职业生业规划

2023职业生业规划一个老师的成长之路-第一部分自我评估和定位第二部分环境分析第三部分职业目标定位与确立第四部分实施策略第五部分3.1职业定位的SWOT分析Part1一.自我评估和定位一.自我评估和定位1.1MBIT职业性格测试在我的职业性格测试中前三位分别是艺术型(Artistic)，传统型(Conventional)，社会型(Social)一.自我评估和定位我的具体情况是对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢：对于机械性及程式化的工作了无兴趣。也比较喜欢独立行事，不太合群。好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大喜欢高度有序、要求明晰的工作：对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，喜欢与人为对象的工作：言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作一.自我评估和定位1.2自我优劣势评估我的优势a.喜欢按计划办事c.喜欢思考：乐于运用符号和观念d.乐于助人：富有热心我的劣势a.不善于交际与口才b.学习生活没有太大的耐心c.很难集中于做一件事情：效率太低Part2(二)环境分析(二)环境分析2.1家庭环境分析父母都是农民，家庭条件一般，父母思想比较保守，家庭和睦家乡在缙云县，现今发展迅速，建设也都紧随国家步伐临近金华市，拥有广阔的市场，企业，投资商这几年入驻数量明显增加，发展前景十分优越(二)环境分析2.2学校环境分析我的学校宁波大学(NingboUniversity)，简称"宁大"，坐落于浙江省宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家"双一流"建设、浙江省重点建设高校入选国家"111计划"、卓越农林人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生自主创业教导模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国批深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校实践育人创新创业基地、国家级新工科研究与实践项目、浙江省大众创业万众创新示范基地，为CDIO工程教育联盟成员单位、宁波市国家大学科技园牵头单位(二)环境分析项目内容名称(Name)教师介绍(Introduction)学校中从事教学、培养学生的专门人员。薪资(Money)4000~6000元/月条件(Condition)教师需要有健全的人格，有乐观的心态，有奉献精神，站在学生的角度思考。前景(Prospect)随着国家对教育的重视，教师地位不断提升。2.3职业环境分析(三)职业目标定位与确立SWOT分析法(三)职业目标定位与确立(1)内部因素分析优势因素(Strengths)a.工商管理类专业的优势，：本身接触面十分广泛，涉及经济学，高等数学，管理学等b.个人善于思考问题：学习工作踏实认真(三)职业目标定位与确立弱势因素(Weaknesses)a.专业"杂而不精"：很容易找不到方向b.个人动手实践能力不足：缺乏理论实践的结合(三)职业目标定位与确立(2)外部因素分析机会因素（Opportunities）a.信息化时代带来的新市场：机遇与挑战并存，"站在时代的风口上，一只猪都能飞起来"b.国家对教育质量的关注度不断提升：对于高素质的教育人才需求上升·(三)职业目标定位与确立威胁因素(Threats)a.作为长期霸占榜首的热门专业：竞争人数较多，竞争压力较大b.对人才：的综合素质要求较高c.研究生、本科毕业生数量呈现较快上升趋势：竞争十分激烈(三)职业目标定位与确立(3)综上，个人职业目标定位有众多机遇和较好的发展前景，同时，也有不小的风险和难度，这需要我完善目标，克服困难，把握好新时代的机遇，才能