江西省吉安市瑶田中学高一物理上学期摸底试题含解析_第1页
江西省吉安市瑶田中学高一物理上学期摸底试题含解析_第2页
江西省吉安市瑶田中学高一物理上学期摸底试题含解析_第3页
江西省吉安市瑶田中学高一物理上学期摸底试题含解析_第4页
江西省吉安市瑶田中学高一物理上学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江西省吉安市瑶田中学高一物理上学期摸底试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.如图所示,一个质量为m的物体(可视为质点)以某一速度由A点冲上倾角为30°的固定斜面,做匀减速直线运动,其加速度的大小为g,在斜面上上升的最大高度为h,则在这个过程中,物体(

)A.机械能损失了mgh

B.动能损失了2mgh

C.动能损失了

D.机械能损失了参考答案:AB2.如图所示,汽车车厢顶部悬挂一个轻质弹簧,弹簧下端拴一个质量为m的小球,当汽车以某一速率在水平地面上匀速行驶时弹簧长度为L1;当汽车以同一速度匀速率通过一个桥面为圆弧形凸形桥的最高点时,弹簧长度为L2,下列答案中正确的是()A.L1=L2 B.L1>L2C.L1<L2 D.前三种情况均有可能参考答案:B【考点】牛顿第二定律;胡克定律;向心力.【分析】先对小球在水平面上做匀速直线运动,受力分析,根据平衡求出L1,然后对以同一速度匀速率通过一个桥面为圆弧形凸形桥的最高点的小球受力分析,根据牛顿第二定律求弹簧长度L2,再对L1L2比较即可.【解答】解:当汽车在水平面上做匀速直线运动时,设弹簧原长为L0,劲度系数为K根据平衡得:mg=k(L1﹣L0)解得;①当汽车以同一匀速率通过一个桥面为圆弧形凸形桥的最高点时,由牛顿第二定律得:解得:L2=+L0﹣②①②两式比较可得:L1>L2,故ACD错误,B正确;故选:B.3.(多选)质量为50kg的某同学站在升降机中的磅秤上,某一时刻该同学发现磅秤的示数为40kg,则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动?A.加速下降

B.加速上升

C.减速上升

D.减速下降[来源:学优高考参考答案:AC4.如图所示为一物体做匀变速直线运动的速度-时间图象,根据图线做出的以下几个判断中,正确的是A.物体始终沿选定的正方向运动B.t=2s前与t=2s后相比,物体的速度方向相反C.t=2s前与t=2s后相比,物体的加速度方向相反D.在t=4s时,物体离出发点的位移最大参考答案:B5.(单选)下列关于速度和加速度的说法中,正确的是A.加速度是表示物体速度变化快慢的物理量

B.物体有加速度,速度就增加C.物体运动的速度越大,加速度越大

D.a﹤0,物体一定做减速运动参考答案:A二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.如图所示,在高15m的平台上,有一个小球被细线拴在墙上,球与墙之间有一被压缩的轻弹簧,当细线被烧断时,小球被弹出,小球在空中运动有时间是

s。已知小球落地时速度方向与水平成60°角,不计一切阻力,则小球被弹簧弹出时的速度大小

()参考答案:

10

7.,一根长50厘米,质量为200克的直导线ab,用细绳悬挂在磁感强度为0.1特的匀强磁场中,导线所在的竖直平面与磁场垂直。当导线通以___

_方向、电流强度为__

__A的电流时,才能使悬线的张力为零。参考答案:a→b;408.在水平力F作用下,重力为G的物体沿墙壁下滑,如图所示,物体与墙之间动摩擦因数为μ,则物体所受的摩擦力的大小为

,方向

参考答案:μF,竖直向上9.一艘宇宙飞船飞近某一新发现的行星并进入靠近该行星表面的圆形轨道绕行数圈后,着陆在该行星上,飞船上备有以下实验器材:A.精确秒表一只;B.已知质量为m的物体一个;C.弹簧秤一个;D.天平一台(附砝码)已知宇航员在绕行时及着陆后各作了一次测量,依据测量数据,可求出该星球的半径R及星球的质量M,(已知万有引力常量为G)(1)两次测量所选用的器材分别为

。(用序号表示)(2)两次测量的物理量分别是

。(3)用该数据写出半径R、质量M的表达式。R=

,M=

。参考答案:10.一物体作自由落体运动,落地时的速度为30m/s,则它下落高度是

m,它在前2s内的平均速度为

m/s.参考答案:45,10.【考点】自由落体运动.【分析】根据v2=2gh求出下落的高度;根据求解前2s内的平均速度;【解答】解:落地时的速度为30m/s,根据速度位移关系公式v2=2gh,有:;2s末速度为:v=gt=20m/s;前2s内的平均速度为:;故答案为:45,10.11.有一渡船正在渡河,河宽200m,船在静水中的速度为4m/s,水流速度为3m/s,则船最短的渡河时间为

s,船最短的渡河距离为

m.参考答案:50,200【考点】运动的合成和分解.【分析】船航行时速度为静水中的速度与河水流速二者合速度,当以静水中的速度垂直河岸过河的时候渡河时间最短.由矢量合成的平行四边形定则得知小船的合速度,小船实际以合速度做匀速直线运动,进而求得位移的大小;小船以最短距离过河时,则静水中的速度斜着向上游,合速度垂直河岸.【解答】解:当以静水中的速度垂直河岸过河的时候渡河时间最短,则知:tmin=s=50s;

因在静水中的速度大于水流速度,当合速度垂直河岸,小船以最短距离过河,则静水中的速度斜着向上游,故船的最短的渡河距离为200m;故答案为:50,20012.甲、乙两物体从同一地点出发、沿同一方向做直线运动的速度-时间图象如图所示。若速度轴正方向为向南,则从第1s末到第4s末乙的位移大小是____m;第4s末乙的加速度方向为____。在0-6s内,两物体最大距离是____m,两物体第二次相遇时甲的位移大小为____m。参考答案:18m;向北;4m;24m。13.两颗人造地球卫星A、B的质量之比mA∶mB=1∶2,轨道半径之比rA∶rB=1∶3,某一时刻它们的连线通过地心,则此时它们的线速度之比vA∶vB=

,向心加速度之比aA∶aB=

,向心力之比FA∶FB=

。参考答案:三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.下图是光线从空气射入水中的示意图。图中是小婷同学画的光的折射光路图。她画得对吗?为什么?参考答案:小婷同学画得不对。(1分)因为光线从空气射入水中,入射角大于反射角。15.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中(电源频率为50Hz)。

(1)下列说法中不正确或不必要的是______。(填选项前的序号)

A.长木板的一端必.须垫高,使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动

B.连接钩码和小车的细线应与/长木板保持平行

C.小车应靠近打点计时器,先接通电源,后释放小车

D.

选择计数点时,必须从纸带上第一个点开始

(2)如图所示是实验中打下-的一段纸带,打计数点2时小车的速度为____m/s,其余计数点1、3、4、5对应的小车瞬时速度已在坐标纸上标出。

(3)在坐标纸上补全计数点2对/的数据,描点作图,求得小车的加速度为_______m/s2。参考答案:

(1).AD

(2).0.60

(3).如图所示(1)此实验要研究小车的匀加速直线运动,所以不需要平衡摩擦力,选项A不必要;连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行,选项B有必要;小车应靠近打点计时器,先接通电源,后释放小车,选项C有必要;选择计数点时,应该从点迹较清晰的开始选点,没必要必须从纸带上第一个点开始,选项D不必要;故选AD.(2)根据图中x1=3.80cm=0.0380m,x3=15.70cm=0.1570m,所以有:;

(3)根据描点作一条过原点的直线,如图所示:

直线的斜率即为小车的加速度,所以加速度为:.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,质量为m的木块从高为h、倾角为α的斜面顶端由静止滑下.到达斜面底端时与固定不动的、与斜面垂直的挡板相撞,撞后木块以与撞前相同大小的速度反向弹回,木块运动到高h/2处速度变为零.求:(1)木块与斜面间的动摩擦因数.(2)木块第二次与挡板相撞时的速度.(3)木块从开始运动到最后静止,在斜面上运动的总路程.参考答案:17.气球以10m/s的速度匀速竖直上升,从气球上掉下一个物体,经10s到达地面.求物体刚脱离气球时气球的高度.(g=10m/s2)参考答案:18.如图所示,AB是倾角为的粗糙直轨道,是光滑的圆弧轨道,恰好在点与圆弧相切,圆弧的半径为.一个质量为的物体(可视为质点)从直轨道的点由静止释放,结果它在两轨道之间做往复运动.已知点与圆弧的圆心等高,物体与轨道间的动摩擦因素为,求:(1)物体做往复运动的过程中,在轨道上通过的总路程.(2)物体对圆弧轨道最低点的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论