幼儿园小班语言教学设计《两颗花籽找新家》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?两颗花籽找新家?幼儿园小班语言教案?两颗花籽找新家?【活动目标】1、理解故事的主要内容，了解花籽的生长环境和生长过程。2、学习故事中的重复语句“不好不好，这里不能做新家〞，积极参与讲述故事。3、喜欢参加欣赏活动，能安静地倾听同伴的表述。【活动准备】1、根据故事内容绘制教学图片1套。2、幼儿用书：?两颗花籽找新家?。3、背景音乐?托塞里小夜曲?及语言磁带、录音机。【活动过程】一、教师以谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。师：小朋友，你知道花籽种在哪里才能开出美丽的花么〔鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆发表见解〕师：我们今天来听听两颗花籽的故事，看看小花籽和大花籽是怎样找到自己的家的。小花籽会开出什么样的花，大花籽又会开出什么样的花呢二、教师边出示图片边讲述故事。教师有感情的讲述故事，并根据故事内容出示相应的图片。师：小花籽飞过了哪些地方〔高山、沙漠〕大花籽飞过了哪些地方〔大海、沼泽地〕教师分别提问：高山〔大海、沙漠、沼泽地〕为什么不能做新家师：最后小花籽和大花籽飞到了哪里〔提示幼儿根据故事内容或已有经验答复下列问题〕三、集体欣赏幼儿用书画面，引导幼儿发现花籽的生长过程。在背景音乐中，教师有感情的再次讲述故事?两颗花籽找新家?。在幼儿翻看幼儿用书画面的过程中，教师引导幼儿发现花籽从冬天到春天的生长变化。师：冬天到了，花籽们在干什么呢〔睡觉〕师：春天，小花籽和大花籽怎样了〔发芽，长叶〕夏天呢〔开花〕秋天呢〔花籽又要找新家〕师：你们有没有发现一个奇怪的现象呢(屈老师)小花籽最后开出了怎样的花大花籽最后开出了怎样的花四、引导幼儿利用文中重复的语句“不好不好，这里不能做新家〞参与讲述故事。教师播放故事录音，鼓励幼儿利用“不好不好，这里不能做新家〞的重复句式参与讲述。幼儿结伴相互说一说。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?两颗花籽找新家?

幼儿园小班语言教案?两颗花籽找新家?

【活动目标】

1、理解故事的主要内容，了解花籽的生长环境和生长过程

〔2〕2、学习故事中的重复语句“不好不好，这里不能做新家〞，积极参与讲述故事

〔3〕师：小朋友，你知道花籽种在哪里才能开出美丽的花么〔鼓励幼儿根据自己的

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