【部编人教版】四年级语文下册口语交际《自我介绍》优质课件

人教部编版四年级语文下册口语交际：自我介绍素养分析1揭示主题2学习活动3拓展延伸4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。素养分析对象和目的不同，介绍的内容有所不同。学习重点学会在不同场合的自我介绍方法。学习难点学习重难点揭示主题02JIESHIZHUTI单元主题古诗三首黄继光◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。“诺曼底号”遇难记挑山工学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一情境导入出示主题

小朋友我叫钱钟书，1910年出生在无锡。算算看我有几岁了。说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书。我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了钟书的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？情境导入姓名年龄来自哪里爱好性格特长基本信息出示主题学习任务二合作交流，尝试交际一、什么时候需要自我介绍①和别人初次见面时；②转到新学校；③应聘校报记者……明确要求二、自我介绍要求：向谁介绍自己？2.介绍的目的是什么？3.介绍时需要注意些什么？4.姿态要大方、声音响亮；可以跟别人说得不一样，更具自己的特色。明确要求①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。③报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。④去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。三、创设情境，合作练习尝试交际刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍（1）你要向谁介绍自己？——全班同学。（2）你介绍自己的目的是什么？——让全班同学了解你，

和大家尽快熟悉起来。（3）介绍时需要注意些什么？——要把自己的姓名、年

龄、兴趣爱好等说清楚。尝试交际

让全班同学了解我，和大家尽快熟悉起来。

名字、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、特长等。

仪态自然大方、声音洪亮目的：要点：要求：介绍内容：尝试交际学习任务三自我介绍交流评价

大家好，我是新转来的同学，我叫张晓。名字中的晓。一是因为我是在拂晓时候出生的，二是爸爸妈妈希望我能通过学习知晓各种知识，通晓各种本领。我非常喜欢运动，擅长打羽毛球，曾经代表原来的学校参加过区羽毛球比赛，获得过亚军，希望有机会和大家一切磋球技。小组代表自我介绍交流范例A.介绍名字的由来，增加故事性，引起同学注意。B.介绍清楚自己的特长爱好，便于同学了解。点评交流评价

要求:

仪态大方，可以适当微笑，但动作不要过多，声音适中

假如你去应聘校报记者，负责人让你绍一下自己。小组讨论:

应该如何介绍自己呢?

内容:

介绍和记者有关的爱好和能力。交流范例

老师好，我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。

我来自四三班，担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外新闻，喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的班级板报内容总是能及时更新，内容新颖，已经连续几次在学校的黑板报评比中获得优胜。另外，我擅长绘画，画的画被布置在学校走道上。我也擅长写作，写的作文曾经发表在少年日报上。特长有助于我担任校报记者的工作。如果有机会当选，我会及时捕捉学校里的热点事件，反映同学的心声。学习任务四联系实际，恰当运用▲情境一：接站

（你要去姑妈家玩，姑妈让表弟去车站接你，你需要在电话里先介绍自己，接站时让他能够一眼认出你。）

需要说清楚自己的外貌特征，也就是看得见的地方：穿戴、高矮胖瘦、头发、眼睛、动作。提示：教师小结：从自己的外貌、身材、衣着、动作等方面来进行自我介绍，说出了自己最大的特点，让别人一眼就能认出你来。情景运用

▲情境二：面试

（学校在各班招大队委员，请你在招新面试时做一个自我介绍，让面试的负责人能够欣赏你，悦纳你。）

规范少先队工作，增强少先队的责任感，锻炼自己，提高自己，“学习二十大

争做好队员”欢迎加入少先队大队委！情景运用初见：到同学家去玩，向同学家人作自我介绍；参加兴趣班，向新认识的朋友自我介绍。应聘：应聘班级联欢会主持人，向全班作自我介绍；应聘校报记者，负责人让你作自我介绍。比赛：参加《我是小歌手》比赛，导演让你作自我介绍；

参加朗诵比赛，向评委作自我介绍。学生模拟练习情景运用拓展延伸04TUOZHANYANSHEN朋友名言分享友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启，溢出的是那浓浓的情。

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧!总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的