中考篇 初中语文中考二轮复习 专题07 现代文阅读 贵州专用（原卷版+解析版）

中考篇初中语文中考二轮复习专题07现代文阅读贵州专用（原卷版+解析版）

初中语文中考二轮复习专题07现代文阅读（记叙文）

1.能准确筛选、提炼、概括、运用文章的主要信息。

2.把握文章结构，理清写作思路。

3.体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。

4.理解和分析文章内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。

5.把握文体特点，了解常见表达方式和表现手法，并体会其作用。

6.能结合自身生活体验，对文中某一问题进行探究，并发表自己的见解。

1.记叙文的特点：记叙文最突出的特点是：“以事感人，以情动人"。就是说通过具体的事件叙述、形象的人物活动描写来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质不同。

2.记叙文六要素：记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这些要素在文中既可以直接交代，也可以间接交代。间接交代的要素，读者可以根据文章的内容悟出。掌握记叙的要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。

3.记叙文结构：记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下几种：

第一，按时间先后安排结构；

第二，按人物的活动、地点的转移安排结构；

第三，按事件情节的发展阶段，即：事件的发生、发展、结果安排结构；

第四，按事件的一定关系安排结构。

另外，记叙文中的过渡段，也是不可忽视的。这些过渡段落大多起承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段及时对上文的小结，点明了主要内容，又是对下文的提示。

4.记叙文表达方式：记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论，兼有抒情。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。

1.记叙：对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。

2.描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌描写（也称肖像描写）、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等。从角度分，有正面描写、侧面描写（也叫直接描写、间接描写）等。

3.议论：是作者在作品中对人物、事件表明的态度及对问题的看法等。主要起画龙点睛、升华主题的作用。

4.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。

5.记叙文线索：记叙文的线索可以是人，可以是事，可以是物，还可以是人物的思想感情的发展变化，也可以时空转移为线索，有的记叙文则有两条或两条以上的线索。找出线索，有利于理清文章结构层次，理解文章思想内容。

6.记叙顺序：记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。

顺叙，按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程，这种方法叫顺叙。

倒叙，即先写事物的结果，或把事件发展的过程最突出的片段提到前面来写，再用顺叙写出整个过程。作用有：开篇点题；制造悬念，吸引读者；引出下文；使文章结构紧凑。

插叙，是指在叙述过程中，根据情节表达上的需要，插入另一些相关情节，再接着叙述后来的事情。作用有：交代了……内容；解释了……的原因；推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；突出人物性格（形象）；突出文章主题；丰富文章内容，使文章情节完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

7.记叙中心：记叙的中心是作者通过记叙人和事件体现出来的对生活的一定看法。中心意思贯穿着文章的始终，贯穿在对具体材料的叙述、描写之中。

概括记叙性作品的中心常用的格式是：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情。概括段意可抓住段落中的关键句和关键词语来加以综合、归纳。

8.记叙详略：凡是对中心思想起重要作用，即内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对中心思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及文章点面结合的问题。点（详写），体现了文章的深度，突出中心思想；面（略写），体现了文章的广度，使文章全面、丰满。有时，在安排详写材料时，还应注意前后呼应。

9.记叙文阅读的考点：

（1）理清文章的思路、脉络和层次；

（2）感知文章主要内容，概括主题思想；

（3）分析人物形象的性格特征，理解人物形象的意义；

（4）推敲重要词语在语境中的意义和作用；

（5）把握文中关键语句，并根据表达方式及常用修辞手法等，体会其深层含义及作用；

（6）提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏

10.答题策略：

（1）有整体意识、语境意识和“统观”意识

对字、词、句、段、篇的分析要注意上下文的联系，要结合语境理解分析，做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇"。

（2）捕捉材料信息

①捕捉“重点词”，理解和品味语言。

②捕捉“重点句"，深入理解重点句子的深层含义和特殊作用。

③捕捉“中心句”和“议论句（段）"，把握文章内容和主旨。

④捕捉“文本性”，把握各种文体的基本常识。

（3）排除干扰选项

①排除法（筛选法）。②比较法（对比法）。③还位法（复位法）。

（4）逐层深入

分析字、词、句、段的深层含义时，要从表面意思的分析开始，逐层深入，理解它们的深层含义；不能一步就写出它们的深层含义。

（5）一准二全三简明

在回答主观简答题时，表达力求做到“一准二全三简明"。

（6）紧扣文本

在回答开放题时，必须先从阅读的文本出发，再联系生活实际或自己的经历谈看法，不能凭空臆想，随便发挥。

例1.（2023七上·从江月考）现代文阅读

合欢树

史铁生

①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文写得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？"她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女人。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。"我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

④获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，心想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。"这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。

⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

⑥____。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。

⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。

⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。

⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

(有删改)

（1）下列对本文的理解与分析，与文意不符的一项是（）

A．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处"，这“别处”指的是母亲为了给儿子治病和找工作。

B．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头"，作者写这一点是暗示，母亲操心“我”的病以至于有点迷信了。

C．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、获奖更重要。

D．“悲伤也成享受"是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。

（2）第②段写母亲为“我”做了哪些事情？表现了母亲怎样的品性？

（3）从全文内容来看，下列句子填入第⑥段横线处最恰当的一项是（）

A．我没料到那棵树还活着B．真没想到那棵树还活着

C．那棵树竟然过了这么多年还在D．那棵树仍然活在那个小院

（4）题目《合欢树》有什么含义？请简要分析。

【答案】（1）B

（2）母亲为“我"治病，为“我”借书，推“我"去看电影，鼓励“我”写作。表现了母亲坚强、执着、坚忍、无私的品性。

（3）A

（4）①“合欢树"是母爱的象征和化身；②“合欢树”也包含着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚；③“合欢树"是作者个人命运的写照；④“合欢树”象征了母亲坚强执着的精神。

【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象

【解析】【点评】

本题考查内容理解。解答此题，一熟悉文段内容，二根据选项逐一比对材料，选出正确选项。

本题考查时间概括及人物形象。

本题考查语段衔接。解答该题关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。

本题考查标题含义。本题考查题目含义。一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申。

（1）B.有误。第二年合欢树没有发芽，到了第三年，合欢树却长出叶子了，并且茂盛了，母亲认为这是树活过来的兆头。与“迷信"无关。母亲侍弄合欢树，显然是将合欢树当作了人，合欢树的苗壮成长，寄托着母亲对“我”勇敢生活地期望。故答案为：B。

（2）本题要求概括事件及分析母亲形象。细读第②段可知，本段记叙了母亲为“我"做的几件事：千方百计为“我”治病，看到“我“写小说后为“我"借书，推着“我”去看电影，用小时候“我"作文得第一名的事激励“我”写作。这些小事都体现了母亲对“我"的疼爱，也体现出母亲内心的坚强和执着，隐忍与无私。

（3）文中第⑥段叙述合欢树的生长，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。第⑤段“老街坊们就提醒过我：‘到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!’我听了心里一阵抖”说明合欢树开花时作者没有意料到的。“我没料到那棵树还活着"写出了作者内心的出乎意料。更符合作者此时的情感。故答案为：A。

（4）本题要求分析标题含义。标题的含义可以从表层含义和深层含义入手。文题以物名命名，无需分析表层含义；深层含义要考虑与主旨的关系、与人物的关系等。我们应该着重分析深层含义。联系主旨和人物(母亲性格和我的情感态度)可以得知：(1)合欢树是母爱的象征和化身。作者睹物思人，看到合欢树就仿佛看见了母亲，仿佛又看见母亲精心呵护合欢树的情景，母亲无微不至照顾自己的那段难忘的岁月；(2)合欢树里也包含着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚，从邻里口中得知那棵树还活着，我的惊喜以及我不愿去小院看已经开花的合欢树的逃避，其实是怕勾起对母亲的怀念，怕勾起对自己无知过往的回忆；(3)合欢树是作者个人命运的写照。合欢树从弱小到长大、长强、长壮，与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。(4)合欢树象征了母亲坚强执着的精神从⑥段中“那年、第二年、第三年、又过了一年、再过一年”可见母亲的执著耐心和对美好生活的不弃和期盼。故答案为：①“合欢树"是母爱的象征和化身；②“合欢树”也包含着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚；③“合欢树"是作者个人命运的写照；④“合欢树”象征了母亲坚强执着的精神。

例2.（2023七上·从江月考）现代文阅读

被母亲逼着搬出去住的那些天明前茶

①在他生日那天，母亲招待他吃了一顿大餐，跟他进行了一次严肃的谈话，勒令他搬出去住。他的脑门上仿佛打了一个焦雷。彼时，他已经在本市读了4年大学和3年研究生，并且已在本地找了一份工作。父母在江北买了滨江公寓，他和母亲都在南岸工作，他已习惯了母亲每天开车接送他。因此，当母亲严肃地说“我不能再伺候一个好像永远长不大的高中生"后，他感到自尊心受到了深深的伤害。

②他赌气，立刻联系中介小哥，最后看上单位附近的一套老房子，装潢与家具都十分老旧，每月租金3500元。他拿出所有压岁钱，支付了3个月的房租和保证金，就搬了出去。搬家那天，母亲正好在外地出差，父亲去医院陪护外公，他连一个可以示威的对象都没有。

③搬完家，他将所有的日用品和衣物归位。他只躺在床垫上叹了十分钟的气，就立马出门了。他必须立刻去家具大卖场买转椅，买晾衣架，买鞋柜，否则他就只能坐在房东留下的塑料凳上工作，脱下的外套只能放在床垫上。

④他万万没有想到，三天后，家具大卖场的商家快递过来的所有家什都是散装零件。他必须再买一个工具箱，用螺丝刀和扳手将它们一一组装起来。当他费了九牛二虎之力，终于把晾衣架和转椅都装好，他感到前所未有的骄傲，不由自主地拍了照片，发到社交平台上去嘚瑟。结果，他受到在大洋彼岸留学的同学的一致嘲笑。正在读博的同学告诉他，自己曾手持冲击钻安装过大衣橱、厨房吊柜，而最近的成果是安装花园的镂空大铁门。

⑤他受到了善意的鄙视，但他因潜能被激发而产生的骄傲并没有因此削减半分。他生平第一次搞清楚了洗衣液与柔顺剂的区别，搞清楚了滚筒洗衣机上十几个按钮的不同含义。如今，离开了母亲的呵护，他不得不亲手打扫卫生，亲自洗碗、擦拭灶台和油烟机表面，把地拖干净，徒手把浴室下水道中堆积的落发掏出来。他学会了熨烫衬衣，擦皮鞋，拆洗窗帘。之前说到手机上的应用软件，他只知道那些可以看视频和玩游戏的应用软件，而现在，他开始在购物类应用软件上关心菜价。

⑥时间过得很快，转眼间他被母亲赶出来满两年了。他意识到自己对时间与金钱的认知都发生了深刻的变化。之前，母亲揽下了所有的家务，他双休日能赖床到下午2点；而今，即使在周末，每天7点30分，他身体里的闹铃就响了。他知道早市的蔬菜、水果最新鲜，而厨余垃圾必须在上午9点前送到回收点，否则家里容易滋生蟑螂。他的作息正常了，早睡早起，一年居然可以读20多本书，还通过了注册会计师考试。如今，替别家公司兼职做账，除去每月3500元的房租，还有了人生的第一笔存款。对目前的状况，他似乎满意了。

⑦他偶尔还回父母家去，但是那种微妙的尴尬似乎尚未完全消失。母亲一如既往地招待他，知道他新交了女朋友，听他讲述工作和感情生活的进展，但从不过问他的生活细节。他一直想对母亲之前25年的照料表示感谢，但他一直拖着，迈不出对自家人说体己话的这一步。直到有一天，他在厨房吊柜里发现了母亲的日记。鬼使神差地，他翻到了两年前，母亲逼自己搬出去住的那些天的日记。母亲写道，自己争取了出差任务，躲了出去，是生怕目睹独生子搬家的场景会掉眼泪。她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰，舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅翱翔的小鹰，圈养成了不舍离巢的肥胖家禽。

⑧他吃了一惊，急速地往后翻，终于发现一桩母亲没有告诉他的事实：为了习惯他搬出去住的这种变化，她吃了整整三个月的安眠药。而她在儿子面前表现出的，却是一副如释重负的轻快感。深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感，坐等孩子去发现与感悟。

(选自2022年第1期《读者》，有删改)

（1）阅读第②—⑥段，请在下表A、B、C三处补写相关内容。

段落“他”的所作所为“他"的情感变化

②A赌气

③—⑤买家具，学会做各种家务B

⑥C满意

（2）请从修辞手法的角度赏析文中第⑦段画线的句子。

她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰，舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅翱翔的小鹰，圈养成了不舍离巢的肥胖家禽。

（3）下列对母亲的形象概括不正确的一项是（）

A．母亲是一个严厉的人

B．母亲是一个用心良苦的人

C．母亲是一个自私、专制的人

D．母亲是一个认可孩子且深谋远虑的人

（4）文末写道：“深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感，坐等孩子去发现与感悟。”请结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。

【答案】（1）租房搬家；骄傲；转变认知

（2）运用比喻的修辞手法，将自己比作溺爱孩子的老鹰，生动形象地写出母亲既想让儿子有所成就，但又舍不得儿子的矛盾复杂心情。

（3）C

（4）“深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感。"表现出母亲既想让儿子出去有所成就，但又舍不得儿子吃苦的矛盾复杂心情。表现了母亲对儿子深沉无私的爱。

我们生活中，父母也如此。他们独自忍受生活的艰辛，把最好的给我们，他们用自己深谋远虑的方式教育着我们，我们更应该理解他们的一片苦心，多爱他们一点。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】

本题考查对文章情节的分析概括。解答时，注意根据文章的段落层次内容进行分析。

本题考查对文章句子的赏析。解答该题，首先确定写作方法；接着确定写作手法的作用；最后明确其表达效果。

本题考查人物形象的分析。解答此题，应仔细阅读文章，找出文章中的人物和事件，再进行概括。

本题考查对重点语句的理解。考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。

（1）本题要求补写相关内容。

A：文章①②段：为了让“他”独立，母亲通着“他"从家里搬了出去。由第②段“他拿出所有压岁钱，支付了3个月的房租和保证金，就搬了出去”可知，“他"赌气，立即租房搬家；

B：文章③-⑤段写了“他”独自料理生活，如：自己买家具、学会做各种家务，由④段“他万万没想到，家具大卖场快递过来的所有家具都是散装零件"，他必须买工具箱一一组装，当他组装好时，感到前所未有的骄傲；⑤段“他受到了善意的鄙视，但他被潜能激发而产生的骄傲并没有因此削减半分”可知，此时他为自己独立生活而感到骄傲；

C：文章⑥段“他意识到自己对时间与金钱的认知都发生了深刻的变化"且“对目前的状况，他似乎满意了”可知，“他"转变了认知，对自己能独立生活感到很满意。由此作答即可。

（2）本题要求赏析句子。题干提示，从修辞的角度赏析。“她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰”这里把母亲比作老鹰；“儿子这只本可展翅翱翔的小鹰"把儿子比作小鹰，把母亲对儿子的照顾比作老鹰对小鹰的圈养。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲既想让儿子独立、有所成就，但又万般不舍，而且更害怕因为自己的不舍影响儿子的成长独立的矛盾复杂心情，表现母亲对儿子深厚的爱。

（3）从第①段“母亲跟他进行了一次严肃的谈话”可知，母亲为了让儿子学会独立，通着他搬出去，可以看出：母亲是一个严厉的人；

从第⑦段“她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰，舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅朝翔的小鹰，圈养成了不舍离巢的肥胖家禽"可知，母亲认同将儿子“啄离”，怕把他“圈养成了不舍离巢的肥胖家禽"，可以看出，母亲是一个用心良苦的人；

从第⑦段“儿子这只本可展翅朝翔的小鹰”可知，母亲认为儿子是“可展翅翱翔的小鹰"，且考虑长远，相信儿子将来能成为“雄鹰”，由此看出，母亲是一个认可孩子且深谋远虑的人；

从第⑦段“自己争取了出差任务，躲了出去，是生怕目睹独生子搬家的场景会掉眼泪"，第@段“为了习惯他搬出去住的这种变化她吃了整整3个月的安眠药”可知，母亲对儿子搬出去有万般的不舍、无奈，由此看出这是一位对儿子有深沉无私的爱的母亲。

由此可见C选项有误。故答案为：C。

（4）本题要求理解句子。“深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感"是指，母亲既想让儿子出去有所成就但又舍不得儿子吃苦的矛盾复杂心情，由第⑧段“为了习惯他搬出去住的这种变化，她吃了整整3个月的安眠药”最能体现。文中母亲对儿子深谋远虑的教育，表现了母亲对儿子深沉无私的爱再结合自己的生活体验，围绕理解感激父母的苦心回答即可。

1.（2023七上·六盘水期中）现代文阅读

夏天，请带走我的思念

月下竹清

春意阑珊，春天在大自然的舞台上还没来得及消退，夏天便迫不及待地拉开了序幕。荷花、茉莉花、牵牛花争相绽放，为夏天平添了许多色彩。

在这个季节里，天亮得格外的早，四点就开始蒙蒙亮。阿妈总是第一个起来，打开白炽灯，发黄的白炽灯焕发着黄光，我被微弱的灯光唤醒，从那黑色蚊帐的小破洞里看见阿妈坐在窗前梳头，白发愈梳愈少。梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把辫子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧……

阿妈穿戴好后就开始了一天的忙碌劳作。最先做的就是剁猪菜，等天完全放亮了，才叫我起来。带着朦胧的睡意，我背着小背篓跟着阿妈一起去打猪菜。在路上阿妈殷殷说道：“做人呢，要勤快些，不怕辛苦，多付出、多劳作就会有所收获"。到了地里，露水已经浸湿了我的裤腿，微微有些凉意，远处清爽的微风徐徐吹来，带走了我最后一丝睡意。抬头眺望远方，一轮大如车盖的红日冉冉升起，阳光抚摸着初醒的小草，嫩绿的小草上滚动着晶莹剔透的露珠……

夏天的雨特别奇致。夏天的雨和春天的雨不一样，春天的雨总是阴雨蒙蒙，连绵不绝，润物无声。而夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴躁的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色，瞬间狂风涌起、乌云密布，趁你不注意，哗地下起了倾盆大雨，像在发泄着他那暴躁的情绪，浇凉他那燥热的心。雨下得很大，落到地上，汇集成小水洼，雨水不断击打，溅起一朵朵水花，美极了。等他发泄完了情绪，很快就停了下来，太阳又出来了，高高天空上出现了一条五颜六色的彩虹，这是他露出的笑脸。

正当下着瓢泼大雨的时候，干裂的田里开始积累雨水。阿爹总会第一时间戴着斗笠、披着蓑衣、扛着老犁、牵着黄牛、冒着大雨，大步走去田里耕田，试图驯服这个调皮暴躁的小男孩。每次都特别期待阿爹耕田回来，因为每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄鳝，这是他耕田额外获得的战果。我总喜欢把黄鳝烧着吃，用两三片绿油油的大树叶将黄鳝裹着，直接放到火里烧，等到树叶子被烧得差不多了，黄鳝也就熟了，我迫不及待地用铁夹把黄鳝夹出来，等不及它变凉，便掰开烧黑了的残余的叶子，囫囵吞枣地把黄鳝吃掉……

吃过晚饭，阿爸阿妈就拿着小椅子在门前的大树下坐着乘凉、吹晚风。此时到处都是青蛙的呱呱叫声，这正是听取蛙声一片，一阵阵窸窸窣窣的蟋蟀声也不甘示弱，像是拉长了嗓子要和青蛙比个高低，猫头鹰也不时“喔喔喔”的来凑热闹。……坐在阿妈的腿上，仰望星空，一轮镰刀似的弯月冉冉升起，此时已是繁星满天，牛郎织女星隔河相望，闪烁着微弱的光芒。阿妈说：“天上的每颗星星都是我们逝去的亲人变成的，他们俯望着地上的亲人，试图用微弱的光为他们照亮前行的路。"那会儿我不懂事，便问道：“阿妈，那等你们逝世了，变成星星了，我怎么找你们呀，天上的星星这么多”。阿妈没有回答，只紧紧地把我抱在怀里。

今年的夏天如约而至，晚上还是那么的热闹，有蛙叫声、有蟋蟀声、不时也有猫头鹰的叫声，但热闹是他们的，我什么也没有。天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我一直寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，一直寻找着、寻找着……

（选自《散文精选大全》，有删改）

（1）本文描绘了夏天里“我"与家人相处的动人画面，下列选项中发生在“下瓢泼大雨时”的事情是（）

A．“我"看到我阿妈正坐在窗前梳着头

B．“我”跟着我阿妈在露水丛中打猪菜

C．“我"总等着阿爹耕田后带回来黄鳝

D．“我”和阿爸阿妈在树下乘凉看星星

（2）按要求赏析文中画线句子。

①请从描写手法的角度赏析下列句子。

【语句】梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把辫子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧。

②请从修辞手法的角度赏析下列句子。

【语句】而夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴躁的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色。

（3）不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具个性化，有同学在阅读以下句子时做了两处重音标记，你认为哪一处更好？为什么？

天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我一直寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，一直寻找着、寻找着……

A．一直……一直B．寻找着、寻找着

（4）本文与《秋天的怀念》都有孩子对母亲的想念，但这想念中又有不同的滋味，请结合具体内容分析情感的不同之处。

【答案】（1）C

（2）①运用动作描写，通过“梳"“扎”“裹"“绕”一系列动词，生动形象地写出了阿妈扎辫子时动作的连贯、流利，表现出了她生活中对小事的认真、仔细。②运用比喻的修辞手法，将夏天的雨比作性格调皮而暴躁的男孩，生动形象地写出了夏天雨水来得迅疾、多变的特点。

（3）示例一：我认为A处更好，因为两个“一直"重读，更能够突出阿妈说的话被我牢记在心里，也体现了我对阿妈、阿爹持久的思念，从未停息。

示例二：我认为B处更好，因为两个“寻找着”重读，更能突出我对阿妈、阿爹的强烈思念，想要找到那两颗代表阿妈、阿爹的星星，寄托自己的思念之情。

（4）本文的作者在星空下回忆与阿妈在一起的点滴时是快乐幸福的，但如今阿妈已不在，在热闹的夏天里，作者对阿妈的思念中包含着孤独的忧伤；《秋天的怀念》中母亲在生命的最后时间里想带作者去看花，而作者却沉溺在痛苦中，忽略了母亲的感受，更没读懂母亲深沉的爱，母亲去世后，作者在对母亲的思念中包含着深深的愧疚。

【知识点】重音；动作描写；比喻；体会作者情感态度；小说

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的梳理。解答此题考生应通读文章，理解文意，理清层次，对相关的内容进行归纳概括。

（2）本题考查对词句的赏析。解答该题，首先确定写作方法；接着确定写作手法的作用；最后明确其表达效果。

（3）本题考查设计阅读重音。重音是为了突出某种感情而设。

（4）本题考查对比阅读。比较阅读时要读懂所给语句，理解文意，找准两者的比较点，准确把握相关内容，有条理地表述。

（1）A.根据第二段“在这个季节里，天亮得格外的早，四点就开始蒙蒙亮。阿妈总是第一个起来，打开白炽灯，发黄的白炽灯焕发着黄光，我被微弱的灯光唤醒，从那黑色蚊帐的小破洞里看见阿妈坐在窗前梳头，白发愈梳愈少。梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把游子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧......"可知，抓住关键词“蒙蒙亮"“看见阿妈坐在窗前梳头”，可概括为：天蒙蒙亮时，“我"看到阿妈坐在窗前梳头；

B.根据第三段“阿妈穿戴好后就开始了一天的忙碌劳作。最先做的就是剁猪菜，等天完全放亮了，才叫我起来。带着朦胧的睡意，我背着小背篓跟着阿妈一起去打猪菜”可知，抓住关键词“天完全放亮了"“跟着阿妈一起去打猪菜”，可概括为：天完全放亮时，“我"跟着阿妈在露水丛中打猪草；C.根据第五段“正当下着聊泼大雨的时候，干裂的田里开始积累雨水。阿爹总会第一时间戴着斗笠、披着蒙衣、扛着老犁、牵考黄牛、冒着大雨，大步走去田里耕田，试图驯服这个调皮暴躁的小男孩。每次都特别期待阿爹耕田回来，因为每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄缮，这是他耕田额外获得的战果”可知，抓住关键词“飘泼大雨"“每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄”，可概括为：天下着瓢泼大雨时，“我"总等着阿爹在耕田后带回“我”最爱的黄鳝；D.根据第六段“仰望星空，一轮刀似的弯月冉再升起，此时已是繁星满天，牛郎织女星隔河相望，闪烁着微弱的光芒。阿妈说：‘天上的每颗星星都是我们逝去的亲人变成的，他们俯望着地上的亲人，试图用微弱的光为他们照亮前行的路。’"可知，抓住关键词“繁星满天”"“仰望星空”，可概括为：繁星满天时，“我"和阿爸阿妈在门前大树下乘凉看星星。

故答案为：C。

（2）①句，根据“梳好了就扎子，然后用黑色长头怕把子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧”可知，“梳"“扎”裹"“绕”一系列动词，运用动作描写，生动形象地写出了阿妈扎辫子时动作的连贯、流利，生动形象地表现了母亲的勤劳以及她对生活中对小事的认真、仔细。②句根据“夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色"可知，这里运用比喻的修辞手法，将“夏天的雨”比作“性格调皮而暴躁的男孩"，把“晴空万里、艳阳高照”转变为“狂风涌起、乌云密布"比作“突然就变了脸色”，生动形象地写出了夏天雨水来得迅疾、多变的特点。

（3）本题要求设计重音。重音是为了突出某种感情而设，解答时说明设置重音的原因即可。示例一：我觉得“一直......一直"设置成重音好，因为“一直”强调“我"在寻找阿爹阿妈变成的那颗星星的时间长久，且坚持不断的寻找，突出了“我”记住了阿妈对“我"说的话，也表达“我”对阿爹阿妈的思念之深沉，突出对爸妈爱的感激。示例二：我觉得“寻找着、寻找着"设置成重音好，因为“寻找着、寻找着”强调“我"努力在繁星密布的天空中寻找阿爹阿妈变成的那颗星星的困难之大，但是“我”却锲而不舍地寻找，突出“我"寻找爹阿妈变成的那颗星星的执著，突出“我”对阿爹阿妈的深切的思念之情。

（4）本题要求分析两文情感的不同。《秋天的怀念》：通过通读全文，根据“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别"可知，母亲在生命的最后时间里想带作者去看花，而作者却沉溺在痛苦中，忽略了母亲的感受，更没读懂母亲深沉的爱，在母亲去世后，作者才懂得母亲的艰辛和深沉的母爱。表达作者对母亲的思念，以及强烈的愧疚遗憾之情。

《夏天，请带走我的思念》：根据第七段“今年的夏天如约而至，晚上还是那么的热闹，有蛙叫声、有螺摔声、不时也有猫头鹰的叫声，但热闹是他们的，我什么也没有。天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我一直寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，一直寻找着、寻找着....."可知，作者在星空下回忆与阿爹阿妈在一起的点滴时光是快乐幸福的，但如今阿爹阿妈已不在。通过“但热闹是他们的，我什么也没有”可知，此时的作者内心是孤独伤感的，表达作者对阿爹阿妈的怀念以及孤独、忧伤之情。

2.（2023七上·六盘水期中）现代文阅读

春水流

王尚桐

时值早春，春寒犹自料峭，虽说柳眼梅腮都萌动了春意，玉兰树枝头擎满了毛茸茸的“毛笔头"，但要真能等待得莺飞草长、春和景明，恐怕还得耐着性子再等上些时日，毕竟春天不是那么容易一蹴而就的，需慢慢等待，静静品味。

飞鸟的鸣声，划破了宁静，唤醒了绿的无限生机，看似静默安祥的绿意孕育着生命的蓬勃，涌动着强大而旺盛的朝气。瞧瞧，阳光下，绿色闪耀，熠熠生辉，灼灼盎然，能真真切切地感受到这是何其的舒心惬意、畅快淋漓！她宛有一股神奇的力量，轻轻卸下你凡世的无常琐事，徐徐祛除你心中的冥冥烦恼，将你的灵魂呼唤到灵动和谐之中，包容慰藉你的无心失误，抚摸熨平受伤的心灵；她还给你以丰收喜悦的漫妙遐想，跃跃欲试的热血冲劲，以及激发你的原生勇气，还你不竭动力，满满希望，直至升级更新到一个全新的自我。

当春天的阳光调皮地敲碎河浜的薄冰，闪烁着碎银似的光芒，鸟雀明显多了起来，跳跃枝头，吟咏歌唱，叽叽喳喳叫上半日。邻居曾是位种田老手，他告诉我，今年冬天寒冷，那些河水，每冰冻一寸，距离消融的时光便更近了一分。严冬尽头是暖春，坚冰深处春水生，只要默默坚守，只需默默等待，一定会等到大地回春、万物苏醒！

踏着春的足迹，我总是会闭上眼，回到我的家乡，那个美好而多情的地方。

我一直生活在江南水乡，遗憾的是我几乎看不到北方坚硬如铁的冰，那些撕扯着、碰撞着、开裂的震人心魄的景观，也看不到阳光从天空倾泻而下的美丽。春水从河底奔涌而出，推动着河中漂浮的冰凌，晶闪如水晶，挤挤挨挨，奔流向东，仿佛这才觉知到，似乎春天真的快要取代隆冬了。

此时江南的春水，犹如一位俏女子，含羞弹奏着一曲悠扬的琵琶琴音，哼唱着江南小调。五音旋律中，那春水绵绵，润物无声。你看，青山昂起了头，似乎聆听着这千年咏叹。春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼一片青翠和生机。春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意。春水同样亲吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱，开心地呼喊着。春水流过园子，芬芳四溢，花香满园，各色花草竞相争春。春水流淌，田野鲜亮亮的，万象美妙又生动。

“____”。春江水暖，细雨蒙蒙，春雨在流着春水的小河水面上，挂起了丝的帘。雨滴还打在细细的枝条上，山洼里、高坡上和万亩良田里，到处可听到“沙沙的"敲击声。春雨一来，春水上涨，这里那里，一派清新和自然。

春水融融，春阳高照，千树万树新芽初绽，细叶猛长，青草打着滚儿走遍天涯海角，细细密密的春意散到每个角落里，春水声清脆起来，鸟鸣震响了空山。蜜蜂儿像一球球绒絮，逆着阳光和风斜飞。乡亲们耙田育秧，紧抓好时光。小孩子们换上轻装，追逐春水，奔跑在田野上。春水流过，山林野地，桃红柳绿，弯河夹岸，碧色摇曳，春水荡漾，醉了这个季节。

春意勃勃，春水、春色一片。马齿苋、水芹、荠菜窃窃私语，丛丛簇簇，田地滚起绿波，原野青蒙一色，极目天际，似有烟意。我漫步在田间小路上，小路被绿意包围，淹没在绿的海洋中。稀稀疏疏的勤耕者隐现在烟叶芋叶禾苗中，但他们也被绿的海洋包围，以致淹没了身影。几处农舍村落抹在远处的山坡上，斑驳花白，点点片片，别有情趣地融入了绿意主宰的世界。几丝淡云泛着灰白游弋在天空，但丝毫不改太空深邃湛蓝的强悍霸道，也不改天纵绿意的豪放初衷。姑娘媳妇，三五成堆，捡剜野菜，谈笑间弯腰塞进提篮。春野之上，粗味野菜胜过肥美鱼鲜。早春真是美不胜收。

春夏秋冬四季轮转，每个人的生命深处，也有四季。细细想来，那些不期而至的寒冷，不过是对生命的砥砺和磨炼，只要依顺着时光的河流继续前行，默默坚守，坚守在寒冷深处，将执着热忱的心，灵化作一汪春水，接纳阳光，驱逐寒冷，这一切的一切便是最美的春景。

春水微澜，阳光熙和，短笛轻吹，陌上蝶飞，桨声搅了春水的明眸，春水和大地撞了个腰，大地悠然地笑了。

再回首隆冬，竟会发现它的可爱与调皮，发现它的深刻与隽永。

春水流去，万物皆是新，春去冬来，即便拥有了四季的更迭，我们也可以在寒冬中，享受着对春的期待，在四季中感受最佳的美好。

（刊载于《散文在线》，有删改）

（1）下列选项填入文中横线处最恰当的一项是（）

A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

D．一年之计在于春，一日之计在于晨。

（2）请你结合语境，按要求赏析下列语句。

①我一直生活在江南水乡，遗憾的是我几乎看不到北方坚硬如铁的冰，那些撕扯着、碰撞着、开裂的震人心魄的景观，也看不到阳光从天空倾泻而下的美丽。（赏析加点词语）

②春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼一片青翠和生机。春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意。春水同样亲吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱，开心地呼喊着。（从修辞手法的角度赏析句子）

（3）本文除了描写春水外，还描写了与春相关的事物，请从文中找出来并分析他们的作用。

（4）下面是朱自清的《春》中的部分段落。请比较本文与《春》中的部分段落在表达主旨上有何不同。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

——朱自清《春》

【答案】（1）B

（2）①加点字“撕扯着”“碰撞着"为动词，极富力量感，运用拟人化的手法表现出春天来临时寒冰破碎前的状态；“倾泻而下”极富画面感，生动形象地描写出了春日阳光普照大地温暖的特点。

②运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描写出了在春水的滋润下，“野地"“枝条”“小草"的状态，充满生机和童趣，表达了作者对春天的喜爱之情。

（3）本文除了描写春水外，还描写了春风、春雨、春天的动植物、人们的活动。作用：①“春风”“春雨"“春水”同属于春天中的事物，相互映衬，共同构成了一幅生机盎然的春景图；②写“春天的动植物"“人们的活动”，展现春水驱散寒冷、滋润外物，带来生机的特点。

（4）本文意在引导人们在遇到困难或挫折的时候，默默坚守，始终保持执着热忱的心，终有一天可以克服困难，走向成功。《春》中的部分段落指出春天有着不可遏制的创造力和无限美好的希望，我们应当踏着矫健的春天步伐，去创造更加美好幸福的新生活。

【知识点】抒情性（写景）散文；挖掘、感悟文章主题；筛选并整合文中信息；比喻；拟人

【解析】【点评】（1）本题考查诗句的运用。解答该题要理解所给诗句的意思，联系上下文内容，逐一对比，选出正确选项。

（2）本题考查关键词句的赏析。解答该题，首先确定写作方法；接着确定写作手法的作用；最后明确其表达效果。

（3）本题考查文章内容的作用。解答该题要充分把握文本内容，联系上下文，把握作者写作意图，进而分析文本内容的作用。

（4）本题考查文章主旨的理解。解答该类型题目，要充分把握文本内容，把握作者写作意图，可从文本的抒情、议论语句着手，分析文本主旨。

据横线后面的句子“春江水暖，细雨蒙蒙，春雨在流着春水的小河水面上，挂起了丝的帘……春雨一来，春水上涨，这里那里派清新和自然"可知，讲述的是在春雨中感受到春天到来的喜悦、春的清新和自然。A.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”侧重于雨丝的轻柔，不符合语境；B.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"与后文“春江水暖，细雨蒙蒙”照应，写出春雨提示春天来临的那种喜悦之情，最合适填入横线。C.“等闲识得东风面，万紫干红总是春"侧重于对春天百花齐放景致的赞美，不符合语境；D..“一年之在于春，一日之计在于晨”侧重于告诫人们珍惜时间，珍惜光阴，不符合语境；

故答案为：B。

（2）①句要求赏析加点词。加点词语“撕扯着"是撕斯开扯裂的意思，“碰撞着”是互相触碰撞击的意思，这是两个非常有力量感的动词，此处用于修饰冰雪破碎的景象，运用了拟人的修辞手法，赋予坚硬如铁的冰人的动作，生动形象地写出坚冰破碎前互相碰撞、撕拉的状态。“倾泻而下"指大量的水从高处急速流下，此处用于修饰春天的阳光撒满大地的景象，非常具有画面感，写出春回大地，阳光普照的温暖景象；②句要求从修辞角度赏析。“春水潺潺，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼一片青翠和生机。春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意。春水同样亲吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱，开心地呼喊着”一句，据“亲吻"脚步”“欢跳着"“晃着小脑袋“拱”“呼喊"等词可知，运用比喻和拟人的修辞手法，把春风、春水、枝条、小草人格化，把野地比作“绿茸茸的地毯”，生动形象地描写出了在春风的吹拂下，春水的滋润下，“野地"枝条”“小草"充满生机和童趣，在字里行间表达了作者对春天的喜爱之情。

（3）本题要求分析与春相关事物的作用。据第6段“春风温柔地亲吻着春水，春天的脚步更加轻快了，春水润了枝条，欢跳着摇曳春意”等描写可知，还描写了春风；据第7段“春江水暖，细雨蒙蒙，春雨在流着春水的小河水面上，挂起了丝的帘。雨滴还打在细细的枝条上，山洼里、高坡上和万亩良田里，到处可听到“沙沙的"散击声。春雨一来，春水上涨，这里那里，一派清新和自然”等描述可知，还描述了春雨；据第9段“马齿觉、水芹、莽菜窃窃私语，丛丛族簇，田地滚起绿波，原野青蒙一色，极目天际，似有烟意.....稀稀疏的勤耕者隐现在烟叶芋叶禾苗中，但他们也被绿的海洋包围，以致淹没了身影。几处农舍村落抹在远处的山坡上，斑驳花白，点点片片别有情趣地融入了绿意主宰的世界......"等描写可知，还描写了春天的动植物和人们的活动。本文主要描写“春水”，却还描写了与春相关的事物“春风"“春雨”，它们同属春天的事物，大家互相衬托，共同构成美丽的、生意盎然的春景。而写“春天的动植物"和“人们的活动”，是希望借活动在春天中有生命的人和动物、植物，在一派热闹的图景中展现春水驱散寒冷、滋润外物，带来生机的特点。

（4）本题要求比较两文的主旨。本文通过描述春水以及与春相关的“春风"“春雨”，描述“春天的动植物"和“人们的活动”，据文章最后一段“春水流去，万物皆是新，春去冬来，即便拥有了四季的更迭，我们也可以在寒冬中，享受着对春的期待，在四季中感受最佳的美好"可知，意在引导人们在遇到困难或挫折的时候，默默坚守，始终保持执着热忧的心，终有一天可以克服困难，走向成功。《春》中的部分段落，如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”运用拟人、比喻等修辞，用生动的语言描绘春天，指出春天有着不可遏制的创造力和无限美好的希望，我们应当踏着矫健的春天步伐，像“娃娃"“小姑娘”"“健壮的青年”一样，富有生命力，去创造更加美好幸福的新生活。

3.（2023七上·兴仁月考）现代文阅读

童年的油灯

①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。

②夜，静止了一般，好像没有什么可以让入夜的小山村动起来。而错落简易的屋舍里，跳动着的一盏盏如黄豆般大小的油灯，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。

③我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单，一个用过的墨水瓶，加上一根长度适中的灯芯，里面倒满煤油，一个简易的小油灯就做成了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。

④小油灯跳动的火苗下，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，她左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。

⑤母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件无比快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤，我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块，将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。

⑥时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。

（1）下列对文章内容理解不恰当的一项是（）

A．本文以“油灯"作为线索，串联起一系列美好的童年回忆。

B．第②段画线句渲染了小山村的静谧，为下文“油灯”的出现蓄势。

C．第⑤段具体详细地展现了母亲做麦芽糖的过程，表现母亲心灵手巧。

D．结尾段写到现代化设备，意在呼吁人们返璞归真、崇尚传统。

（2）“童年的油灯"给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言加以概括。

（3）习近平主席说：“幸福是奋斗出来的"，请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。

【答案】（1）D

（2）在煤油灯下玩耍；母亲在煤油灯下做麦芽糖。

（3）示例：幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要去努力，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临。文中的“我"小时候日子并不富有，但却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）考查对现代文记叙文的理解和赏析。考查内容主要为对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩，对写作技巧与艺术特色的赏析，对语言的品味以及对作品的独特感受。

（2）考查文章内容的理解和概括。解答此类题，首先读懂文章，其次找到有提示作用的语句，进行概括，概括的格式“人物＋事件”，做到语言简洁连贯。

（3）考查阅读感悟。本题属于开放性题目，结合文章内容，联系自己的生活实际，从自己的亲身生活入手来谈，也可以说自己的感悟。

考查对现代文记叙文的理解和赏析。D.“意在呼吁人们返璞归真、崇尚传统"有误，联系⑥段中“时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐”的内容可知，结尾段写到现代化设备，意在呼吁人们不要有了现代化的设备，忘记了曾经的回忆，表达了对过去的生活的怀念。

故答案为：D

（2）考查文章内容的理解和概括。解答此类题，首先读懂文章，其次找到有提示作用的语句，进行概括，概括的格式“人物＋事件"，做到语言简洁连贯。通过第④段中“小油灯跳动的火苗下，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，她左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐”的内容可概括为：“我"和姐姐在小油灯下飞纸飞机、玩翻绳；联系第⑤段中“母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件无比快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜”的内容可概括为：母亲在小油灯下做麦芽糖。

故答案为：在煤油灯下玩耍；母亲在煤油灯下做麦芽糖。

（3）考查阅读感悟。本题属于开放性题目，结合文章内容，联系自己的生活实际，从自己的亲身生活入手来谈，也可以说自己的感悟。结合文章内容，围绕“只要去努力生活，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临"来回答即可。示例：幸福的真谛就在于奋斗，在于追求幸福、赢得幸福。只有奋斗，才能创造更多更好的物质财富和精神财富，才能不断增强成就感、尊严感、自豪感。读懂了奋斗者的幸福，就读懂了雷锋等奋斗者阳光而纯净的笑脸，就理解了幸福与奋斗的辩证关系。

故答案为：示例：幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要去努力，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临。文中的“我”小时候日子并不富有，但却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。

4.（2023七下·铜仁月考）现代文阅读

枯燥是一道门槛

①能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要学习者忍受，投入深度注意力去看透抽象的东西。写作的开始，往往是枯燥的；阅读一本经典，往往是枯燥的：高效的课堂学习，往往是枯燥的；专业训练的过程也是克服枯燥的过程。枯燥是一道门槛，是为浮躁者、消遣者、不学无术者设置的障碍。越过这道门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是被动地获得结论，不是让别人给你喂食，不是等着别人来提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后先涩后畅，在读懂、读通书，在习得新知、打通困惑后所获得的愉悦感。

②写作是一件需要忍受枯燥的事。常有学生跟我说：“我为什么不写作？因为没有灵感，等有灵感的时候再动笔。"我说：“哪能这么被动地等灵感？你得现在就思考和动笔。”开始写作时往往有一个枯燥的过程。我的经验是，克服了开始时30分钟的枯燥，逼着自己动笔，想着想着，就进入状态并找到灵感了，最后一气呵成。很少有那种一开始就有写作灵感的情况，大多数的写作是在克服开始那30分钟的枯燥过程中酝酿出来的。著名记者李普曼一生创作了大量作品，这需要有克服枯燥的强大意志。李普曼就读于哈佛大学时，老教授威廉·詹姆斯就教育他对自己要有所强制，威廉·詹姆斯认为一个作家每天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写。

③阅读是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心让自己慢下来，坐得住冷板凳，忍得了枯燥、晦涩，去获得这个阅读资格，而不是看一两页就轻易地把书扔一边。你克服了阅读前30页的痛苦，坚持一下，深奥难读的书就慢慢读进去了。前30页往往是作者设的障碍和门槛，一个优秀的作者也在寻找优秀的读者，他绝不希望自己的作品被一个不学无术的人糟蹋。很多人的问题就在于，他们容易被书的标题所吸引，却连30分钟的耐心都没有。那些让人很舒服、不断点头的轻松阅读，往往是重复人既有认知的无效阅读。要想获得认知量的增加，就需要艰难的“入境"，需要“烧脑”的“坚硬"阅读。

④在课堂上学习也是需要忍受枯燥的。首先，要清楚自己是不是需要通过学习这门课去完善自己的知识体系，去提升自己的思想。只有全身心地融入课堂的学习中，才会有收获。其次，要有忍受枯燥的心理准备，并投入和参与进去。学习知识的过程就是枯燥的过程。逻辑推理、方法训练、批判性思考，需要自己分析深思、质疑、否定，才能内化。学习者得主动去探索而不是被动等着老师“投喂”。嗑着瓜子，跷着二郎腿，后仰着身子等演员抖包袱，这是把课堂当成在德云社听相声时的样子，那能学到什么？课堂学习应该是一个把身子往前倾，坐冷板凳，主动致知的过程。摆脱那种看脱口秀等综艺节目的消费感，试着忍受前30分钟的枯燥，才会有所收获。

⑤推而广之，专业训练的过程哪一个不是克服枯燥的过程？史学家桑兵说，长时间不断重复的、枯燥乏味的基础性练习，是使人增强兴趣、逐渐变成内行的必由之路。___。弹钢琴、学历史、写论文、读哲学书、写一手好字、成为专家，都要经历常人无法忍受的枯燥。反之，迎合你欲望的事，从无须拖延。庸人越不过枯燥的门槛，睡着了，或者被综艺节目和手机上的段子吸引走了，谋杀了时间。

⑥枯燥是一道门槛。优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读、课堂学习、专业训练之中。日积月累，就有了学霸与学渣、人才与庸人的分别。所以我觉得，应该珍惜那些考验你对枯燥忍耐力的挑战。

（1）下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．作者认为，越过了枯燥的门槛，我们就会在写作、阅读、课堂学习以及专业训练等方面有所收获。

B．第⑤段从正反两方面展开论述，让读者进一步明白，在各行各业，要想取得成功，没有克服枯燥的过程是不行的。

C．作者认为灵感只有在克服写作枯燥的过程中才能产生，所以不管有没有灵感要先动笔写起来。

D．文章标题《枯燥是一道门槛》，运用比喻的修辞手法，显得生动形象，新颖别致，能吸引读者的阅读兴趣。

（2）文中第②划波浪线的句子运用了什么论证方法？有何作用？

（3）请为第⑤段空格处补充一个事例。

（4）第①段横线句在文中有什么作用？

【答案】（1）C

（2）运用举例论证，列举威廉·詹姆斯对李普曼教育的事例，具体有力地证“写作是一件需要忍受枯燥的事"的观点，是论证更具体，更有说服力。

（3）要求：所选的事例符合“长时间不断重复的、枯燥乏味的基础性练习，……逐渐变成内行的特点”，事例切合即可。如：达芬奇的老师韦罗基奥让达芬奇画鸡蛋，达芬奇认为很枯燥，他的老师认为“首先要学会画好鸡蛋，因为这是技巧和笔画的基本功"，达芬奇全神贯注地观察着桌子上的普通鸡蛋，日复一日地从前面、后面、左边、右边和其他不同的方向观察，终有所成。

（4）这句话是全文的总起句，确定了下文第②③④⑤段的论述顺序；与第⑥段中“优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读、课堂学习、专业训练之中”这句话前后呼应，使文章结构严谨，条理清晰。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；补充论据；举例论证；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】

⑴本题考查文章内容理解与辨析。在读懂文章内容的基础上，对每一个选项涉及的内容进行分析比较，找出分析不正确的一项。

⑵本题考查论证方法。初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明确。无论哪种论证方法都是为了证明中心论点或分论点的。议论文分析句子的表达效果要从论证方法的角度考虑分析。

⑶本题考查论据补充。对论据有以下要求：①论据要真实；②论据要充分；③论据要典型；④论据要新鲜；⑤论据要新颖。

⑷本题考查议论文句段的作用。议论文开头作用：①激发读者阅读兴趣；②引出中心论点或论题；③作为事实论据，证明中心论点；④作为道理论据，证明中心论点；⑤引起读者的关注与思考；⑥引出下文论述。要结合具体内容分析，切勿空谈。

本题考查文章内容理解与辨析。ABD.正确；C.有误，根据第②段“我说：‘哪能这么被动地等灵感？你得现在就思考和动笔。’开始写作时往往有一个枯燥的过程。我的经验是，克服了开始时30分钟的枯燥，逼着自己动笔，想着想着，就进入状态并找到灵感了，最后一气呵成。很少有那种一开始就有写作灵感的情况，大多数的写作是在克服开始那30分钟的枯燥过程中酝酿出来的"可知，在作者看来灵感要在思考与动笔的过程中产生，而非只动笔；“所以不管有没有灵感要先动笔写起来”有误。

故答案为：C。

（2）本题考查论证方法。画线句是举例论证。这里列举威廉·詹姆斯对李普曼教育的事例，具体有力地证“写作是一件需要忍受枯燥的事"的观点，使论证更具体，更有说服力。

（3）本题考查论据补充。第⑤段横线处补充的事例，应该论证“史学家桑兵”所说的话“长时间不断重复的、枯燥乏味的基础性练习，是使人增强兴趣、逐渐变成内行的必由之路"。如：达芬奇的老师韦罗基奥让达芬奇画鸡蛋，达芬奇认为很枯燥，他的老师认为“首先要学会画好鸡蛋，因为这是技巧和笔画的基本功”，达芬奇全神贯注地观察着桌子上的普通鸡蛋，日复一日地从前面、后面、左边、右边和其他不同的方向观察，终有所成。

（4）本题考查议论文句段的作用。首段画横线的语句“写作的开始，往往是枯燥的；阅读一本经典，往往是枯燥的：高效的课堂学习，往往是枯燥的；专业训练的过程也是克服枯燥的过程"为全文的总起句，联系第②段“写作是一件需要忍受枯燥的事”，第③段“阅读是一件需要忍受枯燥的事"，第④段“在课堂上学习也是需要忍受枯燥的”，第⑤段“推而广之，专业训练的过程哪一个不是克服枯燥的过程？"可知，全文围绕此句展开论述，且与⑥段中“优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读、课堂学习、专业训练之中”前后呼应，使文章结构严谨，条理清晰，容易理解。

5.（2023七下·铜仁月考）现代文阅读

“当代愚公"黄大发：绝壁天渠映初心

①他带领村民，历时30余年，在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”；他用实干兑现誓言，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出突出贡献；他一心为民、埋头苦干、百折不挠……

②他是“七一勋章"获得者黄大发，贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝村原党支部书记，被誉为“当代愚公”。

一心为民：报答父老乡亲

③黄大发出生在旧社会，小小年纪就成了孤儿。他滚草窝、睡牛棚，靠给地主放牛过活，靠远亲近邻的救济长大。

④黄大发性格朴实刚毅、大公无私、敢想敢干，23岁就当上了草王坝大队大队长。1959年，黄大发光荣加入中国共产党。此后几十年里，他先后担任村委会主任、村党支部书记，直到2004年退休。

⑤草王坝村山高岩陡，是典型的喀斯特地貌，雨水落地，顺着空洞和石头缝流走，根本留不下来。村民去最近的水源地挑水，来回需走两个小时。

⑥地里也产不出多少粮食。因为缺水，当地只能种一些耐旱的苞谷。苞谷粒炒熟去皮再磨成粉，蒸熟后就成了当地人餐桌上的主食，这种“苞沙饭"难以下咽，在喉咙里直打转转。村民一年四季连饭都吃不饱。

⑦距离草王坝几公里外的地方，就有充沛水源。但是，高山成了险阻。

⑧村子不通水、不通电、不通路，黄大发看在眼里，急在心上。当上村干部后，他撂下“狠话”，要为村民干三件事：引水、修路、通电。村里人都觉得他“疯了"。

埋头苦干：30多年只为这条渠

⑨20世纪60年代，草王坝人在党和政府的支持及黄大发的带领下，第一次大规模修渠，却因技术等原因，耗时十多年也没修成。

⑩不少人打起了退堂鼓，但黄大发不肯服输。1989年，年过半百的他到附近的水利站，一边帮工一边学习。三年多时间里，只有小学文化的他从基础学起，下苦功夫，硬是掌握了许多水利知识。

1990年腊月，天寒地冻。为了修渠资金，黄大发赶了两天山路，等找到原遵义县水利局领导时，他已满身是泥，一双旧解放鞋磨破了，露出冻得发紫的脚趾。“草王坝大旱，地里颗粒无收，我要带领群众修渠引水。”黄大发从破烂不堪的挎包中掏出立项申请报告。当时，遵义县一年的水利资金不过20万元。据初步测算，从水源地取水到草王坝要经过大小九处悬崖、十多处峻岭，水渠需要从离地几百米高的大土湾岩、擦耳岩和灰洞岩的悬崖峭壁上打出半幅隧道，需要五六万个工时。草王坝村才一两百个劳动力，怎么完成这么大的工程量？

黄大发撂下一句话：“一年修不成，修两年；两年修不成，修三年。哪怕我用命去换，也要干成！"

1992年春，引水工程终于开工，57岁的黄大发带领200多名乡亲，浩浩荡荡奔赴工地。

1993年，工程进行到异常险峻的擦耳岩，施工处距地面300多米高，放炮非常危险。黄大发第一个站出来，带着几名党员上到山顶，把绳子拴在大树上，再系到腰上，顺着石壁慢慢往下探，寻找放炸药的合适位置。

1994年，水渠的主渠贯通。清澈的渠水第一次流进草王坝，村里的孩子跟着水流跑，村民们捧着渠水大口地喝：“真甜啊，真甜……”从没见过黄大发流泪的村民发现，老支书躲在一个角落里，哭了。

1995年，一条跨三重大山、十余个村民小组，总长9400米的水渠全线贯通，草王坝彻底告别了“滴水贵如油"的历史。村民以黄大发的名字命名这条渠，叫它“大发渠”。

凝心聚力：带领村民走致富路

“大发渠"通水后，接下来是修路、通电。黄大发每天带领100多名村民出工，大家齐心协力，四公里的通村公路很快铺通。1996年，村里通电工程启动。黄大发带头拿出100元，和村民凑足一万元。一圈50多公斤重的电线，村民挽在肩头往前拉……草王坝村终于亮起了电灯。

黄大发又商量着建学校。没有老师怎么办？黄大发要求村里几个上过中学的年轻人回来当代课老师，其中就包括他在外打工的小儿子黄彬权。拗不过父亲的黄彬权回村里教书，一干就是十几年。迄今，___。

昔日的草王坝村，如今已更名为团结村。近年来，在黄大发的精神感召下，团结村“两委”班子带领村民发展起中药材、有机稻米、有机高粱、精品水果种植，养起了肉牛、生态猪和蜜蜂，解决就业1100多人，人均年收入突破万元大关。2019年底，团结村顺利脱贫出列，全村建档立卡贫困人口清零。

1959年初冬，黄大发在入党志愿书上郑重写道：我要求入党是为人民全心全意服务到底，帮群众当好勤务员，不怕牺牲，不怕困难，不怕流血……

如今，早已退休的黄大发每天佩戴着闪亮的党徽，仍在为村里的事忙前忙后。

（选自《党员文摘》2021年第9期）

（1）文章的内容有详有略，下列选项中写得最详细的一项内容是（）

A．修建“大发渠"B．为村里修路

C．为村里通电D．为村里建学校

（2）从全文内容来看，下列句子填入文中横线处最