高考诗歌手法鉴赏全实用课件

高考诗歌手法鉴赏全目录CONTENTS高考诗歌鉴赏概述诗歌的语言手法诗歌的修辞手法诗歌的表达方式诗歌的结构手法高考诗歌鉴赏实战技巧01高考诗歌鉴赏概述CHAPTER考生需理解诗歌的主题、意境、意象等，能够分析诗歌所表达的思想感情。理解诗歌内容考生需对诗歌的语言特点、修辞手法、表达方式等进行鉴赏，能够分析其艺术效果。鉴赏诗歌语言考生需对诗歌所表达的思想观点、价值观念、人生态度等进行评价，能够分析其社会意义和影响。评价诗歌思想考生需对诗歌的艺术手法、表现形式、审美特点等进行鉴赏，能够分析其艺术价值和审美体验。鉴赏诗歌艺术高考诗歌鉴赏的考试要求高考诗歌鉴赏的评分标准对诗歌内容的理解是否准确，是否能够把握主题和意境。对诗歌语言的鉴赏是否深入，是否能够分析修辞手法和表达方式。对诗歌所表达的思想的评价是否客观、深刻，是否能够挖掘其社会意义和影响。对诗歌的艺术手法的鉴赏是否全面、细致，是否能够分析其艺术价值和审美特点。内容理解语言鉴赏思想评价艺术鉴赏分析意象类赏析语言类评价思想类探究手法类高考诗歌鉴赏的常见题型01020304要求考生分析诗歌中的意象，理解其含义和作用。要求考生赏析诗歌的语言特点，包括修辞手法、表达方式等。要求考生评价诗歌所表达的思想观点、价值观念等，分析其社会意义和影响。要求考生探究诗歌的艺术手法、表现形式等，分析其艺术价值和审美特点。02诗歌的语言手法CHAPTER通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、具体的方式表达情感或描述事物。总结词比喻通过相似性将两个不同的事物联系起来，使抽象的概念或情感变得具体可感。例如，“月亮像圆盘一样挂在天空。”详细描述比喻将非人的事物赋予人的特性或情感，使其形象生动、情感丰富。拟人手法通过人格化非人类事物，使诗歌更富有情感色彩和表现力。例如，“花儿在微风中微笑。”拟人详细描述总结词总结词通过夸大或缩小事物的特征，强调情感或表达效果。详细描述夸张手法能够突出事物的某一特点，增强表达的力度和感染力。例如，“他的声音大得震动了整个山林。”夸张总结词用某一事物的特征或与它相关的事物来代替它本身。详细描述借代手法通过用具体的事物代替抽象的概念，使诗歌语言更加简洁、形象。例如，“红颜薄命”中的“红颜”代指美丽的女子。借代03诗歌的修辞手法CHAPTER对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的句子互相呼应的修辞手法。总结词对偶句的音韵和节奏鲜明，读起来铿锵有力，给人留下深刻的印象。例如，“白日依山尽，黄河入海流”就是对偶句的典型例子。详细描述对偶排比总结词排比是由三个或三个以上结构相似、意义相关的句子排列在一起，用来增强语势、表达强烈感情的修辞手法。详细描述排比句可以加强语气，强化表达效果，使语言更加有力。例如，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”反复是为了强调某种感情或意思，通过重复相同的词语或句子来加强表达效果的修辞手法。总结词反复可以突出重点，强调某种情感或意义，使读者更加深刻地感受到作者所要表达的内容。例如，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”详细描述反复总结词设问是通过提问和回答的方式来引起读者注意、强调某种观点或情感的修辞手法。详细描述设问句可以引起读者的好奇心和思考，使读者更加深入地理解作者所要表达的意思。例如，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”设问04诗歌的表达方式CHAPTER叙述通过陈述事件、故事情节的发展来表达思想感情。叙述白居易的《琵琶行》中，通过叙述琵琶女的身世和遭遇，表达了作者对下层人民的同情和对社会现实的讽刺。例子VS通过细致地描绘事物的特征、形象、状态等来表达思想感情。例子杜甫的《春望》中，通过描绘春天的景色，表达了作者对国家前途的忧虑和对人民生活的关注。描写描写通过直接抒发内心感受、情感来表达思想感情。李白的《静夜思》中，通过抒发对家乡的思念之情，表达了作者对家乡的深深眷恋。抒情例子抒情议论通过分析、评价、阐述事物或事件来表达思想感情。要点一要点二例子苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，通过议论人生的意义和价值，表达了作者对人生的深刻思考和感慨。议论05诗歌的结构手法CHAPTER总结词起承转合是诗歌中常见的结构手法，通过合理的安排，使诗歌情节连贯，逻辑清晰。详细描述起承转合是指在诗歌中，开头、承接、转折和结尾四个部分的有序安排。开头部分通常引入主题，奠定全诗基调；承接部分则对主题进行展开和深化；转折部分则起到关键的过渡作用，使诗歌情节发生转变；结尾部分则收束全诗，给读者留下深刻印象。起承转合首尾呼应是一种常见的结构手法，通过在诗歌开头和结尾部分使用相似的语言或意象，增强诗歌的完整性和统一性。总结词首尾呼应的手法在诗歌中表现为开头和结尾部分使用相似的语言或意象，形成前后呼应的效果。这种手法能够使诗歌主题更加突出，增强诗歌的完整性和统一性，同时也能使读者对诗歌印象更加深刻。详细描述首尾呼应总结词伏笔照应是一种结构手法，通过在诗歌中设置伏笔和照应，使诗歌情节更加紧凑，逻辑更加严密。详细描述伏笔照应的手法在诗歌中表现为先设置伏笔，然后在后面的诗句中加以照应。这种手法能够使诗歌情节更加紧凑，逻辑更加严密，同时也能使读者对诗歌的理解更加深入。通过伏笔照应的手法，诗人可以更好地掌控诗歌的节奏和情节发展，使诗歌更加有层次感和立体感。伏笔照应06高考诗歌鉴赏实战技巧CHAPTER快速浏览全诗，了解诗歌大意和主题。注意诗歌的标题、作者和注释，这些信息有助于理解诗歌的主题和背景。抓住关键诗句，深入体会作者的情感和意图。阅读诗歌，把握主题识别诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，理解其表达效果。分析诗歌的意象和象征，理解其营造的意境和深层含义。体会诗歌的语言特点，如平仄、