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文档简介

幼儿园大班上学期美术教案《京剧脸谱》一、教学目标让幼儿了解京剧脸谱的由来和特点。开发幼儿的美术创作能力。培养幼儿的观察力和想象力。培养幼儿的团队合作意识。二、教学准备京剧脸谱绘画工具：颜色铅笔、彩笔、画笔等。京剧脸谱相关图片或绘本。平面或墙壁上的展示空间。进行美术创作的教室。三、教学过程第一课时：认识京剧脸谱导入：根据幼儿的经验，讨论他们对京剧的了解，并播放一段京剧片段给幼儿观看和倾听。引导讨论：通过观看京剧脸谱图片或绘本，引导幼儿了解京剧脸谱的不同颜色和图案，让幼儿讲述自己看到的内容。讲解：简要讲解京剧脸谱的由来、种类和特点，解释每种脸谱的代表意义。展示：展示一些真实的京剧脸谱，让幼儿亲身感受脸谱的细节和色彩。第二课时：感受脸谱的颜色和形状导入：回顾前一节课的学习内容，激发幼儿的兴趣。分组活动：将幼儿分成小组，每组给予不同的脸谱图案，让幼儿用颜色铅笔或彩笔涂填，感受脸谱的颜色和形状，鼓励幼儿描述自己所涂填的脸谱图案。讨论：引导每组幼儿分享他们的作品，让其他幼儿猜测他们所涂填的脸谱所代表的意义。第三课时：创作自己的脸谱导入：复习前两节课的内容，强调每种脸谱的特点和意义。讲解：讲解幼儿将要进行的创作任务，即制作自己的脸谱作品。分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种脸谱并自由发挥创作，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力设计和涂填脸谱。制作过程中，教师给予必要的指导和帮助。展示和评价：每组幼儿展示他们的作品，并就作品的特点和创意进行评价和讨论。第四课时：合作拼接脸谱导入：复习前三节课的内容，回顾幼儿的创作成果。分组活动：将幼儿分成小组，每组的成员将自己的脸谱拼接在一起，形成完整的脸谱图案。讨论：引导幼儿讨论拼接后的脸谱图案，每个小组成员都可以就图案的特点和结合处进行发言。评价：教师对每个小组的拼接脸谱图案进行评价，鼓励幼儿彼此鼓励和赞美。四、教学评价观察幼儿在课堂上的参与和表现。对幼儿的脸谱创作作品进行评价，鼓励他们的创意和想象力。对幼儿在小组合作中的表现和互动进行评价。五、延伸活动观看《京剧宝库》等相关纪录片或视频。继续进行与京剧有关的美术创作，如绘制京剧角色组合图、制作剧目海报等。以上是《京剧脸谱》的幼儿园大班上学期美术教案。通过这个教案，幼儿可以在观察、想象和创作的过程中对京剧脸谱产

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