2024年大学试题(新闻学与传播学)-传播学笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(新闻学与传播学)-传播学笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.人际网络对创新的扩散会产生什么作用？2.简述“魔弹论”的含义。3.90年代以来，传播学的研究面临着哪些新课题？4.传播学和新闻学的区别？5.新闻传播者应该享有哪些权利？哪些权利容易被滥用？6.信息爆炸7.简述提问项目的制定依据的原则8.大众传播9.简述布里德研究和“潜网”的含义。10.抽样调查的特点是什么？11.简述在激烈的大众传媒的竞争中，报刊采取的扬长避短的对策。12.马克思精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？13.简述我国收集受众反馈的主要传统方法。14.为什么说功能和功能失调、显功能和隐功能是两组不同的概念？15.怀特把关理论的公式是什么？16.简述问卷调查中，提问内容包括的内容。17.魔弹效果论是杜撰的吗？为什么？18.大众传播中意见领袖的优势和局限何在？19.新闻这种信息有哪些特点？20.什么叫易读性？为什么要提倡易读性？21.简述电视在激烈的大众传媒的竞争中采取的扬长避短的对策22.权力的媒介23.社会关系论24.“靶子论”25.简述影响样本量大小的因素？卷II一.参考题库(共25题)1.控制实验法的运作必须具备哪些条件？2.在传播研究中，“理论模式化”的主要原因是甚么？传播理论与模式，方法三者之间的关系如何？3.布热津斯基关于制止媒介失控的对策有哪些？其目的是什么？4.简述互联网传播的主要特征。5.为什么说传播过程模式中的控制论模式更客观、更准确地反映了现实的传播过程？6.简述传播学诞生的条件。7.内容分析的研究模式有几种？8.大众传播的地位赋予功能9.什么是语言符号，它的特点是什么？10.简述短期的预期。11.信息超载主要表现在哪些方面？12.模式有哪些类别？13.理论14.为什么说大众传播的反馈几乎总是延迟的？15.受众接受信息的动机有哪些？（联系“使用与满足”）16.简述物化的含义。17.认知不和谐理论（即认识连贯论）是怎样解释受众的选择性因素的？这种解释能否成立？18.大众传播功能失调的具体表现是什么？19.编码和解码20.为什么说象征能力是人类特有的基本能力？21.简述霍尔关于阅读的理论。22.麦克卢汉的“媒介即讯息”理论的含义是什么？23.简述传播的功能和功能失调。24.大众传播效果研究经历了几个阶段，各自的特征是什么？25.受众的选择性因素有哪些？卷III一.参考题库(共25题)1.试论述传统媒体的微博公众号与微信公众号的传播特点。2.简述异化与大众文化的关系。3.简述传播效果研究的实践意义。4.简述库利的“镜中我”理论。5.简答主客我理论：（米德的“主我与客我”理论）6.内容分析法的特点是什么？7.电视的主流化效果8.伯洛关于传播过程的主要观点是什么？9.网络传播对大众传播造成冲击的原因？10.媒体等同11.被动学习12.为什么说“内省式思考”的过程也是一个社会过程？13.什么是政治既有倾向假说？14.奥斯古德一施拉姆模式的主要特点是什么？15.申农-韦弗模式16.媒介17.简述“视情境为信息系统”。18.使用与满足理论和效果理论相比有何特点？19.恐惧诉求20.简述培养理论的基本内容。21.传播活动应遵循哪些基本原则？22.为什么早期人们会认为媒体有巨大的作用？23.“沉默的螺旋”假说和大众传播的舆论导向的关系是什么？24.简述传播学调查研究方法。25.简述社会信息系统的运行与社会发展｡卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: 人际网络的同质性和异质性不仅影响着创新扩散的速度，而且影响着传播网络的信息交流潜力。 （1）人际扩散网络大都具有同质性。但是同质性也可能成为信息交流的无形障碍，因为同质性社会成员之间的相互影响仅仅是水平流动。而新观念通常通过社会地位较高而且比较具有创新精神的成员进入系统。高度同质性阻碍了创新的垂直流动，相反，异质性网络则有利于加快扩散。 （2）研究发现传播网络的信息交流潜力与两个因素呈负相关关系，一是沟通相近度，二是同质性，即交流者之间关系越远，差异性越大，则传递的信息越有价值。2.参考答案: 传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应； 它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。这种观点，后来被称为“魔弹论”或“皮下注射论”。3.参考答案: ①新媒介与传统媒介的相互关系。是功能互补还是互斥。 ②社会生活和行为方式的变化。 ③“信息沟”、“知识沟”与社会平等。 ④信息泛滥的社会结果。 ⑤信息社会中的社会病理。诱发犯罪，智能犯罪。4.参考答案: 区别之一，传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究。 区别之二，传播学主要采用实验性的定量性分析方法，而新闻学沿用传统人文学科的思辨型定性法。 区别之三，研究对象虽有重合，但不尽相同。5.参考答案: 新闻传播者应该享有五种权利： （1）采访权； （2）报道权； （3）批评权； （4）专业保密权； （5）安全保护权。 根据以往的经验教训，通常采访权、报道权、批评权、专业保密权等容易被滥用。6.参考答案: 媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正在以指数函数的速度急剧增加，倍增的时间周期越来越短的现象，信息爆炸的直接结果是所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治､经济和文化，改变着人类社会的结构和形态，并迎来了一个全新的社会——信息社会｡7.参考答案: （1）先易后难。容易回答的问题应放在问卷的前部，有难度的问题放在问卷的后部，以一种轻松的气氛将被调查者导入问卷调查的框架中。 （2）先面后点。轮廓式、概括性的问题，反映“面”的问题应放在前面。而深入的、精细的问题、反映“点”的问题应放在后面，这样安排符合人们思维的逻辑顺序，便于人们回答。 （3）同类集中。把相同议题的提问项目排列组合在一起，利于被调查者集中有序地思考和回答。 （4）先一般后特殊。这样不容易引起被调查者的情绪反应8.参考答案: 以机械化、电子化的大众媒介即报刊、广播、电视等为手段的传播方式。9.参考答案: 布里德的研究表明任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能。 而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程，即潜网。10.参考答案: （1）推断总体的目的性。它所关注的中心是总体的性质及其数量特征，而不是为了了解样本本身的情况。 （2）推断形式的整体性。抽样法以抽样的全部样本单位作为一个“代表团”，用整个“代表团”来代表总体，而不是以个别样本单位来代表总体，即抽样推断总是以样本指标的平均数的形式来表现的。 （3）样本抽取的随机性。正确的抽样推断的前提是，样本必须是总体的缩影，总体的特征应尽可能在选出的样本中得到充分显现。 （4）抽样误差的可控性。任何调查的独特优点在于它的抽样误差是可以事先计算并通过样本量的调查等手段加以控制的11.参考答案: 报刊在竞争中求生存与发展的对策是： （1）充分发挥自身信息容量大、报道范围广、易于保存等方面的优势，借此弥补时效性方面无法与电子传播媒介匹敌的不足。 （2）报纸向信息的深度化发展，提供详细的新闻背景等在广播电视节目中难以挤进的信息，以此吸引受众。（3）面对电子传媒争夺受众的咄咄逼人的攻势，报纸在信息容量优势上头做文章，深度报道、解释性报道、调查性报道等应运而生。12.参考答案: 1）在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯地就信息研究信息，就传播研究传播，而马克思精神交往理论则不同，它要求精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系。 2）马克思、恩格斯认为，精神交往是与精神生产关系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往。 3）从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品。信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，有其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性。13.参考答案: 我国收集受众反馈的传统方法有： （1）读者（听众、观众）来信（或电话）。受众给各媒介编辑部写的信件内容广泛，从表达某些受众成员对一些社会公共问题的观点到对媒介工作的批评以及向媒介反映他们所遇到的困难。 （2）受众来访。这是我国大众传播媒介得以获知受众反馈的又一传统渠道。当受众成员希望向媒介机构传达他们的意见时，他们可能采取到媒介机构访问的方法，与编辑面谈，当面表达其观点。 （3）召开座谈会。座谈会形式一般在媒介机构打算做专题宣传，需要获知受众对这一工作及有关问题的意见时使用。14.参考答案: 功能和功能失调、显功能和隐功能，是两组不同的概念。前者侧重点在于它们对社会体系有利或不利，后者则强调其功能是否是社会成员所愿望的和所认识的。换句话说，功能和功能失调是一组对应的概念，而显功能和隐功能却都可能有助于社会体系的调节或适应，只不过是隐功能超出人们的意图，并非人们所愿和不为人们所认识而已15.参考答案: 怀特把关理论的公式是：输入信息--输出信息=把关过滤信息。输入信息→门区→输出信息16.参考答案: 四方面内容： （1）被调查人的基本情况； （2）行为资料； （3）态度资料； （4）理由资料。17.参考答案: 不是。 （1）新兴的大众传媒的迅猛发展，使公众对大众传播始终存在着恐惧心理； （2）赫斯特报系与美西战争，《火星人入侵地球》广播引发恐慌等大众传播中的特殊事件验证了魔弹效果； （3）世界大战后交战国的宣传研究普遍相信大众传播能产生强大效果； （4）社会科学家们关于大众传媒对儿童影响的研究强化公众对媒介的恐惧。基于这些事实和观点，我们认为魔弹效果论并非杜撰，的确存在于传播效果研究的早期阶段。18.参考答案: 意见领袖非常活跃，采取的是面对面亲身传播的方式，传播迅速及时、亲切随便、可随时调整，易于接受，其影响往往大于大众传播媒介的影响；但意见领袖也受到其知识领域、社会地位、经济状况、交际范围、专业水平和民族、籍贯、爱好等条件的限制，所以优势与局限并存。19.参考答案: （1）新闻要求具有强烈的时效性新闻。 （2）新闻史一种呈现连续性并且比较全面、完整的信息。 （3）新闻是一种公开的、“大传播”的信息。 （4）新闻是一种有鲜明倾向性的信息。20.参考答案: 大众传媒要将信息传播给尽可能多的受众，就必须使编码尽可能地明白易懂，让人能轻松快捷的译码。这是受众的普遍要求，也是站在人本的立场上为你的传播对象考虑，也是为了提高传播效果、替传播者自己考虑。21.参考答案: （1）电视在与原有媒介的竞争中主要以集声像之美取胜。 （2）电视成为人们获知重要动态新闻、观察世界风云的主要渠道。 （3）电视还会以丰富多彩、图声并茂的节目受到观众青睐，以绘声绘色的广告节目，栩栩如生的人物、企业形象塑造，给受众留下深刻印象22.参考答案: 美国传播学者阿特休尔教授的所著。此书对自由主义理论与社会责任学说的主要区别作了评断。即：自由主义理论主张新闻媒介应完全自由，不受任何约束，而社会责任论则认识到不受限制的自由会带来危险。23.参考答案: 指着重分析受众成员日常的社会关系对其媒体信息接收行为的影响的受众理论。24.参考答案: 指在西方大众传播研究初兴之时，曾经流行过的一种把受众当作“靶子”的观点，这种观点认为，大众传播的受众是被动的、相对而言无自卫能力的“靶子”，很容易被大众传播媒介射出的“子弹”击倒。25.参考答案: 确定样本大小时应考虑以下四个因素： （1）研究总体中样本单位之间的差异程度。差异增大，样本数也应随之增大；差异越小，所需的样本数就越少。 （2）课题要求的精确程度（一般以“允许误差”来表示）和把握程度（又称置信度）。对精确程度要求愈高，即可容许的误差范围愈小，样本数目就要求越多。当其他条件不变时，要求推断的把握程度愈高，抽样数目就要求愈多。 （3）课题研究的时间、人力、财力及研究本身的要求，因种种主观条件的限制，研究者常常无法抽取最理想的样本，只能在有限的范围内抽取最佳样本。 （4）调查研究的目的和任务以及统计分析方面的要求。调查的项目少，内容较为简单，样本量就可以少一些；反之，样本量则应大一些。卷II参考答案一.参考题库1.参考答案: 尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比较。2.参考答案: 盛行的原因： 1，这种方法适合于传播学领域。 2，这是社会科学和自然科学“整体化”的结果。 理论与方法的关系：传播学由两部分组成，以理论为主，方法为辅，以理论指导方法，方法为理论服务。3.参考答案: 布氏的对策是： ①对一味追求满足个人的欲望进行自我控制； ②强化教育，反复向公众灌输不能因新东西改变社会生活外观而放弃持久的信仰； ③建立共同的道德共识。 布氏的媒介失控呼吁是对现实的预警，希望能制止电视等媒介所带来的社会颠覆的危险，使美国在全球失控中仍能发挥超级大国的在全球所起的“催化作用”。4.参考答案: （1）电脑网络用户可以连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源的基本性能； （2）由于电脑互联技术和多媒体技术的互动性特征，通过网络进行的传播活动中反馈环节较强； （3）由于电脑网络允许信息以不同的流通方式在网上到处流通，它可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动； （4）从理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通； （5）加入电脑王陇德用户，不论是传统意义上的媒介结构，还是其他机构、团体、小组或个人，均可成为信息提供者。在网络传播中，信息传播者与信息接受者的角色不似传统的大众传播中那样固定化，而是可不断进行互换的。 （6）网上传播是非实时的非同步的传播。传、受双方不必同时使用传播系统。5.参考答案: 控制论模式的主要贡献是引入“反馈”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。所谓反馈，本是电子工程学的概念。这里借用过来，指传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。6.参考答案: 从古代初始的传播研究，到现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到20世纪40年代，作为一门独立学科的传播学才应运而生。 （1）从主观条件看，人类的认识能力空前提高--伴随着封建专制时代的终结，自然科学、社会科学均面目_新，并日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论、新学说大量涌现。在此背景下，对传播现象、传播活动的全面把握和系统、科学的知识，终于成为可能。 （2）从客观条件看，传播的作用和影响极端凸现--工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一是，传播活动日益频繁化和复杂化。特点是传播的相对独立化、职业化（即报刊、广播电视等大众传播媒介的登台），给人类带来一种全新的、重大的冲击。这种冲击，终于引起全社会对传播现象、传播活动的高度重视。7.参考答案: 内容分析的研究模式有下列几种： （1）推理模式。内容分析的实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征信息的有意义的词句推断出准确意义的过程，它的方法论基础在于正确的推理，内容分析的过程就是层层推理的过程。推理模式主要有三种： ①趋势推理。这是一种纵向推理，或称贯时性推理，是分析表征某一特征的信息数量、重要性、强度等指标在不同时序里的变化和差异。 ②共变推理。根据表征两个以上事件的信息同时出现的状况进行推断，得出其间的相关性结论。 ③因果推理。即从表示特定事件的文字符号（分析单元）的变化来推断事件的发展变化。 （2）比较模式。内容分析并不仅限于对单一传媒的内容分析，它往往是对不同时期、不同传媒上传播内容的比较分析。比较模式有： ①趋势比较。即历时性比较，它强调同一事件在不同时期，的变化，从表征事件的有关信息的时序变化中把握事件的发展规律。 ②不同内容群比较。即针对一个主题，比较来自不同信息源的内容，从而得出结论。 ③内容比较。这是对同一传播文本中不同主题的比较，旨在指示它们的相关性和内在联系，说明同一传媒对。不同事件的反应特征。 ④有标准的内容比较。即以一定标准为尺度，对同类文本进行相应的内容比较。8.参考答案: 大众媒介授予社会问题、个人、团体及社会运动以地位。大众媒介可以使个人和集体地位合法化，提高其权威性。地位授予功能并不只是指授予个人地位，还包括社会问题和社会运动，使人们认为它们很重要，值得关注。9.参考答案: 语言符号，是人类所特有的有声符号集和符号系统。语言符号通常也包括文字符号在内。作为语言符号，它跟其他符号不同之处，主要有两点： 一是复杂性。在现有的符号系统中，语言符号最为复杂。 二是强生成性。语言符号自身有许多特性，主要是： （1）语言是有声的。语言的语音按一定的规则组成并成为表达的符号系统。 （2）语言的语义和声音的结合是任意的，偶然的，或者说是约定俗成的。 （3）语言的结构是生成的，有层次的，而且有一定的模式。10.参考答案: 包括“个人的反应”和“对媒体集中宣传报道活动的反应”。11.参考答案: 1.受传者对信息反应的速度远远低于信息传播的速度； 2.大众媒介中的信息量大大高于受众所能消费、承受或需要的信息量； 3.大量无关的没用的冗余信息严重干扰了受众对相关有用信息的准确分辨和正确选择。 因为个人用于接收、处理信息的时间和能力总是有限的，而大众传播媒介借助新技术新发明传播信息的时间和能量则是可以无限拓展的。12.参考答案: 传播模式是对传播过程的内在机制与外部联系进行的一种直观的简洁的描述，也是一种从特定角度和层面解决问题的思维方法。 根据表现方式的不同，模式可以分为心智模式、言辞模式、图形模式和数学模式；依据内容和形式的差异，又可以分为结构性模式和功能性模式。13.参考答案: 指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。14.参考答案: 大众传播的反馈之所以几乎总是延迟的，是由受众和传播者两方面原因造成的。受众难以在接受信息的同时把自己的反应传递给传播者，所以他们向传播者表达自己的意见往往是事后的行为，传播者对受众意见的处理往往是迟缓的，根据受众意见对传播行为的调整也是迟缓的。15.参考答案: ①消遣娱乐。广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一。受众往往首先视它为消遣、娱乐的工具。 ②满足信息需求和心理需要。了解国内外大事，获取市场、商品、文化等信息。 ③获取知识，提高文化水平。“空中学校”广播电视大学、中专等，极大的延伸了学校的课堂。 ④人们相互交往的需要。它们把受众成员同周围的世界联系在一起。16.参考答案: 由西方马克思主义的鼻祖卢卡奇提出，指生活在资本主义社会中的每个人的必然的直接现实，它最集中的表现就是商品拜物教。这种虚假的意识犹如“社会水泥”，构成了资本主义制度的保护层。17.参考答案: 按照认知不和谐理论的观.点，受众的选择性因素是帮助他们进免与自己固有观念不和谐信息的影响，保持心理平衡的一种机制。具体说，人们会选择性注意那些与自己固有观念一致的信.息，回避接收与自己固有观念不一致的信息。知果不能回进，则用选择性理解做出有利于自己固有观念的解释，以减少对自己固有观念的冲击。此外，还可通过选择性记忆来忘记那些已经接收的与自己固有观念不一致的信.息，以防止自己心理失衡。认知不和谐理论对受众选择性因素的解释是有争议的，有些实证支持这种解释，有些实证则不支持这种解释。18.参考答案: （1）环境监测的功能失调。当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大众传媒对个别事件予以夸大或作煽情主义报道时，就会对社会体制产生威胁，导致人们的不满；大众传媒对自然灾害、战争等所发出的“警告”，如不加分析也会引起人们的恐慌和不安。 （2）社会协调的功能失调。由于大众传播具有公开性的特点，所以当它的解释、评论触及现存社会和当前时局的时候，便不得不受到官方或非官方的限制。在这种情况下，大众传媒便力求谨慎，宁可回避矛盾而不触及公众关注的问题。这样，久而久之，就会妨碍社会的变革，助长公众顺从社会现状的心理。 （3）文化传递功能失调。这种千篇一律或大同小异的文化传播内容，大众传媒之间的互相抄袭、“炒作”、模仿以至重复多次的视觉与听觉形象，暴露了文化体系一致性所产生的消极的一面。 （4）娱乐的功能失调。大众传播的娱乐功能所引起的失调现象，既十分明显，又常常会引起较多争论19.参考答案: 编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。 编码与解码是传播的基本环节。在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。 文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。20.参考答案: 人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡21.参考答案: 霍尔关于阅读的理论可以追溯到社会学中的“帕金模式”。在《编码与解码》中，霍尔认为受众的符号解读过程并非是完全被动的，由于符号的多义性和受众背景的多样性，受众可以对文本信息做出多种多样的理解。霍尔认为受众对媒介讯息有三种解读形态： 一是同向解读或“优先式解读”，即按照媒介赋予的意义来理解讯息。 二是妥协式解读，即部分基于媒介提示的意义，部分基于自己的社会背景来理解讯息。 三是反向解读或“对抗式解读”，即对媒介提示的讯息意义做出完全相反的理解。在霍尔看来，大众媒介的符号化和受众的符号解读过程，体现了资本主义社会占统治地位的文化和各种从属性文化之间支配、妥协和反抗的关系，体现了“意义空间的阶级斗争”。22.参考答案: （1）“媒介即讯息”是麦克卢汉的媒介理论的中心论点。 （2）根据麦克卢汉的观点，重要的是媒介本身，是新的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。 （3）而媒介所传递的是什么样的特定内容，反倒无关紧要，像是“家贼扔出去的肉片”，是用以转移看家狗的注意力。 （4）麦克卢汉的这个观点，与英尼斯关于传播和文化史的理论的影响是分不开的。23.参考答案: 1.功能：默顿认为，指那些有助于一个特定体系的适应或调整的、可以观察到的结果。 2.隐功能和负功能（功能失调）：未能达到的后果称为潜伏的功能（隐功能）；负功能（功能失调）是指不利于体系的适应或调整的，可以观察到的结果。 3.大众文化：是以工业社会的发展为背景，经技术革命特别是传播技术革命而出现的一种文化。大众文化不同于高级文化，因为高级文化具有明显的阶层性；它也不同于乡土文化和群众文化，因为后者具有明显的自发性。24.参考答案: 1）外部讯息作用于人们的知觉和记忆系统引起的知识量和知识构成的变化，属于认知层面上的效果。 2）作用于观念、意识而引起的情绪或感情的变化，属于心理和态度层面上的效果。 3）这些变化外化人们的言行，即成为行动层面上的效果。从认知到态度再到行动，是一个效果累积、深化和扩大的过程。25.参考答案: 1、选择性接触（注意）：面对着众多的媒介信息内容，受众成员无法毫无选择地被动地注意所有这些内容并对它们作出反应。他们只能根据自己的不同特点、不同需求，有选择地使用媒介。 2、选择性理解（解释）：这是指受众对已被接触和感知的大众传媒的信息所给予的意义，同传播者给予的意义是否一致，而理解的程度对于劝服来说是具有决定性的。 同时，由于受众成员以往的经历、文化素质、接触媒介的动机、事前的看法态度等因素的影响，人们对同一传播内容往往见仁见智，理解、看法不一致。 3、选择性记忆：受众成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久地印入脑海之中，而只是有筛选地记住一部分内容。 4、受众心理选择过程的各个环节之间的相互联系。 选择性接触（注意）是大众传播信息传向受众通道上的第一关。 选择性理解（解释）是三个环节中最重要的一环。 选择性记忆是受众选择性接收信息的最后一关。卷III参考答案一.参考题库1.参考答案: （1）两者概念：微信：腾讯推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，其主要提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。微博：微型博客的简称，即一句话博客，是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。它是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台。用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，更新信息，并实现即时分享。微博的关注机制分为可单向、可双向两种。 （2）两者特点： 微信：传播内容的隐蔽性、传播方式多元化、自主化、平等化的传播理念、即时性、便捷化的传播速度。微博：便捷性、原创性、草根性。 （3）两者传播的差异： 微信是一种新型的社会化媒体平台，与微博无论是名称是面向的人群方面都有很多相似之处，看似相同的二者在传播上有着本质性的不同。2.参考答案: 从本质上讲，大众文化同整个社会的异化统治相一致，构成异化体系的一个分支，文化在这里不再标志为一种富有创造性的人的生命的对象化，而仅仅体现为对个性的消灭。所以，法兰克福学派把这种异化劳动之余作为消遣的大众文化看作是异化劳动的延伸。3.参考答案: 传播效果研究具有很强的实践性和实用性。在于为实践活动提供科学理论依据，使传播发挥其正面的社会作用。4.参考答案: 他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面镜子认识和把握自己。因此，人的自我是在与他人的联系中形成的。库利认为，“镜中我”也是“社会我”，传播特别是初级群体中的人际传播，是形成“镜中我”的主要机制。一般来说这种以“镜中我”为核心的自我认识状况取决于他人传播的程度，传播活动越活跃，越是多方面的，个人的“镜中我”也就越清晰，对自我的把握也就越客观、越准确。除自我认知以外，相互认知也是确立有效的社会协作关系的重要条件。只有在相互了解和信任的基础上，社会协作才能顺利进行，而这一切都离不开大量的人际传播。5.参考答案: 主我即“I”： 是意愿和行为的主体， 客我即“Me”： 作为他人的社会评价和社会期待之代表，是自我意识的社会关系性的体现。6.参考答案: 它具有如下四个特点： （1）客观性。内容分析法的客观性是通过具体正确的分析分类程序和技术来实现的。它所提供的分析程序和分类技术能够保证分析结论不受研究人员主观偏好、性格、经验的影响，即操作分析的结论仅取决于被分析的内容本身，而与分析者无关。 （2）系统性。内容分析法的系统性表现在两个方面：一是它规定整个分析过程的操作只采用一套前后一贯的原则和标准；二是它所分析的材料是根据严格系统的科学抽样方法从客体的全部内容中抽选出来的能够代表客体的“样本”。 （3）定量性。内容分析的直接目的是要对特定的传播内容进行准确的描述和分析，定量化是达到这一目的的关键。 （4）显性内容。这是内容分析的对象特征。换言之，内容分析的直接对象仅限于可观察的表面讯息，至于隐含的深层内容则是内容分析的结果，而不是内容分析的对象。7.参考答案: 这里所说的主流化并不意味着向人口中大多数人靠拢，而是向居于统治地位的社会精英所设定的意识形态靠拢，它是便于顺利统治而制造的“主流”。8.参考答案: 伯洛的主要论点是： ①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限； ②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位； ③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互影响和变化。9.参考答案: 网络传播对大众传播构成挑战，因为它具有一系列大众传播媒介所缺乏的长处，能令后者在一些方面黯然失色。以报纸为例来说，报上的信息形式无非是文字、照片与插图，不够多样化，报纸传播信息的速度，又远达不到瞬时传输的速度。而且报纸即使再扩版，篇幅终究是有限的，信息容量也就有限。而互联网络在这些方面就具有优势，网上信息形式多样化，而且传输速度快捷无比，网络空间无限大，允许几乎无限量的信息流通。再如广播，由于没有视觉形象，长期以来受到视听兼备的电视的挑战，现在出现了网络这一类不但视听兼备，而且具有一系列新的优势（如能传递巨量信息等）的新媒介，广播自然又面临新的挑战。又如电视，虽然长期以来因技术手段先进而备受青睐，但如今网络技术手段更先进，具有电视所缺乏的互动性和其他优势，所以电视也遇到了挑战10.参考答案: 巴伦·李维斯和克利夫·纳斯通过实验的方法证明个人会像对待真实的人和真实的空间一样对待电脑、电视和新媒体，例如儿童认为倒立电视会使电视节目中的爆米花掉出来。他们把这一理论称为“媒体等同”。11.参考答案: 克鲁格曼和哈特利提出，受众在被动的情况下也能学习。以电视为例，当人们完全放松的时候，脑电波会呈间歇性的阿尔发波，进入半睡眠状态。在这种情况下，虽然人们的思考能力下降，看似电视的说服效果降低，但另一方面，此时人们对说服性信息的防御性也有所降低，通过潜意识认知，人们也会对电视广告的信息产生感知行为，在恰当的时候回忆起看到的内容。这个过程被称为被动学习。12.参考答案: ⑴内省是人对自己的一种反思活动，也是一种重要的人内传播形式｡内省分为两种，一种是日常的､长期的自我反思活动，它以完善个人的品德和行为为目的，具有冥想的长期目标和连贯性｡另一种是短期的､以解决现实问题为目的的自我反思滑动，称为内省式思考｡ ⑵a内省式思考并不是在日常生活中的每时每刻都发生的，只有在一个人遇到困难､障碍等新的问题状况，即有的行为方式是否使用难以抉择之际，才会活跃起来｡ b内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环境､与周围的他人有着密切的联系｡这就是说，在内省过程中，人的头脑中会出现他人的形象，个人会分析和推测别人是如何考虑的，别人对这个问题会采取什么态度等等，只有在与别人的联系上才能形成个人自己的态度轮廓，考虑自己应该怎么做｡这个过程，也是一个重新构筑自我与他人关系的过程，因此，内省式思考也是一个社会过程｡ C（米德认为，）内省式思考不仅是一个横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的､纵向发展和创造的过程｡换句话说，也就是在这种活动中，个人会把自己迄今为止有关该问题的社会经验和知识积累（作为有意义的象征符而保存在头脑中的记忆信息）全部调动起来，对它们的意义重新进行解释､选择､修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的新的意义和行为｡由此而言，内省式思考也是超越既有意义开创新意义､超越既有行为方式开创新的行为方式､与人的未来密切相关的一种活动｡ ⑶内省式思考的这些特点同时也是人内传播的特点｡它充分说明，人内传播并不是孤立､封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，人内传播在本质上是人的社会关系和社会实践的反映；与此同时，这种反应又不是对社会关系或实践的消极､简单的“复制”，而是一种具有肚子的特殊规律的能动的､创造性的活动，任内传播反过来会对现实的社会关系和社会实践产生巨大的影响｡因此，人内传播也是一种推动社会发展的强大动力｡13.参考答案: 传播学研究表明，受众的群体背景或社会背景是决定他们对事物的态度和行动的重要因素，这种影响有时甚至超过大众传播的影响。拉扎斯菲尔德等人提出了著名的“政治既有倾向假说”：在人们就选举或其他政治问题作出决定之际，这种决定并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本上取决于他们迄今所持的政治倾向。14.参考答案: 第一，首先提示了大众媒介对传播过程的介入。传播的双向性、循环性都得到了更明白的表示。 第二，引申出一个传播单位的思想。事实上，每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可以看作是传播单位，都兼有传者、受者两种身份，以及发信、受信、编码、译码这四种功能。 第三，传播过程中的四个要素被细分为六个。即发信、符号化、受信、符号解读、讯息、媒介。15.参考答案: 线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。16.参考答案: 媒介，一为传递信息的工具、手段、渠道（介质），二为媒介组织和机构。17.参考答案: 梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时所处的自然（物质）环境同样重要；在确定情境界限中，应把接触信息的机会考虑进去并当作关键因素。18.参考答案: 1、使用与满足研究与效果研究之间最大的差异，在于它不是站在传播者的角度讨论大众传播的影响，而是站在受众的角度，从动机使用的方向探讨受众对媒体的使用。 2、“使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的传媒接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。 3、“使用与满足”研究揭示了受众媒介接触动机和获得的满足的一些基本类型，如“实用动机”、“休息动机”、“夸示动机”、“环境监视效用”、“心绪转换效用”、“人际关系效用”等，说明了满足受众的基本需求是媒介取得传播效果的前提。 4、使用与满足理论的核心假设是受众具有主动性。受众的主动性对媒体的使用动机产生着多方面的影响。19.参考答案: 利用人们害怕的心理来制造压力试图改变人们态度或行为的方法。影响恐惧诉求有效性的主要因素是受众的接受心理和信息内容的本身两个方面.而恐惧诉求的信息内容只有具备了有效构成因素和适宜的诉求强度，才有可能被受众接受并产生预期的传播效果。20.参考答案: 根据一系列实证调查和分析的结果，格伯纳等人认为，在现代社会，大众传媒提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响，由于大众传媒的某些倾向性，人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间正在出现很大的偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，它在不知不觉当中制约着人们的现实观。21.参考答案: 成功而有效的传播活动必须遵循和坚持以下六条原则： （1）可信性原则； （2）针对性原则； （3）有序性原则； （4）协同性原则； （5）适时性原则； （6）适量性原则。22.参考答案: ①大众传媒使人们产生一