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文档简介

大班主题教案《小老鼠过河》教案概述教案标题：小老鼠过河适用年龄：3-5岁大班幼儿教案时长：45分钟主要目标：通过故事和活动，帮助幼儿学习数数、认识形状、培养团队合作能力。教案内容故事背景引入在开始教学之前，教师可以采用问题引导法先引发学生的兴趣，例如：“你们有没有看过小老鼠过河的故事？”或者“你们都知道老鼠会游泳吗？”等等。接着，教师可以向学生简单介绍一下故事的背景，如：“今天我们要学习一则关于小老鼠过河的故事。故事里有一只小老鼠，它需要找到一块满是奶酪的小岛，并且要在不被狐狸抓到的情况下过河。你们知道小老鼠该怎么过河吗？”认识形状活动为了帮助幼儿学习认识几种不同形状，教师可以准备一些形状卡片，如：圆形、三角形、矩形、正方形等，并将这些卡片分发给每个学生。然后，教师可以提出一系列问题引导幼儿进行思考，例如：“你手里的卡片是什么形状的？”“你知道其他同学手里的卡片是什么形状吗？”“请你找到教室里具有相同形状的物品。”通过这样的活动，幼儿可以巩固并扩展对形状的认识，为后续的活动做好铺垫。数数游戏接下来，教师可以引入数数的活动，让幼儿体验数数的乐趣。教师可以使用卡片或者其他可视化工具，以小老鼠从一个岛上过河到另外一岛上的场景为背景，让幼儿想象一下小老鼠过河的过程，并逐渐引导幼儿数出小老鼠经过的岛屿数量。教师可以提出一系列问题，例如：“小老鼠从第一个岛屿过河到第三个岛屿需要经过几个岛屿？”“如果小老鼠要经过5个岛屿才能过河，那么它是从哪个岛屿出发的？”这样的活动既培养了幼儿的数数能力，又激发了幼儿的逻辑思维。过河团队合作活动接下来，通过一个团队合作的活动，帮助幼儿感受到团队协作的重要性。教师可以将幼儿分成若干个小组，每个小组都模拟一只小老鼠过河的情景。教师可以事先准备好一条绳子，并将一块“奶酪”（可以用纸张剪成奶酪的形状）放在一个远离岸边的位置。然后，教师告诉幼儿们，只有在每个小组成员都过河之后，小老鼠才能够得到奶酪的奖励。幼儿们需要团队合作，通过使用绳子作为桥梁，帮助每个小组成员顺利过河。在这个过程中，幼儿们需要相互合作、沟通，通过控制自己的身体平衡，尝试不同的方案，以找到成功的方法。故事讨论和总结在活动结束之后，教师可以组织幼儿们一起回顾整个活动过程，讨论他们在团队合作活动中遇到的问题和感受。同时，教师可以引导幼儿们思考，为什么团队合作对于解决问题很重要，并帮助他们总结这次活动的收获和教训。教学目标达成评估为了评估幼儿对于教学目标的理解程度，教师可以准备一些相关问题和练习，例如：“请你用形状卡片做一个属于你自己的小老鼠。”“用几个形状卡片组合成一个岛屿。”“如果想让小老鼠过河，你需要找到多少个岛屿？”“为什么团队合作对于过河活动很重要？”通过这些评估题目，教师可以更好地了解幼儿们对于数数、形状认知和团队合作的掌握情况，为后续教学提供参考。总结通过《小老鼠过河》这个主题教案，幼儿们可以在愉快的氛围中学习数数、认识

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