2021年尔雅通识课程大学生心理健康教育习题库

尔雅通识课程大学生心理健康教诲习题库1主观是由咱们感知和觉知之间构成现实。对的答案：√2客观是被所有人都可以感知那个现实。对的答案：√3你理解事物就是事物自身。对的答案：×4咱们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是由于（）（多选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下不同原则D、中华人民共和国人智商较高对的答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系科学A、思想B、行为C、外形D、动作对的答案：B1、心理学以为人过度强调表达自己某种特质时恰恰阐明这个人缺少这种特质。对的答案：√2不要用对别人感受去评价对方，也不要用别人对你感受评价自己。对的答案：√尔雅通识课作业题库3马丁·布伯前半生重要致力于用哲学办法研究宗教。对的答案：√4完全凭自己好恶去评价一种人，就失去了社会客观原则。对的答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福科学。对的答案：√我答案：√1马丁·布伯是（）家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事对的答案：C2人只能在与人关系中发现“永恒自己。”这句话出自于（）A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯对的答案：D3下列哪一项不属于柏拉图爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一B、可以同步爱恋几种人C、恋爱中必要男女平等D、最浪漫爱情是纯精神，肉体需要是兽性而非人性对的答案：B4不属于亚里士多德逻辑三段论是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论对的答案：B5毕达哥拉斯以为（）是人类高档智慧体现。A、文字B、情感C、哲学D、民主对的答案：D6下面哪句话可以说是增进了古典心理学长足发展。A、感觉到是真实吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒自我”对的答案：A7有效争论技巧均有哪些？（多选）A、善于并乐意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要容易放弃、坚持自己对的答案：ABC8咱们理解事件都需要用言语系统去解析。对的答案：√9德谟克利特是原子唯物学说创始人之一对的答案：√10被称为西方哲学奠基者是（）A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉对的答案：C11相对于“恋”，“爱”要承担更多社会责任。对的答案：√12电影《金刚》中金刚和女主角爱情是柏拉图式爱情。对的答案：√13科学世界有三大未解之谜：物质来源、生命来源、（）A、意识来源B、生物来源C、文化来源D、宇宙来源对的答案：A14毕达哥拉斯以为数关系可以解释世界存在对的答案：√15被称为西方医学之父古希腊医生是（）A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底对的答案：B1“错觉不是发生在感觉层面，而是人知觉层面，由此推论出人感知具备某种构造。”这是谁理论。A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳对的答案：2“客体永恒性”是哪位心理学家实验A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳对的答案：B3皮亚杰以为依恋来自于（）A、温暖B、关怀C、关注D、习惯对的答案：A4（）第一种提出生命周期理论。A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森对的答案：D5创立第一所心理实验室是谁？A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德对的答案：B我答案：B6被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》是谁？A、梅斯梅尔B、威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德对的答案：B7被世人誉为“精神分析之父”是（）A、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔对的答案：A8弗洛伊德伟大之处在于创立了心理学一套词汇和言语系统，并且由于她贡献使得从事心理学工作人被社会注重，可以生存下去。对的答案：√9催眠包括几类？（多选）A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠对的答案：ABC10美国行为学派大量理论基于（）实验A、动物B、植物C、人体D、思想对的答案：A1心理学研究跟其她学科不同样，是由于它研究是复杂多面“人”。对的答案：√2心理学是在（）模式下研究人问题。A、简朴B、健康C、通约D、普通对的答案：C3心理学学科发展迄今是（）局面。A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前对的答案：C4学习心理学要追求（）、不要苛求（）。A、对的有效B、有效对的C、真理逻辑D、逻辑真理对的答案：B5科学不代表真实，只是行走在逼近真实道路上。对的答案：√1文艺复兴是对（）文化传承。A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼对的答案：C2“结识自己天性，人就超越了自己”这句话出自（）。A、皮亚杰B、圣·奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆对的答案：B3被称为“天使博士”是（）。A、圣·奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森对的答案：C4西方伦理学倡导在不影响别人前提下自由意志。对的答案：√1大学中人际环境中两个因素是寝室里同窗关系和学校里人际氛围。对的答案：√2新生进入大学前三个月属于缓冲期，也许存在一种自我晕轮效应。对的答案：√3新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦急、抑郁、人际恐惊等问题，那么需要预约学校心理教师，获得正式心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、发展期对的答案：A4在新生刚入学缓冲期发生适应性问题可以用（）来变化。A、培养兴趣B、加入社团C、坚持作息D、坚持运动对的答案：C5进入大学，一开始新生都会浮现人际、生活等各方面不适应，只要积极面对，这个阶段终归会过去。对的答案：√1下列哪一项不是人本主义心理学需求层次A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求对的答案：D2“自恋是人类普通本质，每个人本质上都是自恋”这句话出自（）A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德对的答案：B3社会对一种人影响不不大于家庭对一种人影响。对的答案：√4下列哪一条不符合90后大学生生活学习态度（）A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统、沉闷教学B、坚持自己观点，坦诚地表达自己C、欣赏她人，坚持自己D、新知识接受性差，不深思熟虑对的答案：D5九十年代出生人，最需要哪种情感？A、关注B、爱C、尊重D、宠爱对的答案：C6《同一性危机》作者是？A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯·摩尔对的答案：A1总体来说，每一代人之因此会有不同性格特质，是由于她们所处时代不同。对的答案：2六七十年代人毕生下来就面临着（）局面。A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏对的答案：D3六七十年代人从小被教诲向榜样学习，成为别人；而90年代人从小在思想中根植了要“成为自己”想法。对的答案：4关注自己自身每天进步，比较容易获得高兴和满足感。对的答案：√5六七十年代人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是由于在童年阶段她们自恋需求被很大限度压抑过。对的答案：√1成年初期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信奉，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成阶段。对的答案：√2大学生在成年初期阶段需要完毕（）。A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟对的答案：B3大学生最重要任务是（）。A、社交B、个人兴趣兴趣C、本专业学习D、慈善事业对的答案：C4大学生需要有社会意识，应当将所有精力投入到社会活动中。对的答案：×112-16岁是人情谊发展阶段，人知心朋友大多是这个阶段获得，这些情谊会维持终身。对的答案：√2密切关系获得与维持才是大学阶段必要要完毕心理任务对的答案：√3利她与利己平衡普通需要做到（）A、自己获得和自己给与多少不重要B、自己获得要不大于自己给与C、自己获得与给与要平等D、自己获得不要不不大于自己予以对的答案：D4存在主义四大生命命题：自由、孤单、（）、存在价值。A、激情B、恐惊C、焦急D、尊重对的答案：C5你选取自由，代价是必要承受得起孤单。对的答案：√1下列哪一项不属于在大学有效学习四个要素：A、充分运用大学有效资源B、合理分派学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈通过学习丰满自己欲望对的答案：C2大学之前学习侧重在培养科学思维方式。对的答案：√3进入大学后，不需要重建自己学习方向和学习方式，依然沿袭高中学习办法就好。对的答案：×1国际心理大会认定心理健康体当前（）个方面。A、4B、3C、7D、6对的答案：A2（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。A、1946B、1966C、1864D、1945对的答案：A3心理健康意味着没有任何悲观情绪。对的答案：×4心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。对的答案：×5通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）人。A、更坚强B、更高兴C、生活水平更高D、活得更久对的答案：1心理健康原则是唯一。对的答案：×2（）年，国内知名心理学家郭念锋专家提出心理健康十原则。A、1984B、1985C、1986D、1990对的答案：C3在郭念锋专家提出心理健康十原则中，最具中华人民共和国特色是：（）A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力对的答案：A41992年，世界卫生组织提出关于心理健康（）个原则。A、5B、6C、7D、10对的答案：C5哪一项不属于世界卫生组织1992年提出心理健康原则：（）A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特性D、周期节律性对的答案：DD1心理不健康等于心理不正常。对的答案：×2“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”范畴之内。对的答案：√3心理健康与不健康是对立双方。对的答案：×4心理健康是一种动态过程，具备不稳定性。对的答案：√5心理健康原则是一种抱负状态。对的答案：√6异常心理是指具备典型精神障碍症状心理活动。对的答案：√1心理健康维度图中纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。对的答案：√2个体处在心理健康维度图浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。对的答案：×3心理健康维度图深灰是指心理异常或障碍。对的答案：√4个体处在心理健康维度图纯黑状态时，必规定助于精神科医生。对的答案：√5个体心理健康状态是固定不变。对的答案：×6大学生心理健康原则不包括“接纳自我”。对的答案：×7心理健康大学生可以保持对的自我意识。对的答案：√8心理健康大学生可以保持和谐人际交往。对的答案：√9好学乐学是大学生心理健康重要原则之一。对的答案：√10心理健康大学生行为不一定要符合年龄特性。对的答案：×1大学生应当尽快适应环境变化。对的答案：√2抱负与现实冲突是大学生常遇到问题。对的答案：√3大学生不需要学会适应角色定位而产生心理偏差。对的答案：×4大学生学习适应不良容易导致心理困惑。对的答案：√5无论大学生浮现何种体现，咱们都应采用同样心理干预办法。对的答案：×1适应环境变化不属于大学生要完毕适应。对的答案：×2大学生必要适应人际关系变化。对的答案：√3对于大学生而言，自我结识没有变化。对的答案：×4对于大学生而言，需要适应自我结识变化。对的答案：√5大学生需要确立新学习目的和生活目的。对的答案：√1压力也叫应激对的答案：√2压力感不可控制对的答案：×3压力是紧张或唤醒一种（）心理状态A、外部B、内部C、中间对的答案：B4压力是人体内部浮现（）应对过程。（多选）A、解释性B、情感性C、防御性D、康复性对的答案：ABC5压力也也许是人体对需要或伤害侵入一种生理反映对的答案：√1适度压力是维持咱们正常心理功能和生理功能必要条件。对的答案：√2适度压力有助于咱们适应环境、提高心理承受力。对的答案：√3承受压力不一定总是坏事对的答案：√4情绪释放前提是：（）A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害她人对的答案：D5失眠与悲观情绪无关对的答案：×6长时间承受压力有助于身体健康对的答案：×7人类（）%疾病与心理压力感关于A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%对的答案：C8詹姆斯·林奇在《我哭声无人听见》一书中提出：“孤单是致命毒药，（）是生命良药。”A、高兴B、休息C、交友D、对话对的答案：D9身体健康与压力感关于对的答案：√10咱们可以通过积极自我暗示，调节压力感导致身体健康问题。对的答案：√1压力永远都是个问题。对的答案：×2压力自身不是问题，核心在于：（）A、如何忽视B、如何回避C、如何应对对的答案：C3如果产生压力感，是一件很可怕事情。对的答案：×4该段视频是但愿你体会：人在压力情境下如何获得（）A、道德提高B、身体健康C、心灵成长对的答案：C1建立和完善自己社会支持系统，对于缓和压力非常有效。对的答案：√2一种人如果只有一、两个知心朋友，必然有心理问题。对的答案：×3一种人和家人关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）A、社会支持B、情感支持C、技术支持对的答案：AB4虽然朋友不多，但足以交心，依然可以获得社会支持。对的答案：√5咱们无法通过心理测试检查自己社会支持系统。对的答案：×1人类大脑重要由水构成。对的答案：√2把联结大脑两半球神经纤维（重要是胼胝体）割断手术称为“割裂脑”手术。对的答案：√3下列与大脑左半球活动关于是（多选）A、言语B、情绪C、阅读D、书写E、数学运算对的答案：ACDE4下列与大脑右半球活动关于是A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术E、情绪对的答案：BCDE5在边沿系统中，与记忆关于是A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑对的答案：B1记忆就是人脑对外界信息进行编码过程。对的答案：×2记忆是过去经验在人们头脑中反映。对的答案：√3记忆体现为个体对其经验识记、保持和再现。对的答案：√4记忆就是记忆力。对的答案：×5能拥有超凡记忆力，是由于这样人掌握了非常科学记忆办法。对的答案：√1记忆基本过程是编码-存储-提取-识记过程。对的答案：×2任何信息只有通过记忆基本过程，才干成为个体可以保持和运用经验。对的答案：√3短时记忆容量为（）组块A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9对的答案：D4短时记忆可以持续两分钟。对的答案：×5长时记忆容量是无限。对的答案：√6按记忆内容与对象不同分为（）A、故意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、语义逻辑记忆E、情绪记忆对的答案：CDE7按记忆有无目可分为（）A、动作记忆B、情绪记忆C、故意记忆D、无意记忆E、形象记忆对的答案：CD8按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、故意记忆E、无意记忆对的答案：ABC9按记忆与否受到意识控制可分为（）A、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆E、瞬时记忆对的答案：AB10内隐记忆也需要故意识回忆。对的答案：×我答案：×1遗忘在任何记忆过程之中均有也许发生。对的答案：√2产生遗忘因素有（多选）A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制对的答案：ABCD3遗忘重要是环境因素。对的答案：×4关于遗忘规律是由（）发现。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯对的答案：D5先学习到知识一方面以很迅速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。对的答案：√6短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。对的答案：×7创伤性失忆术语神经心理学病例。对的答案：√8顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。对的答案：×9顺行性遗忘症是指对导致失忆事件后发生事情遗忘。对的答案：√10逆行性遗忘症是指对导致失忆事件发生之前事情遗忘。对的答案：√1如何提高记忆力（）？（多选）A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆对的答案：ABCD2将知识进行组块有助于提高记忆。对的答案：√3记忆时着重记忆中间知识点，是运用了艾宾浩斯记忆原理。对的答案：×4消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘重要因素。对的答案：√5运用艾宾浩斯遗忘曲线原理，对知识要进行及时复习。对的答案：√1“学习过程就是在头脑中形成„编码系统‟或„知识构造‟过程”是学习（）理论提出观点。A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说对的答案：B2下列属于联结理论是（）（多选）A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟对的答案：ABC3“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来。对的答案：×4科勒提出学习顿悟说属于学习认知理论。对的答案：√5下列属于学习联结-认知理论是（）（多选）A、托尔曼认知目说B、班杜拉观测学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳学习理论对的答案：AB6学习是人和动物共有。对的答案：√7学习是有机体获得新个体行为经验过程。对的答案：√8带来行为变化一定是学习。对的答案：×9学习是以行为或潜能变化为标志。对的答案：√10学习是个体行为潜能比较持久变化。对的答案：√1下列属于非认知因素是（）（多选）A、情绪B、意志C、性格D、智力E、态度对的答案：ABCE2影响学习非认知因素有（）（多选）A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性别角色对的答案：ABCD3学习动机是直接推动学生进行学习内部力量。对的答案：√4关于学习中成功和失败归因，属于内归因是（）（多选）A、学习能力B、努力限度C、学习难度水平D、运气对的答案：AB1奥斯本1957年提出“脑力激荡法”是培养创造力重要办法之一。对的答案：√2创造力是后天可以培养。对的答案：√3下列属于“脑力激荡法”原则是（）（多选）A、禁止批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改进对的答案：ABCD4“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其她人当时不予以评价。对的答案：√1大学阶段学习考虑更多是掌握专门知识与能力，培养全面素质。对的答案：√2大学生创造性学习多，深层次理解多。对的答案：√3如何对的对待大学学习（）（多选）A、明确任务B、合理定位C、掌握办法D、保持积极心态对的答案：ABCD1人际沟通就是人际交往。对的答案：×2在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统互相之间交流信息、沟通情感过程就是人际交往。对的答案：√3咱们看见并与之交往最多人往往最也许成为咱们朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应对的答案：B4下列属于人际吸引社会心理基本有（）（多选）A、自我价值寻找需要B、安全感确立需要C、交往需要D、独处需要对的答案：ABCD5下列属于人际交往规则是（）(多选)A、熟悉效应B、邻近效应C、相似规则D、个人特质E、互补规则对的答案：ABCDE1下列属于人际交往带来意义和价值是（）（多选）A、个性及社会发展B、信息获取C、身心健康D、安全感E、自我价值谋求对的答案：ABCDE2知名“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实行。A、费钦纳B、赫伦C、冯特D、斯金纳对的答案：B3感觉剥夺实验表白，来自外界刺激对维持人正常生存是十分必要。对的答案：√1人际交往工具分为语言符号系统和非语言符号系统。对的答案：√2语言符号系统涉及（）（多选）A、口头语言B、肢体语言C、书面语言D、表情对的答案：AC3下列属于非语言符号系统是（）（多选）A、目光B、表情C、动作、姿势D、触摸E、副语言对的答案：ABCDE4社交距离应当保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上对的答案：C5个人距离应当保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正B我答案：B1信息沟通基本要素有（）A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码对的答案：ABCDE2人际交往形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往对的答案：ABCD3人际沟通普通模式由（）构成。A、信息发送者B、信息传递者C、信息接受者D、反馈E、干扰对的答案：ABCDE4干扰存在于人际沟通各个阶段中。对的答案：√5文化背景对人际交往有重要影响。对的答案：√6在人际交往形式中，与口头交往相相应是（）A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往对的答案：B1影响人际交往因素有（）（多选）A、信息交流过程噪音干扰B、交往双方心理素质差别C、文化背景差别D、社会角色差别对的答案：ABCD2信息交流过程中噪音干扰重要是指（）（多选）A、层次过多导致信息失真B、外界信息干扰C、网络复杂导致失真D、社会角色差别带来干扰对的答案：AC3交往双方心理素质差别重要指（）（多选）A、双方心理承受力不同B、知觉选取需要偏差导致交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进行D、双方社会角色差别对的答案：BC1印象是社会知觉过程成果。对的答案：√2印象管理是指一种人通过一定办法去影响别人对于自己印象，使别人所形成印象符合自己盼望过程。对的答案：√3光环效应是一种简朴地依照原有经验进行判断特殊社会推理模式。对的答案：×4当一种人外表布满魅力时，她其她某些实际同外表无关特性，也会得到更好评价。这是（）心理效应。A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应对的答案：B5首因效应强调是第一印象。对的答案：×1对的结识自我是人际交往中第一步。对的答案：√2下列属于人际交往原则有（）（多选）A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则对的答案：ABCDE3下列属于人际交往技巧有（）(多选)A、对的结识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中语言艺术E、同理心对的答案：ABCDE4下列属于人际交往中交往障碍有（）（多选）A、嫉妒B、自我封闭C、自我否定D、腼腆害羞E、盛气凌人对的答案：BCDE5在人际交往中要设身处地地聆听，专心和脑来倾听并做出反映，以理解发言内容、目和情感。对的答案：√1每个人对爱情均有自己理解。对的答案：√2心理学著作《爱艺术》作者是：（）A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆对的答案：C3“我需要你，由于我爱你”是（）爱。A、成熟B、不成熟对的答案：A4“我爱你，由于我需要你”是（）爱。A、成熟B、不成熟对的答案：B1“爱情三角形”涉及：（）（多选）A、密切B、激情C、承诺D、财富对的答案：ABC2密切+激情是（）爱情••••A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞对的答案：A3密切+承诺是（）爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞对的答案：B4激情+承诺是（）爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞对的答案：C5只有承诺是（）爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞对的答案：D1一见钟情属于（）爱情A、忘我式B、情谊式C、游戏式D、激情式对的答案：D2出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情A、忘我式B、情谊式C、游戏式D、激情式对的答案：C3占有式爱情中“占有”不但是一种行为，也是一种心态。对的答案：√4逻辑式爱情是指选取一位与自己背景相似人相爱。对的答案：√5爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。对的答案：×1密切关系是需要建设。对的答案：√2恋爱关系中浮现问题就分手。对的答案：×3咱们需要学会用（）化解恋爱中问题A、忍让B、争辩C、沟通对的答案：C4视频中案例表白恋爱双方解决冲突方式是不同。对的答案：√5咱们解决恋爱问题方式与原生家庭完全无关。对的答案：×1沟通不畅与咱们自己内心冲突关于。对的答案：√2（）是建设性表达方式。A、你信息B、我信息C、她信息对的答案：B3“我信息”表达顺序是：（）A、行为-感觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉对的答案：A4倾听就是一言不发，默默地听对方发言。对的答案：×5倾听需要听：（）（多选）A、对方问题B、对方看法C、对方感受对的答案：ABC1被抛弃与被抛弃感是一回事。对的答案：×2积极提出分手一方一定没有被抛弃感。对的答案：×3真诚态度对于减少分手所导致伤害尤为重要。对的答案：√4有人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来痛苦。对的答案：√5为了让分手更多安静，更少伤害，当事人应当做到：（）（多选）A、尊重情感B、态度明朗C、场合适当D、言辞坦诚对的答案：ABCD我答案：ABCD1现实生活中，不同人性别状态是风格迥异。对的答案：√2性别角色是指属于特定性别个体,在一定社会和团队中占有恰当位置及其被社会和团队规定了行为模式。对的答案：√3男女性别角色并非相对存在。对的答案：×4男女性别角色无法互为参照。对的答案：×5对于性别角色，每个人均有自己喜好倾向。对的答案：√6性别角色认同就是把自己当作男性或女性。对的答案：√7生理性别决定性取向。对的答案：×8生理层面同样是男性，却可以有着不同穿衣风格、行为模式和说话方式。对的答案：√9性别角色认同是潜意识活动。对的答案：√10哪些因素可以促成性别角色认同？A、家庭教养方式B、成长环境C、重要她人评价对的答案：ABC1性心理有健康和不健康之分。对的答案：√2互爱并非唯一健康性动机或性需求。对的答案：√3健康性意识涉及：（）A、健康性情感B、对的性别认同C、对的性对象D、对的性行为意识对的答案：ABCD4情爱与性爱结合属于：（）A、健康性动机B、健康性意识C、健康性情感D、对的性观念对的答案：B5健康性心理涉及：（）A、健康性动机B、健康性意识C、健康性情感D、对的性观念对的答案：ABCD1青春期是性印刻期。对的答案：√2青春期性态度影响后来性态度，进而影响将来生活。对的答案：√3自慰罪恶感不属于青春期常用性心理困扰。对的答案：×4遗精恐惊和经期烦恼都是青春期常用性心理困扰。对的答案：√5性特性过滤不属于青春期常用性心理困扰。对的答案：×1性行为对身心健康没有影响。对的答案：×2性行为不当也许带来遗传疾病问题。对的答案：√3性行为不当也许带来身体健康问题。对的答案：√4性行为不当也许带来心理卫生问题。对的答案：√5婚前性行为有也许导致性罪错感。对的答案：√6性行为紊乱实质上只是普通心理紊乱状态在性行为方面体现。对的答案：√7性行为失调并非偶尔发生。对的答案：×8性行为失调可随着时间和空间条件变化而自行缓和。对的答案：√9性功能障碍一定有器质性病变基本。对的答案：×10性心理障碍患者需要接受心理征询与心理治疗。对的答案：√1情绪是客观事物与否符合人需要、愿望、观点而产生体验，是人需要得到满足与否反映。对的答案：√2表情是生物所共有。对的答案：√3喜怒哀乐是人四种基本情绪。对的答案：×4表情传达情绪。对的答案：√5下列属于情绪是（）A、考试得满分高兴B、遭到别人袭击愤怒C、失去亲人而悲哀D、面临危险而恐惊对的答案：ABCD1情绪构成要素有（）（多选）A、内省情绪体验B、外在情绪体现C、情绪生理变化D、情感对的答案：ABC2外在情绪体现普通称之为表情。对的答案：√3表情涉及（）（多选）A、面部表情B、姿态表情C、语调表情D、手势对的答案：ABC4情绪会带来一系列生理变化。对的答案：√1情绪和情感是互相依存。对的答案：√2情绪和情感都与人先天生理需要相联系。对的答案：×3情感与人社会性需要相联系，属于高档心理现象。对的答案：√4情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人毕生。对的答案：√5情绪相对来说也是比较稳定。对的答案：×6下列属于情绪成分是（）A、身体变化B、行动潜能C、故意识体验D、认知成分对的答案：ABCD7情绪涉及认知成分涉及（）A、注意、知觉、记忆B、刺激意义C、情绪信息在大脑中解释D、情绪认知表征对的答案：ABCD1情绪分为基本情绪和复合情绪。对的答案：√2下列属于基本情绪是（）A、兴趣B、惊奇C、悲哀D、害羞E、厌恶对的答案：ABCDE3复合情绪是基本情绪不同组合。对的答案：√4下列属于情绪状态是（）A、心境B、激情C、应激D、安静对的答案：ABC5心境是一种比较安静而持久心理状态。对的答案：√1下列属于情绪功能是（）A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能E、信号功能对的答案：ABCDE2遇到危险产生怕呼救属于情绪（）功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能对的答案：A3情绪可以勉励人活动，提高人活动效率，属于情绪（）功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能对的答案：C4情绪信号功能重要通过表情传递。对的答案：√1情绪外周理论是指坎农—巴德学说。对的答案：×2情绪刺激引起身体生理反映，而生理反映进一步导致情绪A、情绪外周理论B、情绪丘脑理论C、情绪认知理论D、情绪认知-分化理论对的答案：A3情绪认知理论涉及（）（多选）A、阿诺德“评估-兴奋”说B、沙赫特两因素情绪理论C、拉扎勒斯认知-评价理论D、动机-分化理论对的答案：ABC4情绪体验和生理变化是同步发生，它们都受丘脑控制。是坎农-巴德学说观点。对的答案：√5情绪动机-分化理论是由詹姆斯提出来。对的答案：×1下列属于青少年情绪特点是（）（多选）A、丰富性与复杂性B、波动性与两极性C、冲动性与爆发性D、外显性和内隐性对的答案：ABCD2青少年常用情绪问题有（）（多选）A、抑郁B、焦急C、自卑D、自负E、愤怒对的答案：ABCDE3影响青少年情绪客观因素有（）（多选）A、社会环境影响B、学校环境影响C、家庭因素影响D、人际交往受挫对的答案：ABC4影响青少年情绪主观因素有（）（多选）A、不能对的评价自我B、依赖性与自主性矛盾C、盼望值偏高与现实矛盾D、恋爱问题E、生命中丧失对的答案：ABCDE5人际交往受挫对青少年情绪问题有重要影响。对的答案：√1理性情绪疗法是由美国知名心理学家（）提出。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金纳D、罗杰斯对的答案：B2理性情绪疗法强调以来访者为中心。对的答案：×3理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中Ｂ指是（）A、诱发情绪事件B、对诱发事件态度、解释C、情绪成果D、行为成果对的答案：B4理性情绪疗法以为，左右咱们情绪并非是事件自身，而是咱们对事件态度和观念。对的答案：√5理性情绪疗法属于认知疗法。对的答案：√1不合理信念是主观、没有事实根据。对的答案：√2下列影响不合理信念形成因素有（）（多选）A、此前生活经历B、其她人评价以及对待我方式C、父母或重要她人对自我接受度和评价D、父母或重要她人对自己盼望对的答案：ABCD3理性情绪理论以为，对事件对的结识普通会导致恰当行为和情绪反映，而错误认知往往是导致一种人产生不良情绪直接因素。对的答案：√4下列属于不合理信念是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法E、主观思维对的答案：ABCDE5下列属于信念类型不合理信念是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法对的答案：CD6不合理信念会产生焦急等不良情绪。对的答案：√7合理信念普通均为客观事实；不合理信念包括着更多主观臆测。对的答案：√8不合理信念会使人产生情绪困扰。对的答案：√9“对危险可怕事应随时加以警惕”属于合理信念。对的答案：×10某些固有不合理信念无法转化为合理信念。对的答案：×11下列属于理性情绪疗法应用中层次有（）A、明确ABC理论B、找到非理性观念C、尝试矫正非理性观念D、以来访者为中心对的答案：ABC12合理信念就是积极化想法。对的答案：×13下列属于理性情绪疗法环节有（）A、列出引起不良情绪事件和结识B、找到相应不良事件结识非理性观念C、纠正非理性观念D、建立合理信念对的答案：ABCD1下列属于培养积极情绪办法有（）A、爱和温情B、感恩C、好奇心D、毅力E、热情对的答案：ABCDE2付出和予以是培养积极情绪重要办法。对的答案：√1把“结识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言是:()A、马克思B、爱因斯坦C、苏格拉底对的答案：C2自我意识是个体对自己存在状态认知。对的答案：√3存在状态涉及：（）（多选）A、生理状态B、心理状态C、人际关系D、社会角色对的答案：ABCD4自我意识涉及哪些层次：（）（多选）A、知B、情C、意D、行对的答案：ABC5除了人之外，没有任何动物具备自我意识。对的答案：×1人格中最核心成分是：（）（多选）A、自我意识B、自我觉知C、自我结识D、自我概念对的答案：ABCD2“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要作用”，这句话出自心理学家：（）A、弗洛伊德B、冯特C、罗杰斯对的答案：C3在很大限度上，咱们看待自己方式，源于别人看待咱们方式。对的答案：√4“我以为，我爸爸觉得我是个守信用人。”这是：（）A、镜我B、物质自我C、社会自我对的答案：A5父母在哺育小朋友过程中，要高度注重自我意识。对的答案：√6知名心理学家詹姆斯提出，自我涉及：（）A、主我B、客我C、生理我D、心理我对的答案：AB7詹姆斯以为，客我涉及：（）A、物质自我B、精神自我C、社会自我D、灵魂自我对的答案：ABC8咱们自我感远远超越了咱们身体。对的答案：√9真实物体、人或地点都属于物质自我。对的答案：√10所有物并未延伸自我。对的答案：×11在8个月此前，婴儿已经萌发自我意识。对的答案：×12婴儿开始可以把自己动作和动作对象区别开来，是在：（）A、8个月此前B、8个月左右C、1岁左右D、2岁左右对的答案：C13婴儿具备个体自我意识发展第一次奔腾，发生在：（）A、8个月左右B、1岁左右C、2岁左右D、3岁左右对的答案：C14初期自我能否健康发展取决于亲子交往质量。对的答案：√15进入青春期之后，人情绪更多受到自己内在世界影响。对的答案：√1自我认同感有（）种状态。A、2B、3C、4D、6对的答案：C2“我没怎么想过将来工作，也不懂得自己想做什么”，属于：（）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得对的答案：A3自我认同感是一种人关于自己是谁以及如何定义自己思想或观念。对的答案：√4自我认同感涉及：（）A、时间上持续性B、空间上一致性C、内在世界统一性对的答案：AB5不同成长阶段自我认同感虽然不一致，也不会产生自我认同危机。对的答案：×6个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）（多选）A、职业B、意识形态C、性取向对的答案：ABC7自我认同感发展始于：（）A、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期对的答案：A8“我父母都是教师，因此我也想当教师”，属于：（）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得对的答案：B9“我正在努力思考将来工作，只是还不太拟定自己适合做什么”，属于：（）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得对的答案：C10“通过认真思考和摸索，我很清晰自己想要什么，医生工作最适合我。”（）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得对的答案：D11乔哈瑞窗横坐标是：（）A、自知B、自不知C、她知D、她不知对的答案：AB12乔哈瑞窗纵坐标是：（）A、自知B、自不知C、她知D、她不知对的答案：CD13乔哈瑞窗分为（）个窗口。A、2B、4C、6D、8对的答案：B14她知而自不知“我”，属于（）A、公开我B、盲目我C、秘密我D、未知我对的答案：B15自不知，且她不知“我”，属于（）A、公开我B、盲目我C、秘密我D、未知我对的答案：D1人格是一种人成长历史缩影。对的答案：√2在心理学领域，属于人格范畴有：（）（多选）A、气质B、性格C、能力D、需要E、动机对的答案：ABCDE3人格是本质是差别。对的答案：√4人格具备绝对稳定性。对的答案：×5运用人投射心理，可以编制人格测验。对的答案：√1西格蒙特·弗洛伊德是（）学派创始人。A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、认知对的答案：2弗洛伊德以为，人格构造涉及：（）（多选）A、本我B、自我C、超我D、灵我对的答案：ABC3本我遵循什么原则？（）A、高兴原则B、现实原则C、道德原则D、至善原则对的答案：A4（）强人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。A、本我B、自我C、超我对的答案：B5超我强或以超我为主导人格人，要看：（）AA、先天遗传B、所处环境C、父母教诲对的答案：C1阿德勒从小就受到自卑感困扰。对的答案：√2阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。A、英雄情结B、自卑情结C、金钱情结对的答案：B3阿德勒以为，人类一切行为都是出于自卑感以及对自卑感克服。对的答案：√4阿德勒以为，并非每个人毕生下来就有自卑感。对的答案：×5阿德勒以为克服自卑心理办法有：（）（多选）A、逃避B、补偿C、超越对的答案：BC1气质是心理活动体当前（）方面动力性质心理特性。A、强度B、速度C、稳定性D、灵活性对的答案：ABCD2在心理学领域，气质没有好坏之分。对的答案：√3自我摸索对于人格发展没故意义。对的答案：×4“爸爸眼中我”和“妈妈眼中我”有也许是不同样。对的答案：√5普通，气质可以分为：（）A、抑郁质B、黏液质C、胆汁质D、多血质对的答案：ABCD6气质可以决定一种人成就高低。对的答案：×7性格是个体人格差别核心。对的答案：√8“教师眼中我”和“朋友眼中我”有也许是不同样。对的答案：√9“自己眼中我”不属于自我摸索内容。对的答案：×10“自己抱负中我”不属于自我摸索内容。对的答案：×11寻找人格成长点对于人格发展具备重要意义。对的答案：√12健全自我意识涉及：（）A、接纳B、行动C、情感D、成就对的答案：ABCD13接纳仅指接纳自我。对的答案：×14对决定事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全自我意识内容。对的答案：×我答案：×15对决定事情投入情感，并乐在其中，这属于健全自我意识内容。对的答案：√1当你以为身体出了状况，应当立即上网搜索有关病症或立即就医。对的答案：×2人类变态现象重要发生在精神，性格、情志与行为对的答案：√3“变态”这个词来源于（）。A、临床医学B、物理学C、生物学D、心理学对的答案：C1受制于观测者动机，经验，拥有知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观观测对的答案：√2下列哪一项不符合变态行为和变态人格与否成为心理问题原则。A、社会功能退行B、持续1~2个月不能自动缓和C、行为异常无法解释D、心里痛苦严重度到不能忍受对的答案：B3下列哪一种不属于心理学问题辨认A、量表筛查B、行为观测C、症状自述D、医院就医对的答案：D4当头脑中有某些稀奇古怪想法，但是不会被这些想法控制，咱们以为这种状况是正常。对的答案：√5下列哪一条不是判断一种人与否存在心理困扰原则？A、她与环境关系与否协调B、她行为与否可被人理解C、她对情绪具备多大容忍D、她过去与否有阴影对的答案：D6人情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动成果对的答案：√7心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不论是正面情绪还是负面情绪都具备合法性，取决于（）。A、自我调节能力B、内心对情绪接纳度C、心态与否乐观D、心态与否积极对的答案：B1案例中，导致小张当前心理状态因素不也许是如下哪一项（）？A、童年养育问题B、逼迫性人格色彩C、过于内向D、社会与人际适应障碍对的答案：C2生物医学以为：心理障碍是病态人格发展必然成果，与先天大脑构造变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷关于。对的答案：√3心理障碍社会学理论以为：“人是个体人，不是社会人”对的答案：×4“家庭内部形成一种稳定互相作用行为模式，个体习得性形成相应行为与情绪。”叫做（）。A、社会系统理论B、人际系统理论C、家庭系统理论D、环境系统理论对的答案：C5社会构造理论：一种社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍风险。对的答案：√