中学语文语法知识总复习

中学语文语法知识总复习语法知识总复习（语素）—

最小的语言单位，如：人、椅、巧克力等。

词—最小的语法单位，有两个或两个以上语素组成。如：人民、椅子、巧克力蛋糕等。短语—又称词组，由两个或两个词组成。如：人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。（句子）—语段一，词的构成可分为“单纯词”和“合成词”。（1）单纯词A.单音节，例如：天、地、写、看、我、啊等B.多音节

：连绵词——双声的

指两个音节的声母相同的连绵词

如；参差

仿佛

伶俐

崎岖

——叠韵的

指两个音节的“韵”相同的连绵词

如；彷徨

窈窕

蟑螂

翩跹

——其他的

蝴蝶

鸳鸯

玻璃

芙蓉叠音词——由两个相同的音相叠而构成

姥姥

悄悄

纷纷

往往音译外来词—葡萄咖啡沙发巧克力马拉松尼古丁（2）合成词A．并列式—由两个意义相同相近，相关或相反的词根并列组合而成。例：途径体制价值美好寒冷始终买卖国家干净人物B．偏正式——前一词根修饰，限制后一词根。例：冰箱小说火红蜡黄笔直C．补充式——后一词根补充说明前一词根例：提高说服延长车辆书本纸张D．动宾式——前一词根表示动作、行为，后一词根表示支配的对象例：司机管家动员保健达标美容E．主谓式——前一个词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，主谓名动形例:地震霜降年轻眼热心酸自动F．附加式——词缀+词根

词根+词缀词缀+词根：老虎老乡

第一

第五

阿姨阿毛词根+词缀：刀子扳子

石头

木头

作者读者此外还有词根和一个叠音词缀结合的：红通通的

笑嘻嘻的（3）重叠式姐姐

哥哥

仅仅

刚刚

偏偏二、短语短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、复指短语[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连复1、并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。民俗风情、吃喝穿戴、这个那个、和谐幸福2、偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用（）表示定语，用[]表示状语。1）名词性偏正短语——定语+名词（或代词）①名词、代词、动词、形容词作定语。例如：名+名：中华情

赤壁赋

出师表

兰亭集序

荷塘月色

故都的秋

赤壁之战代+名：我们家

这个人

之二虫

这只黄鹂

那只白鹭

这条纱巾

那根拐棍动+名：发言稿

止痛片

美发厅

调查提纲

训练计划

运动规律

游览路线形+名：黑牡丹

红太阳

白玫瑰

绿色食品

经典作品

优秀分子

永恒魅力

②指示代词、数词、量词组合作定语。例如：（指+数+量）+名：这支笔

这一位委员

那一个书包

这两个人

那一年六月（数+量）+名：七根火柴

一年四季

一件小事

一曲窦娥冤

千古关汉卿（2）动词性偏正短语——状语+动词①状语表示的意义状语可以表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。例如：

表示情态：努力进取

认真研究

大力发展

倾情奉献

喜闻乐见

娓娓动听

表示时间：猝死

马上出发

立刻行动

现在开始

从眼前抓起

于拂晓结束

表示频率：间进

经常说

寻常见

几度闻

一再强调

再三叮嘱

常来常往

表示范围：都好

全赖一呼百应

一丝不挂九九归一

根根寄梦

个个宁腮

表示处所：东进

外敷

向阳开

内引外联

上窜下跳

外树形象

内抓管理

表示对象：天问

东向坐

今日始

把根留住将心比心对天发誓

向隅而泣②状语的构成

状语通常由下面的词或短语充当。形容词或形容词短语作状语。如：热烈欢迎

衷心祝贺

迅速发展

精心设计

非常诚恳的帮助表示时间、处所的名词或名词短语作状语。如：明天早晨出发

夜间走路

四下张望

四处打听

什么山上唱什么歌数量词作状语。如：一次又一次的打击

一脚踢开

一口吃完

代词作状语。如：这样写

怎样唱

哪里去

如此这般去做副词作状语。如：一再要求

终于知道

继续前进

经常发现介宾短语作状语。如：从梦中惊醒

在屋里开会

对大家说

向首都求援（3）形容词性偏正短语——状语+形容词形容词的状语主要表示事物性质、状态的程度。作形容词状语的，有表示程度的副词、指称事物的代词和表示比较的介宾短语等。例如

十分灵敏

异常精美

很高兴

最早

更加繁荣

比较好

非常激动

多么可爱

那样美好

这样善良

比海深

比山高

和他一般大

[注意]定语、状语在表达上很重要，它们对中心语表所示的事物、事物的动作行为或事物的性状起修饰或限制作用，使意思表达得更加具体、明确、生动。例如：“老师”表示所有从事教育工作的人，所指的范围很宽；“我的老师”从范围上对“老师”加以限定，意思就明确具体了。使用定语、状语要准确、恰当。准确，就是要符合实际，修饰语和中心语要能够搭配；恰当，就是要用得合适，该用的用，不需要用的不用。如果定语和状语使用不当，就会产生表达不明确，或堆砌、累赘等毛病。例如：1）、（各种）读书声汇成了一支动听的歌（声）。

2）、同学们把校园打扫得干干净净，迎接（十月一日的）国庆节。3）、（非常）雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。

3、动宾短语：是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。如：踢︱足球、写︱文章充当宾语的词类充当宾语的有名词、代词、动词、形容词等。名词作宾语：改造山河

选购商品

研究问题

欣赏音乐

打开课本

赠送礼物代词作宾语：做啥

回答他

喜欢我

需要什么

买多少

拥护谁

告诉他们

动词作宾语：搞调查

谋发展

爱唱歌

好游泳

喜欢游泳

请求援助

形容词作宾语：怕冷

嫌热

找麻烦

爱干净

保持清洁

觉得疲乏

要求平等

双宾语汉语里有些动词可以带双宾语，一个宾语指人，靠近动词，叫近宾语；一个宾语指事物，离动词远些，称为远宾语。可以带双宾语的有以下几类动词：①表示给予对方的，如“给、送、教、告诉、还、问、放”等，例如：给我一支笔

送你一本书

教我们一支歌

告诉你一个好消息

还他五元钱问你一句话

放学生三天假

等我一分钟

打他一棍子吃我一刀②表示取得的。如“买、借、要、收”等，例如：买了他一件上衣

借了我两本书

要了他一支铅笔

收了我三十元钱

[注意]使用动宾短语，要注意动词和宾语在意义上的配合，如果动词和宾语不搭配，表达就不准确。例如：1）、大路两旁，到处都种植着果园（果树）。2）、经过大家的帮助，他端正了决心（态度），要好好学习。

4、动补短语：是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充说明作用的词是补语。用<>

表示补语。如：洗得<干净>、坐<好>补充短语是由动词、形容词和在它后面起补充说明作用的词组成的短语，动词、形容词是中心语，起补充说明作用的词叫作补语，动词、形容词和补语之间是补充关系，有些补语前头用结构助词“得”，这个“得”就是补语的标志；有些补语则不能用“得”。补语用〈

〉这个符号来表示。这里主要以动词的补语为主体进行说明，形容词的补语只进行简单的说明。（1）、充当补语的词或短语①动词或动词短语作补语。例如：送走

赶跑

惊醒

杀死

搬得动

跑得冒汗

气得直跺脚

乐得合不拢嘴②趋向动词作补语。例如：爬上去

拿过来

走出去

落下来

说下去

叫起来

醒过来

昏过去③形容词或形容词短语作补语。例如：看清楚

听明白

擦干净

睡熟

长得高

跑得慢

写得又快又好

④数量词作补语。例如：分析一下

张望四周

去了一趟

读了几遍

休息一会儿

踢了两脚忙了一阵

讲了三个小时

奋斗了几十年

自信人生二百年

会当水击三千里⑤代词作补语。例如：完成得怎么样

气成这样

打成这样

做得怎么样⑥主谓短语作补语。例如：跑得满身是汗

气得脸色发青

长得身材高大

红得像火

白得像雪⑦介宾短语作补语。例如：牺牲在这块土地上

生于一九一九年

来自广东

运往工地

躺在医院

（2）补语表示的意义1、表示动作行为的情况或结果。例如：震得发抖

打扫得干干净净

惊醒了

吓死了

吃胖了

打疼了

长高了2、表示动作行为发生的时间、处所。例如：吃在地里

睡在地里

出生在农村

生于一八八一年

发生在去年夏天

3、表示动作行为的方向。例如：调往海南

记在心里

含在嘴里

放在手上

寄往北京

送往学校

转向门外4、表示动量（动词的数量）。例如：想了好几回

写了好几封

看了几遍

来过两回

走一趟5、表示动作行为延续的时间。例如：奋斗了几十年

住过几个月

下了整整一夜

余音绕梁三日不绝（3）形容词的补语——形容词+补语和动词相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用，主要是表示程度和数量。例如：好得很大得多冻得麻木高兴得跳起来急得团团转漂亮极了快一些大三岁5、主谓短语：主谓短语是由主语和谓语构成的短语，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容，主语和谓语之间是陈述关系。即表达“谁（什么）——怎么样（做什么）”。主语用=====表示，谓语用——表示。大多数情况下，主语是一个名词、代词或名词短语；谓语则由动词、动词短语、形容词或形容词短语来充当。例如：如：太阳出来、态度和蔼。成绩下降露珠晶莹精力充沛

6、介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于课堂纪律问题

把他（请来）

被大家（选为班长）

比小张（跑得快）

跟你（没关系）

（写）在黑板上

[注意]介宾短语主要作状语和补语，有时也作定语。如：1）、李老师[在灯旁]把纸条展开。2）、他把书包高高的顶〈在头上〉。3）、我想听听你（对这个问题）的看法。

7、复指短语：是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。如：儿童节这一天。

8、的字短语：是由名词、代词、动词、形容词后面加“的”，或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的”。“的”字短语的作用相当于名词。如：今天种树，男的挖树坑，女的运树苗。

9、兼语短语由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如：请他参加大会

叫他进教室

老师叫我去

邹忌讽齐王纳谏

叫他来

催人泪下

令人发指［注意］这里特别需要注意的是有些“动宾短语”非常像“兼语短语”，而实质上并不是“兼语短语”。比如：毛泽东主席宣布中国人民从此站起来了这个短语就不是“兼语短语”，它应该是一个“动宾短语”，类似的还有：我说你来吧。他表示他会支持我。她解释这是个误会。这两种短语的区别主要在于动宾短语的动词后面停顿比较大，而“兼语短语”的第一个动词后面几乎没有停顿；二是“动宾短语”在句子中作谓语，而“兼语短语”在句中继续扮演“兼语短语”的角色，不能按照一般的主谓成分划分。

10、连动短语由两个或两个以上动词或动词性短语构成的短语。如：去死上来看下去听吊起来打放下就走掏出钱买抡起拳头打去北京旅游

搬起石头砸自己的脚

上山采蘑菇拿出笔作记录上山采靡无连动短语的结构搞清楚了，那么连动句的句子成分划分也就不是问题了。［注意］这里需要注意的是，连动短语构成的连动句与在时间上、逻辑上连续排列的几个句子组成的句群不是一回事！比如：①我放下饭碗就出去了。（连动句）②我放下饭碗出了门，掮了锄头，绕过山岗，来到了自家的田地里。（句群）反馈练习一、指出下列短语的结构1、风俗习惯（

）

2、变化规律（

）

3、历史悠久（

）4、整修一新（

）

5、交头接耳（

）

6、思维敏捷（

）7、废寝忘食（

）

8、前程远大（

）

9、全神贯注（

）10、襟怀坦白（

）11、挥手之间（

）12、愚公移山（

）13、竞选州长（

）14、销售计划（

）15、色彩缤纷（16、交通规则（

）

17、风和日丽（

）18、激动不已（

）19、禁止吸烟（

）20、辛勤耕耘（

）

21、巍峨挺立（

）22、不断发生（

）23、气氛热烈（

）24、继往开来（

）1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓）7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓）11、（偏正）12、（主谓）13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补）19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。1、Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质Ｅ、成绩好2、Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来Ｅ、扔出去3、Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人Ｅ、很热闹4、Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、听故事5、Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们Ｃ、按照习惯Ｄ、必然产生

Ｅ、被大雨（淋）6、Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真Ｅ、读和写

1、主谓Ｄ、思想品质（偏正）2、动补

Ｂ、打扫教室（动宾）3、偏正Ｄ、追歼敌人（动宾）

4、动宾Ｂ、讲述清楚（动补）5、介宾Ｄ、必然产生（偏正）

6、并列

Ｃ、身体健康（主谓）

三、比较判断短语类型经济发展（

）

历史悠久（

）

描写景物（

）

市场繁荣（

）发展经济（

）

悠久历史（

）

景物描写（

）市场的繁荣（

）表达见解（

）

我的弟弟（

）

我国文学（

）

小说散文（

）表达的见解（

）我和弟弟（

）

我国的文学（

）

小说和散文（

）

经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）二、词的类别可以分为实词和虚词

实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词

虚词——副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词

一、实词1、名词：名词表示人或事物。表示人的：老师学生表示事物的：山

水

政治文化表示时间的：秋天明年早晨星期天

现在

过去表示处所的：中国

福建

远处

里屋表示方位的：上

以上

之上

上面

上头

上下

底下

名词的语法功能（1）经常作主语和宾语，例如：牛吃草；多数能作定语，例如：这是语文书，不能作补语。【在说明时间，籍贯的句子里可做谓语：今天星期三。她北京人。】（2）名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词【人－不人】（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。除【爸爸、妈妈

】

（4）表人的名词后面能够加“们”表示群体。

（5）指物的名词后边加“们”是修辞上的拟人用法，多用在文学作品里

（二）动词1

动词的意义和种类动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、消失等（1）动作行为动词：走、听、批评、宣传、保卫、学习（2）心理活动动词：爱、恨、怕、羡慕、希望、

讨厌（3）表示存在、变化、消失：在、存在、有、发生、演变、发展、生长、消失（4）判断动词：是（5）能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要（6）趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、起来（7）表示可能、意愿、必要的助动词；能、能够、会、可以、愿意、肯、敢、要、应该、应当。2

动词的语法特征（1）动词能作谓语，多数能带宾语。(如，写字、盖房子、听收音机等)

少数不能带宾语，如，起诉、游行、出发、休息

“不要笑他”（笑是嘲笑意思，可带宾语）；“他笑了”（笑是高兴，不带宾）（2）动词能够前加副词“不”,多数不能加程度副词。只有表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。

如；不走，再来（可以）

太走，更来（不可以）

很喜欢

十分愿意（2）动词多数可以后带“着、了、过”表示动态。着，表持续状态，如；雨在下着、窗户关着了，表示实现态，如；看了三次、吃完了饭过，表示经历态，如；去过承德

（三）形容词1

形容词的意义和种类形容词表示性质、状态等（1）性质形容词：软、甜、苦、好、坏、斜、直、伟大、勇敢、聪明、大方（2）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静（3）不定量形容词：多、少、全2

形容词的语法特征（1）形容词大部分能作定语，都能做谓语或位于中心，有的也可以作状语补语

例：激烈的战斗开始了。（定）心情格外舒畅。（谓）你坐下来，慢慢说。（状）他走得慢。（补）（3）大多数形容词能受程度副词修饰。例如；很勇敢、最清楚、太死板。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再受程度副词修饰。例如，雪白、血红还有加重叠词缀的形容词，黑乎乎，黑压压，绿莹莹，红彤彤以及复杂形式如：黑不溜秋，黑咕隆咚

名词、动词、形容词的比较

区别

词类

主要语法特性

名词动词

形容词（谓词）1

能否经常做主语、宾语

能

不能2

能否经常做谓语

不

能3

能否受“不”修饰不

能4

能否用肯定否定并列（v不v）

不

绝大多数5

能否重叠

不

部分6

概括意义人或事物

动作、性状

（一）名词、动词、形容词的误用如：

名词误用为动词或形容词

1．他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡眠了十二个小时

睡眠是名词，误用为动词。应改为“睡”2.

甲乙两个足球队比赛，甲队很优势，最后轻易地战胜了乙队。

优势是名词，前面不能受副词修饰。应改为“有优势”

动词误用为名词形容词

3.

他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。

捏造是动词，不能作宾语。应为“谣言”

4.

虽然他的专业是流体力学，单他对计算机/化学很钻研，所以这方面的成绩也很大。

钻研是一般动词，不能受程度副词修饰，应为“努力钻研”。

形容词误用为动词

5.老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。

6.这本书，精装本与平装本定价悬殊十元多

“充沛”和“悬殊”是形容词，后不带宾语，应为”充满和相差“

四．数词。1.数词经常和量词组合，构成量词短语，充当定语和补语。例如:万里长城

去一趟医院2.倍数只能用来表示数目的增加，不能用数目的减少；分数既可用于目的增加，也可用于数目的减少。3.表示数量增加的;

增加（了），增长（了），上升（了），提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”

增加到（为），增长到（为），上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”。4表示数量减少的：

减少（了），降低（了），下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”。

减少到（为），降低到（为），下降到（为）——指减少后的余数。例如从一百减少到十，以分数计算，应该说“减少到十分之一”。

五．量词

①名量词，用来计量人或事物：个体量词如“个、本、只、条、位、把”；集合量词如“批、群、帮、套、双、付”；类别量词如“种、类、等、级”；度量衡量词如“克、千克、吨、米、厘米”②时量词：如“年、天、分、分钟、秒”③动量词：如“趟、次、阵、回、遍、顿”

量词出现在数词后边，同数词一起组成量词短语。作定语、状语或补语，如“一个人”“一把拉住”“看一次”。

六、代词⑴、人称代词“您”是“你”的尊称，如“您真有福气。”“您慢走。”“您”的复数形式是“您们”，不过只是偶尔在书面特别是书信中使用，口语里一般说“您几位”。如“让您几位久等了，真对不起！”“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性，书面语中有时表示男女兼有时用“他（她）们”或“她（他）们”，是不规范的。⑵、疑问代词谁、什么、哪、怎么、怎么样⑶、指示代词指示代词主要以“这、那”为基础构成，可分为两组：这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、这样、这么样那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、那样、那么样

虚词一、副词副词十限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义①程度副词：更、越发、稍、稍微、很、最、挺、非常、十分、几乎、尤其②范围副词：都、全、大多、皆、尽、一律、总共、光、一齐、单单、就③时间副词：曾经

曾

业已

已经

已、马上、向来、再三、依然、永远④肯定、否定副词：不、没、没有、未、别、非、莫、不用、必、必须、准⑤语气副词：的确、确实、其实、难道、大约、到底、居然、何必、明明、只好、未免、不妨、反正、反倒。⑥情态、方式副词：亲自、亲口、亲手、亲眼、猛然、公然、大肆、悄悄、赶紧、暗暗、特意

副词的语法特征：1.副词都能做状语。

例：大家都到了。

也许他已经走到半路上了。

这个办法很好

副词“很”“极”也可以作补语

这办法好得很

这办法好极了2.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，做状语，否定行为性状的曾经发生；在名词前是动词，作动语，否定事物的存在或对事物的领有。

例：没有{没}见过这么好的军队。（副词，否定动作曾经发生）

见过没有？（同上，但在句末不用“没”）

没有（没）枪，没有（没）炮，敌人给我们造。（动词否定事物存在）

枪也没有，炮也没有。（同上，不用“没”）

你没有（没）笔吗？（动词，否定领有事物）3.有部分形容词和副词一样，也能作状语，要细心分辨。凡是不能作定语或谓语、谓语中心的是副词

对别人的意见不能一概否定。

同志们一