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小班数学教案《里里外外》教案概述教学目标：通过《里里外外》这个数学故事，培养幼儿对空间概念的理解和判断能力，提高幼儿的观察和思维能力。适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教学时长：40分钟教学准备《里里外外》故事书x1幼儿绘图纸x1彩色铅笔x12彩色纸x5（蓝、红、黄、绿、白各一张）双面胶带x1卷白板x1彩色粉笔x4（蓝、红、黄、绿各一支）教学步骤步骤一：导入（5分钟）引入《里里外外》故事书，激发幼儿的学习兴趣。与幼儿共同观察封面图片，提问：你们看到了什么？如：房子、树、花等。引导幼儿猜测故事内容，激发他们对空间概念的好奇。步骤二：讲述故事（10分钟）打开故事书，通过图文结合的方式，讲述《里里外外》故事。主要讲解故事中出现的空间概念词汇，如：里、外、上、下等。引导幼儿参与故事中的角色，要求他们配合动作和表情，加深对空间概念的理解。步骤三：绘制《里里外外》（10分钟）准备幼儿绘图纸和彩色铅笔。要求幼儿首先用铅笔在纸上画一个房子的形状。引导幼儿按照故事中的描述，在房子的内部和外部分别绘制其他的事物，如：窗户、门、树、花等。强调绘制的位置和方向，引导幼儿观察和思考。步骤四：分类游戏（10分钟）提前准备彩色纸和双面胶带。将蓝、红、黄、绿、白五种颜色的纸各切成若干个小方块。将纸片随机分发给幼儿，要求他们按照颜色分类，并将相同颜色的纸片用双面胶带粘到白板上。引导幼儿观察和比较纸片的颜色，并让他们说出分类的原则。步骤五：总结反思（5分钟）引导幼儿回顾故事及相关活动，提问：你们都学到了什么？概括和总结幼儿对空间概念的理解和应用能力的提高。鼓励幼儿用自己的话描述《里里外外》故事中的空间关系。拓展活动提供一些小班数学拼图游戏，让幼儿继续锻炼空间概念。利用玩具积木或穿线卡片等教具，进行类似《里里外外》故事的空间游戏。以上为小班数学教案《里里外外》的详细安排，通过讲述故事、绘图和分类游戏的方式，帮助幼儿培养对空间概念的理解和判断能力。教案的实

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