写人类课外阅读基础篇-2023-2024学年语文五年级下册统编版

阅读专项训练——写人基础篇一、阅读短文，回答下列问题。雪山上的小太阳1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。她还只是个孩子。那一年，她才15岁。（1）短文中画波浪线的部分的作用是。（2）品读人物细节，感受人物品质。读句①我感受到了“小太阳”的品质；读句②我感受到了“小太阳”的品质；读句③我感受到了“小太阳”的品质。A、舍己为人B、乐观开朗C、关爱战友（3）从文中第四自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的。此时大家心里可能在想：（4）下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是（）A.“小太阳”的“小”是指她年纪小只有15岁。B.卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的。C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。二、阅读短文，完成练习。岳飞弹琴感刺客南宋爱国将领岳飞，善书法，也精琴棋。投降派秦桧促使宋高宗一连下了十二道金牌，召岳飞火速回京。他要把岳飞骗回京城，再派人行刺。刺客来到岳飞住的那个寺庙内，听见岳飞在屋里叹气，就蹑手蹑脚地来到了窗下，在岳飞转身摘古琴时，立刻闪身进了屋内，躲在屏风后面，提着气，踮着脚，向前移了几步，正要行刺，这时琴声响了，刺客马上把刀缩了回去。岳飞的琴声飞扬，或柔或刚，或紧或慢，时而高亢，时而低沉。高亢时，像千军万马驰骋疆场，拼杀金兵；低沉时，像是感叹壮志未副，忧国忧民…刺客心想：趁他一心一意弹琴，我一刀结果了他！他心一横，刚要下手，只听琴声突然停住了。刺客浑身的肉紧缩了一下，差一点把手里的刀丢到地上。这时，只听岳飞长叹一声：“唉！何时收复旧山河啊！”琴声又陡然响起。刺客听了听，咦？这曲调为什么这样熟悉呢？这不是我爹谱作的《送军行》吗？原来，岳飞救了这个刺客的父亲，老人家就谱写了《送军行》的琴曲，到处弹奏，赞扬岳家军。刺客想着想着就落泪了。他的心被琴声卷走了，随着琴声一会儿忧郁，一会儿慷慨，忘了自己是来行刺的。“嘴”的一声，琴弦断了，岳飞默默站了起来，自言自语地说：“我岳飞抗金之志未酬，愧对父老乡亲！”刺客听到“岳飞”二字，钢刀“当嘛”一声掉在地上，头“轰”的一下涨得斗大，一下子从屏风后面钻出来，叫了声：“岳元帅！”扑通跪倒在地，泪水哗地流了下来，涕泣着说：“岳元帅，我对不起您。”岳飞被他吓了一跳，刺客细说了行刺的事。岳飞怒火冲天，双眉倒竖，大骂秦桧卖国投敌。岳飞把刺客拉起来，安慰了一番，赠送了他一些银两，让他逃走。秦桧暗杀岳飞的阴谋就这样在岳飞的一曲琴声中破灭了。（1）请简要概括短文的主要内容。（2）根据短文内容可知，秦桧暗杀岳飞的主要原因是（）A.民众都在歌颂岳飞的抗金功绩，秦桧嫉妒了。B.南宋皇帝宋高宗要暗杀岳飞，秦桧只能执行。C.岳飞善书法，也精琴棋，秦桧觉得很没面子。D.他们的意见不同，秦桧主投降，岳飞要抗金。（3）刺客“浑身的肉紧缩了一下，差一点把手里的刀丢到地上”时的心情是（）的。A.兴奋B.紧张C.激动D.失落（4）短文画横线的部分运用了哪些人物描写方法？写一写刺客当时的心理活动。三、阅读短文，回答下列问题“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教aoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说孩子你们冤枉罗老师了你们的老师其实并不懒他是一个勤奋好学勇于探索的好老师他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！（1）他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用横线在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用波浪线在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2）给画线的句子加上合适的标点。（3）“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（4）“懒老师”是个什么样的人？（5）“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（6）你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？四、阅读文章，回答各题。宁死不屈的空军勇士①在抗日战争中，中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌，空军勇士阎海文就是其中的一个。②1937年8月17日。松沪会战中，阎海文的战机被击落。几天来，日本侵略军已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也使他们有一种武士精神受到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时，就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞边跑边骂着：“活捉中国飞行员。”“让这家伙尝尝皇军战刀的滋味。”“不，让他投降，让他跪着求饶。”土色的大兵聚拢过来，把阎海文团团围在一块坟地里。阎海文临危不惧，先击毙四个日本兵……③“砰！砰！砰！砰！”阎海文躲在坟后举枪射击，又有几个日兵应声倒地。这时，他检查了一下枪膛，见只有两颗子弹了，他抬手又打死一个鬼子。敌人在一步步逼近，死亡也一步步向他走来。阎海文擦了擦枪上的尘土，缓缓地站起了身。头上，天空还是那样蔚蓝，脚下，祖国的泥土那样芳香。他最后轻蔑地扫了一眼围上来的日军，高声吼道：“中国无被俘空军！”举起了枪。“砰！”枪响了，一股殷红的鲜血，伴着英雄洒落在脚下深情的土地上……④当天下午，日本兵队列脱帽，向刚树立的一座“中国空军勇士之墓”致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。一个多月后，在东京新宿繁华的闹市区，“中国空军勇士阎海文”公展竟吸引了成千上万的日本人，参观的东京市民络绎不绝。⑤阎海文是辽宁省北镇市人，殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气，征服了他的对手——日本人，更为一个民族立起了一座不朽的丰碑，可这丰碑上，又何止凝聚着一个阎海文？这是一支军队，一个民族不屈精神的化身。（1）联系上下文，解释文中加粗词语。临危不惧：络绎不绝：（2）品悟第②自然段画线的句子，从中你体会出什么？（3）请写出第③自然段的主要意思。（4）日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬？（5）请写出你对第⑤自然段中画波浪线句子的理解。五、阅读文章，回答各题。诺贝尔①每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。

②为什么一定要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。为什么要在12月10日下午4：30颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。③诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，他最突出的发明是炸药。

④小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！于是他萌发了要发明炸药的念头。

⑤以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药爆炸力十分强大，很快风靡全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。

⑥然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，诺贝尔的父亲被炸成残疾，他自己也受了伤，但他毫不气馁……

⑦在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次失败，到1867年的秋天，他终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。

⑧诺贝尔为了发明爆炸力更加强大的炸药，连续不断地加紧试验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了，诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！”“诺贝尔完了！”⑨突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。⑩1870年，诺贝尔终于发明了烈性炸药。⑪1887年，诺贝尔又发明了无烟炸药，这就是人类今天使用了炸药。⑫为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费——共200万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。这就是他设立的诺贝尔奖。1.造句。连绵不断：2.仔细阅读，照样子用概括的语言填写表格。时间重要事件小时候产生要发明炸药的念头长大后，最先发明一种液体炸药1867年的秋天（1）1870年（2）（3）又发明了无烟炸药1896年临终时（4）（5）在瑞典首都举行诺贝尔奖的授奖仪式3.请你用简洁的语言概括第3—11自然段的主要内容。参考答案一：（1）交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”死亡作铺垫解析：本题考查句子的作用。句子描写了雪山山顶的环境，写出了自然环境的恶劣；对牺牲的同志的描写表明了红军过雪山时的艰难；为下文“小太阳”的死亡作铺垫。(2)BCA(3)难过“小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。（4）B参考答案二：本文主要讲秦桧骗岳飞回京，并派刺客行刺，岳飞途中在一个寺庙内弹琴，琴声感动了秦桧派来刺杀他的刺客的故事。DB神态、语言和动作描写。示例：我怎么能做这样的傻事呢？我差一点就把我爹的救命恩人给杀了，岳元帅一心抗金，却差一点被我杀害，我好糊涂啊！参考答案三：（1）就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求