大学试题(大学选修课)-死亡文化与生死教育笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。大学试题(大学选修课)-死亡文化与生死教育笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.关于大学生自杀特点的描述中，正确的有（）A、女生自杀率高于男生B、自杀学生中家庭经济贫困者占有较高比例C、大学生自杀原因多元化D、失恋是大学生自杀的主要原因之一2.以下属于不尊重生命的行为的是（）A、酒驾B、见义勇为C、抵抗外族入侵D、黑社会街头火并3.帕克认为，丧亲者常到死者去过的地方，珍惜死者用过的东西，反复回忆死者生前所做的事。好象他们这样做，就可以发现以前有什么地方做的不对，现在应该纠正过来。这通常属于悲伤过程的哪个阶段（）。 A、麻木B、渴望C、颓废D、复原4.从发展过程来讲，自杀心理的三个发展过程是（） A、自杀动机的形成阶段B、自杀心理的成长阶段C、心理矛盾冲突阶段D、自杀者的心理平静阶段5.死亡到底意味着什么？没有人能确切地告诉你。这说明死亡具有（） A、逻辑性B、先验性C、可知性D、不可经验性6.以下关于有自杀倾向的青少年特征的描述，正确的有（） A、有未能及时解决的心理问题的青少年自杀倾向大B、家庭存在危机的青少年自杀倾向大C、学业压力大的青少年自杀倾向大D、有外控个性的青少年自杀倾向大7.居丧辅导者应该利用一切时机或措施协助丧亲者表达内心的悲痛情绪。8.在我国，用精神疾病来解释自杀原因，只适用于一小部分自杀者，而不能解释全部自杀现象。9.一些人生来就相信自己的会永生，这是（）A、天生幻觉B、理性幻觉C、非理性幻觉D、终极幻觉10.达尔文在《物种起源》中表达了与拉马克思想不同的进化论学说，其思想包括（） A、人类都是由猿猴进化而来B、上帝创造物种，遵循了从低级到高级的规律C、物种是可变的，生物是进化的D、自然选择是生物进化的动力11.以下属于中国的安宁疗护机构有 （）A、南汇护理院B、马楷医院安宁疗护病房C、松堂医院D、圣﹒克里斯多弗安宁疗护院12.二战后美国的安乐死运动分成两个阶段，这两个阶段分别是（）。A、死亡权利运动阶段B、安宁疗护运动阶段C、缓和医疗运动阶段D、尊严死亡运动阶段13.美国精神科医生沃登认为，悲伤辅导的目标有以下几个，它们是（）A、增加失落的现实感。B、协助当事人处理已表达的或潜在的情感。C、协助当事人克服失落后再适应过程中的障碍。D、鼓励当事人向逝者告别，以健康的方式，并坦然地重新将感情投注在新的关系里。14.以下属于主持安乐死的观点有（） A、安乐死不是让病人在生与死之间做出选择，而是在如何死，在好死与坏死之间做出选择。B、医学的目的不仅是救人生命，也应该帮助病人解除痛苦和安详死亡。C、人的生命应该掌握在上帝手里。D、安乐死不是为了结束一个人的生命，而是为了解除一个人的痛苦。15.生命属于个人所有，个人对生命拥有处置权，他人无权干预。16.美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因：年老’（） A、他害怕被扣上“诊断错误”的帽子B、确实没有人因为年老而死C、现代医学拒斥死亡D、写上“年老”的死因是不科学的做法17.悲伤辅导中的悲伤是指（）。A、bereavementB、griefC、mourningD、sad18.古人判断一个人是否死亡的做法叫做“属纩”，纩是指（）A、气息B、脉搏C、新棉絮D、瞳孔19.适合偏重体验的死亡教育课程的教学形式有（）A、观看视频资料B、情景模拟C、参观殡仪馆D、个人冥想20.安宁疗护不刻意延长病人的生命，也不加速病人的死亡。21.以下不属于死亡教育议题的是（）A、关于人生美德的养成B、如何成就人生伟业C、良好人生观的养成D、婚姻、恋爱与家庭22.现代安宁疗护的奠基人和倡导者是（）A、英国的西塞莉·桑德斯博士B、英国的弗罗伦萨·南丁格尔护士C、美国的库布勒·罗斯医生D、美国的伊丽莎白·布莱克威尔医生23.安宁疗护实施全队照顾，安宁疗护的团队成员有（）A、医生B、护士C、心理咨询师D、社会工作者24.下面表达人生无常的诗句有（） A、天翻地覆慨而慷，人间正道是沧桑。B、浩浩阴阳移，年命如朝露。C、古往今来共一时，人生万事无不有。D、人生天地间，忽如远行客。25.安宁疗护给我们的重要启示有（）。A、临终病人承受痛苦是没有意义的，因此应该采用能够立即解除痛苦的办法。即使导致病人生命终结也是值得的。B、安宁疗护促使我们了解，医学能够做什么，不能做什么，令我们懂得医学是有局限性的，而不是万能的。C、安宁疗护使我们对我们人生结局形成一个正确态度：坦然面对，宁静终结。D、安宁疗护让我们懂得，追求生命的长度毫无意义。26.临终病人心理发展五阶段论的最重要意义是（） A、该研究帮助人们认识临终病人心理发展的普遍规律，从而有利于指导世界各地的临终病人心理卫生工作。B、该研究引导人们开始认真考虑临终病人的生命质量以及他们的心理感受和心理需求。C、该研究让学界认识到心理学研究也可以以临终病人为研究对象。D、该研究拓展了心理学研究的领域，创新了心理学研究的方法。27.关于生命起源的学说有（）A、上帝造人说B、女娲造人说C、业力感召说D、生物进化说28.对临终病人心理发展五阶段论认识正确的是（）A、这一理论并不完美，也不太可能适用于所有文化。B、并非所有病人都经历了这五个发展阶段。C、这一理论是世界各国安宁疗护团队工作的宝典和指南。D、这一理论具有世界范围内的普适性29.人类相信自己不会死，按照贝克尔的说法， 其实就是一种幻觉，确切地说，这种幻觉叫做（） A、天生幻觉B、理性幻觉C、非理性幻觉D、终极幻觉30.“尊严死亡”是现代社会所特有的哲学命题。卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D2.参考答案:A,D3.参考答案:B4.参考答案:A,C,D5.参考答案:D6.参考答案:A,B,C,D7.参考答案:正确8.参考答案:正确9.参考答案:A10.参考答案:C,D11.参考答案:A,B,C,D12.参考答案:A,D13.参考答案:A,B,C,D14.参考答案:A,B,D15.参考答案:错误16.参考答案:C17.参考答案:B18.参考答案:C19.参考答案:A,B,C,D20.参考答案:正确21.参考答案:A,B,D22.参考答案:A23.参考答案:A,B,C,D24.参考答案:B,C,D25.参考答案:B,C26.参考答案:B27.参考答案:A,B,C,D28.参考答案:A,B29.参考答案:D30.参考答案:错误卷II一.参考题库(共30题)1.主动安乐死目前已经合法化的国家是（）。A、美国B、中国C、荷兰D、日本2.“俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱凡庸者，引縆人也。”这是关于生命起源的（）A、上帝造人说B、女娲造人说C、业力感召说D、生物进化说3.尊严死亡理念否定了现代医学的价值。4.“人比人，气死人”说的就是人们在相互比较中体验到了相对剥夺感或者相对贫困感。当相对剥夺感或者相对贫困感太强、压力太大的时候，有人会用自杀来解决。5.自杀在20世纪90年代曾经是中国15岁至34岁人群的首位死因。6.未知生，焉知死（）A、墨子B、老子C、孔子D、孟子7.根据依附理论，悲伤辅导就是要帮助丧亲者走出因依附关系被斩断而造成的情感困境。8.古希腊阿波罗神庙门柱上刻着的德尔菲神谕是这样一句话：“认识你自己”。这句话主要是指（）A、知道自己姓甚名谁B、知道自己的优点与不足C、知道自己的人生目标、人生责任、人生价值D、知道自己的人生方向和人生道路9.从2013年开始，我国医疗机构、学术界和政府就已经开始推广使用“安宁疗护”这一术语10.具有自杀倾向的人可能会吐露一些线索，或是暗示他们的严重问题，或是以某种形式寻求帮助。这就是自杀征兆。11.麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。12.准自杀的特征包括（） A、行动决策出于报复性的心理；或者为了达到让对方迅速屈服的目的B、一般没有前驱症状C、没有行为先兆D、通常经过了认真思考13.对丧亲者来，否认死亡或死亡的意义，常会导致延长、不健康的哀恸以及偶而有病理学的哀恸出现。14.“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓三不朽”。这种超越死亡的路径属于（）A、求神拜鬼B、皈依宗教C、哲学反思D、自我了断15.关于人类生命受孕过程的描述，正确的有（） A、在男性射精后，有五分之一的精子会因为女性阴道的酸性环境而立即死去B、在到达子宫颈之前，还会有五分之一精子死去C、实际上真正能够到达子宫的精子不过几百个D、一般来说，最后仅有一个精子能够顺利地与卵子结合，完成授精过程16.以下说法中错误的是（） A、每一个生命都是独特的，宝贵的，都是有价值、有意义的B、活着是一种权利，而不是一种义务C、人会考虑自身之外他人的利益和感受。这是人高于动物之处D、生命不仅属于个人所有，生命也属于这个生命的家庭和社会17.协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 （）A、协助丧亲者哭出来B、协助丧亲者表达愤怒情绪C、协助丧亲者表达罪恶感D、协助丧亲者追随逝者而去18.美国未能成功实现安乐死合法化，原因有：（） A、医疗保障体系主要依赖商业医疗保险，而这个保险未能覆盖全部人口。B、美国的医生群体没有荷兰医生那样的光荣历史，民众信任程度不高。C、美国的医患关系也没有荷兰的医患关系那样和谐。D、美国人天生对安乐死缺乏好感。19.以下不符合尊严死亡理念的是（）A、安乐死B、医助自杀C、缓和医疗D、对终末期病人实施侵入性治疗20.1990年世界卫生组织提出了缓和医疗三原则，它们是（）。A、重视生命并承认死亡是一种正常过程B、既不加速，也不延后死亡C、必要时帮助病人离开世界D、提供解除临终痛苦和不适的办法21.在中国，1986年的安乐死事件发生于（）。A、山东济南B、广东佛山C、陕西汉中D、河南平顶山22.死亡教育在发展中分化成两类课程，它们是（）A、人口老龄化问题B、着眼于学理的课程C、落实于体验的课程D、偏重于社会的课程23.传统社会中公开举行的葬礼给人们提供了宝贵的死亡教育机会。24.保持一定程度的死亡焦虑有利于人们合理安排自己的生活，规划有价值、有意义的人生。25.一项调查显示，百分之二十自杀者曾经有过自杀的纪录，其中更有百分之三十五是用同一方法自尽的。这说明（）A、绝大部分自杀的青少年都有必死决心B、绝大部分自杀的青少年钟情于同一种自杀方法C、有过往自杀纪录的青少年容易自杀D、青少年在接受调查后容易自杀26.在台湾，为了规避华人文化对死亡的讳言，他们在推动死亡教育方面做的工作有（）A、把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”B、绝口不提“死亡”二字C、努力引进美国的死亡教育D、把死亡学本土化为“生死学”27.悲伤辅导要遵循的原则有：（）。A、强化死亡的真实感B、鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪C、帮助悲伤者适度地处理依附情结D、区分“正常的”与“病态的”的悲伤行为28.主动安乐死和被动安乐死的区别在于是否由病人主动申请了安乐死。29.希波克拉底是安乐死的坚定支持者。30.世界卫生组织在1986年推荐了止痛法，认为按时用癌痛药治疗，90%以上的癌症病人可以得到缓解，从而可以获得高质量的生活。这种止痛法叫做（） A、三阶梯止痛法B、三联止痛法C、五阶梯止痛法D、五联止痛法卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:B3.参考答案:错误4.参考答案:正确5.参考答案:正确6.