大学试题(文学)-文学概论笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。大学试题(文学)-文学概论笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.举例说明什么是文学语言组的陌生化？2.何谓“炼宇”，其目的是什么？3.请以具体的作品为例，具体分析“文学是人学”的含义。4.如何理解文学批评的意义？5.什么是表现说？6.原始意象7.叙述语体8.五大奇书9.共鸣的产生主要有哪些原因？10.抒情的途径有哪些？11.徐渭有关戏曲论的基本观点是什么？（简述《南词叙录》的基本观点）12.情节与故事有什么区别？13.人类生活活动的美学意义是什么？14.试述艺术灵感与艺术直觉的区别与联系。15.如何理解王之涣《登鹳雀楼》中“更”字的多层意义？16.文本时间17.浪漫主义18.怎样正确认识文学的商品性？19.预备情绪的特征有哪些？20.文学接受的创造性表现在哪些方面？21.李渔戏曲理论的主要内容是什么？22.简述谢榛诗歌理论主张。23.怎样看待文如其人、文品既人品、风格既人格的说法？24.抒情性作品25.推敲26.简述文学典型的美学特征？27.文学象征意象28.深层心理说29.试论文学消费与一般消费的异同。30.表层结构卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: 例郭沫若在《凤凰涅槃》中写的：我们新鲜，我们净朗，/我们华美，我们芬芳，/一切的一，芬芳。/一的一切，芬芳。/芬芳便是你，芬芳便是我芬芳便是他，芬芳便是火。/火便是你，火便是我，火便是他„„.的就单纯日常语言的标准看似乎逻辑不通、颠三倒四，但是这种新鲜而奇异的诗句，产生一种陌生化。2.参考答案: （1）炼字指为了妥帖完美地表达意义而对字词进行的选择锤炼。 （2）其目的不仅在于符合节奏和音律，准确表达意义，而且也在于创新。3.参考答案: 文学史，可以说是展示人的生活，表现人的思想感情，研究人的灵魂的历史。在这个意义上，“文学就是‘人学’”。 （1）文学是“人学”的第一层次含义是就文学的审美性而言的，即文学对生活的反映具有超越生活现象，表现人的价值，追寻人生意蕴的特点。 首先，人是文学的主要对象。人们从文学作品、尤其是从那些优秀之作中，常常会看到文学对人的关注，看到文学对人性的揭示和思考。这说明，人始终居于文学所表现的一切生活现象的中心。无论是叙事性作品还是抒情性作品，从这些文学作品所呈现的世界里，最终获得的还是对人的生活与命运、思想与感情的表现，还是有关人和人生意义的感悟与启迪。 其次，文学作品结构显现的是人的生活、人的价值和人生意义。文学作品通过语言来塑造形象，在现象层次，作品描绘的可能是一个故事，也可能是诗人笔下的山川景物；在意蕴层次，则于形象之中显示着人的价值和人生意义，体现了文学以审美的方式来把握生活的特点。这个层次将我们带入到一种严肃而深刻的思考之中，去审视人的生存状态和人生价值。人们会通过阿Q的“精神胜利法”，进入对其病态心理何以形成的严肃思考之中，会在“哀其不幸，怒其不争”的复杂感受中反思社会、历史与人生。 （2）“文学是‘人学’”的另一个含义，是说文学对人和人生的表现具有生命体验的特点 文学不仅仅把以人为中心的社会生活作为自己的根本对象，而且文学更以自己特有的方式，对人的性格、命运、思想、感情、乃至潜意识作了丰富、复杂、多样的表现，从而为人们展现了唯有文学方能展现的生活经验和思想感情，它带有生命体验的特点。当人们以知性的标准和逻辑去审视堂·吉诃德、包法利夫人、安娜·卡列尼娜、阿Q、繁漪、倪吾诚这些艺术形象的时候，产生的那种难以判断的困惑；以及当人们从切身的生活经验出发，以审美的方式感受、体认这些艺术形象的处境与心情时，所泛起的那种理解与同情，都似乎告诉我们确有另一种尺度的存在，它源于现实的人生经验和真实的生命感受。这，正是文学或者审美所要把握的对象，也是文学之所以成为“人学”的根据。4.参考答案: 具体地说，文学批评的意义主要体现在以下三个方面： （1）文学批评对作家的影响。 从文学批评与作家的关系来看，文学批评对作家具有规范、引导的重要作用，是社会对文学作品的主要反馈形式之一。批评家是通过对具体作品的阅读、研究进而认识、了解作家的；同样，他也是通过对具体作品的品评、分析来影响作家的创作。由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，他往往站在比作家更高的视点上，帮助作家更深人地认识自己的作品，提高文学创作的自觉能力。批评家对作家的了解有时胜过作家本人，他能够深人作家内心世界中潜意识与不自觉的层面，发现作家自我认识的盲点和被遮蔽的东西。批评家对作品深层意蕴的发掘也往往是作家未想到的却又是富有启发性的，对作品艺术价值的评估也由于置放到更大的文学系统中去考察而更显客观、中肯。因此，批评家对作家艺术潜力的确认、创作道路的总结、发展方向的建议能够起到一定的规范与指导作用。 （2）文学批评对接受者的影响。 从文学批评与接受者的关系来看，文学批评可以帮助接受者深人理解作品，对接受者的文学价值观念具有重要的影响与塑造作用。文学批评是加深接受者与作品沟通的桥梁。 文学作品是一种审美的精神产品，它本身具有的价值只有在消费、接受过程中才能得以实现，也就是说作品首先要为读者所理解。一些艺术创新的作品，一些思想深刻、内涵丰富的作品，一些超出读者阅读经验和高出读者审美能力的作品，一些需要一、定的背景知识才能把握的古代与外国作品，接受者往往会产生或多或少理解上的障碍。这就需要文学批评的中介，帮助接受者更好地理解作品的思想、艺术价值。文学批评还对接受者的文学观念和审美趣味起着塑造作用。批评家常常通过推荐作品、确立经典，帮助读者选择阅读的作品。读者的审美能力和艺术趣味，一方面受作品的熏陶，另一方面也受文学批评的引导与塑造。把接受者大众的审美价值观提升到经典文学作品的水平，把握接受活动中艺术再创造的层次和批评家专业的眼光，这也是文学批评所担当的责任。 （3）文学批评对社会的影响。 从文学批评与社会的关系来看，文学批评通过作品的分析、评价表达出某种价值观念与理想从而对社会发生实际影响。文学批评作为一种特殊的意识形态，往往通过文学作品思想意义的揭示和对文学思潮、文学运动理论背景的分析来影响社会的价值观念，发挥其社会作用。马克思、恩格斯对巴尔扎克。莎士比亚作品的评价，列宁对托尔斯泰作品的分析，别林斯基对普希金、果戈理作品的研究，鲁迅以杂文形式展开的文学批评，都表现出意识形态评价的效能。由于他们的观点不是用抽象的理论形式写出的，而是借助于作品人物、情节的形象分析，因而能够传播得更广、更深人人心。5.参考答案: ①强调作品与作家的关系，认为作品是作家的情感流露。 ②文学是作家主观感受、体验的产物。 ③主张以外部现实为对象。 ④以不平凡的色彩描写平凡事物。6.参考答案: 所谓原始意象，按荣格的解释，就是“人类远古的深层集体无意识”，是自远古人类在生活中形成的、并且世代遗传下来的深层心理经验，是一种亘古绵延、无所不在、四处渗透的最深远、最古老和最普通的人类思想，即人类精神本体。7.参考答案: 用于叙述事件，在叙事性文体中广泛使用的语言体式。8.参考答案: 《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》9.参考答案: 第一，由于读者期待视野中的思想观念与作者或作品中人物的思想观念相通。 第二，由于读者期待视野中的情感经验与作者或作品中人物情感经验的相同或相似。 第三，由于读者期待视野中的意志愿望与作者或作品中人物意志愿望的相近。 此外，读者期待视野形成的特定历史处境如果与一定作品所反映的历史状况有某种相通相类之处，也会引起强烈的共鸣。10.参考答案: （1）以声传情，声情并茂） （2）以景结情，情景交融11.参考答案: （1）对南戏的热情扶持，反对一味重北轻南； （2）探讨了南戏的声乐特点，反对用宫调等成法的东南戏。 （3）提倡“本色”论，肯定南戏的优良传统，反对“以时文为南曲”。12.参考答案: 情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。20世纪英国作家福斯特曾对“故事”与“情节”作了这样的比较：“国王死了.不久王后也死去”便是故事；而“国王死了，不久王后也因伤心而死”则是情节。”他所说的“故事”同我们所说的广义的故事不同，是特指一类主要按照时间顺序讲述的故事。但他对“情节”的看法很有价值。情节是把在表面上看来偶然地沿着时间先后顺序出现的事件用因果关系加以解释和重组，国王死了，不久王后也死甚，这两个事件偶然地排列在下起，如同纯客观的通知一样，本身并不包含什么意义；而“国王死了，王后因伤心而死”，这段话语便包含着叙述人对这两个事件内在关系的主观解释，而且还给这两个事件增添了一点情感成份，由此可见情节性叙事作品中的世界作为对现实世界的反 映，是作者从自己的思想感情倾向出发对生活现象加以组织的结果，其中体现着作者的主观能动性；也不可避免地带着作者的局限和偏见。某些常见的、程式化的情节，如才子佳人小说、剑侠恩仇故事、孤胆侦探影片等等作品中千篇一律的情节套子所体现的当然不是对世界的新鲜独到的认识，而是被一定意识形态环境中大众接受心理所认可的观念，是一种简化的、因而也是被扭曲了的世界图式。情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。13.参考答案: 有三个方面：生活活动特性导致人与对象的诗意情感关系；生活活动特性导致人的自觉能动性的文学创造；生活活动特性使文学成为人的本质力量的确证。14.参考答案: （1）艺术灵感与艺术直觉的不同艺术灵感是一种思维状态，艺术直觉则是一种思维能力；艺术直觉具有对象性，艺术灵感则没有具体的对象；与前面两点相关，艺术灵感是随机性的、偶然的，艺术直觉则有一定的稳定性。 （2）艺术灵感与艺术直觉的紧密联系也是不容忽视的。我们不排除在灵感没有出现时，艺术直觉在创作中也能发挥自己的作用，但不容置疑的是，凡是在灵感状态中，必然是艺术直觉能力最为活跃的时候。正是由于这个原因，人们才常常将二者混为一谈的，它们的确有着极为密切的关系。15.参考答案: ①第一层指再次登楼，属数量增加，比喻人生行为的重复出现。 ②第二层指继续登楼，属质量提高，比喻人生境界继续提升。 ③第三层指永远不断地登楼，在数量和质量上都连续不断和永不停止，比喻人生境界永远不断地向上继续提升，始终不渝，至死方休。16.参考答案: 所谓文本时间即是叙述文本中叙述语言对素材中的事件进行交代的时间，其时间的长度由读者的阅读所花费的时长决定，由于读者不同，阅读所用的时间也就有差异，这一概念实质上假设了读一千个字的时间要长过读九百个字的时间的这样一种匀速阅读的存在。17.参考答案: 有两种含义。一是浪漫主义思潮，二是浪漫主义创作所遵循的原则。18.参考答案: 1）从物质生产与精神生产、物质产品与精神产品间的某些一致性看，文学产品如同一般物质产品一样具有商品属性。文学产品具有商品性的主因有两个。 2）从文学史的事实看，文学有时因其商品性而促进了它的繁荣。商品性是文学在商品经济条件下的本质特征之一，一定程度上是文学发展的润滑油和推进剂。 3）马克思曾指出，在物质生产商品化的社会里，文学产品也会商品化。《资本论》：“在这里，演员对观众来说，是艺术家。但对自己的企业主来说，是生产工人。”艺术家身份的二重性导致了艺术产品的二重性。对于文学产品来说，它既具有意识形态性和审美性，也担负着商品的功能和效用。19.参考答案: 所谓“预备情绪”，是接受者从现实关注向文学接受过程跃进的中间环节，是读者受作品基本特质的激发而产生的一种特殊的情绪，是一种“”前审美”的心理状态。 预备情绪具有三个特征 （1）审美性。 （2）朦胧性。 （3）期望性。20.参考答案: 第一，作品形象的具体化。 第二，作品情感的再度体验。 第三，作品意义的合理误读。 （注意每点都要稍加展开论述）21.参考答案: （1）在构思立意、布局剪裁方面，提出‚立主脑‛、‚脱窠臼‛、‚密针线‛、‚减头绪‛： （2）在语言方面，提出‚贵浅显‛、‚重机趣‛、‚戒浮泛‛、‚忌填塞‛； （3）此外，还具体论述了填写曲词、现场演出以及演员培养等问题。22.参考答案: （1）意象说，主张意象“妙在含糊”；景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗； （2）兴会说，是艺术中的灵感。“诗有天机，待时而发，触物而成，虽幽寻苦索，不易得也。” （3）妙悟说，“非悟无以入其妙”，“悟以见心”。23.参考答案: 这些习惯性用语有较大的模糊性，适用于笼而统之，冷冷而谈的场合，但如果较真起来，却是不甚准确的，我国各个朝代都有例子证明。24.参考答案: 抒情性作品是指以表现作者个人主观情感为主、偏重审美价值的一类作品，与叙事性作品相对，抒情性作品具有丰富的情感意味和审美特性，是由情感内涵和抒情话语直接融合而成的整体。抒情性作品的最典型形态是抒情诗。25.参考答案: 传记作家在文字操作过程中反复选择、调动词句，以求准确把心象物化为定性作品的操作情况。26.参考答案: （1）具有特征性：文学典型的特征性一般分两个层面来理解。首先，文学典型必须具有贯串其全部活动的总特征，其次还必须具有在总特征制约下的丰富多彩的局部特征。 （2）富于艺术魅力：凡是在文学史上可以称为典型的文学形象，都具有永恒的艺术魅力，艺术魅力往往表现为吸引力、感染力和震撼力。它超越国界，超越时空，在不同民族、不同时代那里都产生广泛而深远的影响。 （3）具有丰厚的历史意蕴：通过个性的刻画，能概括当时人们的普遍性格，揭示出更多的政治和社会的真理，体现出历史的必然趋势。27.参考答案: 以表达观念、哲理为目的，以象征为艺术手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。28.参考答案: 文学创作不是人的意识所决定的，而是个人或集体的深层心理（无意识）决定。29.参考答案: 1）文学消费与一般商品消费的不同点： A.在消费需求和目的上，一般物质产品的消费主要满足人们物质生活的需求，以实用性、功利性为目的；文学消费主要满足人们精神文化生活的需要，以审美性、娱乐性为目的。B在消费方式和评价上，一般物质产品消费都造成实物的减少或破旧，引起价值有形或无形的损耗；而文学消费只损耗产品的物质形式方面的价值，其内蕴的文化审美价值并不因传播与接受而减损。 2）在消费实现上，一般物质产品以被使用和主体的享受为消费实现，非艺术、文学的精神产品一般也以某种知识、观念的汲取与引用为消费过程的终结，二者都是为消费而消费，并不对产品本身构成新的生产与再生产。文学消费既是名副其实的消费，又是富有创造意义的生产，两者同步进行，构成消费实现。30.参考答案: 表层结构：从叙述层面来分析作品的结构；叙事学通过确定最小叙述单位。从句法分析的角度可以把叙述内容化简为一系列基本句型即叙述句来概括。卷II一.参考题库(共30题)1.我国古代文论对文学风格的划分和风格审美的特征的论述有何特点？2.艺术形式3.存在主义4.什么是创作个性？举例说明创作个性主要表现在哪些方面？5.“造境”、“写境”6.简说文学意境的本质特征――生命律动的特点？7.“四情说”8.论述文学接受的意义？9.什么是实用说？10.“诗就是带着镣铐跳舞”11.文学的文化含义12.谈谈第一人称叙述，第二人称叙述，第三人称叙述，人称变换等叙述视角的特征？13.情感评价的文学意义？14.原始艺术15.综合16.广义的、狭义的和符号论的文化概念有何区别？17.我们怎样理解文学源于生活又改变生活？18.试论文字和政治的关系？19.陷在侮述者20.人物21.试述意境的特征。22.简述“文气”说的内涵。23.叙事文本有几个层面，其中有什么关系？24.西方现象学25.楔子26.劳动说27.抒情作品28.什么是借喻？试举例说明。29.如何理解文学接受中的心灵共鸣？30.马克思主义的文学批评的内涵是什么？卷II参考答案一.参考题库1.参考答案: 1、对风格的分类有简繁两法，趋势是由简到繁。二元对立式的繁殖递加； 2、对风格范畴的概括十分简约，而对风格的审美多取描述的方法，且常用形象化的比喻，以激发欣赏者的审美联想，强调感性的体悟和比较去识别不同的风格，而避免做出严格明确的规定。2.参考答案: 是语言材料及各种艺术手段的有机组合，是艺术内容的组合、生成与呈示，是艺术文本的存在形态，是文学审美价值的实现方式。3.参考答案: 关注荒谬、虚无的世界中的人生苦难，意识荒谬的存在性，强调自我选择。4.参考答案: （1）创作个性指的是体现于创作实践和创作结果中的个性特征，其显示了一个作家在感受生活、理解生活和表现生活上的与众不同的个性特点。创作个性直接影响和规定着文学创作的个人化程度，是一个作家的文学创作有无创造性的重要标志之一。 （2）创作个性的形成和两个因素有关：其一是创作实践，其二是作家的个性。个性气质对文学创作的影响是有条件的，现实生活的状况、创作经验的积累，都有可能不同程度地抵消个性对创作中的影响。生活实践和文学的虚构性有可能使一个人表现与自己个性气质相反的东西。创作个性是一个和创作实践、和技术、形式因素相关的概念；创作者的精神个性最终需要落实在与众不同的创作经验和创作方式上。 （3）创作个性主要表现在以下几个方面： 第一，审美理想与审美趣味上的个性化。在创作实践中，审美理想与审美趣味的个性化是指一个作家在切入生活的角度、观察生活的方式以及对生活材料的理解上，有他自己独特的、与众不同的特点。贾平凹的小说往往带有一种神秘意味，读他的某些作品总让人想起《聊斋》；池莉很关注小人物的生活，能从俗人俗事中发现生活的意味和乐趣。 第二，在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化。创造什么样的艺术形象和挖掘、表现什么样的主题、意蕴，是创作个性的又一重要的表现。与众不同的创作个性往往相当集中地表现在作家从人们熟识的生活材料中创造出了让人耳目一新的形象，挖掘出发人深省的意蕴。鲁迅小说《伤逝》对爱情主题的处理，巴金塑造的高觉新形象，都体现了这样的特点。他们在表现人们都熟悉的生活、形象和思想时，能让我们产生一种陌生和惊奇的感觉。 第三，创作个性还体现在作家的艺术表现中。艺术表现的各种形式，如用何种体裁样式，语言操作的方式，修辞造句，甚至某种句法某些用词，都可以见出一个作家的创作个性来。例如，张爱玲喜欢用比喻，她的比喻常常用于表现内心感觉的特点，而且这种感觉多少都和人生悲凉有关，世态炎凉成为她的比喻所指的中心意象等，都体现了这个作家在语言表现上的特点。5.参考答案: ①这是王国维从创作角度对境界创造的总结； ②“造境”是根据理想创作的一种境界；“写境”是摹写现实而形成的境界； ③“造境”虽属理想，但必须符合自然；“写境”虽属于写实但必须富有理想；“造境”与“写境”二者虚实要生，是理想与写实的辩证统一。6.参考答案: 生命律动是从更深层面来看待意境，即指意境能展示生命本身的美。生命本身的美在于有规律、有节奏的运动，是一种心灵的律动，呈现为一种动态的美。 文学意境作为一种人类心灵的生命律动，具有以下三个特点： （1）情感是人的生命律动的主要表现形式之一。一首诗所创造的意境应能真切的表达人的情感。 （2）生命律动体现在把事物写活了，写事物的动态，写飞动的势态、动感的趣味。 （3）生命律动表现在传万物之灵性，也就是客观之物，由于受主观情感浸染，具有一种诗化的生命异彩和神韵。7.参考答案: ①王夫之将诗歌创作之“情”与诗的兴、观、群、怨的鉴赏，功用勾联为一体，把“兴、观、群、怨”称之为四情，指出诗是通过它所包蕴的审美情感，以影响人们思想感情，发挥它的社会作用。由此，他强调进行诗歌创作，必须“出于四情之外，以生起四情”； ②王夫之“四情”说揭示出诗歌创作与诗歌鉴赏，功用的内在联系，从而深化了传统的“兴、观、群、怨”说的理论深度，同时也丰富了诗歌创作论。8.参考答案: 文学作为一种特殊的精神生产，文学作品中体现着作家对社会生活的认识和感悟、评价与判断、歌颂与揭露，但是所有这些价值在未经接受者阅读之前都只是潜在于文本之中，只有接受者在阅读文学作品过程中，通过文本符号的解读进入到作品的内在空间，充分感受作品中所展示的世界，从中获得知识、愉悦，受到感染、教育，甚至人生的启迪和顿悟时，文学文本的潜在价值才最终成为显在价值在接受者身上得以展现。 文学接受活动的意义和价值也正在于此，从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动以下几方面的意义： （1）体验。在再创造和再体验的过程中，作为审美主体和接受主体的接受者体味着与作家在进行文学创作时所体味的同样的言说满足与情感的激动，在这满足和激动的状态中，接受者暂时摆脱了世俗的烦恼与不安，进入到自由想象的境界，获得极大的审美快感。在体味文学文本中的美的同时，接受者可以扮演一种在现实生活中不可能扮演的新角色，在这里弱小者可以享受到战胜与征服的喜悦，失败者可以获得成功者的感受。文学接受活动中的体味，是文学作品自身价值实现的重要途径，一部作品只有能打动接受者、唤起接受者的想象，使接受者神游于作家所创造的美妙的世界中，去感受、去体验，文学的其他诸价值才能得以实现。 （2）教化。教化是文学价值的重要组成表现。历代文论中对于文学的教化功能都给予了充分的关注，《毛诗序》中说：“《关雎》，后妃之德也，风之始也。”南梁萧统在论陶渊明文时也指出陶渊明的诗文可以使“驰竞之情谴，鄙吝之意祛，贪夫可以廉，懦夫可以立”。唐初魏征论文之功用时也说文章“上所以敷德教于下，下所以达情志于上”。古人这些论述，都从不同方面说明文学具有很强的教化作用。在西方也有类似的说法，古希腊的亚里斯多德《诗学》中的“净化”理论强调艺术能使观众激起怜悯和恐惧，从而导致这些情绪的净化。文艺启蒙时期的美学家狄德罗在《论戏剧艺术》中也强调了戏剧的“教化”功能。与道德教育不同，文学的教化作用是隐含在审美愉悦之中的，对人的教育、人格境界的提升是一种潜移默化的影响，在接受者进行审美观照过程中激发接受者心灵深处对真善美的追求，令其挣脱低俗的困扰，追求一种崇高的境界。需要说明的是，教化是文学的重要功能，但并非一部作品的教化意味越强烈，此一作品的价值就越高，作为艺术的文学必然首先应当关注的是审美的追求、审美的价值，只有这样，它所具有的教化功能才能更好地得以实现。 （3）慰藉。文学作品饱含着作家丰富的感情，具有强烈的艺术感染力，接受者在阅读文学作品过程中，往往会产生一种强烈的共鸣，从而使自己的情感得到慰藉。“共鸣”是探讨文学接受活动中经常出现的一个概念，文学接受活动中的共鸣则是指接受者在文学阅读过程中，被作品中人物的经历、情感所打动或与作家的思想见解趋同而产生的一种强烈情感体验。由于共鸣出现，读者失衡的心理结构获得慰藉，达到平衡状态。共鸣的另外一种情况是，不同时代、不同民族、不同阶级或阶层的接受者，当他们阅读同一部文学作品时，由于人类情感自身的共通性，也会产生大致相同或相似的情绪激动和审美体验。文学接受活动中的共鸣现象是接受者强烈情感体验的结果，接受者自身完全陶醉或沉浸在作品中的情感世界里，在体验作品中的情感过程中，沟通自己的情感，使自己的内心体验与情感得到宣泄与释放，获得一种心理的平衡与情感的慰藉。 （4）认识。文学反映的是整体性的社会生活，一部文学作品，往往就是一部百科全书，一个丰富多采的人类社会的投影，社会生活的方方面面都可能在文学作品中得到体现，因此，接受者可以通过阅读文学作品认识社会、认识人生、拓宽自己的认识空间，提高对现实生活的理解能力。认识也就成为是文学价值的又一重要方面，同样也是接受活动的意义的重要方面。例如接受者阅读《三国演义》，可以从中了解到许多的历史事实，可以了解古代战争中的谋略手段，学到在现实生活中无法学到的知识，乃至于《三国演义》成为不少农民起义将领的兵法用书，甚至成为当代商战的参考书目！可以说阅读文学作品是人们获取社会知识、生活知识、人生知识、历史知识等等各种知识的一条很重要的渠道。 综上所述，文学接受作为文学活动的最后一个环节，是文学活动的最终完成，在文学接受活动中，读者对于文学文本的各个层面进行深入的体味，对内蕴的形象情感进行再创造和再体验，通过这种再体验获得一种情感和心理的慰籍，同时，文学活动的认识和教化功能也在接受活动中得以全面的实现。9.参考答案: ①强调作品被读者所利用的关系。 ②保守的一面，文学成为麻痹人精神，维护统治。 ③积极的一面，促进人的解放，推动社会前进。10.参考答案: 这是闻一多对诗歌的一种定义，他认为诗歌要有形式美，即，“建筑美、音乐美和绘画美”，要有严格的韵律和节奏，而且这种形式是强制性的。11.参考答案: 无论在中国还是在西方，最初居于主导地位的是文学的文化含义。文学是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文化含义。此种文学概念盛行于中国魏晋以前和西方18世纪之前。12.参考答案: （1）第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色，叙述视角多为限制叙述。第一人称叙述有两种情况，第一种是作品中“我”是故事的主人公，鲁迅的《狂人日记》的正文部分就是如此，由于作品的内容都直接地属于他参与的或他有直接关系的行为，而在这一过程中，主人公绝然不可能全知，所以这类作品中叙述视角的限制最大；另一种情况中“我”只是作品中的次要人物，作为故事发生的一个旁观者而存在。鲁迅的《孔乙己》等作品，叙述者“我”同主要故事几乎不发生任何关系，仅仅作为故事的一个见证人而已，这样的第一人称叙述由于和故事的发生有一定的距离，因此往往可以补充当时所不知的情形，叙述较为客观。 （2）第二人称叙述在传统的叙事性作品中较为少见，多出现于吁请、呼告等情况中。实际上，第二人称不过是叙述者设定的一个读者，实际上与叙述视角没有关系，故事本身的叙述视角实质仍然是第一人称的限制叙述。使用第二人称进行创作用“你”“强制性”地将读者拉进了故事，产生一定的陌生效果，现当代作家在这一传统叙述阕失的叙述方式上有了越来越多的尝试。第三人称叙述中既可以使用全知视角，同时也可以使用限制视角。汪曾祺的小说《陈小手》中的叙述就是全知的视角。叙述者可以细致地告诉读者陈小手在产房里的活动，产妇临产时的痛苦，以及产妇在痛苦中听到陈小手的白马脖子上銮铃的声音一下子就会心里安定起来的情状。采用限制视角的第三人称的作品被美国批评家韦恩·布斯称为“第三人称意识中心”叙事。 （3）叙事作品在叙述过程中叙述视角往往发生一定的变化，有时人称也发生变化，余华《活着》，从整体上来说是第一人称叙述的故事，但在讲到故事中“我遇到那位叫福贵的老人时”，故事接着却由“老人”来讲述：“这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。”第一人称转换为第三人称。叙述视角和人称的交替变换，给了叙述者以更多的自由，进而使故事叙述更加生动，相应地增加着叙事性文学作品的艺术魅力。13.参考答案: 以艺术概括创造艺术真实，是文学作为认识活动的价值追求。文学同时还是审美活动。审美属于对客体世界的情感评价。文学创造就是既以艺术真实反映生活又以情感评价裁判生活的方式，实现其价值功能的。认识是对事物的本质属性的客观反映，情感则是基于人的需要、观念等思想意识而对事物的主观态度和评价。然而文学在创造艺术真实时主体运用“内在的尺度”，就已经把情感评价融入其中，因而艺术形象都是认识与评价的统一，理智与情感的统一，真理揭示与价值判断的统一。在这里，认识不仅是情感形成的依凭，而且是饱含着情感的认识，情感不只是推动认识的动力，而且是渗透着认识的情感，总之两者水乳交融般地化为一体。可见，情感评价是文学创造的本质属性。情感评价是文学的本质属性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。文学创造正是以这样的属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义，并以审美情感诉诸人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。14.参考答案: 人类在史前社会创造的最初的形成中的艺术。15.参考答案: 作家最常用的构思方式，是作家围绕自己的中心意念，改造许多旧材料，综合为一个能够完整体现的意图的艺术形象的过程。16.参考答案: 广义的文化概念是：包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗、和任何人做为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复合整体。 狭义的文化概念是：文化是个人素质及其程度，包括人受教育的程度、知识的多少、涵养的高低等。 符号论的文化概念是：文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。17.参考答案: 社会生活是文学艺术的源泉，文学艺术是对社会生活的反应。18.参考答案: 文学和政治同属与社会的上层建筑，共同为社会的经济基础服务，作为上层建筑的两个部门，它们的地位是平等的，不存在谁决定谁，谁从属谁，而是相互影响相互制约的关系政治：对文学的影响，表现在三个方面： 1、社会的政治形势，尤其是社会大变革时的政治，将影响到危险性质和方向。 2、统治阶级的政治和思想斗争，将会影响文学。 3、统治阶级对文学采取的政策，也会影响文学的发展。文学对政治的影响表现文学通过影响人的思想从而转变人的政治立场，但这种影响是潜移默化的，不能过分夸大这种影响。19.参考答案: 陷在侮述者是指读者在侮述文本中难以发现叙述者声音的情形。陷在侮述者并不