学校文化建设方案

校园文化是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的文化素养、道德品质和综合素质。本方案旨在通过一系列活动和措施，积极打造“行知文化”，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，促进学生的全面发展。一、实施原则1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点，体现陶行知“爱满天下”的博爱精神和“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生提高人文素养。2.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。3.继承与发展原则：精心设计校园文化环境建设，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色；深化新课程改革，精心打造“导学做合一”活力课堂教学结构，提高课堂教学质量，继续开展“说听课与综合实践活动”的探索与研究，真正体现陶行知先生的“六大解放”思想，全面实施素质教育。二、具体内容（一）物质文化建设1．学校把校园基础设施作为校园文化建设的物质基础。学校的各种标牌精致规范，校牌设计整洁大方。南北校门外侧均设置横幅校名“靖江市城南新区中学”，学校建筑分别命名为“求实楼”“求是楼”“求真楼”“求知楼”“求索楼”“求逸楼”和“求健楼”。教学楼底楼大厅书写“爱满天下”的校风、“教学合一”的教风、“学做真人”的学风和“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的育人思想。走廊、过道悬挂与环境相协调的名人画像、名言警句或师生的书画作品，让“文化”一词走进校园的每一个角落，从而激发学生活泼热情和自强向上的力量。班级文化是教育的主阵地，前黑板正上方张贴国旗和“立大志，求大智，做真人”的校训，后黑板上方张贴励志标语。教室前部张贴班级名片（班名、班级精神及班级之星等），墙裙以展示班级学生风采为主，班主任组织稿件，学校负责人审稿。班级文化建设“一班一品”，凸显主题，个性鲜明。我校加强图书室管理，藏书量按规定配备，并逐年增加；阅览室整洁、物品摆放有序，图书、报刊、基本满足师生需要，并能全天开放，利用率高。音、体、美、理、化、生、心理咨询、综合实践等教育设施设备满足教学需要；各专用教室管理规范。学校建有演播室、录播室和完善的校园广播系统等。宣传橱窗展示学校楼名、校徽设计、教师风采、学生风采、学校活动等，电子显示屏滚动播放行知先生的名言警句，进一步彰显学校文化特色，激发师生爱校热情。2．合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。学校注重校园绿化的规划、设计工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性。（二）精神文化建设我校把精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。注重培养和树立师生积极向上的校园文化精神。1．以师陶、践陶为抓手，加强师德师风建设。组织开展“师德大讲坛”“我心中的陶行知”“诚信教育”“党旗鲜红映马洲”等演讲活动，学习陶行知教育思想，述说师陶践陶教育故事，分享陶研体会。组织教师参加爱心传递、结对帮扶、师陶征文等来弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，来实践陶行知先生的崇高师德风范，不断促进我校师德师风建设和教师师德修养的提高。2．经常举办教研沙龙、教师论坛、专题讲座等活动，努力创建学习型教师队伍。开展读书活动，撰写读书笔记，“书香校园”建设效果明显。重视教师培养，有教师专业发展规划，建立教师专业成长档案，教科研活动丰富，教师参与积极性高，教科研氛围浓厚，成效显著。3．德育为首，强化学生文化。我校用陶行知先生“学做真人”的思想教育每一届学生，深入开展社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、民族精神、理想信念等教育，广泛开展文明礼仪、法制、行为规范等教育，学生遵纪守法，有良好的文明习惯。开展一系列教育活动，尤其是感恩教育、诚信教育、幸福教育、法制安全教育等主题教育。我校充分利用一切平台，通过每班的“学陶园地”、班会课、文艺节目、爱心传递、师生结对等多种形式，以“感动中国十大人物”、有闪光点的学生为教材，教育学生懂感恩，讲诚信，能宽容，有爱心。4．重视体艺卫工作。树立“健康第一”的指导思想，营造浓厚的校园体育文化氛围。深入持久地开展好每天一小时体育活动。注重激发学生的学习和锻炼热情，培养至少两项体育技能特长。定期开展田径运动会、体育节、冬季长跑、阳光体育周等丰富多彩的大型体育活动。开足开齐艺术类基础课程，并根据学校实际开设艺术类自主拓展性课程和选修课程，确保全员参与，培养学生至少一项艺术特长。每学期以“艺术节”和各级各类竞赛为平台，让学生艺术特长得到展示，艺术个性得到发展。（三）制度文化建设建立健全教育、教学、安全、后勤、体卫及考核奖惩等现代化管理制度，内容科学，并汇编成册，考评执行到位，体现了民主管理、科学管理、自主管理。认真贯彻落实民主集中制，做到依法治教、依法治校；党、工、团队组织健全，校务公开执行到位，教代会作用发挥良好。建立了未成年人违法犯罪预警机制，美丽心灵室定期开展学生心理访谈活动，无违反教师职业道德和学生违法犯罪事件发生。（四）课程文化建设

学校把课程文化建设作为校园文化建设的有力抓手。我校认真贯彻落实国家、地方和学校课程方案，开全课程、开足课时。为了充分体现陶行知先生的“生活即教育”、“社会即学校”的教育思想，真正实现“六大解放”，我校以新课程理念为指导，开设了以“说听课”为载体的综合实践活动校本课程。学生在教师指导下，基于自身的兴趣，从自然、社会和自身生活中选择话题，通过阅读、社会调查、实地考察等途径进行探究实践，从而获取知识，培养综合能力。这一课程有效地激发了学生的学习兴趣，促进了学科知识的相互渗透，提高了学生的语言表达能力、活动组织能力以及综合运用知识解决问题的能力，增强了学生的发展后劲和合作的团队意识，培养了学生的情感、态度和价值观。学校现有《陶花园》、《说听课专辑》、《例说综合实践活动》、《千教万教教人求真》教师篇、《千学万学学做真人》学生篇等多种校本教材。（五）活动文化建设1．常年坚持实践活动：坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话制度，学校网站开设专题反映学生活动的栏目。充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源开展主题教育活动。定期组织学生参加公益活动、社会实践活动。利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动，力求思想性、知识性、娱乐性、实践性相统一。2．积极开展读书活动。学校每年拔出专用经费，添购新图书资料和报刊杂志，充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率。组织开展“书香校园”活动，每年举办“读书节”，利用讲座、演讲、征文等形式引导学生多读书，读好书，在假期组织开展读书活动，开学后上交读后感，让读书成为学生的习惯。3．社团活动丰富多彩。我校现有各类社团18个，学生参与率达100%，让学生学会自我教育、自我管理，提高学生的创新能力和社会实践能力。学生校园生活丰富多彩，富有生机。（六）廉政文化建设全面实行校长负责制，坚持集体决策制度，坚持校务政务公开制度，充分发挥教代会参与学校的民主管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。开展多种形式的廉洁教育活动，陶冶和培养师生员工正确的世界观、人生观、价值观。加强与家长、社区的联系，定时召开家长会，协同相关部门开展专题教育活动，形成学校、家庭、社会的整体育人合力。三、实施要求1．成立创建领导小组，明确工作职责。学校成立由校长和党支部书记为组长的校园文化建设工作领导小组，成员由各部门负责人和班主任组成，小组成员分工明确，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。2．做好规划建设，宣传教育到位。学校将文化建设纳入学校建设发展规划，通过召开校务会、全体教职工大会研讨校园文化建设工作，制订了校园文化建设总体规划方案。借助各种传播媒介，加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去