苏教版小学数学三年级下册认识一个整体的几分之几 全国获奖_第1页
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文档简介

3.认识一个整体的几分之几2.用分数表示涂色部分。1.哪个图里的涂色局部是？在〔〕里画“√〞。复习：√13161918把6个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？你会表示下图中每盘桃的

吗？把4个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。平均分成2份，

每份是这个整体的把8个桃看作一个整体，每份的个数不同，为什么都可以用表示？小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的。1、每份就是这筐桃的几分之几？2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的〔〕思路引导：把6个桃看作〔〕，平均分成〔〕份，每只小猴分得其中的〔〕份。每份是这盘桃的〔〕。

一个整体311313把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？12个桃平均分成〔〕份，12个桃平均分成〔〕份，12个桃平均分成〔〕份，12个桃平均分成〔〕份，12个桃平均分成〔〕份，都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？2

每份是它的〔〕。3每份是它的〔〕。每份是它的〔〕。每份是它的〔〕。46每份是它的〔〕。12通过以前对分数的认识，我们知道，把一个物体或图形，平均分成几份，其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一，可以用分数表示。把几个物体，如：2个桃、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示。总结1615填一填，说一说。用分数表示涂色局部。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。把一些物体看作一个整体，平均分

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