习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版_第1页
习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版_第2页
习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版_第3页
习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版_第4页
习作：我的“自画像”（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版_第5页
已阅读5页，还剩32页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七单元习作：我的“自画像”创设情境，激趣导入一、创设情境,导入习作激趣导入

你们都喜欢动画片里的人物吗?大家看,是谁来啦？2.我们来看图片。谁能看着图片，向大家介绍一下动画片里的他？我们发现，同学们的介绍都是抓住了孙悟空的特征来说的，真好!过渡：你们也有自己的特征，请你也试着把自己介绍给新老师认识一下，怎么样?明确任务，导入习作（1）打开教材，默读习作提示，用笔勾画出关键信息。明确要点（2）全班汇报交流。通过同学们的回答，我们知道了，介绍人物的特征，要围绕：外貌、性格特点、爱好、特长……进行。齐读课题我的“自画像”二、明确要求，梳理思路明确要求这次习作有哪些要求呢?请同学们再读教材上的内容。看教材习作要求及要点，讨论交流在课本上批注。

（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

（2）学习从多个方面写出人物特点。（1）以《我的“自画像”》为题，向班主任介绍自己。（2）明确人物的外貌特点、主要性格特点、最大的爱好和特长等，要试着用具体事例来说明。（3）把自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听听，再根据他们的建议修改。梳理思路

想让老师更全面地了解你，你想从哪些方面介绍自己呢?写之前想一想：★你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?★你的外貌有什么特点?★你的主要性格特点是什么?★你最大的爱好和特长是什么?4.小组内按照以上要点，互相启发后练习口头习作。三、加入事例，完成初稿口头习作

同学们在小组内进行了自我介绍，请各小组推荐同学到班级交流，相互评议，共同提高。

点拨细节处理。“有这样一个人，个子不高不矮,身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。”请你猜猜他是谁?

小结：特点就是自己的独特之处，是和别人不一样的地方。有的胖，有的瘦，有的动作敏捷，有的行动迟缓有的开朗，有的文静；有的是急性子，有的是慢性子；有的细心，有的粗心……既有优点又有缺点,不管优点、缺点都是特点。加入事例，完成初稿。总结写具体的方法★我是个做事很认真的人,但偶尔也会马虎。★我喜欢一个人静静地待着，所以我经常去图书馆看书。如果像上面这样介绍自己，你觉得怎么样?为什么?交流,各抒己见。这样介绍没有具体写出做事怎样认真?又是怎样马虎的？没把去图书馆看书的事情写具体。

是啊,在介绍自己的时候，最好能举出一个具体事例，大家就更清楚地了解你的特点。同桌再口头习作，向同学举个事例说一说自己的特点。四、习作成文,评价修改下笔成文

通过刚才的交流，相信同学们在头脑中都有了一定的习作思路，那就拿起你手中的笔，写一写你的“自画像”吧！组内互评、修改习作

小组内分享习作，对照写作评价清单进行评价，并挑选优秀作品。评价标准个人评价小组评价是否有外貌特点？是否有主要性格特点？还介绍了哪些情况?是否列举事例来说明?是否有爱好和特长?写作评价清单自己尝试修

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论