部分地区上学期高一语文期末试卷汇编文学类文本阅读（含答案）-6

部分地区上学期高一语文期末试卷汇编文学类文本阅读（含答案）文学类文本阅读

广东省湛江市2023-2024学年度第一学期期末调研测试高一语文试卷

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一：

英雄梦

吴连广

阳光洒下，温泉河水泛起粼粼波光。

老淡站在温泉河边上，影子倒映在河水里。他觉得自己是一棵树，没人管没人问，任意滋长的树枝和藤藤蔓蔓的缠绕，都是一种最原始的状态。可他又觉得自己不是一棵树，也不是河边上的芦苇，应该是一名战功赫赫的勇士，或者是征战沙场的将军。男人心里都装着英雄的梦想，他向往英雄，向往做一番轰轰烈烈的大事。

老淡孤傲地站在河边上，秋风吹乱了老淡灰白的头发，他那破旧的衣衫也被吹得“呼啦啦"地响，就像一面经历过无数岁月的战旗，在孤寂的温泉河谷中飘扬。羊群在秋日的河谷中吃着草，他对着羊群大喊一声，羊们都抬起头望着他，感觉没有什么事，才低下头继续吃草。老淡忽然觉得自己就是一位驰骋疆场的将军，羊群就是他前赴后继的战队，温泉河谷就是他征战的沙场。是呀，他一年有四分之三的时间生活在这里，和一群羊朝夕相处，羊就是他的全部，就是他的战士，就是他的兵。他带着他的羊大军征战四季，也带着无休无止的孤独与寂寞。英雄应该也是孤独的，英雄大都是遭受过苦难的人，壮志未酬英雄泪，这是英雄必须承受的。他喜欢上了这样孤独寂寞却自由自在的日子，在这里，他就是将军，他就是英雄。

只是一回到村里，老淡就成了邻居们嘴里最没本事的放羊人。他厌倦了那些不怀好意的议论：

……你们看看，他多可怜呀！一个人在温泉河谷里放羊，连一个说话的人都没有。

……有个事做已经不错了，以后羊都圈养了，就他这样的能干啥？要力气没力气，要脑子没脑子，还不得饿死。

老淡每次面对这样的议论，都不言语。他觉得这些人很无聊，别人家的事和他们又有什么关系呢！这就是人性的悲哀，在他的面前寻找优越感，就能改变他们自身也活得卑微的现实吗？

温泉河边树上的鸟巢空了，不知道是什么鸟的巢，可他相信这不是迁徙的候鸟的巢。此时的他，就像刚从战场上下来，衣衫不整，像一个破衣肋腻的乞丐，灰白的头发就像那个被遗弃的鸟巢，没有一点儿温度。

温泉河谷的风一天比一天大，把落叶吹得满河谷翻滚。他的头发、胡子和破衣衫，也都随着晨风飘舞。他捋了捋下巴上的胡子，很久都没有剃头、刮胡子了，再长下去就像野人了。

从春天来到这里放羊起，老淡没有剃过一次头、刮过一次胡子。那把老剃头刀都像月牙了，每次剃头、刮胡子，中间都要停下来磨一磨，不然感觉头发和胡子都是被揪下来的。他蹲下身，离水面近一点，想看看自己是啥样子。这一看，他就笑了，这哪是头发和胡子，简直就是被霜打过的秋草，乱哄哄一堆，野人一样。算算日子，也快该回家了。他想，不能这副模样回村，不然又成了那些人茶余饭后的话题。

羊群都很规矩地在吃草。老淡起身向帐篷走去，走到半路，又停下了，为什么要活给别人看，我剃了头发、刮了胡子，还是温泉河谷的英雄吗？

（节选自《小小说月刊》）

文本二：

中国的鲁迅说长歌当哭势必在痛定之后；西方的巴恩森说“悲剧是世界法则”；舍勒说“悲剧性事件始终以一种世界结构为基础"“悲剧英雄‘将’在无罪的行动中‘变为有罪’……”。在人类进化的历史长河中，大浪淘尽的不是狂沙，反而尽是英雄风流人物。在大自然的“丛林法则"下最先倒下的都是弱者；而在人类社会生活的法则下，最先倒下的却几乎全是强者。

是的，悲剧本来就是人类无法规避的一个“世界法则”，英雄也原本是生命本质原始冲动向上的代表，而悲剧英雄则更是人类生存困境中的前卫突破者，他们是孤独的。在人类社会发展的历史进程中，军事家以捍卫者的忠诚与开疆拓土的武功战绩得以彪炳简册；思想家以智慧者认识世界的深刻能力与真理的烛照而高踞于浮生之上；艺术家以创作者的身份再现历史与开掘生活的伟大作品而传世不朽……他们都用生命之笔为自己在历史的资料库中留下了一张鲜红的人生记录卡，得以令后来的查阅者们望卡景仰，兴叹不已。但在历史的万层空间中，他们都不过是各领风骚、雄长一方的元首领袖或泰山北斗，随着岁月的流逝，大多会被尘封在历史的烟霾中渐被忘却。

（节选自周殿富《第七崇拜：人类的生存悲剧与悲剧英雄》）

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．老淡把自己想象成英雄，不是为了满足自己的虚荣心，而是在心理上认为英雄尤其是壮志未酬的英雄，在情感上与他是相通的。

B．老淡喜欢温泉河边那孤独寂寞却又自由自在的日子，由此可见他对村里的生活从没产生过任何的兴趣，再也不想回到村里。

C．文本一中老淡虽然能自食其力，但是他在村里却受到排挤、难以生存，能容得下他的只有像温泉河那样的地方。

D．文本二中所举的军事家、思想家等人物，他们在历史上都曾做出过卓越贡献，但大多最终会被历史尘封，这与“浪淘尽，千古风流人物"有相似之处。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．文章描写详略得当，用较多笔墨写温泉河谷，却较少提及村里的环境，主要用邻居们的话来表现村里人的冷漠。

B．“就像一面经历过无数岁月的战旗，在孤寂的温泉河谷中飘扬”使用比喻手法，将老淡破旧的衣衫比喻为“战旗"，衬托了老淡的英雄情怀。

C．文章使用多种描写手法来表现主人公，如通过对老淡的外貌、心理、动作、语言和神态的描写，显示了他的与众不同。

D．该篇小说不以故事情节的曲折波澜、矛盾冲突的激烈紧张取胜，不强调故事情节的连续性和完整性，呈现出一些“散文化”的特征。

8．文中的老淡清高孤傲而又深谙人性，请结合文本简要说明。（4分）

9．根据文本二，结合小说中老淡的遭遇，谈谈你对“在人类社会生活中，英雄和弱者往往是相通的"这句话的理解。（6分）

广东省梅州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成5～8题。

没有纽扣的红衬衫（节选）

铁凝

我妹妹是个女孩儿。尽管她爱和人辩论，爱穿夹克衫，爱放鞭炮，爱大声地笑，看起来这全是男孩子的秉性，可是，有谁规定过女孩子不许对这些发生兴趣呢？

她还喜欢什么？喜欢快节奏的音乐，喜欢足球赛，喜欢黄梅戏，喜欢冷饮，能一口气吃七支雪糕。喜欢游泳，喜欢读短篇小说，喜欢集邮，喜欢练习针灸，喜欢织毛袜子，喜欢体育课上的跳“山羊”，喜欢山口百惠。她打开录音机，随着山口百惠朴实、动情的歌声，抄下中文的谐音：

“希啦呀瓦哩卢达塞，撒里希多奎哇，希啦呀瓦哩卢达塞，喏恩嗒噢……"

这首《温柔的歌唱》叫她给学得惟妙惟肖。

也许因为她具有异常惊人的模仿力，她学外文像是得天独厚。她没有当什么大“家”的奢望，只想做个好翻译；她对其他功课也挺认真，各科成绩都算突出。

“明天进入复习，一星期后就要期末考试了。"安然眼睛看着别处，有些心不在焉的样子。

“当学生总要考试。你可不像个害怕考试的人。好了，你看都到家了，我希望你唱着歌上楼。”

“唱哪个？"安然脸上出现了片刻的阴转晴。

“就是那个‘希啦呀瓦哩卢达塞’。”

我听着《温柔的歌唱》，心直往下沉。我完全明白安然害怕的不是考试，而是考试后的三好学生评选。我故意安慰她勇敢地迎接考试，其实我怎么能忘记，安然从初一到高一，从来就没当选过三好学生。

她害怕评选，刚才在街上那一阵阵欢乐，是忧郁的欢乐吗？

……

韦婉是安然的班主任，小学毕业后我们再没有见过面。

“没想到在这儿碰见。你在等人吧？"夜晚，走在林荫道上，我和她站了个对面。

“啊。”她显得热情地答应了一声，“你也等人？"

“不，我一个人出来走走。”我说。接着就是有问有答地把小学时的同学都扼要地谈论了一遍，然后把话题转到安然身上。

“安然在班里表现怎么样？"我问。

“怎么说呢，其实我是准备专门去家里和你谈谈的。”韦婉语气郑重，“她很聪明，也很用功。就是……"

“用形容成人的话来说，就是群众关系不怎么好。”

“怎么说呢？"这似乎是她新添的口头语，“安静，你作为安然的姐姐，作为我的老同学，应该协助安然把路子走正。”

“也许我用词严重了一些，但消防知识里有句话叫防患于未燃'。"

“到底怎么啦？”我有些沉不住气了。

“怎么说呢？安然除了唱歌讽刺同学，最近还有……怎么说呢，比如……"韦婉说到这里烦了一下，“比如过去她挺朴素，现在也打扮起来了。上星期地好像穿了一件大红衬衫，对了，没有扣子，背后带一条拉链。”

“那是……新买的。"我差点说出那是我给她买的。

“对，问题就在这儿。”韦婉正要说下去，但她要等的人来了，一刹那，韦婉像忘记了我的存在，丢下我就走了。

难道她真认为那件没有纽扣的红衬衫刺眼吗？它真能和“问题"这样的字眼连在一起吗？

随着年龄的增长，安然对美有了新的认识，有了新的渴望。生活在向她微笑，青春正朝她奔涌过来，我的安然，难道她的代名词只能是“永远的夹克衫”么？

我去南方出差，给她买回了一件红衬衫，一件没有纽扣、带一条纤巧的银色拉链的红衬衫。“我真漂亮！"她穿上衬衫，毫不掩饰地举着胳膊向爸爸、妈妈和我宣布。

我一向敬佩她的坦率，也许正是这些毫无顾忌的坦率，使我仍然觉得她像个小男孩儿。可谁能想到，安然的班主任韦婉竟一本正经地提醒我要“防患于未燃”呢。

燃烧的“燃"！也许，韦婉真的从这件火红的衬衫里看到了火，想到了消防队。但当我再次想到这件衬衫时，为什么也像真的看到了火这个怪物？看来火又要把安然今年的“三好生”希望给烧掉了吧，我的心突然一沉。

安然有一天举回一张成绩单，我的心才算稍平静。成绩单是这样的：数学97，语文99，物理95，化学87，政治99，历史97，体育86，总分760。

现在，她穿着红衬衫歪在沙发上，正一面啃桃子，一面翻着一本外国画册。

“哎，我希望你这阵儿老实点。"我说。

“我又怎么啦？”安然用两个指头捏着桃核问。

我斟酌片刻，终于更明确地提示了她一下：“你最好先别穿这件衣服。"

我的眼睛看着别处，故意显出若无其事的样子。

“哈！”她发出了一个怪声，怪声里所包含的意思远非几句短话能说清。

“别冲我这样，我是真话。"我说。

“这衣服怎么啦？不是你买的吗？不是你夸了半天漂亮吗？真的，我还舍不得穿呢。可就冲你一说，我非连着穿三天不可，考完了，庆贺一下。”

“学校有反映。"

“说是奇装异服吗？不就是红泡泡纱吗？不就是前边没扣子、后边一条拉链吗？噢，非得穿花的确良、狗舌头领才算不奇异？哈！”她又来了那么一声，她把如今多见的那种又长又尖的领子叫狗舌头。

“你们哪天评选？"

“哪天评选我就哪天穿！”

“别穿，太红！"我声音很低，但很果断。

“不要太多情，不要假正经……”她竟然哼哼着唱起来。

我感到她正斜着眼角在看我。我没抬头。

临睡时，我把她脱下来的红衬衫洗干净挂好，然后走到她床边说：“明天别忘了穿。"

“唔。”安然翻了个身，把脸埋在枕头里。

……

“三好学生评选"，安然落选了。

（文本有删改）

【注】《没有纽扣的红衬衫》是铁凝的第一部中篇小说，发表于《十月》1983年第2期。根据《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》曾获“金鸡奖”“百花奖"最佳故事片奖。

5．下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．“没有纽扣的红衬衫”款式别样、颜色鲜艳，在“花的确良、狗舌头领"普遍的那个时代显得刺眼和不朴素。

B．班主任韦婉对于安然那件“没有纽扣的红衬衫”的看法，折射了80年代初社会环境里的一些价值观念、行为标准。

C．姐姐为了能让妹妹顺利评上“三好学生"，提醒妹妹“这阵儿老实点”和最好不要再穿那件红衬衫，体现了姐姐妥协求全的性格。

D．本文和《哦，香雪》都是以少女为主角的小说，它们出自当代著名女作家铁凝之手，有鲜明的时代印记，展现了时代青春，充满人性之美。

6．下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．本文采用第一人称叙述视角叙述，故事情节由姐姐安静进行讲述，让读者更加真实地感受到姐妹情深的感情。

B．本文采用外貌描写、语言描写、神态描写等描写手法塑造安然的形象，展现其人格魅力，体现了鲜明的人物特点。

C．本文善于运用个性化的语言描写。作者在刻画安然这一主要人物形象时，就抓住了她的一些个性化的语言表现其性格特征。

D．姐姐安静在听了班主任韦婉“协助安然把路子走正"“防患于未燃”的建议后“心突然一沉"，为下文安然落选“三好学生”作了铺垫。

7．小说中的安然这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（4分）

8．小说作品中的物象如“百合花"“铅笔盒”往往寓意深刻，请结合文本简要分析“没有纽扣的红衬衫"有何象征意义。（6分）

广东省茂名市2023—2024学年度第一学期期末质量监测高一语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

碑

孙犁

赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。

自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。

“五一”（事变）以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。

现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。

母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪啪啪"的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。

母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！”

“咳呀！李连长来了！"母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？"

“在家里。干什么呀，这么急？”

“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。"

小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。

“十几个人？他们哩？”大娘问。

“在外边。我是跳墙进来的。"老李说。

“你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。

“来了。走吧，同志。"老金已经穿好衣服，在外间等候了。

大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”

一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。

早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。

当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。

机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤绘上，朝南望着。

赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。

他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。

老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。

“你们昨晚上过去了多少人？"

“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。

“老李呢？"

“李连长死在河里了。”

这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。

他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。

这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。

有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。

老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！"于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。

他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。

那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。

一九四六年春于冀中

（有删改）

文本二：

整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。

渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！

但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。

手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。

……

“出来吧，你们！”

好像带着很大的气。

……

“你们干什么来呀？"

水生的女人说：

“又给他们送了一些衣裳来！”

小队长回头对水生说：

“都是你村的？"

“不是她们是谁，一群落后分子！”说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一洇，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。

（节选自孙犁《荷花淀》）

6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．小说讲述赵老金一家帮助八路军战士渡河，在战士牺牲后执着打捞战士遗体遗物的故事，展现了群众饱满热忱的抗战情绪。

B．孙犁善于使用细微动作去表现人物，如小菊“望着水发一会呆"可以看出她为战士的牺牲而伤心难过，但又矜持内敛的性格特征。

C．碑是小说标题，寓意丰富。它既指在河边固执打捞的赵老金，他是此次战斗的见证者和纪念者，也指八路军英雄，昭示他们的革命精神永垂不朽。

D．小说精心穿插多处环境描写，如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”既写出了天气的恶劣，也烘托老百姓水深火热的生存处境。

7．下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．滹沱河是文本一的重要物象，结尾“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音"寄寓的是当地军民击退敌军的决心和信心。

B．文本二中“下半截身子长在水里”的“长在"有“生根”“坚定"之意，此处用比拟手法写出了战士们稳站水中专注战斗的英姿。

C．两篇小说同为表现冀中抗日斗争的作品，《碑》表现出了一种凝重悲壮的艺术风格，它改变了孙犁以《荷花淀》为代表的清新明快的审美特征。

D．两篇小说均体现了诗化小说的特点，截取战争之外的寻常场景，提炼富有表现力的群众语言来表现军民鱼水情，语言朴素却不失美感。

8．“李连长”在文中出场次数不多，但其具有不可或缺的作用，请结合小说简要分析这样设计的艺术效果。（4分）

9．《文心雕龙》中说：“深文隐蔚，余味曲包。"强调文章贵有含蓄之美，文本一、二都体现了这个特点，请结合文本简要分析。（6分）

广东省江门市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

噩耗

吕冀

一天天过去，一月月过去。第二年的春风一吹，瓦顶上的衰草枯落，冷霜一夜消失，取而代之的是一缕缕草芽。一个人过日子，开杏懒多了，她一般都在吃了早饭之后，才打开门，摆摊设点。而在这一天，她刚打开门，就听见对面茶铺里很多人在大声议论。她听到了台儿庄战事吃紧的消息，听说死了多少人，伤了多少人。她急了，跑过去问，那些人都是从报纸上看到的，其他更多的消息，都不得而知。

她又一次跑到县衙门。还是那样的人守门，还是那人坐办公室，他们都那样地接待她。当她把自己的担心说出来时，那人有些心不在焉：

“不急不急，战争一结束，他们就会回来的。”

听这话，似乎一点事也没有。要再多问，那些人也说不出个所以然来。天知道，是他不愿说，还是根本就不晓得。

紧接着消息多了，这些天，茶铺里依次在传递着这样的消息：

四月十九日，日本侵略军在台儿庄一线集结了二十九个师团的兵力，对我军阵地发起了大规模的进犯，台儿庄防线危在旦夕。

四月二十六日，滇六十军奉李宗仁急令赴台儿庄接应援汤、于。次日拂晓全军按指定地点集结时竟与日军遭遇，敌以数倍于我之兵力将我六十军围住，妄图歼之。面临敌众我寡之势，我军将士未退半寸，由晨到暮，再由暮至晨，同敌人展开了拼死搏杀，血战中我五四二旅旅长陈钟书，一○七八团团长董文英、代理团长陈浩如，一○八○团团长龙云阶，一○八一团副团长黄云龙，一○八二团团长严家训，一○八三团团莫肇衡均战死。一○八一团在白刃战中陷入重围，全团官兵壮烈牺牲。一○八七团赵彬营在激战中与主力失去联系，孤军奋战至五月初方撤回，六十军终于以惨重的代价击退敌人，把中央部队失去的阵地夺回。

日军进攻受到六十军顽强抵抗，恼羞成怒，随即用飞机、大炮、坦克和各种火器向我阵地狂轰滥炸，再用数倍于我军的兵力轮番对我军发起攻击，虽敌军攻势强大凶猛，然我六十军毫无畏惧，前仆后继，誓与日军战斗到底，敌人始终未能前进半寸。

四月二十九日，日军在飞机、坦克的配合下，骑兵、步兵相随联合向我防御体系各阵地一次又一次地发起更猛烈进攻，台儿庄一些阵地反复易手。

……

人们密密麻麻会聚在门口，邮差每每将刊登着战况的报纸送来，大伙就争相传阅，挑水巷进进出出的人，行色匆匆。开杏不识字，便守在那些同样是急不可待的人身边，他们会将每一则消息大声读出。报上的文章没有具体写到每一个士兵。最近一天报纸上，是这样写的：……我滇六十军亦是师无完师，旅无完旅，团无完团，营无完营，全军四万余人，仅存万余仍坚守至五月十四日，最后离开台儿庄……

这灭顶消息让好多人都不能自持，老年人呼叫儿子的名字，年轻的妇女呼叫丈夫的称谓，小孩子见大人们哭得呼天抢地，也跟着鸣里哇啦大声哭叫。开杏流下了泪，但开杏哭不出声，她的声音被复杂的往事所牵掣，她的心像被锥子锥了一样疼痛难忍。

终于有一天，一帮人从挑水巷的那头，噼噼啪啪地来到了她的鞋摊前。远远地就可以看出，这些人都是穿制服、吃官饭的人。这段时间以来，这些人对她关照颇多。他们知道，这个叫作开杏的女人，男人上了台儿庄后，一点消息也没有，弄不好是个寡妇的命，因此对她格外关照，只要是买鞋，都要朝她这里跑。价格嘛，说多少就多少，从来不还价。当然，开杏也不会多要。

这不，他们又来了。不过，他们这次来，可不是买鞋。为首的手里握着公文，一脸的严肃，同时还有些歉意。和开杏打了个招呼，他说：

“开杏，有件不好的事情，想和你说一下……呃，我们希望，你能够挺得住。"

开杏似乎感觉到了什么：“哦……”

那人的声音低了下去：“部队来通知了，敬请节哀！"

开杏身子晃了晃，可怖的噩梦还是来了。她咬了咬牙，镇静了一下：“光荣的是乌铁，还是胡笙”

来人打开公文认真看了又看：“是乌铁。"

“乌铁！乌铁！你这冤家……”开杏泪流满面。

过了一会儿，她忍不住问：“那，那胡笙呢"“胡笙”那人打开公文，翻了一会儿，

“没有他的名字。"

没有名字，说明他还活着！开杏止住呜咽：“他在哪你们说，他在哪他回来了吗”

那人摇摇头：“说不清楚，这是前线提供过来的……你知道，几十万人死在那里，谁说得清"

开杏来到县衙门。周围已经拥挤了一大群和开杏差不多的人。他们都是差不多的神情，眼睛红肿，神情疲惫，身体颤抖。其中有拄着拐杖的老人，有流着鼻涕的孩子，更多的是青年妇女。这些人都是去年送别亲人的，今年在这个地方，为他们的亲人生死未卜而痛哭流涕。

开杏是想问，活要见人，死要见尸，死去的人，尸骨在哪里啊

挤了半天，不等她问，别人就抢先问了，乱糟糟的人声中，有人回答：

“光荣了的人，在战场就地掩埋。”

开杏还想问什么，可什么也问不到，那些乱麻麻的人影、哭天抢地的悲伤，掩盖了一切。回到挑水巷，开杏坐了一个下午。

对面的茶铺里，陆大爷和陆婶伤心得多少次死去活来。据官府通知，陆大爷的儿子也在前线牺牲了。陆婶不断地在巷子里走来走去。她每见一个人，就要拉住问：

“你们，看到我家的陆树没他眼睛大大的，样子有些黑瘦……"

陆大爷整夜坐在火塘边。壶里水烧干了，他再加上。火塘里木柴燃尽了，他再添上。

(节选自吕翼《肝胆记》，有删改。)

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.文中开头连续用两个“过去”写出了时间的飞快流逝，使行文具有紧凑之感，与下文写“台儿庄战事吃紧"相呼应。

B.文中“由晨到暮，再由暮至晨”“毫无畏惧，前仆后继"等语言生动地了写出战争的激烈，从而展现我军战士的英勇。

C.文中穿制服、吃官饭的人知道开杏的男人上战场后她成了一名寡妇，所以对她多加关照，经常去她那里买鞋，也不还价，表现了人与人间的温情。

D.陆大爷整夜整夜坐在火塘边，从他重复加水添柴的细节动作，可以看出他失去儿子后极度的悲痛。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的一项是(3分)

A.小说中对老人、小孩、妇女进行细致描写，重点突出他们的悲伤，而对县衙门的人简单叙述，重点是为了突出他们对战争的心不在焉。

B.小说第三段“战争一结束，他们就会回来的”，但后文陆婶见到人就问有没有见过她儿子，他儿子并没有回来，前后情节形成对比。

C.开杏急于打听消息，当什么消息也问不到时在家坐了一个下午，体现了她急切、隐忍的性格。

D.小说以极简的笔墨叙写战争中前线与后方的现实，表现了战争对个人、民族的巨大影响。

8.“这些天，茶铺里依次在传递着这样的消息"，请分析小说插入台儿庄系列战况消息的作用。(6分)

9.小说以平凡女性开杏的视角来叙写战争题材，请你结合文本分析这样构思的妙处。(6分)

广东省惠州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

蓝色冰河（节选）

汤成难

坐落在赞斯卡河岸上的查村，四季都是安静的，尤其到了冬天，一场雪接着一场雪，万物被覆盖在厚厚的白雪之下，连犬吠声都传不远。雪抹平了所有棱角，村庄变得柔和起来，炊烟被阳光映照成蓝色，缓慢地、慵懒地缠绕在村庄上空。

索朗老人一早就去了铁悬桥，他要去看看河面的冰冻情况。一夜过后，冰又厚了一层。这条冰河是查村通往县城的唯一途径，由于地处喜马拉雅山下，属于极寒地带，一年四分之三的时间都处于冰封状态。河水结成冰层，人可以在冰上行走。当然，你可千万要小心，因为当你伸一只脚试探时，冰会表现得极其牢固和诚恳，可当你整个人走上去，脚下会立即传来咔咔的声音，咔咔，咔咔——就是这样，仿佛不怀好意的笑声。人还没回过神来，便掉到冰河里去了。

索朗老人从河谷上来，就定了出发的日子。随后老人又提着一壶酒、一把松枝、几根哈达，踩着积雪爬上山顶寺庙。把哈达献给佛祖，又虔诚地添了供灯，在佛祖前认真磕长头。

第二天，太阳还没出来，他们就动身了。索朗老人、多吉、达瓦、达瓦父亲，四个人组成一支队伍，此行目的是将多吉和达瓦送到县城的学校去。学校还有十一天就开学了，如果路上顺利，需要步行十天，这样正好能在开学前赶到。

大风四起，狂风夹杂着雪珠，平地又升起一片白雾，无法看清脚下。在冰河上行走，每一步都暗藏险情。他们身上背着几十斤重的行李——十天的干粮、木柴、铝锅、水壶、碗、帐篷，蹬水的靴子，以及孩子们的衣物。肩上的背包压得他们喘不过气来，脚下打滑，尤其是在有坡度的雪上，每走几步就会摔倒一次，滑出很远。每当这时，达瓦的父亲就会笑起来，两个孩子也跟着一阵笑。

孩子们这一去不知几年才能回来，县城离查村有三百多公里，那里有一个福利学校，是一个虔诚的佛教徒捐赠的。查村附近没有学校，当然，查村的孩子大多是不读书的，他们一辈子在山坳里放羊、割草，过着繁重又简单的生活。

晚上休息的时候，多吉问爷爷，他会在路上遇见阿爸吗？

索朗老人迟疑了下，说，我的小多吉啊，但愿佛祖保佑你。

冬日里的赞斯卡山谷，即使在白天，温度也会在零下二十度以下，四个人的睫毛和帽檐上都凝结了白霜，他们在天黑前到达了峭石湾。水很深，很急，峭壁凸向河面，和冰面之间只有几十厘米距离，给行走造成极大难度。看来只能匍匐前进了，达瓦的父亲趴在冰面上，谨慎地试了试。索朗老人最后一个经过，他匍匐在冰面上，突然想起儿子甲央旺堆了。两年前，甲央旺堆和村里的另一个男人去做背夫了，虽然他们常常几个月都等不到一支徒步队伍，但他们从不气馁，并且相信好日子很快就会到来的。河水汹涌，撞击着冰层，在耳边发出轰轰响声。索朗老人用力挪着身体，脸贴向冰面，这一刻，他觉得自己离儿子很近。

太阳一直没露脸，路况越来越差，每个人都不说话，好像字句被冻结在嗓子里。这一天，迎接他们的是一段水路。达瓦父亲与索朗老人分别背起孩子，蹚着冰水慢慢行走。河底乱石嶙峋，湍流裹挟着冰块撞击着脚踝，索朗老人走得很慢、很小心。七岁的多吉虽然瘦小，也有四五十斤了。索朗老人想到他的背夫儿子甲央旺堆，甲央旺堆说每一趟行李都要重达八九十斤，腰必须弓着才能保持平衡。干背夫这一行，既辛苦又危险，但甲央旺堆总安慰说，我们很快就会过上好日子的。

一连几天，太阳都没有出现，灰蒙蒙的天空使人的眼睛看不远，他们握紧拐杖，在雪地里缓慢前进。

这一晚，索朗老人早早躺下，接连几天的奔波，让他的体力透支太大。他轻轻地翻了个身，脸贴向坑洼不平的地面，这样便觉得自己离儿子甲央旺堆很近，几乎重叠在一起。黑暗中他似乎听到甲央旺堆的喘息，听到他蹚过冰水的声音。身上的背包太重了，压得他喘不上气来。他的脚趾在痉挛，抠不住地面，有几秒钟他一动不动地立在原地，河水从他腿间流过。突然，脚跟被什么刺痛，或许是别的什么原因，他身子一斜，整个人被激流冲走了。

达瓦的父亲正在教两个孩子唱歌，喜马拉雅的歌谣，两串干净又稚气的童声在河水的伴奏下轻轻吟唱：如果血液流过我们的身体，疲惫爬上马背，我们可以像夜晚的星星一样在一起……

是啊，我们可以像夜晚的星星一样在一起。索朗老人慢慢翻转身子，看着黑色帷幕般的天空，繁星闪烁，像无数的眼睛。

这一天的路将是整个行程的最后一段。河水很深，他们担心裤子被河水浸湿，不得不脱掉厚的棉裤，卷起衬裤。河水深处，没有完全融化的冰层浮在水面，冰川融水像是另一种灼烧感，两条腿都似针扎一般疼，双腿冻得发红肿胀。再后来，似乎已感觉不到疼痛，风旋起雪花，迷离了双眼。有一阵，索朗老人的腿似乎失去了知觉，怎么也抬不动，他怔怔地立着，想到这流过甲央旺堆的河水此刻正流经自己。

多吉一动不动地伏在索朗老人的身上，鼻涕在鼻孔口结成冰碴，很痒，但他不敢动弹。出发前，索朗老人曾对多吉说，我的小多吉啊，你要好好读书咯。多吉问为什么要读书？索朗老人说，读了书就能过上好日子了。多吉撇着嘴说，我的索朗爷爷，我们现在就过着好日子啊。索朗老人笑了，他摸了摸多吉的脑袋说，我的小多吉，读了书那会让日子更好过啊。

多吉用力皱着眉头，说，可是——

河水慢慢被冰封，冰仿佛是软的，一踩一个深坑。索朗老人裤脚滑落下来，但腾不出手来卷它，裤腿湿沉沉的，等跨过冰河，已经变成刀一般的坚硬。

他们走完最后一段冰面，从河谷爬上堤岸，沿着一条隐约可见的山路向上走。当他们再次回过头来，冰河已经像一条蓝色布带蜿蜒在山谷里。

四个人就这样朝着赞斯卡冰河注目了一会儿，阳光低垂，他们整了整背包，继续上路了。

（摘编自汤成难《蓝色冰河》）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说讲述了藏区索朗老人和达瓦父亲护送多吉和达瓦上学的故事，恶劣的气候和复杂的地形使行程充满坎坷，故事牵动着读者的心。

B．作者以扎实温情的笔触观照藏区底层人们的日常生活与变故，高原的辽阔与纯净赋予了他们亦如蓝色冰河一般纯净莹亮的精神底色。

C．小说以老人的视角对人与自然进行搏斗的场面进行了细致的刻画，既凸显了人与人之间相互帮助的温情，更凸显了冰河环境的恶劣。

D．甲央旺堆意外葬身蓝色冰河的事件是通过老人的回忆插叙于主故事之中的，这样的安排避免了叙事上的平铺直叙，使情节曲折有致。

7．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．“四季都是安静的”“炊烟被阳光映照成蓝色，缓慢地、慵懒地缠绕在村庄上空"等语句表现了查村生活的诗情画意。

B．索朗老人出发前到山顶寺庙献哈达、添供灯、磕长头等动作刻画，不仅能体现了老人内心的虔诚，也使小说张弛有致。

C．“每个人都不说话，好像字句被冻结在嗓子里”，渲染了路况越来越差带来的紧张氛围，“冻结"体现了天气的严寒。

D．“这流过甲央旺堆的河水此刻正流经自己”——冰冷湍急的河水不仅夺走了儿子的生命，此时也正威胁着过河的索朗老人。

8．请结合文本，谈谈画横线句子的含义及作用。（4分）

9．汤成难在谈创作目的时曾说，“我喜欢这种极致的天气，喜欢极致的景象，喜欢这极致之中的一点纯真和温情"。请结合小说的创作意图，谈谈标题“蓝色冰河”的内涵。（6分）

广东省东莞市2023-2024学年高一上学期期末教学质量检测语文试题

(二)现代文阅读II(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成15～17题。

玉兰吾妻

乔叶

奶奶说她是文盲，我原本是信的。直到在村小上了学，才发现她也能识些字。有一次，我在写天字，写得马虎，那一竖便往上顶破了横。她路过时看了一眼便站住，问，你写的这是个啥。我说是天。她说我看像是夫。我说就是天。她说天字出头就是夫。我不耐烦地说夫什么夫，她说丈夫的夫。我翻眼看她，她却突然红了脸，疾步离开了。

再后来我才知道，在同村的老太太里，只有她识些字。她不仅会写自己的名字，还认识和自己名字相近的字，即自己名字的周边。和玉长得像的王、主，甚至圭，和兰形貌近的羊、美、竺。家这个字她也认识，还知道女和子凑在一起是个好。村里刷标语，她能准确地读出“农村"“形势”“建设"“贡献”之类的词。我写作业时她常在旁边入迷地看着，很喜欢听我念书，念得越大声越好。有时我故意扯破了喉咙念，然后喊累，让她给我烙鸡蛋饼，要油大的，层多的。①她一边骂一边做，骂时做时都喜滋滋的。

那个初秋的中午，院子里晒满了预备过冬的被褥枕头，屋子里的箱柜也都大敞着口。奶奶和七娘在院子里说话，我吃完饭，还不到上学时候，有些无聊，也有些好奇，便往箱柜里翻看。就看到一个卷得很紧的包袱，便一层层打开，是一件大红碎花的棉袄，虽是一股子陈气，颜色却还很艳。我想试试，便抖开，就掉出了一个牛皮纸信封。很自然地就拆开了里面的信。屋里光线昏暗，我便拿到堂屋去看，不自觉地念了出来：

玉兰吾妻：

见字如面。我这里都还顺利。勿念。你在家照顾老小，我知十分辛苦，实为不易，这也是没办法的事。农村很需要建设，你要多参加新社会的学习，要多做贡献。现在形势大好，我估计最迟到明年春天就能完全胜利，安心等我回来就好。

夫绍功即日

有些字我还不认得，就只能蒙个音儿。正磕磕巴巴地念着，奶奶就跑了进来，边跑边骂，你个鳖孙在那儿干啥哩我就堂皇回答，认字呢。这是信吧我念念咋啦她伸了伸手，似乎想要夺过来，又缩回去，似乎是怕把信扯坏了，瞪了我好一会儿，方才抖着手说，你给我搁桌上，赶紧爬去上学，

我便搁桌上，爬去上学。她激烈的反应让我越发好奇，就总想再去偷看，她却换了地方。我找了又找，终于发现她藏在了枕头里，便故意拿到她跟前抖搂，这回她好像没那么生气了，温言款语地哄着我，叫我把信还她。然后她再藏起来，我再找。像捉迷藏似的，我们俩玩了好几个回合。

每到天气转凉，她就会开始泡脚，也让我一起泡。一个晚上，我们俩又泡脚时，她问了一番我的功课，我的语文刚考了个满分，看她喜悦，便顺势吹牛，说老师夸我在全班识字最多，普通话最标准。

就知道俺萍精能得很。她摩挲着我的脸。你把那信拿出来，让我给你念念。我大刺剌地说。她似乎是寻思了一会儿，方才把信从贴身小衣的口袋里拿出来。信纸摸起来已经润润的了。她说，你爷爷就写了这么一封信，就这一封。

你仔细拿着，好好给我念一遍。她说。②不要声高。她又说。

被她的郑重拘着，我便好好念了一遍。也没有声高。念完才看见她满脸的泪。奶奶，你咋啦被她的泪吓着，我瞬间也哭起来。

乖啊，不哭。她把我抱过来，却依然无声地哭着，哭着。我在她的怀里，也哭着。不明白她为什么哭，便哭得茫然。又因她的哭而难过，便也哭得恳切。我们两个就这么哭了好一会儿，她方止住。拍了一下我的脑袋说，这封信连你爸你叔都没看过，咱家只有你看过，只有你啊你个小鳖孙。

我家大门的门楣上被钉上了一个长方形的小木牌，用红漆正楷写着“光荣烈属"。日子好起来后，每年春节村里都会送来两斤五花肉，很久之后我才发现，用这两斤肉做的菜，奶奶从来没有动过一筷子。从来没有。

小鳖孙到底是小，她的悲伤对我而言难以理解，那便不去理解。能确凿理解的是我已经掌握了她的核心机密，这让我越发有恃无恐，恃宠而骄，不知分寸在作死的边缘反复试探，时不时地以这封信为把柄戏弄戏弄她。比如我会偶尔冷不丁地喊一声，玉兰吾——眼看她要打过来，再接上一个“奶”字，还戗她，咋啦，叫玉兰吾奶不中玉兰吾奶，玉兰吾奶!

她便又气又笑地骂，中你个鳖孙。

玉兰吾妻，玉兰吾奶——童年的记忆里，我从来只知道她叫玉兰。什么时候她还被叫作迎春呢

迎春，这是她出嫁前的闺名，无疑的。那么便可以就此推断，玉兰肯定是爷爷在婚后给她起的新名。这两样花开的时令也一样。相较而言，迎春更偏乡土，玉兰更偏雅致。在那个年代，给妻子取一个新名，是不是相当于送上了一件非物质的爱情礼物

后来回想起来，那时的我，其实是奶奶的小闺蜜，最小最亲的闺蜜。她给我的，是至高的闺蜜待遇，才会对我分享这封信。只是这个小闺蜜实在是太小了，太糊涂了。以至于多年后的现在才意识到，这封信就是她这辈子唯一的情书。而这封信对她的意义，却绝不仅仅是情书。

(有删改)

15.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.文中多处使用方言词语，如“精能"“中”“鳖孙"等，营造了浓郁的乡土气息，让小说叙述显得真实可信。

B、奶奶藏信的地方换了几处，棉袄、枕头、贴身小衣的口袋等，每处都隐秘且妥帖，如同她对爷爷的感情。

C.“我”常戏弄奶奶，始终无法理解奶奶的悲伤，而奶奶却把我当成最亲的闺蜜，写出了奶奶无人可诉的落寞与悲伤。

D.“我"对奶奶的回忆丰富、具体，蕴含着“我”对亲人、童年的深情，也包含着“我"对成长过程的反思。

16.下面两个句子朴实无华却耐人寻味，请结合上下文简要分析。(6分)

①她一边骂一边做，骂时做时都喜滋滋的。

②不要声高。她又说。

17.这篇小说有另外一个标题——“情书”,你认同哪一个标题请结合全文分析。(6分)

文学类文本阅读

广东省湛江市2023-2024学年度第一学期期末调研测试高一语文试卷

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一：

英雄梦

吴连广

阳光洒下，温泉河水泛起粼粼波光。

老淡站在温泉河边上，影子倒映在河水里。他觉得自己是一棵树，没人管没人问，任意滋长的树枝和藤藤蔓蔓的缠绕，都是一种最原始的状态。可他又觉得自己不是一棵树，也不是河边上的芦苇，应该是一名战功赫赫的勇士，或者是征战沙场的将军。男人心里都装着英雄的梦想，他向往英雄，向往做一番轰轰烈烈的大事。

老淡孤傲地站在河边上，秋风吹乱了老淡灰白的头发，他那破旧的衣衫也被吹得“呼啦啦"地响，就像一面经历过无数岁月的战旗，在孤寂的温泉河谷中飘扬。羊群在秋日的河谷中吃着草，他对着羊群大喊一声，羊们都抬起头望着他，感觉没有什么事，才低下头继续吃草。老淡忽然觉得自己就是一位驰骋疆场的将军，羊群就是他前赴后继的战队，温泉河谷就是他征战的沙场。是呀，他一年有四分之三的时间生活在这里，和一群羊朝夕相处，羊就是他的全部，就是他的战士，就是他的兵。他带着他的羊大军征战四季，也带着无休无止的孤独与寂寞。英雄应该也是孤独的，英雄大都是遭受过苦难的人，壮志未酬英雄泪，这是英雄必须承受的。他喜欢上了这样孤独寂寞却自由自在的日子，在这里，他就是将军，他就是英雄。

只是一回到村里，老淡就成了邻居们嘴里最没本事的放羊人。他厌倦了那些不怀好意的议论：

……你们看看，他多可怜呀！一个人在温泉河谷里放羊，连一个说话的人都没有。

……有个事做已经不错了，以后羊都圈养了，就他这样的能干啥？要力气没力气，要脑子没脑子，还不得饿死。

老淡每次面对这样的议论，都不言语。他觉得这些人很无聊，别人家的事和他们又有什么关系呢！这就是人性的悲哀，在他的面前寻找优越感，就能改变他们自身也活得卑微的现实吗？

温泉河边树上的鸟巢空了，不知道是什么鸟的巢，可他相信这不是迁徙的候鸟的巢。此时的他，就像刚从战场上下来，衣衫不整，像一个破衣肋腻的乞丐，灰白的头发就像那个被遗弃的鸟巢，没有一点儿温度。

温泉河谷的风一天比一天大，把落叶吹得满河谷翻滚。他的头发、胡子和破衣衫，也都随着晨风飘舞。他捋了捋下巴上的胡子，很久都没有剃头、刮胡子了，再长下去就像野人了。

从春天来到这里放羊起，老淡没有剃过一次头、刮过一次胡子。那把老剃头刀都像月牙了，每次剃头、刮胡子，中间都要停下来磨一磨，不然感觉头发和胡子都是被揪下来的。他蹲下身，离水面近一点，想看看自己是啥样子。这一看，他就笑了，这哪是头发和胡子，简直就是被霜打过的秋草，乱哄哄一堆，野人一样。算算日子，也快该回家了。他想，不能这副模样回村，不然又成了那些人茶余饭后的话题。

羊群都很规矩地在吃草。老淡起身向帐篷走去，走到半路，又停下了，为什么要活给别人看，我剃了头发、刮了胡子，还是温泉河谷的英雄吗？

（节选自《小小说月刊》）

文本二：

中国的鲁迅说长歌当哭势必在痛定之后；西方的巴恩森说“悲剧是世界法则”；舍勒说“悲剧性事件始终以一种世界结构为基础"“悲剧英雄‘将’在无罪的行动中‘变为有罪’……”。在人类进化的历史长河中，大浪淘尽的不是狂沙，反而尽是英雄风流人物。在大自然的“丛林法则"下最先倒下的都是弱者；而在人类社会生活的法则下，最先倒下的却几乎全是强者。

是的，悲剧本来就是人类无法规避的一个“世界法则”，英雄也原本是生命本质原始冲动向上的代表，而悲剧英雄则更是人类生存困境中的前卫突破者，他们是孤独的。在人类社会发展的历史进程中，军事家以捍卫者的忠诚与开疆拓土的武功战绩得以彪炳简册；思想家以智慧者认识世界的深刻能力与真理的烛照而高踞于浮生之上；艺术家以创作者的身份再现历史与开掘生活的伟大作品而传世不朽……他们都用生命之笔为自己在历史的资料库中留下了一张鲜红的人生记录卡，得以令后来的查阅者们望卡景仰，兴叹不已。但在历史的万层空间中，他们都不过是各领风骚、雄长一方的元首领袖或泰山北斗，随着岁月的流逝，大多会被尘封在历史的烟霾中渐被忘却。

（节选自周殿富《第七崇拜：人类的生存悲剧与悲剧英雄》）

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．老淡把自己想象成英雄，不是为了满足自己的虚荣心，而是在心理上认为英雄尤其是壮志未酬的英雄，在情感上与他是相通的。

B．老淡喜欢温泉河边那孤独寂寞却又自由自在的日子，由此可见他对村里的生活从没产生过任何的兴趣，再也不想回到村里。

C．文本一中老淡虽然能自食其力，但是他在村里却受到排挤、难以生存，能容得下他的只有像温泉河那样的地方。

D．文本二中所举的军事家、思想家等人物，他们在历史上都曾做出过卓越贡献，但大多最终会被历史尘封，这与“浪淘尽，千古风流人物"有相似之处。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．文章描写详略得当，用较多笔墨写温泉河谷，却较少提及村里的环境，主要用邻居们的话来表现村里人的冷漠。

B．“就像一面经历过无数岁月的战旗，在孤寂的温泉河谷中飘扬”使用比喻手法，将老淡破旧的衣衫比喻为“战旗"，衬托了老淡的英雄情怀。

C．文章使用多种描写手法来表现主人公，如通过对老淡的外貌、心理、动作、语言和神态的描写，显示了他的与众不同。

D．该篇小说不以故事情节的曲折波澜、矛盾冲突的激烈紧张取胜，不强调故事情节的连续性和完整性，呈现出一些“散文化”的特征。

8．文中的老淡清高孤傲而又深谙人性，请结合文本简要说明。（4分）

9．根据文本二，结合小说中老淡的遭遇，谈谈你对“在人类社会生活中，英雄和弱者往往是相通的"这句话的理解。（6分）

6．【答案】B

【解析】从文中“他觉得自己是一棵树，没人管没人问”“算算日子，也快该回家了"等内容可知，选项中“他对村里的生活从没产生过任何的兴趣，再也不想回到村里”说法错误。

7．【答案】C

【解析】文中没有关于老淡的语言描写。

8．【答案】①老淡在一年中有四分之三的时间生活在温泉河谷，对邻居们的议论他毫不在意，一直以英雄自居，这体现了他的清高孤傲。②面对别人的不解和冷漠，老淡看透世事，理解到人性的悲哀，村里人也活得卑微，只不过是想在他的面前寻找优越感，这体现了他深谙人性。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

9．【答案】①古往今来的悲剧英雄，无一不是人类生存困境中的前卫突破者，但他们常常在无罪的行动中“变为有罪"，成为最先倒下的人，这与“丛林法则”下最先倒下的都是弱者具有相似性。②老淡是一个自食其力的放羊人，他在温泉河谷里放羊时，以一个英雄的姿态来“主宰"自己的世界，是精神上的“英雄”；而当他回到村里，他的身份却变成了他的过错，村民以“最没本事的"“没脑子”的放羊人来议论他，他成了村民眼中的“弱者"。③村民对老淡的不怀好意，就如同社会生活中某些人对英雄的不怀好意。从某种角度来看，英雄的孤独和弱者的无助往往是相通的，他们的境遇具有相似性，命运也具有相通性。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

广东省梅州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成5～8题。

没有纽扣的红衬衫（节选）

铁凝

我妹妹是个女孩儿。尽管她爱和人辩论，爱穿夹克衫，爱放鞭炮，爱大声地笑，看起来这全是男孩子的秉性，可是，有谁规定过女孩子不许对这些发生兴趣呢？

她还喜欢什么？喜欢快节奏的音乐，喜欢足球赛，喜欢黄梅戏，喜欢冷饮，能一口气吃七支雪糕。喜欢游泳，喜欢读短篇小说，喜欢集邮，喜欢练习针灸，喜欢织毛袜子，喜欢体育课上的跳“山羊”，喜欢山口百惠。她打开录音机，随着山口百惠朴实、动情的歌声，抄下中文的谐音：

“希啦呀瓦哩卢达塞，撒里希多奎哇，希啦呀瓦哩卢达塞，喏恩嗒噢……"

这首《温柔的歌唱》叫她给学得惟妙惟肖。

也许因为她具有异常惊人的模仿力，她学外文像是得天独厚。她没有当什么大“家”的奢望，只想做个好翻译；她对其他功课也挺认真，各科成绩都算突出。

“明天进入复习，一星期后就要期末考试了。"安然眼睛看着别处，有些心不在焉的样子。

“当学生总要考试。你可不像个害怕考试的人。好了，你看都到家了，我希望你唱着歌上楼。”

“唱哪个？"安然脸上出现了片刻的阴转晴。

“就是那个‘希啦呀瓦哩卢达塞’。”

我听着《温柔的歌唱》，心直往下沉。我完全明白安然害怕的不是考试，而是考试后的三好学生评选。我故意安慰她勇敢地迎接考试，其实我怎么能忘记，安然从初一到高一，从来就没当选过三好学生。

她害怕评选，刚才在街上那一阵阵欢乐，是忧郁的欢乐吗？

……

韦婉是安然的班主任，小学毕业后我们再没有见过面。

“没想到在这儿碰见。你在等人吧？"夜晚，走在林荫道上，我和她站了个对面。

“啊。”她显得热情地答应了一声，“你也等人？"

“不，我一个人出来走走。”我说。接着就是有问有答地把小学时的同学都扼要地谈论了一遍，然后把话题转到安然身上。

“安然在班里表现怎么样？"我问。

“怎么说呢，其实我是准备专门去家里和你谈谈的。”韦婉语气郑重，“她很聪明，也很用功。就是……"

“用形容成人的话来说，就是群众关系不怎么好。”

“怎么说呢？"这似乎是她新添的口头语，“安静，你作为安然的姐姐，作为我的老同学，应该协助安然把路子走正。”

“也许我用词严重了一些，但消防知识里有句话叫防患于未燃'。"

“到底怎么啦？”我有些沉不住气了。

“怎么说呢？安然除了唱歌讽刺同学，最近还有……怎么说呢，比如……"韦婉说到这里烦了一下，“比如过去她挺朴素，现在也打扮起来了。上星期地好像穿了一件大红衬衫，对了，没有扣子，背后带一条拉链。”

“那是……新买的。"我差点说出那是我给她买的。

“对，问题就在这儿。”韦婉正要说下去，但她要等的人来了，一刹那，韦婉像忘记了我的存在，丢下我就走了。

难道她真认为那件没有纽扣的红衬衫刺眼吗？它真能和“问题"这样的字眼连在一起吗？

随着年龄的增长，安然对美有了新的认识，有了新的渴望。生活在向她微笑，青春正朝她奔涌过来，我的安然，难道她的代名词只能是“永远的夹克衫”么？

我去南方出差，给她买回了一件红衬衫，一件没有纽扣、带一条纤巧的银色拉链的红衬衫。“我真漂亮！"她穿上衬衫，毫不掩饰地举着胳膊向爸爸、妈妈和我宣布。

我一向敬佩她的坦率，也许正是这些毫无顾忌的坦率，使我仍然觉得她像个小男孩儿。可谁能想到，安然的班主任韦婉竟一本正经地提醒我要“防患于未燃”呢。

燃烧的“燃"！也许，韦婉真的从这件火红的衬衫里看到了火，想到了消防队。但当我再次想到这件衬衫时，为什么也像真的看到了火这个怪物？看来火又要把安然今年的“三好生”希望给烧掉了吧，我的心突然一沉。

安然有一天举回一张成绩单，我的心才算稍平静。成绩单是这样的：数学97，语文99，物理95，化学87，政治99，历史97，体育86，总分760。

现在，她穿着红衬衫歪在沙发上，正一面啃桃子，一面翻着一本外国画册。

“哎，我希望你这阵儿老实点。"我说。

“我又怎么啦？”安然用两个指头捏着桃核问。

我斟酌片刻，终于更明确地提示了她一下：“你最好先别穿这件衣服。"

我的眼睛看着别处，故意显出若无其事的样子。

“哈！”她发出了一个怪声，怪声里所包含的意思远非几句短话能说清。

“别冲我这样，我是真话。"我说。

“这衣服怎么啦？不是你买的吗？不是你夸了半天漂亮吗？真的，我还舍不得穿呢。可就冲你一说，我非连着穿三天不可，考完了，庆贺一下。”

“学校有反映。"

“说是奇装异服吗？不就是红泡泡纱吗？不就是前边没扣子、后边一条拉链吗？噢，非得穿花的确良、狗舌头领才算不奇异？哈！”她又来了那么一声，她把如今多见的那种又长又尖的领子叫狗舌头。

“你们哪天评选？"

“哪天评选我就哪天穿！”

“别穿，太红！"我声音很低，但很果断。

“不要太多情，不要假正经……”她竟然哼哼着唱起来。

我感到她正斜着眼角在看我。我没抬头。

临睡时，我把她脱下来的红衬衫洗干净挂好，然后走到她床边说：“明天别忘了穿。"

“唔。”安然翻了个身，把脸埋在枕头里。

……

“三好学生评选"，安然落选了。

（文本有删改）

【注】《没有纽扣的红衬衫》是铁凝的第一部中篇小说，发表于《十月》1983年第2期。根据《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》曾获“金鸡奖”“百花奖"最佳故事片奖。

5．下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．“没有纽扣的红衬衫”款式别样、颜色鲜艳，在“花的确良、狗舌头领"普遍的那个时代显得刺眼和不朴素。

B．班主任韦婉对于安然那件“没有纽扣的红衬衫”的看法，折射了80年代初社会环境里的一些价值观念、行为标准。

C．姐姐为了能让妹妹顺利评上“三好学生"，提醒妹妹“这阵儿老实点”和最好不要再穿那件红衬衫，体现了姐姐妥协求全的性格。

D．本文和《哦，香雪》都是以少女为主角的小说，它们出自当代著名女作家铁凝之手，有鲜明的时代印记，展现了时代青春，充满人性之美。

6．下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．本文采用第一人称叙述视角叙述，故事情节由姐姐安静进行讲述，让读者更加真实地感受到姐妹情深的感情。

B．本文采用外貌描写、语言描写、神态描写等描写手法塑造安然的形象，展现其人格魅力，体现了鲜明的人物特点。

C．本文善于运用个性化的语言描写。作者在刻画安然这一主要人物形象时，就抓住了她的一些个性化的语言表现其性格特征。

D．姐姐安静在听了班主任韦婉“协助安然把路子走正"“防患于未燃”的建议后“心突然一沉"，为下文安然落选“三好学生”作了铺垫。

7．小说中的安然这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（4分）

8．小说作品中的物象如“百合花"“铅笔盒”往往寓意深刻，请结合文本简要分析“没有纽扣的红衬衫"有何象征意义。（6分）

5．C【解析】姐姐安然一方面从内心里认同妹妹的观点和行为，另一方面她又非常担心妹妹的处境，体现了姐姐对妹妹的爱护。

6．B【解析】本文中没有出现“外貌描写”。

7．①青春亮丽，爽朗坦率。她爱和人辩论，爱大声地笑。她穿上姐姐买的红衬衫，毫不掩饰地举着胳膊向家人宣布“我真漂亮！"

②爱好广泛，敢于尝试新事物。她喜欢快节奏的音乐、黄梅戏、冷饮、游泳、读短篇小说、集邮等，模仿唱歌，惟妙惟肖。

③学习努力，年少立志。各科考试成绩好，立志做翻译家。

④颇有主见，坚持自我。姐姐劝说她不要穿“没有纽扣的红衬衣”，她坚持自己的想法。

（用恰当的形容词概括人物特征，结合文本进行分析，每点2分。如有其他答案，言之有理即可）

8．①“没有纽扣的红衬衫"是姐姐安静给妹妹安然买的新式衬衫，象征着青春的红火、炽热、希望。

②“没有纽扣的红衬衫”在“花的确良、狗舌头领"普遍的那个时代，象征对美好生活的追求。

③安然坚持穿着“没有纽扣的红衬衫”参加三好学生的评选，象征着一种独立的自我人格精神。

（结合文本理解“没有纽扣的红衬衫"的象征意义，每点3分，其他答案，言之有理即可）

广东省茂名市2023—2024学年度第一学期期末质量监测高一语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

碑

孙犁

赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。

自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。

“五一”（事变）以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。

现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。

母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪啪啪"的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。

母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！”

“咳呀！李连长来了！"母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？"

“在家里。干什么呀，这么急？”

“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。"

小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。

“十几个人？他们哩？”大娘问。

“在外边。我是跳墙进来的。"老李说。

“你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。

“来了。走吧，同志。"老金已经穿好衣服，在外间等候了。

大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”

一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。

早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。

当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。

机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤绘上，朝南望着。

赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。

他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。

老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。

“你们昨晚上过去了多少人？"

“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。

“老李呢？"

“李连长死在河里了。”

这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。

他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。

这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。

有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。

老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！"于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。

他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。

那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的