苏教版小学数学三年级下册认识一个整体的几分之几 全国获奖_第1页
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文档简介

3.认识一个整体的几分之几2.用分数表示涂色部分。1.哪个图里的涂色局部是?在〔〕里画“√〞。复习:√13161918把6个桃看作一个整体,平均分成2份,每份是这个整体的。把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?你会表示下图中每盘桃的

吗?把4个桃看作一个整体,平均分成2份,每份是这个整体的。平均分成2份,

每份是这个整体的把8个桃看作一个整体,每份的个数不同,为什么都可以用表示?小结:不管一盘桃有几个,只要把它看成一个整体,并且平均分成2份,每份就是这盘桃的。1、每份就是这筐桃的几分之几?2、如果这筐桃有30个,平均分成2份,每份就是这箩筐桃的几分之几?3、如果这筐桃有31个,平均分成2份,每份就是这箩筐桃的几分之几?把一盘桃平均分成3份,每份是这盘的〔〕思路引导:把6个桃看作〔〕,平均分成〔〕份,每只小猴分得其中的〔〕份。每份是这盘桃的〔〕。

一个整体311313把12个桃看成一个整体,可以平均分成几份?每份各是它的几分之一?12个桃平均分成〔〕份,12个桃平均分成〔〕份,12个桃平均分成〔〕份,12个桃平均分成〔〕份,12个桃平均分成〔〕份,都是12个桃,表示每一份的分数为什么不同?2

每份是它的〔〕。3每份是它的〔〕。每份是它的〔〕。每份是它的〔〕。46每份是它的〔〕。12通过以前对分数的认识,我们知道,把一个物体或图形,平均分成几份,其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一,可以用分数表示。把几个物体,如:2个桃、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体,把这个整体平均分成几份,其中的一份就是这个整体的几分之一,也可以用分数表示。总结1615填一填,说一说。用分数表示涂色局部。在每个图里分一分,并涂色表示它右边的分数。把一些物体看作一个整体,平均分

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