大班社会课教案《神奇的筷子》_第1页
大班社会课教案《神奇的筷子》_第2页
大班社会课教案《神奇的筷子》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会课教案《神奇的筷子》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：-学习并理解中国筷子文化的特点和重要性；-掌握正确使用筷子的基本技巧；-提高学生的动手能力和观察力。二、教学准备板书：筷子的起源和重要性、筷子的种类、正确使用筷子的技巧；课件或图片：展示中国筷子文化和各种筷子的图片。三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生思考并讨论：你们平常用过筷子吗？用筷子有什么好处？为什么中国人喜欢用筷子？展示图片或课件，简要介绍中国筷子文化的起源和重要性。2.学习筷子的种类（10分钟）通过展示不同种类的筷子图片，向学生介绍不同的筷子种类，如竹筷、木筷、金属筷等。引导学生观察、比较不同种类的筷子，让他们发现它们的共同特点和区别。3.学习使用筷子的正确技巧（20分钟）引导学生正确握持筷子的方法：以右手为例，将第二根筷子放在食指和中指之间，用拇指固定，同时用拇指固定第一根筷子。引导学生进行握持筷子的练习：让他们拿起纸或小棍子，模拟使用筷子的动作。4.筷子小游戏（15分钟）分成小组，每组准备一把筷子和一碗豆子。给每个小组一分钟的时间，看哪个小组能用筷子将尽量多的豆子夹到另一个碗里。比赛结束后，让学生观察并总结使用筷子夹豆子的技巧和方法。5.筷子的创意运用（15分钟）引导学生思考：筷子还可以用来做什么有趣的事情？提供一些创意示例，如可以利用废旧筷子制作手工艺品、搭建小屋等。鼓励学生动手实践，完成一项小创意活动。6.总结回顾（5分钟）回顾本节课学习的重点内容：筷子的起源和重要性、筷子的种类、正确使用筷子的技巧。引导学生思考并讨论：你们觉得学习使用筷子有什么收获？四、课堂作业请每个学生按照正确的方法使用筷子，在家里用筷子夹起一块小纸片，并将过程拍摄下来。五、拓展延伸组织学生进行筷子的收集比赛，看哪个小组能够收集到最多种类的筷子。邀请中国文化专家来学校讲解筷子文化的更多知识。六、教学反思本节课通过生动有趣的教学方式，引导学生了解中国筷子文化的重要性，并通过实践活动提高他们正确使用筷子的能力。课堂上学生积极参与，思维活跃，体验到了动手实践的乐趣。然而，在组织筷子小游戏时需要注意学生的安全，并保证每个学生都有机会参与到活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论