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文档简介

幼儿中班主题教案《铃儿会说话》一、教案背景《铃儿会说话》是一部著名的儿童文学作品，由暨南大学出版社出版。该书以生动有趣的方式讲述了小铃铛经历了故事情节中的各种冒险与成长的故事，引导幼儿通过欣赏故事和角色体验情感、思考人生等方面的培养。本教案旨在通过《铃儿会说话》这部优秀的绘本作品，提供创设情境、激发幼儿学习兴趣、培养幼儿综合素质的机会。二、活动目标通过本次活动的开展，希望能够达成以下目标：培养幼儿的听说能力：通过故事情节的讲述和角色对话，帮助幼儿提高听力和口语能力。培养幼儿的情感态度：通过情节中的人物形象和故事情节，引导幼儿感受正能量、树立正确的价值观。提升幼儿的思维能力：通过启发思考式的问答和讨论，培养幼儿的逻辑思维和创造力。增进幼儿与家长的互动：邀请家长参与其中，创设家庭共育的机会。三、活动内容课前准备准备《铃儿会说话》绘本若干本，确保每个小组拥有一本。准备个别铃铛图标，用来奖励参与活动的幼儿。活动步骤启动活动由教师用铃铛模仿小铃铛的声音，吸引幼儿的注意力。教师带领幼儿一起做铃铛的手势，热身活动。教师引入《铃儿会说话》，介绍故事的主要内容和人物形象。小组讨论将幼儿分成若干个小组，每个小组分配一本《铃儿会说话》。教师鼓励幼儿自行阅读，并交流他们对故事情节和人物的理解。每个小组选出代表，向其他小组分享他们的理解和感受。角色扮演教师组织幼儿分角色进行扮演，配合绘本故事情节进行表演。鼓励幼儿发挥自己的创造力，可以适当加入一些自己想象的新情节。教师引导幼儿讨论角色的感受和想法。情感互动教师以小铃铛的角色身份，与幼儿展开情感交流。鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的困难和享受。教师通过展示正能量和正确的解决问题的方法，引导幼儿树立正确的价值观。问答互动教师提出一些问题，要求幼儿进行思考并回答。问题可以涉及故事情节、人物特点、道德观念等方面。通过问答互动，激发幼儿的思维能力，培养其逻辑思维和创造力。家庭共育教师邀请家长在课堂上参与讨论和互动。教师可以提供一些相关的家庭作业，鼓励家长与幼儿共同完成。通过家庭共育的方式，促进家长与幼儿的互动和沟通。四、活动总结通过本次活动的开展，《铃儿会说话》这本绘本的故事情节和人物形象得到了充分理解和感受。幼儿通过讨论、角色扮演、情感互动和问答互动的方式，提高了听说能力、情感态度和思维能力。同时，通过家庭共育的方式，增进了家长与幼儿之间的互动和沟通。对于幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。希望通过这样的主题教案，《铃儿会说话》这部优秀的绘本作品

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