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文档简介

高考文言虚词例释课件目录CONTENTS高考文言虚词概述高考常见文言虚词例释高考文言虚词的辨析与运用高考文言虚词的练习与提高高考文言虚词的备考策略01高考文言虚词概述CHAPTER文言虚词是指古代汉语中那些没有具体实在意义的词,主要起语法作用。定义常见的文言虚词有助词、介词、连词、副词等。分类高考文言虚词的定义与分类文言虚词在文言文中占据重要地位,是理解文言文的关键。掌握文言虚词有助于提高阅读和理解文言文的能力。文言虚词的正确使用能够提高语言表达能力。高考文言虚词的重要性010204高考文言虚词的常见用法表示转折:虽然、然、但、却等。表示条件:才、方、苟等。表示修饰:之、以、而等。表示目的:欲、将等。0302高考常见文言虚词例释CHAPTER代词助词助词助词之的用法01020304代人、事、物等。例如:“爱之能勿劳乎?”(《论语·雍也》)用于定语和中心词间,无实际意义。如:“蚓无爪牙之利。”(《劝学》)用于主谓间,取消句子独立性。如:“师道之不传也久矣。”(《师说》)表示定语后置。如:“求人可使报秦者,未得。”(《史记·廉颇蔺相如列传》)代人、事、物等。例如:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧。”(《论语·述而》)代词表示推测、估计。如:“其皆出于此乎?”(《师说》)副词表示反问。如:“其孰能讥之乎?”(《游褒禅山记》)副词表示假设关系。如:“其若是,孰能御之?”(《孟子·齐桓晋文之事》)连词其的用法表示工具、手段。如:“以刀劈狼首。”(《聊斋志异·狼》)介词表示目的、结果。如:“以光先帝遗德。”(《出师表》)连词表示时间、处所。如:“余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪。”(《登泰山记》)介词表示因果关系。如:“不以物喜,不以己悲。”(《岳阳楼记》)连词以的用法表示时间、处所。如:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”(《赤壁之战》)介词表示对象。如:“君幸于赵王。”(《廉颇蔺相如列传》)介词表示原因、动机。如:“战于长勺。”(《曹刿论战》)介词表示比较。如:“苛政猛于虎也。”(《捕蛇者说》)介词于的用法表示并列关系。如:“黑质而白章。”(《捕蛇者说》)连词连词连词连词表示承接关系。如:“置之地,拔剑撞而破之。”(《鸿门宴》)表示转折关系。如:“青,取之于蓝,而青于蓝。”(《劝学》)表示假设关系。如:“诸君而有意,瞻予马首可也。”(《冯婉贞》)而的用法03高考文言虚词的辨析与运用CHAPTER

文言虚词的辨析方法依据语法功能辨析分析虚词在句子中的语法功能,如充当主语、谓语、宾语等,从而判断其意义和用法。根据上下文语境判断结合上下文语境理解虚词的含义,通过比较不同语境中虚词的使用,掌握其意义和用法。利用成语进行类比通过类比现代汉语中的成语或常用语,理解文言虚词的意义和用法,加深记忆和理解。表示假设关系在描述假设条件时,使用虚词表示假设关系,如“若”、“倘”等。表示转折关系在描述事物之间的转折关系时,使用虚词表示转折,如“然则”、“然而”等。表示修饰关系在描述事物之间的修饰关系时,使用虚词表示修饰,如“之”、“而”等。表示因果关系在描述事物之间的因果关系时,使用虚词表示因果,如“故”、“是以”等。文言虚词在不同语境中的运用实词有实际意义,而虚词没有实际意义或意义较为抽象。应结合语境和语法功能进行辨析。与实词的辨析连词主要用于连接词句或段落,而虚词则用于表达语气、时态、修饰等。应根据连接的对象和作用进行辨析。与连词的辨析助词主要用于表示语气的变化,如疑问、感叹等,而虚词则用于表达更为复杂的语气和意义。应根据语境和语气进行辨析。与助词的辨析文言虚词与其他词类的辨析04高考文言虚词的练习与提高CHAPTER

文言虚词的专项练习总结常见的高考文言虚词:如“之”、“其”、“所”等,并给出例句和解释。设计针对性的练习题目,如选择题、填空题等,以便学生巩固所学知识。定期进行测试和评估,检查学生对文言虚词的掌握程度,并提供反馈和指导。分析历年高考文言文阅读理解题目,总结文言虚词在文章中的出现频率和作用。指导学生如何通过上下文语境理解文言虚词的含义和用法,提高阅读理解能力。提供一些阅读材料,让学生在实际语境中运用文言虚词,加深理解和记忆。文言虚词在阅读中的运用指导学生如何根据写作需要选择合适的文言虚词,使文章更加精炼、典雅。提供一些写作练习题目,让学生在实际写作中运用文言虚词,提高写作水平。介绍文言虚词在写作中的常见用法和表达效果,如增强语气、表达情感等。文言虚词在写作中的运用05高考文言虚词的备考策略CHAPTER总结词掌握常见用法详细描述考生需要熟练掌握文言虚词的常见用法,包括其词性、意义和用法特点等。同时,考生还需要积累一定数量的文言虚词,以应对考试中可能出现的各种情况。掌握常见用法,积累词汇量总结词注重语境理解详细描述在理解文言虚词的用法时,考生需要注重上下文语境的理解。通过分析上下文语境,考生可以更好地理解文言虚词的意义和用法,提高对文言虚词的辨析能力。注重语境理解,

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