资教生个人工作总结

第第页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 资教生个人工作总结从2021年8月份到本校支教至今，已经有三年。在这三年里我收获很多，也成长许多。三年来我要个遵守教师职业道德，努力加强自己的师德师风修养，从不体罚学生。在教学过程中，我严格落实教学计划，认真完成教学常规工作。在工作中也努力创新，推进素质教育，使得学生在学习和个人素质方面都有很大的提高。虽然自己未做出很忙令人惊叹的事，但是收获颇丰。平凡的工作给与我更多的思考时间。现在我将这三年的工作总结如下：

一、思想工作方面

俗话说。“活到老，学到老”，我也一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应这里，更好的将自己所学的知识能够传输下去。在学校组织的“课内比教学，课外访万家”活动期间，我更加珍惜每一天、每一堂课的尝试，不断的总结教学过程中的得与失。

二、教育工作及其他工作方面

未曾清贫难成人，不经打击老天真。感谢学校对我这样一名没有什么教学实践的学生如此的信任。我始终用一颗真诚的爱心和极大的耐心面对这些天真活泼的孩子。本学期，让我印象最为深刻的还是来到学生家里，通过家访这种方式了解学生的家庭教育和生活状况。通过和家长细心的交流，我真正体会到了家、校其实应该是教育孩子、引导孩子健康成长的完整体，二者必须加强联系沟通，只有这样才能真正促进孩子知识的掌握和品德修养的稳步向前。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、学习方面

由于目前我还是一名资教生，今后我们可能还面临着再次就业问题，我必须在完成好自己的本职工作外，还要努力的学习知识，跟着时代的发展，知道外面的发展形势。这样不仅可以充实自己，而且还可以将外面的信息带进来。

一份耕耘，一份收获，我深知在教师这条理想之路上，资教仅仅是一个开端，在过去的半学期中我付出了很多，但收获更多。我深知，在资教生队伍中这一点经历并不能算是什么成绩，还有很多资教老师取得了相当优异的成绩。和他们老教师相比，我还是有很大差距，新的学年里我将继续努力，争取更多更好的成绩，成为一名合格的资教教师。2021年我将带着梦想，执着前行。因为有你们，我的老师和学生。

第二篇。湖北省资教生个人总结2021年8月，我来到了利川市忠路镇龙塘念民小学参加支教，开始了属于我自己的特岗教师之路。将近一年的支教生活，让我有机会走进了农村小学教育，让我深入的了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的几点体会和收获。

一、面对困难迎难而上

十天的培训结束后就是到学校报到的准备工作。虽然做好了充足的思想准备，但是来到利川市还没有往下面去的时候我就感觉到了压力。这里的交通太不方便了，我坐了将近八个小时的车来到利川，据说还是开通高速以后的速度，以前听说要走将近一天一夜的时间。利川市往下走我就真的要用吃惊来形容了，完全的砂石路，颠簸异常，我旁边的一个姑娘是走着哭着。本着帮助她也是开导自己的心理，三个小时的车程我们聊了有近两个半小时，下车时她对我的那种佩服的眼神让我多少有些难堪，因为自家知自家事。其实我也很是难过，大学四年本来前程似锦，结果却是有苦自知，感觉我好像是被骗到了这个穷乡僻壤。第二天还要往下分，上车四十分钟后我们来到了这个叫做龙塘念民小学，也就是我现在工作到地方。三天的政治学习后迎来的是一个新学期的开始，各种工作我熟悉的，不熟悉的，都来了。刚进入教师这个职业，各种困难接踵而来，学生情况不了解，工作压力大等多方面的困难让我焦头烂额。在龙塘小学领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢龙塘小学的三位学校领导，是你们的宽容让我在犯了错误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的，我们知道其实很多的老师就是因为你们的态度而不愿调往更好的岗位，因为好工作固然重要，但是更重要的是有一个好的领导。开学后我们一起来的四位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，实验室负责人，电教室负责人，英语教研组组长，少先队大队长等等，虽然我们很累（自我倾诉一下），但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入龙塘小学这个大家庭之中。

二、适合自己的教学方法的找寻

龙塘小学安排我的教学任务是四零二班的语文和英语教学工作，我了解接收的班级在上学期期末考试的时候和其他的同年级班级存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特别好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有许多孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失。了解到这样的情况后，我觉得自己肩上的担子很重。为了改变班级的这种状况，我对每个学生的情况进行了深入的了解。根据班级学生的情况积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下足功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，活跃学生的思维，使他们真正热爱上语文。经过将近一年的努力接手班级的成绩有了很大的提高，班级学生的朗读习惯有了很大的改观。抓住农村学生生活丰富多彩的特点，我在学生放假回家后都会布置一个写作文的作业，以提高孩子们的写作水平，并在班级后面的学习园地定期的公示优秀的作文，提高他们的写作热情。为了让学生将最大的热情投入到学习中去，我实施了实行阶段性奖励法，这大大的提高了学生的学习积极性，也改进了很多同学的学习方法，在上课的时候很多同学有说话的坏习惯，为了改掉这个毛病我也下了很大的辛苦，在班主任周明老师的帮助下现在的学生上课注意力十分的集

中，有了一个良好的课堂气氛，我相信在未来的考试中我们四零二班的学习成绩会更加的突出，更加的优秀。

三、多姿多彩的课外生活

小学生毕竟只是十岁左右的孩子，天性未泯，玩是他们的主题，但是如何让学生玩的健康，玩的给力我也尽量的去丰富学生的课外生活，如：在科学的几个星期的体育课对他们进行了简单的“军训”，让他们知道纪律的重要性和良好的纪律养成；还有叫他们如何在宿舍整理内务，就让自己的宿舍看上去更加的整洁美观。为了让同学们明白团结的重要性，我经常带领孩子们再活动课上做一些集体性的游戏，让他们明白大家的力量要比一个人的力量要大的多。总之为了让孩子们既能在快乐的气氛中长大成材，又能在快乐的气氛中明白做人做事的道理。也许孩子们还小，但是他们是我们祖国的希望，他们的强大才是我们的目标。我们不能扼杀孩子的童年这样可能会毁掉孩子的一生，因此我们要尽自己的每一分力让孩子在快乐，多彩，宽松的环境中长大成人。

四、关于教学研究

大家都以为农村的学校信息闭塞，与外界缺乏必要的教育教学方面的交流，其实这是对现代农村教育的一个错误的理解，现在的农村教学信息的交流还是相对来说要广泛很多的，我们每个村完小都有自己的网络，我们了解的都是最新的信息，并且可以及时的把必要的东西及时的传递给学生，大部分的老师，尤其是年轻老师每人都配备着电脑，并且我们的教学办公室每周都要例会解决一些问题，并学习上级下发的文件。所以在来到龙塘小学一个多月的时间后，我基本上已经融入到这个和谐的教学大家庭中去了，我可以和校长轻松的交流最近的工作心得，可以和教研组长认真的探讨教学方式的改变，可以和老教师一起参加一些活动，可以和年轻的教师商讨一些教学方法，总之这个学生不到四百人，老师只有二十一人的学校给了我太对的震撼和感动，让我有更大的信心去干好我的工作，在这里我感觉到了我的进步，今年开学两周不到学校为了进一步加强年轻教师的业务水平还针对性的对年轻教师进行业务培训，这也加快了我们成为一名合格的人民教师的速度。

转眼间我的资教工作开展了将近一年了，她让我的人生变得充实，她让我的未来充满希望，她给我带来了无限的快乐的和美好的时光，我也是农村的孩子，但是我却从没有如此认真的去和他们交心，去和他们做朋友，原来他们是这么的可爱，是这么的善良，我想我的一生都不会忘记这个在我的人生中占据了一大部分的三年时光，感谢你让我有了这段铭心的经历，感谢你的给予。

一年匆匆，三年短暂，但是留下的却是永恒，我很渺小，但是我曾经在这里付出，我不希望我的每个学生都能记得我这个小小的人民教师，但是我希望你们知道我们共同的名字：资教教师，因为他们却是很伟大。

感谢那些我带过的孩子，是你们的快乐感染了我，是你们的纯真让这个世界变得清澈，我永远的四零二班，我的班长吴周同学，我的课代表陈芳、代美蓉同学，谢谢你们。

第三篇：七个资教生尊敬的各位领导、老师、

同学们：

大家好，我叫杨静松，08年毕业于武汉音乐学院。现资教于鹤峰县邬阳乡栗子小学，任学校副校长。今天，我汇报的题目是——

七个资教生的故事

栗子小学位于鹤峰、建始、巴东三县的交界处，学校有150多名学生和11位老师，其中10位老师已近50岁。自07年以来，我们7名资教生陆续来到栗子小学，我们的到来让学校一下子就年轻了许多，校园的个个角落都留下了我们的欢歌笑语。我们七个人住在同一栋楼，发生了很多难忘的事情，产生了三对资教情侣，留下了很多珍贵的情谊。

叶红林和刘宝是07年最早来到栗子小学的两个男资教生。叶红林是咸宁学院中文系毕业的，他坚持每天清晨起来读英语，据说总是发音不准。08年的9月，我和另一个女资教生汤常丽一起来到栗子小学，汤常丽是武汉科技大学英语专业的，听到叶红林难听的发音，她就忍不住爬起来指点一二，叶红林对汤常丽敬佩有加，总是汤老师前，汤老师后地叫着。

汤常丽有个好玩的外号叫tcl，是根据她姓名的首字母得来的，我们都叫她“小t”。她是个很有趣的女生，经常是童言无忌，一语惊人。她的孩子气很受学生的喜爱，但也常常被学生“欺负”。然而她总有自己的一套办法。她班上有几个以调皮鬼朱四鹤为首的男生总是不爱写作业，小t把他们叫出来，让他们站成一排，气鼓鼓地问“为什么不写作业。”他们没开口，旁边的学生抢着说：“他们说不喜欢您，故意不做您的作业。”小t更生气了，大声嚷嚷着：“不喜欢我的往前走一步。”那几个男生，你看看我，我看看你，都不约而同向后退了一步。小t这才满意地笑着说：“看样子大家都很喜欢我嘛。我知道你们是贪玩，那我们来想想办法，怎么能又玩好，又把作业写完呢。”学生你一句，我一句，最后达

成一致意见，每天中午半小时，大家集体在教室写作业，由朱四鹤同学管纪律。说也奇怪，从那以后，每个人都按时完成作业，连朱四鹤看到汤老师也恭恭敬敬。

一天，小t去打开水，朱四鹤跑上来说：“汤老师，我昨天来给你送鸡腿了。”小t兴奋地问道：“那鸡腿呢。”朱四鹤说：“我等了你半天没看见你，就吃掉了。”汤常丽就这样经常性的被这些调皮鬼喜欢并“欺负”着。

有了女生的到来，我们四个资教生开始了一起搭伙做饭，周末改善改善伙食。我们三个男生都不会做饭，说理所当然地应该女生做。小t信誓旦旦地说自己做的饭可好吃啦，吩咐我和叶红林负责买菜，刘宝负责洗碗。尽管小t总是换着花样给我们做好吃的，但是说实话，她做的饭菜实在不敢恭维。我和刘宝总是低着头、皱着眉头、一个劲地扒饭，气的她只瞪眼睛，只有叶红林总是大口大口的吃，边咂嘴边说：“嗯，这个菜好吃，汤老师做菜手艺进步很大啊。”他的话让小t高兴不已。就这样，通过两个月的朝夕相处，叶红林和小t之间有了一些微妙的变化，他们恋爱了，我们嘴上在嘲笑他们“师生恋”，心里都为他们祝福。

看见他们幸福的样子，我的心里酸酸的，想起了我相恋多年的女友周元桥，小桥是我的高中同学，高中毕业，我考上了武汉音乐学院，她考上了武汉工程大学。大学四年虽不在同一所学校，但是并不能影响我们的感情。我决定去资教时，她抱着我哭了，说我真狠心，把她一个人丢在武汉。从武汉到鹤峰700多公里的距离，把我们隔得远远的。小桥给我写来信：“君住长江头，我住长江尾。夜夜思君不见君，共饮长江水。”夜深人静的时候，枕着这封信，我总是担心在武汉的小桥过得好不好。

让我万万没有想到的是，一天，小桥告诉我说，她辞去了武汉的工作，报名到鹤峰资教。她的行动感动了我，我们的爱情感动了教育局的领导，09年9月，小桥也被分到了栗子小学。见到她的那一刹那，我这个五尺男儿也落下了高兴的泪。

从此，我的生活丰富了起来，我每天像一只快乐的燕子在校

园里飞来飞去。和小桥一起来学校的还有另外两名资教生——湖北民族学院的喻杰和长江大学的郭欢。不知是有缘千里来相会，还是我们两对的幸福感染了他们，喻杰和郭欢到校一个月后就走到了一起，相亲相爱，整天形影不离。在资教的道路上，我们从同学到情侣，从战友到爱人，为了一个共同的目标，我们携手同行。资教见证了我们的爱情，我们的幸福也让资教生活充满了甜蜜。

我们三对都各自另起炉灶，过起了甜蜜的小生活。但让我们都放心不下的就是刘宝大哥，他是吉林人，毕业于长春理工大学，自07年参加资教来到鹤峰，就一直独身一人。每天看到他一个人做饭，我们总是抢着要他过来吃饭。我们找到王校长，希望他能帮忙解决刘宝的个人问题。王校长告诉我们，他两年前就有这个想法了，还给他介绍了本地一个很好的女孩，只是刘宝不愿意。后来，刘宝告诉了我们一个故事，让我们大家都特别感动。他的姐姐、姐夫都是吉林人，06年一起毕业于长春理工大学后，双双选择到湖北恩施巴东资教。春节回家，姐姐姐夫给他描绘了湖北大山的美丽风光，描绘了湖北山民的淳朴善良，描绘了农村孩子对知识的渴望。他毕业后，毅然选择跟随姐姐姐夫来到了恩施山村资教。刘宝说：“三年服务期满后，我就要走了。吉林是我的家乡，生我养我哺育了我，我该回去为家乡做点什么了。我在这里谈恋爱，不是害了人家姑娘嘛。”刘宝大哥的无私奉献让我们六人都为之感动，也为之振奋。我们从五湖四海汇聚到这里，都是为了农村孩子明天的希望。我相信，也有一天，会有我们的学生，从湖北到东北，从恩施到吉林，到祖国最需要的地方去。

我们七人都真心关爱学生，刻苦钻研教学，我们成为了栗子小学教学的主力军，担任学校一半以上的主课。我们来自7所不同的大学，7个不同的专业，有汉语、英语、体育、生物、音乐、美术和计算机。为了搞好教学，我们七个人经常在一起交流学习。然而，每个人的教学理念都不相同。小t对学生的要求很严格，对于成绩较差的学生，总是利用周末给他们补习。但刘宝认为玩

是孩子的天性，小学生应该有轻松快乐的童年。叶红林总是说，学生各有各的个性，应该让他们自由发展。而我则采取激励的办法，只要有进步就给予充分的鼓励。

尽管我们的教学理念不同，但是都受到学生的喜欢。学生周末返校时，经常会给我们带自家新鲜的蔬菜，偶尔还会送来野生的猕猴桃，我们都高兴地不得了。我是一年级的班主任，班上有个叫田恒艳的小朋友，先天视力很差。她妈妈想把她转到比较近的中心学校去，可是她就是不愿意，哭着说：“我就是要跟杨老师在一起。”我问她为什么。她仰着脖子，咬了咬手指头说：“我也不知道，就觉得您好。”

带着孩子们的信任和喜爱，我们利用各自的特长在学校成立了声乐、写作、美术、体育、英语和计算机等一系列兴趣小组，孩子都特别踊跃，有的还报了好几个小组。在上学期的元旦晚会上，我们每个人负责一个小组，排练一个节目，邀请学生家长也来观看。看到自己的孩子穿的漂漂亮亮，在舞台上大方地表演，家长们都开心地合不拢嘴，抢着要我们给孩子们拍照留念。

周末的时候，学校就只剩下我们七人，我们四个男生经常约着一起打篮球，小t、小桥和郭欢总是坐在操场边的那根木头上，给我们鼓掌加油。夕阳的余晖映红她们的脸颊，她们的笑容那么纯真，那么灿烂，仿佛是山涧流下来的清泉，印在我们心灵的最深处。我相信，多年以后，无论身在祖国的哪一个角落，我们会永远记住这一段难忘的岁月，会永远珍藏我们七个资教生的故事。

第四篇：湖北省资教生资教工作总结资教工作总结

岁月不居，时光如流，资教工作已有两年半了，回首2021年的夏天，我响应湖北省教育厅的号召，肩负起“资教三年，播种希望”的神圣使命。作为一名资教生，自从报名参加资教生岗前培训那一刻起，一种神圣的使命感、即将踏上讲台的责任感深深吸引着我。来到黄栗中学是09年的秋季，一个丰收的季节，也是我人生的新起点。在这里我走上了教师的岗位，体味着初为人师的喜悦，同时感到肩上的担子比以往什么时候都重，这种感觉来自孩子们渴求知识的眼睛。刚来时只知道是来教书的，至于教什么、在哪所学校都不清楚，一切有待分配。既然是资教就不要管什么地方什么学校，来这里就是为了在基层接受各种考验锻炼自己的。我被分配到黄栗中学。跟着来接行的领导从竹山坐了一个多小时的车到了宝丰，然后又听说被分配到了黄栗中学。从宝丰沿着盘山公路颠簸了不知道多久到了黄栗中学，其实现在习惯了，坐车才十几分钟，但那时确实是不知道坐了多久的车。从山脚爬上了几个高坡，最后拐一个大弯，下一段坡，终于到了目的地——黄栗中学。

根据学校的需求和自身的情况我被安排教六年级两个班的英语。在这之前，我们在九年级进行过试讲。初上讲台，心情非常激动和紧张，生怕自己讲不好，尽管在之前已经做过一些准备，但情况仍然不能让自己满意，这节课讲得非常糟糕。

后来到了班上之后，自己一个人面对这群孩子们，看着他们一张张稚气的充满朝气的面庞，心情渐渐平静了。这里的学生是来自三个村办小学的，以前他们有英语课，但是都没怎么上，对于以前的知识不能说是他们没掌握，应该是根本就没学。因此他们的基础是非常非常差。刚开始的第一节课，我让他们写下26个英语字母，竟然有一半学生写不全，或者是写错顺序。看到这些，我很是担心，心想这么差的基础，要想教好他们，可真是难啊。如果从三年级教起，我还可以从头给他们打好基础，但现在已经过了三年时间，以前的知识就只能抽时间补了。这样可得下很大的功夫啊。但是我不怕，我的课多，我有足够的时间去给他们补习。我也有信心把他们教好。这群孩子非常活泼可爱，他们很喜欢我。但这也有一点不好，因为我看着他们很可爱，对他们严厉不起来。虽然他们是喜欢英语课，也不会跟我对着干，但是上课就容易显得比较随意，不自觉的学生就会趁机讲闲话，开小差。这样过了一段时间，我发觉这样下去不行，必须让他们改掉上课随意讲话，玩东西等的坏习惯。因此，后来上课，我慢慢变得严肃。对那些不按要求的学生，我严厉的批评，不按时完成任务的学生，我会采取一些措施让他完成。这样学生的成绩也慢慢提高了。我很高兴，我的付出终于有了一点回报。

我越来越适应在课堂上讲课了，发现要想把课讲好，秘诀就是课前做充分的准备工作，讲课时放松，多与学生互动，讲出自己的特色和风采。英语教学特别是六年级的课难度不大，但要想讲好不容易，要想提起同学们的积极性和热情并充分的理解和接受所讲的内容就

更不容易。所以上课之前一定要做好准备工作（备课、调整状态等）另外要想真正把课上好就必须要和学生进行交流，了解他们的心理需求和个性特点。只有这样才能给他们提供符合他们需求的“产品”。在这半年的英语教学实践中，我采取了一些比较有特色的英语教学措施。比如：组建英语学习小组、互帮互助同盟、英语兴趣小组、知识拓展课等。还经常举办趣味活动如：课文朗诵赛、英语单词比赛、课文情景剧等。通过一系列的举措大大提高了同学们学习英语的热情和积极性。班上英语在入学初的基础上有了一定的进步，第一次月考优分的只有6人，而在第二次、第三次月考中，优生人数都有上升，期末考试，两个班优生人数达到了一半，虽然跟别的兄弟学校相比，还有很大差距，但我认为，我们能取得这个成绩已经很不错了。终于在第二学期的努力后，我带的第一批学生，在全县统一小考中取了全镇第一的好成绩，在全县也是第三。对此我很是欣慰。在接下来的一年里，我还是继续承担六年级2个班的英语教学工作，我把上一年的各种教学方法进一步的改进，同时也在寻找更好的教育教学方法。我个人还参加了镇上举办的“有效课堂教学展示”活动，取得了优质课竞赛优胜奖以及另一次“构建有效课堂”教学比武活动的优胜奖。虽然只是小小的成绩，但我都付出了努力的，努力总算没有白费。我为自己的每一点成绩感到欣慰，但是并不骄傲，我一点也不满足于此，这些只是我今后努力的动力。

我想说感谢“资教”生涯，让我拥有了这么一段永远值得怀念的岁月，让曾经安静温和的读着“唐诗宋词”的被同学称作不食人间烟火的

我也能风风火火的干出这么多“惊天动地”的“大事业”来；感谢“资教”生涯，它让我在人生最美丽的季节里开出了最亮丽的花朵，结出了最新鲜的果实。我将尘封好这一路的芬芳，让青春继续散发芬芳，让我的未来的生活工作继续绽放光彩。

黄栗中学

刘波

2021-12-18

第五篇：资教生工作总结2021-2021年资教生工作总结

大坪学校

邓小莹

选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也许你们刚毕业不久，而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师，后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔。于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光，让我有机会走进了农村小学教育，让我了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。

一、调整心态

迎难而上

虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备，但来到大坪学校还是让我感觉到了压力：首先，这里的交通不便。学校距离城区有20多公里，并且9月份还有10几里路正在修建当中，9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭，脚上还磨起了大泡。其次，这边的生活条件相当艰苦。9月份，房屋拆迁导致水管爆裂，每天的饮水都是靠山泉水供给，有时候还会停水停电。由于山高路远，学校食堂蔬菜靠自给自足，每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天，我非常不习惯这边的生活，甚至开始动摇，无法安心工作。我深知这样的心态要不得，好在学校还有两个和我一样的资教老师，每天我们都会交流谈心，互相打气。经过几天的调整，在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师，是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，财务负责人，办公室主任等，虽然工作压力大，但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量多的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。

二、探索适合自己的教学方法

大坪学校全校只有24个学生。在我来之前，学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语课。学生虽少，可学校采用的是复式班教学，这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候，需要充足的时间，而每堂课20分钟肯定是不够用的，最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察，发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺，效果相当明显。因此我及时调整了策略，上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点，下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是，山里的孩子质朴勤奋，上课注意力集中，认真对待我安排的学习任务，配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。

我还包揽了全校的音乐课。农村孩子勤奋朴实，但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上，我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲，同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸，一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。

当然，我的资教生活才开展不到半年，还有很多方法需要探索，我需要不断向经验丰富的老师请教学习，使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。

三、努力学习，提升自我

除了教学工作，我还担任大坪学校