小学英语四年级英语上册《Hot Dogs and Donuts》说课稿范文

《HotDogsandDonuts》说课稿范文—小学英

语四年级上册教学支配

教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才造就

活动。通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习

和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所

须要的人。今日我给大家带来《HotDogsandDonuts》说课稿范文—

小学英语四年级上册教学打算，盼望可以帮助到大家。

小学英语四年级上册教学

一、学生学问实力习惯看法分析

四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数

学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学

生又提出了新的要求：造就听、说、读、写的技能。所以老师应当面

对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在

首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好

的学习习惯。

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的

话语和录音。

5、初步造就良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。

6、养成响亮清楚读英语、说英语的习惯，谨慎效仿语音、语调，

以造就语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句,

并且造就动手实力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的

话语和录音。

5、初步造就良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大

量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，造就学生良好

的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做

到干净、标准、正确地书写。

附：教学进度支配表

单元课时周

第一单元6课时2周

其次单元6课时2周

第三单元3课时2周

复习16课时-1周

第四单元6课时2周

第五单元6课时2周

第六单元6课时2周

复习23课时.1周

机动复习6课时2周

共计48课时16周

打算

三年级英语说课稿

Goodmorning,ladiesandgentlemen!lmsohonoredtostandhere

thatIhopeallofyoucansupportme!各位老师、评委大家好!今日很荣

幸能站在这里，借此平台。我结合卫星资源教学在小学阶段在小学三

年级英语教学中应用与大家一起共享我的说课。

一：说教材

我说课的内容人教版三年级下册Unit3Howmany?其次课时。

本课是功能型的交际训练课主要是让学生驾驭和运用询问多少的句

型：Howmanycanyousee?Icansee以及单词：eleventwelve

thirteenfrteenfifteen.依据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计

如下：

（一）语言学问目标

1、使学生驾驭询问多少的句型。并且能在活动中灵敏运用。

Howmanycanyousee?

Icansee.

2、学习认读单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen.

（二）语言技能目标

1、使学生能够依据指令做动作。

2、依据图片、实物和情境说出单词和句子。

3、在图文或场景下进展简洁的英语沟通和表演。

（三）、情感看法目标

1、通过本课学习使学生有爱好听、说英语、背歌谣、参加嬉戏，

勇于开口、乐于效仿。

（四）、化意识目标

能够恰当的运用英语中询问多少的句型，了解英语国家中询问多

少的方式。

（五卜说重点

本课的重点是让学生驾驭三会单词：eleventwelvethirteen

fourteenfifteen

和句型：Howmanycanyousee?lcansee.

（六卜说难点

本课的难点是读准名词复数的读音。

我主要通过感知新教材一设置一灵敏运用着三个主要步骤来突

破教材重难点。详细表此时此刻课堂程序中。

二、说教法

在教学中我主要运用就演示教学法和充分利用卫星资源及光盘

教学法。运用实物、图片等给学生

一个直观的的形象，再加上远程资源和光盘的动画效果。充分开

发了学生的智力，提高学生对于

学习英语的爱好。

三、说学法

1、效仿教学法一让学生跟着电视老师效仿。这主要是利用了小

学生效仿实力强的特点。

2、小组活动学习发一把全班分成小组，学生相互沟通、切磋、

共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及沟通的意义。

3、情景教学法一设置各种不同的情景，是教学活动带有深厚的

情感色调，激发了学生想说的愿望。

4、嬉戏法和鼓舞法

课堂评价主要一鼓舞法为主，同时通过嬉戏进展操练和赠送小礼

物的方法。是学生乐于参加，渴望胜利的心理得到满意。

四、说课堂程序

整个教学程序我接受了听，说，玩演，唱一系列的教学活动.详细的

设计为热身一新知一趣味操练一稳固练习.

Step1,课前热身

1）、利用光盘播放Let'ssay局部的歌谣，并要求学生试着跟唱。

这样课堂气氛充分调动起来。

2）,利用远程资源播放Let'ssay局部报电话号码的动画，让学生复

习从1到10的数字。

Step2、新知导入

1）、老师播放Let'slearn局部的内容，让学生感知新知。然后老

师带着满脸怀疑问：Howmanynumberscanyousee?Doyouknow?自

答：Icanseel5.这样一来Howmanycanyousee?这一句式就会在情

景中被输入。

2）、老师在动画世上点击要学的新单词让学生效仿。板书三会单

词并进展教学。

3）、自己打算的图片，老师发出指令。Eg:Kite,学生即指出自己图

上的风筝并说：老师重复说：这个

IcanseekitesoIcanseekiteso

嬉戏可以让学生驾驭英语中名词复数的读音。

Step3、趣味操练

依据小学英语标准的根本理念中接受多种途径，倡议体验和参加。

我设置以下方法进展操练：

1、练一练：运用远程资源播放一张图片，是由数字连起来的动

物的形态。要求学生听音按依次把所听到的用线连起来，后看看是

一只什么动物。这嬉戏不仅让学生复习到数字、提高了听力，且激发

了学生动手的实力。

2、做一做：把全班分成5个小组，老师发出指令。要求学生站

队报数，从1到15。通过感知、体验、实践、参加合作的方式发挥

了以生为主体教学标准

3、在英语课程任务中提出要求让学生了解世界文化差异，增加

世界意识，使学生成为二十一世纪的栋梁。通过设计“幸运数字〃这一

环节让学生了解西方人眼中的幸运数字是哪些。

Step4稳固练习

1、作出一■个chant

Catcatelevencats

Rabbitrabbittwelverabbits

Tigertigerthirteentigers

Birdbirdfourteenbirds

这局部主要是让学声稳固名词复数的读音。

2、利用光