初中语文七年级下册《紫藤萝瀑布》（第1课时）教案

《紫藤萝瀑布》教案［教学目标］1.有感情地朗读课文，理清文章脉络，体会作者的感情。2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒情、托物言志的写作技巧。3.联系学习和生活，初步获得对人生深沉而独特的感受，体味人生，感悟生命。［教学重点］1.理清文章脉络，体会作者的感情。2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒情、托物言志的写作技巧。［教学难点］揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒情、托物言志的写作技巧。［教学时间］2课时［教学进程］第一课时一、导入新课“一花一世界，一叶一菩提。”那暗香浮动的幽兰，那凌寒绽放的腊梅，那石缝间不屈的小草，还有大地上许多无名的野花，无不蕴涵着炽热而鲜活的生命，无不引发人们无尽的遐思。在女作家宗璞的笔端，小小的紫藤萝花绽放着生命的尊严与蓬勃。今天，就让我们一起驻足观赏那一树盛开的紫藤萝花，感受作者对紫藤萝花寄予的浓浓情怀。二、有关资料1.作者简介宗璞，1928年生，当代著名女作家，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。代表作有中篇小说《三生石》；长篇小说《南渡记》；散文集《丁香结》等。2.背景链接本文选自《铁箫人语》。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。拨乱反正后的1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。三、预习设计1.给下面加点的字注音。璞（pú）玉迸溅(bèng)挑逗（dòu）沉淀（diàn）花苞（bāo）忍俊不禁(jīn)绽开（zhàn）仙露琼浆（qióng）伫立（zhù）盘虬卧龙（qiú）酒酿（niàng）答案：púbèngdòudiànbāojīnzhànqióngzhùqiúniàng2.解释下列词语。⑴发端：开始，起头。⑵终极：终点。⑶迸溅：向外溅出或喷射。⑷挑逗：逗引，招惹。⑸蜂围蝶阵：这里形容数量的多。⑹忍俊不禁：忍不住笑。⑺仙露琼浆：形容鲜美的酒。⑻伫立：长时间的站立。⑼伶仃：孤独，没有依靠。⑽察言观色：观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。⑾盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。3.阅读课文，回答课文主要描写了什么物？什么事？紫藤萝花。作者偶见一树盛开的紫藤萝花，“停住了脚步”赏花、后又“伫立凝望”忆花、再悟花后“加快了脚步”。四、合作探究1.文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？⑴紫藤萝。⑵全文由赏花(1-6)、忆花(7-9)和思花(10-11)三部分组成。2.作者在观看紫藤萝花的过程中，情感发生了哪些变化?找出文中能体现这一变化的句子。它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（疑惑、痛楚→宁静、喜悦→振奋）3.眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？十多年前家门前的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？枝繁叶茂，生机勃勃。萧条、冷落。作者的心情：疑惑、痛楚、遗憾。4.文中为什么要插入一段对十多年前家门外的一大株紫藤萝的描写？用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。5.作者赏花后有什么人生感悟？体会此时的作者心情又怎样？感悟：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”心情：宁静、喜悦、振奋。6.如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”生机勃勃的紫藤萝使作者受到启迪，让她感悟到生命的永恒，心中的悲痛焦虑也化作前进的勇气与动力。遭遇不幸的时候，不能被厄运打倒，要保持对生命的美好向往，保持坚定的信念，厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去！五、课堂检测1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字迸()溅绽()开伫()立酒酿()返pú()归真忍jùn()不禁仙露qióng()浆盘qiú()卧龙答案：bèngzhànzhùniàng璞俊琼虬2.下列语句书写无误的一项是()A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条曝布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B．这里春红已榭，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。C．我侵在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。D．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。答案：D（A．曝→瀑。B．榭→谢。C．侵→浸。）3．下面语句中加点词语的解释有误的一项是()A．不见其发端，也不见其终极。（终点）B．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。（忍不住笑）C．我只是伫立凝望。（呆呆地站着）D．但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢。（孤独；没有依靠）答案：C“伫立”的意思是“长时间地站着”。4.下列句中加点的词语使用不当的一项是（）A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。B.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。D.我看到一个幽默笑话，忍俊不禁地哈哈大笑了起来。答案：D（“忍俊不禁”指忍不住笑,不能用作“忍俊不禁地笑起来”。）5．阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。忍俊不禁()仙露琼()浆zhàn()开(2)文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“______”。(3)文中“忍俊不禁”的意思是“________________________”。(4)文中画线句运用了什么修辞手法？请你运用这种修辞手法写一个句子。答：_____________________________