打音。音节高低升降曲直长短变化的形式，即声调的实际读法。一、调值和调类调值：调值的描写二十世纪三十年代初，赵元任发明了五度竖标法，使调值的描写走上了科学的道路。画一条竖线，分成四格五个调域，自下而上用1、2、3、4、5代表低、半低、中、半高、高五度；五度竖标法的制作原理是：12345•••••在竖线的左侧，自左向右画一条线把音高随时间而产生的变化描画出来。这条线的高低曲折反映的就是声调的调值。调类是把一种语言或方言中出现的所有调值归类得出的类别。普通话的调类：阴平、阳平、上声、去声。调型是声音高低升降的变化模式。例如55为高平调型，35为中升调型，214为降升调型，51为全降调型。调号是声调的符号，即把五度竖标法的图形简化为一种不标刻度的声调符号。二、普通话声调调类五度竖标调号调值调型例字12345•••••阴平55高平调—春天花开江山多娇12345•••••阳平35中升调人民团结群情昂扬•••••上声12345214降升调党委领导理想美好去声••••1234551全降调创造世界胜利在望•••标调方法：声调符号标在主要元音上。例如：京

jing城

cheng老

lao窖

jiao标调口诀：有a标在上，无a找o.e，i.u并列标在后，调标i头点要抹。酒

jiu三、古今调类比较平分阴阳浊上变去入派三声古四声平声上声去声入声今四声阴平阳平上声去声浊音

普通话调类古调类古声母阴平阳平上声去声平声清声母边低初婚麻龙娘油房田雄锄浊声母次浊全浊上声清声母普短古展买暖老有妇稻市旱浊声母次浊全浊去声清声母变对社盖帽漏让望病大助共浊声母次浊全浊入声清声母割织积哭泊责急革百毒浊局百铁塔谷必室客制木纳日叶浊声母次浊全浊普通话四声与古四声调类比较表5高4半高3中2半低1低城

cheng3524老

lao214213窖

jiao5141京

jing5533北京辽宁四、声调辨正（一）调值方面（二）调类方面有比较多的调类差异字。血压知道突然夹子吐痰吐血几乎召开1.音节的结构2.拼音3.音节的拼写规则目录

第五节音节一、音节的结构音节是语音的基本结构单位，也是听觉上自然感到的最小语音片断。1.韵腹（元音）yiwua

2.韵头+韵腹（元音+元音）wayayue

3.韵腹+韵尾（元音+元音）aiaoou

4.韵腹+韵尾（元音+辅音）enyinangying

5.韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+元音）yaoyou

waiwei

6.韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+辅音）

yang

yongwenweng

普通话音节结构的特点1.一个音节最多有四个音素，最少可以是一个音素。2.元音在音节中占优势。3.音节可以没有辅音，辅音只在音节的开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。4.音节不能没有声调和韵腹，可以没有声母、韵头和韵尾。韵母结构的类型第五节音节普通话音节结构模式普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分组成。这五个部分可以出现八种组合，如果韵尾在分为元音韵尾和辅音韵尾，普通话音节共有12种结构模式：音节结构分析2.双字母形式不要分开。zhchshnger3.要把所有的省写形式恢复原型：

iu→iou、ui→uei、un→uenjqxy后的u→üieüe后的e→ê4.注意y或w开头的音节去掉y或w（去掉之后读音不变）把y或w还原成i、ü或u（去掉之后读音改变）5.zcs和zhchshr后面的i还原成-i[ɿ]和-i[ʅ]6.用文字标明调类。1.掌握好分析步骤，首先填写韵腹（调号标在韵腹上）。然后填写声母、韵头、韵尾。音节结构分析例字音节声母韵头韵腹韵尾声调元音辅音庄zhuang阿a姨yi

愿yuan儿er子zi吴wu求qi音节结构分析例字音节声母韵头韵腹韵尾声调元音辅音

shi由you水shui伟wei遵zun温wen师学xue军jun普通话的声韵配合规律唇齿音双唇音舌尖中音舌面音舌根音舌尖前音舌尖后音零声母b、p、mfd、tn、lz、c、szhch、sh、rj、c、xg、k、h++++开口呼齐齿呼合口呼撮口呼注：“+”表示全部或局部声韵能够相拼，“-”表示完全不能相拼。++只与u相拼-++--只与u相拼+--++++-++--++--++--二、拼音从韵母方面得出普通话声韵拼合的规律：1.“o”韵母只拼唇音和唇齿音声母，而uo韵母却不能同唇音或唇齿音声母相拼。2.“ong”韵母没有零声母音节，“ueng”只有零声母音节。3.“-i[@]”韵母只拼“z、c、s”三个声母，“-i[

]”韵母只拼“zh、ch、sh、r”四个声母，并且都没有零声母音节。4.“er”韵母不与任何声母相拼，只有零声母音节。三、音节的拼写规则

(1)i列的韵母自成音节时，除了i、in、ing前加y外，一律将i改作y。ia→yaie→yeiao→yaoiou→youian→yanianɡ→yanɡionɡ→yonɡi→yiin→yininɡ→yinɡ

(2)u列的韵母自成音节时，除了u前加w外，一律将u改作w。ua→wauo→wouai→waiuei→weiuan→wanuen→wenuanɡ→wangueng→wengu→wu

(3)aü列的韵母自成音节时，一律前加y去两点。

ü→yu

üe→yue

üan→yuan

ün→yun

(3)bü列的韵母与j、q、x相拼，两点必去。例如：君jun,倦juan。

(3)cü列的韵母与n、l相拼，两点必留。例如：女nü绿lü

。

隔音符号的使用

aoe开头的音节，连接在其他音节后面的时候，如果发生了音节界限的混淆，就要用隔音符号隔开。饥饿Ji’e皮袄Pi’ao海鸥Hai’ou企鹅Qi’e王心刚WangXingang王星昂WangXing'ang

iuueiuen的省写和ü

上两点的省略（略）

大写和分词连写

专有名词的第一个字母、专用短语中每个词的第一个字母要大写。例如：水均益ShuiJunyi雷锋LeiFeng中华人民共和国ZhonghuaRenminGongheguo每句话的第一个字母要大写。例如：为祖国语言的纯洁和健康而奋斗！Weizuguoyuyandechunjiehejiankangerfendou!第六节音变1.变调2.轻声3.儿化4.“啊”的音变目录

请同学朗读下面几组短语：

语流中，由于受说话速度、轻重高低变化以及前后音等因素的影响，有些音节的读音会发生变化，语言学上称这种音变现象为语流音变。一、变调一斤一钱一两一个yiyiyiyi不腥不行不醒不去bubububu指音节连读时，某些音节的声调发生变化的情况。第六节音变（一）上声的变调1.上声+上声→阳平+上声

理想美好友好水井处理粉笔野草2.上声+上声+上声→

（1）阳平+阳平+上声

展览馆洗脸水管理法（2）上声+阳平+上声

好领导小组长纸老虎很美满买保险给汉字注音时,变调音节如何标调?除特殊要求，一般情况下只标原调。请你找柳组长买把小雨伞。请你--找--柳组长--买把--小雨伞。343434343.多个上声音节相连，读时可以分划，然后再变化。5.上声+轻声→

（1）阳平+上声

一般是单音节动词重叠或一些习惯上第二个音节读轻声的双音节词。走走想想洗洗哪里打手

（2）半上+轻声尾巴马虎耳朵小子椅子奶奶姥姥姐姐老实

4.上声+非上→半上（21）+非上上声+阴平

首都北京统一女兵上声+阳平

祖国海南语言改革

上声+去声

解放土地巩固鼓励去声+去声→半去（53）+去声注意对抗信念变化暗示快速大会互助（三）“一、不”的变调

1.读原调单念一不词句末尾第一八一统一始终如一三七二十一要不你去不偏不我绝不

序数一组十一号楼

2.在去声前变读为35，接近阳平一致一样一定一向一唱一和

不去不变不算不够不看不像不怕不上不下

3.在非去声前“一”读去声，“不”不变阴平前一般一边一天一朝一夕不多不甘不吃不开不高不低阳平前一直一来一年一言一行不同不来不和不详不明不白上声前一首一起一早一板一眼不冷不久不管不想不早不晚

4.夹在词语中间读轻声想一想看一看拖一拖谈一谈好不好行不行走不动差不多来不及巴不得

（二）去声的变调（四）“七、八”的变调七岁七块七路八岁八块八路1.单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节读阴平高高儿的长长儿的红红儿的胖胖儿的大大儿的2.单音节形容词的叠音后缀读阴平冷飕飕亮堂堂软绵绵明晃晃沉甸甸3.双音节形容词重叠后第二个音节读轻声，三、四音节读阴平认认真真老老实实清清楚楚干干净净（五）形容词重叠的变调在去声前可以变阳平，也可以不变。二、轻声（一）什么是轻声在一定条件下读得又短又轻的调子。

瓜

——黄瓜

菜

——白菜子

——茄子！轻声不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变。从物理角度分析，轻声是音高、音强、音长、音色综合变化的结果：音高——轻声音节失去原有音高；音长——轻声音节都短于正常重读音节的音长；音强——轻声音节都变弱；音色——1、对韵母的影响：使得韵母弱化甚至脱落；

2、对声母的影响：以清塞音和清塞擦音为声母的音节，变轻声后，声母都弱化为浊音了。（二）轻声词1.语法轻声词有较强规律性的轻声词（1）语气词来吧对吗他呢好啊

（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”

小的轻轻地说得好看着走了来过弟兄们（3）名词的后缀“子、头”

桌子椅子木头石头（4）名词、代词后的方位词墙上屋里山下那里

（5）动词后表示趋向、形容词后表示变化的趋向动词

放下起来出去坐下去冷下去热起来（6）动词重叠、叠音名词的后一个音节

听听看看走走妈妈爸爸宝宝蝈蝈星星

（7）量词“个”

这个三个

（8）“一、不”夹在词语中间练一练走一走大不大讲不清拉不开

2.词汇轻声词没有什么规律性，只是习惯上读轻声的轻声词别扭凑合大夫福气胳膊合同黄瓜机灵见识讲究咳嗽牢靠力气麻烦苗条明白脑袋朋友清楚舒服头发学问钥匙月亮招呼（三）轻声的作用1.区别词义地下（指地面之下）—地下（指地面上）孙子（人名）—孙子（辈分）2.区别词性自然（名词）—自然（形容词）花费（名词）—花费（动词）实在（形容词）—实在（副词）3.既区别词义又区别词性对头（正确，形容词）—对头（冤家，名词）大意（主要的意思，名词）—大意（疏忽，形容词）三儿化花儿

huar

鸟儿niaor

小猫儿xiaomaor

宝贝儿baobeir

心眼儿xinyanr

（一）什么是儿化后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。（二）儿化的作用1.区别词性盖（动词）—盖儿（名词）画（动词）—画儿（名词）错（形容词）—错儿（名词）亮（形容词）——亮儿（名词）2.区别词义信（书信）—信儿（信息）眼（眼睛）—眼儿（小窟窿）头（脑袋）—头儿（带头的人）3.一些儿化词表示微小的形状或带有喜爱、亲切等感情色彩。钉儿棍儿小刀儿小兔儿皮球儿小王儿四语气词“啊”的音变前字韵腹或韵尾+a“啊”的音变规范写法举例i、、o、e、、a+a→ya呀鸡呀、鱼呀、磨呀、鹅呀、写呀、他呀u+a→wa哇苦哇、好哇n

+a→na哪难哪、新哪、弯哪n+a→nɡa啊娘啊、香啊、红啊-i[@]，er+a→ra[A]啊是阿、店小二啊-i[

]+a→[za]啊次啊、死啊第七节音位一.音位及音位变体二.音位的归纳方法与原则三.普通话的音位系统音位是某一特定的语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按照语音的辨义作用归纳出的音类。dān

担guò过méng蒙tì地下

lú炉子tàshī大师tān

贪kuò扩néng

能jì记下lǘ驴子tàshǐ大使2.音位和音素：A分析的角度不同。音素是从音色的角度划分的，根据语音的物理属性和生理属性分析出来的最小的语音单位；音位是从辨义的角度分析的，根据语音的社会属性分析出来的最小的辨义语音单位。B所包括的内容不同。音素包括元音音素和辅音音素；音位不仅包括音素，还可以包括由音高、音长、音强所构成的音位系统。C.书写符号不同。音素用方括号[]；音位用双斜线//。一.音位及音位变体1.定义2.音位和音素同一个音位往往包含一些不同的语音形式（一般为音素），这些语音形式是该音位在不同场合的表现形式，它们是同一个音位的变异形式，被称为音位变体。ai、uai、an、uan→[a](舌面、前、低、不圆唇元音）a、ia、ua→[A](舌面、央、低、不圆唇元音）ao、iao、ang、iang、uang→[ɑ](舌面、后、低、不圆唇元音）ian、üan→[ɛ](舌面、前、半低、不圆唇元音）214：老（单用）、长老（词句末尾）35：老者、老舍、老李（两个上声相连的第一个上声音节）21：老天、老人、老大（上声在非上声音节前）音位变体分为：条件变体自由变体条件变体：受语音环境制约，在一定条件下出现的音位变体。自由变体：不受语音环境制约，可以无条件地替换而不影响意义的音位变体。[a]出现在韵尾i、n前[A]出现在无韵尾的韵母中[ɑ]出现在ng韵尾前[ɛ]出现在高元音i、ü和n韵尾之间3.音位变体/a/的音位变体/214/音位变体/a//51/51：单用、词句末尾53：中重格式的第一个去声音节。阵地、次要等条件变体条件变体自由变体r[ʐ]和零声母[

]同属于一个音位（莒南、日照等地方言:人口[ʐin]=[in]）；n和l同属于一个音位（南京、武汉等地）从有区别词的语音形式的音高、音长、音强角度分析的音位，叫“非音质音位”。非音质（色）音位在语流中不占固定的音段位置，而是附着在音质音位上面，又叫“超音段音位”。包括调位（音高）、重位/势位（音强）、时位（音长）4.音质音位5.非音质音位从音质角度分析的音位，叫“音质音位”。即由音素构成的音位。音质音位也叫“音段音位”。包括元音音位（从元音音素中归纳出来的音位）和辅音音位（从辅音音素中归纳出来的音位）。有声调的汉藏语系有调位，不同的语言或方言系统，调位不同。普通话有阴平、阳平、上声、去声4个调位；上海话有阴平、阳平、去声、阴入、阳入5个调位；广州话有阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、中入、阳入9个调位。重位（势位）：content（n.[‘kǝntent]；adj.[kǝn‘tent]）、accent（n./v.)时位：beat[bi:t],bit[bit]

2.互补原则几个不同的音素各有自己出现的语音环境，它们从不在相同的语音环境中出现和相互替换。这几个音素就形成互补关系。处于互补关系的音素可以归并为一个音位，这些音素则成为这个音位的条件变体。普通话：/a/音位的4个条件变体[a]、[A]、[α]、[ɛ]（有的教材上是3个条件变体）英语：/p/的两个音位变体[p](port)、[p'](sport)二.音位的归纳方法与原则1.对立原则音位总是属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。音位归纳的前提是必须在某一个特定的语言或方言的语音系统中。几个音素如果能出现在相同的语音环境中，互相替换后就会产生意义的差别，那么这几个音素就是对立的。对立的音素必定属于不同的音位。(不仅仅指音素，也包括非音质音位。下同）

通过“区别特征”（体现音位对立的语音特征）归纳音位普通话：ding/ting/ling；ban/pan/man;英语：look/book；sun/gun归纳音位的主要方法归纳音位条件变体的必要条件主要方法请思考：[i]、[ɿ]、[ʅ]是否可以归并为一个音位？（3个音位：邵敬敏《现代汉语通论》P55，黄伯荣、廖序东《现代汉语》P118－119。2个音位：钱乃荣《现代汉语》（修订本）P117/i/、/ɿ/。1个音位：徐通锵、胡吉成《语言学纲要》学习指导书P51。3.语音相(近)似原则归纳音位还必须考虑到音位系统是否整齐，简明经济。bpmfdtnlgknghjqxzhchshrzcs处于互补关系中的若干音素，只有在语音相似（或近似）的情况下才能归并为一个音位。普通话：m和ng；b/d/g/zh/z和j分析音位变体的另一因素4.系统性原则/p/、/p‘/、/m/、/f/、/t/、/t‘/、/n/、/l/、/k/、/k‘/、/ŋ/、/x/、/tɕ/、/tɕ‘/、/ɕ/、/tʂ/、/tʂ‘/、/ʂ/、/ʐ/、/ts/、/ts‘/、/s/10个元音音位：/a/、/o/、/ǝ/、/e/、/i/、/u/、/y/、/ɿ/、/ʅ/、/ɚ/一.元音音位/55/、/35/、/214/、/51//1//2//3//4/三.普通话音位系统二.辅音音位课本P95课本P96三.声调音位第八节朗读和语调节律是语音的节奏和韵律。汉语语音的音高、音强、音长和音色各种要素，通过不同的形形色色的组合，可以构成声韵、平仄、停顿、高低、轻重、长短、快慢等节律的基本形式。这些基本形式在语流里按照一定的规则相互协调、交织套合，形成了汉语特有的节奏和韵律。一、停顿已经取得文凭的和尚未取得文凭的同志。→已经取得文凭的和尚\未取得文凭的同志。已经取得文凭的和\尚未取得文凭的同志。停顿是由音节之间语音中断形成的，中断的时间有长有短。一般的话语里节拍的构成比较自由，可多可少；而韵文则要求节拍比较匀称、均衡，以表现出比较整齐的节奏感。停顿一般分为三种：气息停顿、语法停顿、强调停顿。1.句子当中为生理需要调节气息的间歇叫气息停顿，又叫生理停顿。2.

反映语言结构层次关系的停顿叫语法停顿。停顿的位置不同，反映的结构关系也就有差别。几个小组的组长→几个小组的∣组长几个∣小组的组长他//不是∣你V的∣对∣手！（“V”表示极短的停顿，“∣”表示稍长的停顿，“//”表示较长的停顿）

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树第二天的清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。好死了，在旧年的大年夜冻死了。

“叔叔！明天还下雪？说呀，叔叔！明天不下?”3.为了强调某一事物、突出某个语意或表达某种感情，对语法停顿的长短位置作改动，这种停顿叫逻辑停顿，也叫强调停顿。二、轻重（一）词的轻重音话语里的某个词或句子里的某些音节有意识地说得比较响亮，这就叫重音。词的轻重音是指双音节词或多音节词的基本轻重格式。1.双音节词的轻重格式主要的有两种：中重格式、重轻格式。中·重：国家卡车法院音乐治疗东南重·轻：休息暖和姑娘生意喇叭爷爷2.三音节词有三种格式，其中以“中轻重”和“中重轻”两种格式为多。中·轻·重：差不多西红柿摩托车

巧克力

星期天中·重·轻：为什么老太太胡萝卜小伙子不由得重·轻·轻：朋友们姑娘家孩子们中·轻·中·重：稀里糊涂老老实实一举两得中·轻·重·轻：知识分子鸡毛掸子外甥媳妇3.另外还有四音节词的轻重格式。（二）语句重音1.语法重音：根据句子语法结构的关系，把其中的某些成份说得响亮些，这叫语法重音。第一，主谓短语的短句中，谓语能常读重音。（1） 东风来了，春天的脚步近了。（2） 东方红，太阳升。句子中的某些词语说得比较响亮，这就是语句重音。第二，偏正短语中，修饰语，包括状语或定语通常读重音。这不对。他匆匆地走进来。第三，述宾短语中，包括介词短语，宾语通常读重音。第四，中补短语中，补语通常读重音。昨天下雨了。我们高兴极了。第五，表示疑问、特指或活用的代词往往读重音。2.逻辑重音：逻辑重音往往是语义的焦点部分，它能提示出话语的前提，所以逻辑重音位置不同，就是由于前提的改变。在话语交际时表达特定的语意或情感而有意识地把意识句中某个词说得响亮些，这叫逻辑重音。在家看书（1）我在家里看书。（谁在家里看书？）（2）我在家里看书。（你在什么地方看书？）（3）我在家里看书。（你在家里干吗？）（4）我在家里看书。（你在家里看什么？）三、升降（1）今天是几号？（疑问）（2）什么是知识？知识就是……

（设问）（3）难道你真的不相信吗？（反问）（4）快走哇！（鼓动）升降主要指句调的音高变化，即贯串于整个句子的高低升降的变化。1.升调说话时句尾上升，即前低后高的句调。表示设问、反问、疑惑、惊异、号召、鼓动等较激动的情感。2.降调（1）健康的人总是快乐的。（肯定）（2）我可以完成这个任务。（自信）（3）你还是帮帮他吧！（乞求）（4）他一直不肯相信儿子牺牲的事实。（沉重）说话时句尾下降，即前高后低的句调。通常表示肯定、自信、赞扬等语气，如果表示乞求、惋惜、悲痛、哀叹等语气也降调，而且往往降得比较明显。3.平调(1)本人无可奉告。（冷淡）

(2)我们从来不侵略别国的领土。（严肃）说话时句调没有明显的高低升降变化，一般用于叙述、说明的语气或表示严肃、庄重、冷淡的情绪。4.曲调说话时句调的高低有曲折变化，一般可分为降升调和升降调。曲调大多用来表示讽刺、夸张、幽默、恐吓等语气。(1)你可“从来不会”做错事的呀！（讽刺）(2)不要说这一点点东西，就是一辆货车我也能扛得起！（夸张）四、快慢一般来说，人们在表达欢乐、兴奋、激动、惊恐、愤怒、着急时，语速会较快；表示平静、痛苦、忧郁、悲哀、迟疑、失望时，语速就会较慢。快慢指说话时的速度，这主要取决于音长。（一）异读词的规范汲jíjī拎līnlīng教室jiàoshìjiāoshĭ秘密mìimìbìmì一会儿yīhuìryīhuĭir比较bĭjiàobĭijiǎo呆板dāibǎnáibǎn脓包nόngbāonéngbāo一、确立正音标准这是语音系统本身的规范。普通话的语音规范应该以北京语音系统为标准音，由于各种原因，北京语音内部还存在着一些分歧的现象，这些现象对于语音规范化是不利的。第九节语音规范化异读词是指一个词或词内某个语素有两个或两个以个的读音。异读词的主要来源1.北京音特殊的发展：

“危险”的“危”、“期望”的“期”、“帆船”的“帆”，旧读阳平，今读阴平。2.方言读音的影响：“揩油”来自吴方言，“揩”读成kā和kāi两个读音，前面的音是受吴的影响。3.读书音（文读）和口语音（白读）的分歧：“暴露”的“暴”，读书音是pù

，口语音是bào；“确凿”的“凿”，读书音读zuò，而口语音却是záo；现在统读为záo。“摘”的读书音是zhé，口语音读zhāi

，现在统读为zhāi。4.误读：“酵母”的“酵”按汉字声旁误读成xiào，正确的读音应该是jiào.1982年对审音表初稿又进行了修订工作，以符合普通话语音发展为原则，以便利人民群众学习为着眼点，采取约定俗成、承认现实的态度，修订了原表中的41条词语的读音，增补了36条词语，删除了原表中的部分词条，于1985年12月以《普通话异读词审音表》名称予以公布。

“普通话审音委员会”于1957年至1962年先后三次发表了《普通话异读词审音表初稿》，并于1963年辑录成《普通话异读词审音总表初稿》。（二）轻声和儿化的规范轻声和儿化现象在北京方言里很突出，它们在语音表达上有一定的作用，在普通话语音系统里应该有它们的地位，但不是说全部的轻声词、儿化词普通话都应该吸收。原则上讲，有两类“轻声词”和“儿化词”应该吸收到普通话里来：第一，有区别词义或词性的作用的；第二，已经被普遍采用，不这么说，显得特别别扭的。至于那些没有区别词义或没有语法上的作用的，本来就是读音两可的，例如：“工人”、“手艺”、“娇气”、“女士”、“男子”等，第二个音节可以读轻音也可以读重音；又如：“作文儿”、“写字儿”、“帮忙儿”、“冒烟儿”等，也可以不儿化。这些都应该看做是北京方言的土语成份，不必吸收到普通话里来。第一节汉字的形体一汉字概说文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统。汉字是表意体系的文字。现行汉字大多是形声字，但形旁表意，声旁表音。汉字不直接表音，因而有一定程度的超时空性。二汉字形体的演变甲骨文殷商时代刻写在龟甲或兽骨上的文字。1898年在河南安阳市小屯村（殷王朝的都城遗址，统称殷墟）发现的。甲骨文多是占卜的记录。牢牢牢

牢鸟特点：用刀刻写，字形是细瘦的线条，拐弯多是方笔，形体参差不齐，高低大小不一。金文篆书金文西周时代铸或刻在青铜器上的文字。特点：笔形比甲骨文丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字也比较多。篆书大篆一般以籀文和石鼓文为代表。特点：大篆比金文笔画均匀，字形整齐。小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字体。泰山石刻是小篆的典型代表。特点：比大篆字形更匀称、整齐，笔画圆转、简化，异体字也基本废除了。隶书隶书分秦隶和汉隶秦隶把小篆圆笔画变成了方折平直的笔画，基本摆脱了象形的特点。秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点。

水是眼波横山是看峰聚楷书楷书

楷书同汉隶基本结构相同，主要区别是笔形不同，楷书笔画没有波磔，字形方正，书写简便。

水是眼波横山是看峰聚草书、行书草书、行书是辅助性的字体。

水是眼波横山是看峰聚三现行汉字的形体楷书和行书印刷体和手写体宋体水是眼波横山是看峰聚仿宋体水是眼波横山是看峰聚楷体水是眼波横山是看峰聚黑体水是眼波横山是看峰聚魏体水是眼波横山是看峰聚方正姚体水是眼波横山是看峰聚仿宋水是眼波横山是看峰聚第二节汉字的结构一结构单位结构单位有两级：笔画偏旁笔画笔画是构成汉字的点和线。落笔到起笔所写的点和线叫一笔或一画。五种基本笔画：横竖撇点折

《现代汉语通用字表》统计，7000个现行汉字的总笔画数为75290画，平均每字10.75画，最少是一画，最多是36画。笔画的三种组合方式：相离相接相交。2、偏旁偏旁是构成合体字的基本单位。按能否独立成字划分，可分为：成字偏旁，如山、石——岩，田、介——界

“坐”中的两个“人”。不成字偏旁，如挥、提中的|“提手”，诗、词中的“言字边”按能否再切分划分，可分为：单一偏旁，如“分”中的“八”“刀”

复合偏旁，如“湖”第一次切分出“水、胡”两个偏旁，其中的“胡”是复合偏旁，还可以切分出“古”“月”两个，其中的“古”还是复合偏旁，还可以切分出“十”“口”。按切分先后划分，可以分别把“水”、“胡”，叫一级偏旁，把“古”“月”叫二级偏旁，把“十”“口”叫三级偏旁。部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。二笔顺笔顺是指笔画的书写先后顺序。基本规则：先横后竖（十）先撇后捺（人）从上到下（二、芳）从左到右（川、汉）从外到内（月、同）从外到内后封口（四、国）先中间后两边（小、木）注意笔画笔顺：乃、万、义、车、丹、火、毋、凸、凹、母、臼、舟、垂、乘三造字法

汉字有四种造字法：象形、指事、会意、形声象形是描绘事物形状的造字法。如月雨口牛羊车舟泉瓜有的像原物：田、井、雨、网等；有的看不出原物的样子：牛、马、豕、虫、自、耳、缶、鱼、鸟等。指事用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。上下三本末朱甘刃指事和象形的区别：前者重在用象形符号进行提示，后者重在象原物之形。会意

用两个以上偏旁合成一个字，把这些偏旁的意义合成新字的意义这种方法叫会意。武休取明涉益从森步磊林弄祝祭集香尘泪粜笔甭象形和指事都是独体字，而会意是合体字。形声由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字的造字法叫形声。1、形旁和声旁的部位左形右声河堆挑谈肝晴矿右形左声都切攻战群视期上形下声芳竿宇窍露爸翠下形上声勇型袋姿架劈警外形内声匣囤阁裹内形外声问闻辩瓣2、形旁的作用和局限性作用表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。局限性：有些形旁的意义随着社会的发展和科技的进步，已经不容易识别。如“笔”、“羸”等。3、声旁作用的局限性作用表示读音局限性只有四分之一形声字声旁读音和整个字读音相同。

第三节汉字的整理和标准化一汉字改革问题40多年来文字改革取得显著成绩，为社会主义建设事业作出了积极贡献。根据新时期语言文字工作的方针，研究和整理现行汉字，制订各项有关标准，研究汉字信息处理问题，促进汉字的规范化、标准化，是当前汉字工作的主要任务。二汉字的整理两个内容：一是简化笔画，一是精简字数。原则：简便易写〈简化字总表》的简化方法：（一）简化偏旁简化形声字声旁，优苹扑灯袄简化形声字形旁：貝：货贷贩贬金：钱铜锡锌简化会意字偏旁：枣聂库同音代替麯——曲嚮——向齣——出榖——谷後——后草书楷化长专书尧为换用简单符号漢——汉鶏——鸡戯——戏鄧——邓保留特征或轮廓聲——声飛——飞虧——亏奪——夺构成新的形声字或会意字響——响驚——惊筆——笔淚——泪三汉字的标准化定量定形定音定序定量规定现代汉语用字的数量。历代字书收字数目一览表（教材195页）《现代汉语通用字表》（国家新闻出版署、国家语委发布，1988年）收字7000个《现代汉语常用字表》（国家语言文字工作委员会和国家教育委员会，1988年）收字3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个。定形规定现代汉语常用字的标准字形。《第一批异体字整理表》（1955）《简化字总表》（1964）《印刷通用汉字字形表》（1965）《现代汉语通用字表》（1988）《第二批异体字整理表》（1956）收异体字595组，精简去766个字《异体字整理表》（1977）异形词整理《第一批异形词整理表》（国家教育部、国家语言文字工作委员会，2002）收338组异形词（包括词和固定短语）。定音《普通话异读词审音表》（国家语委、国家教委、广播电视部，1985）定序规定现代汉语用字的排列顺序音序法

《现代汉语词典》《新华字典》形序法笔画法部首法号码法

汉字编码作业思考练习四：3，12，（204页）第四节正确使用汉字一掌握规范汉字掌握简化字认真学习《简化字总表》（三个表）：第一表，350个不作简化偏旁用的简化字；第二表，132个可作简化偏旁用的简化字和14个不独立成字的简化偏旁；第三表，1753个简化字。注意类推简化的范围：第一表中都不能类推；未收入第三表中的字，有第二表的简化字或简化偏旁作为偏旁的，一般应该同样简化。注意简化字的细微差别：分辨形体相似的简化字。注意一些简化字和简化偏旁的笔画和笔顺；注意简化字的一般用法和特殊用法：瞭——了乾——干藉——借2、掌握规范字，不用异体字“异体字整理表”的三个原则：从俗选定通用的，废除生僻的；从简通用的前提下，选笔画少的，废除笔画多的；书写方便以左右式替代上下式。3、区别新旧字形新字形特点：笔画简省笔画连接笔画延伸调整部位二纠正错别字注意汉字的字形、字音、字义。1、注意字形盲目乐观——病入膏肓瞠目结舌——挺着胸膛脍炙人口——针灸治疗戌——戍——戊——戎2、注意字音舀——稻蹈滔埳——陷焰谄第一节词汇和词汇单位一词汇是什么是一种语言里所有的词和固定短语的总和。词汇不是词二词汇单位语素语素是语言中最小的音义结合体。确定语素采用“替代法”蜡——蜡烛花烛香烛火烛烛——蜡烛蜡人蜡纸蜡染蝴——蝴蝶粉蝶彩蝶蝶——蝴蝶“蜡”和“烛”各是一个语素，“蝴蝶”只是一个语素。注意“马虎”不同于“马”、“虎”。语素的种类：自由语素：能单独成词，也可与别的语素组词，位置不固定。地牛火水走跑半自由语素：不单独成词，与别的语素组词时，位置不固定。民语言伟习操不自由语素：不单独成词，与别的语素组词时，位置固定。阿子们牲者家（画家）词词是句中最小的能够独立运用的语言单位。区别词和语素的方法——剩余法。短语是词和词的语法组合。识别词和短语的方法——扩展法。表示基本意义的语素

↓词的构成——（前）词缀+词根+（后）词缀

↖↗加在词根上表示附加意义的语素单纯词单纯词一个语素构成的词。联绵词两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。双声的：参差仿佛忐忑伶俐吩咐叠韵的：彷徨烂漫从容逍遥翩跹其他类：蝴蝶鸳鸯蝙蝠叠音词

两个相同的音相叠而成的。猩猩姥姥潺潺瑟瑟音译外来词

葡萄咖啡沙发安乃近巧克力歇斯底里合成词合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。(1)复合式联合型途径体制价值关闭收获改革治理骨肉尺寸领袖眉目买卖始终来往国家质量窗户人物忘记动静干净偏正型人流气功冰箱新潮游击腾飞倾销笔直补充型提高说服推翻立正压缩推广扩大改进车辆花束花朵人口房间马匹羊群船只动宾型司机管家司令站岗美容投资注意承包主谓型地震日食气喘月亮民主肉麻口吃体验（2）重叠式：两个相同的词根相叠而成的。姐姐哥哥爹爹仅仅偏偏刚刚（3）附加式一个表示具体意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成。词缀+词根老虎老乡小王小李第一第三阿姨阿毛词根+词缀稻子刀子胖子瓶子石头木头念头来头党性弹性原则性阶级性作者读者工作者马列主义者绿化规范化自动化大众化红彤彤绿油油干巴巴水汪汪喜洋洋笑嘻嘻多层次词的分析

太

空

服|偏正∣

∣偏正∣无

产

阶

级

化∣动宾∣∣联合∣∣

偏正∣∣

附加∣固定短语固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。专名专用名词。熟语成语惯用语歇后语等。阅读附一附二（257页）练习4、5、6、7（259页）第二节词义的性质和构成一词义的性质词义是词的内容语音——形式gǎigé词改革词义——内容把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应可观情况的词义的概括性与模糊性词义的概括性词义是舍弃具体的个别的特征，概括出对象的共同的、本质的特征，所以，词指的是整类事物或现象。词义的模糊性词义的界限不清楚，它来源于词所指的事物边界不清。上午-------中午-------下午金------金红------金黄-------黄高-----低大-----小胖------瘦4、词义的民族性词义的民族性姐姐Sister妹妹

伯父uncle叔叔姑父姨父二词义的构成1、理性义词义中同概念有关的意义部分叫做理性义，或概念义。花可供观赏的种子植物的有性繁殖器官，有各种形状和颜色。我们在查字典或词典时见到的各意义项，都是理性义。2、色彩义色彩义是附属义。（1）感情色彩褒义词：英雄烈士解放康复安慰牺牲忠诚慷慨壮丽健康和气奉献贬义词：叛徒走狗倒爷小人勾结守财奴巴结沉沦马虎虚伪丑陋懒惰中性词山脉河流个体集体理由结论士兵松树手套马匹油气牛黄（2）语体色彩书面语色彩：投入机遇凝聚信念侵犯心态反思珍重悼念风貌腾飞神往口语色彩：明儿脑袋身子骨巴不得纳闷儿聊天儿害臊数落白搭使坏教材例句（264页）（3）形象色彩形态：狮子头云海玉带桥美人鱼鹅卵石动态：垂柳失足牵牛花上钩颜色：墨菊碧空白桦黄莺绿洲声音：轰隆哗哗布谷鸟乒乓球教材例句（4）其它色彩意义地域庄重阶级行业练习练习一指出各词色彩意义：（266页）练习二指出固定词语的色彩意义：龙腾虎跃三长两短唇红齿白举世瞩目绿营狗苟大摇大摆炒鱿鱼打游击第三节词义的分解一义项（一）什么是义项是词的理性意义的分项说明。义项多少主要由该词出现的语境观察出来。

1、正面承认（肯定成绩）肯定2、完全有把握（计划肯定能完成）一个词有几个义项是各义项之间存在互补关系，各自只出现在自己的语境中。

1这口井很深（从表到底的距离大）

2这本书很深（深奥）深3我们的友谊很深（深厚）4夜已经很深了（时间长）5这种布的颜色很深（浓重）（二）义项的分类基本义：基本的、常用的义项。转义：由基本义直接或间接地发展转化来的。转义的产生：主要由引申和比喻两种方法产生。引申义：基本义基础上经过推演发展而产生的意义。“深”——第1个义项是基本义，其余是引申义。比喻义：借用一个词的基本义来比喻另一种事物。灯光太暗，眼睛容易近视。（基本义：视力缺陷）近视他看不见前途，眼光太近视了。（比喻义：眼光短浅）义项分类的层次性：基本义词义引申义转义比喻义（三）单义词和多义词单义词只有一个义项的词叫单义词。单纯词：煤马懂塑晃溅葡萄蚯蚓琵琶菠萝垃圾马虎合成词：明晰清凉落笔送别塑料企求凄惨红火切忌木偶波涛清高2、多义词有两个以上的义项的词叫多义词。

1横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽”。宽2放宽，使松缓：“听了他的话，心就宽了一半”。3不严厉，不苛求：“对他要从宽处理”。

4宽裕，宽绰：“手头比过去宽多了”。（四）同音词语音相同而意义之间并无联系的一组词。1别离。“别了，我的母校。”别2另外。“别有一番风趣。”

3绷住或卡住。“别上校徽。”4不要，不用。“别去了。”以上几项意义之间没有内在联系，四个“别”是同音词，只是书写形式相同。二义素的分析和运用什么是义素义素是构成词的最小意义单位，也就是词义的区别特征。把属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区别。灌木——矮小而丛生的木本植物。乔木——树干高大，主干和分支有明显区别的植物。用二分法表示如下：灌木——+〔矮小)+〔丛生〕+〔木本〕+〔植物〕

乔木——-〔矮小〕-〔丛生〕+〔木本〕+〔植物〕同组中的共同特征叫共同义素，区别特征叫区别义素。(二)义素分析

1、明确对象在同一语义场中进行。男人——女人——小孩2、进行词义之间比较，找出共同特征和区别特征。男人——[男性]、[成年]、[人]女人——[女性]、[成年]、[人]小孩——[男性]或[女性]、[非成年]、[人]3、概括分类，对立义素用“+”“-”号进行区别。男人——+[男性]+[成年]+[人]女人——-[男性]+[成年]+[