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文档简介

教案系列小班音乐公开课教案：开始和停止教案及反思《小班音乐公开课教案《开头和停止》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

目标：

1、通过欣赏音乐《开头和停止》，让幼儿感知音乐有反复地开头和突然停止的特点。

2、在嬉戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开头和停止这一音乐的特点。

3、激发了幼儿的惊异   心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

预备：

图谱，红、绿灯标志。

过程：

一、感受音乐

1、听《开头和停止》的音乐，引导幼儿发觉音乐反复开头和突然停止的音乐特点。

师：翟老师今日给小伴侣们带来了一首好玩的音乐，我们一起来听听。

师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样的地方吗?

2、幼儿再次欣赏音乐。

师：这首音乐中有好多停顿的地方，就好像我们在路上看到什么要突然停下来?我们再来听一听是不是这样的。

3、幼儿对比图谱边拍手边欣赏音乐。

师：真的耶，这首音乐中有许多停顿的地方，就像在绿路上看到红灯要马上停下来。文.章出自屈a老师教.案网我们也来做一次司机，好吗?

4、幼儿再次对比图谱，边欣赏音乐，并做开车状。

5、拓展：生活中还有哪些开头了，又会突然停止的?

二、表现音乐

1、师生尝试表演。

现在我们把自己变成洗衣机，一起来转起来吧。

2、跟着音乐跳舞。

师：听着这好玩的音乐，我都想跳起舞来了。你们想不想和我一起跳舞呀?记住，音乐停止了，我们的动作也要马上停止，并且未能发出声音，摆出一个美丽的动作，能做到吗?

三、音乐嬉戏

1、抢椅子

师：宝宝们跳得真棒，来为自己鼓鼓掌。翟老师发觉这段音乐不但可以跳起舞来，还可以玩许多好玩的嬉戏呢。记得我们以前玩过的《抢椅子》嬉戏吗，我们要不要来跟着音乐试一试?音乐停下来，我们就要马上去抢椅子哦。

2、开汽车

师：今日玩得欢乐吗?我们也把这首好玩的音乐带给班上其他的宝宝们，和他们一起去做嬉戏，好吗?好，开着我们的小汽车回去喽。

活动反思：

小班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有许多事先的预备和指导。通过老师的一些引导，用身体动作、表情来表达对音乐的理解。

音乐活动《开头与停止》旋律欢快、好玩。孩子们特殊喜爱，参加度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵认真听，听音乐的开头、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯!这次活动我最注意的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的欢乐!尽情享受和同伴一起嬉戏的乐趣。我觉得这个目标我已

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