部编语文九年级上册第二单元 综合练习

Word文档下载后可自行编辑1/1部编语文九年级上册第二单元综合练习登录在线组卷平台助您教考全无忧

部编版语文九年级上册第二单元综合练习

一、字词书写

1．根据拼音写汉字

yánxíngxiānggù：()

duànzhāngqǔyì：()

bùèrfǎmén：()

zhēngyǐn：()

jìngyèlèqún：()

qiǎngguōbùshě：()

言行相顾；断章取义；不二法门；征引；敬业乐群；强聒不舍

音形相近字字形辨析

本题考查对字形的掌握情况，对汉字的正确书写能力。要求学生注意平时的识记和积累，特别是形近字。不要写错别字。“断章取义”的“章”“强聒不舍”的“聒”容易写错，要注意识记。

故解析为：言行相顾；断章取义；不二法门；征引；敬业乐群；强聒不舍

本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

2．书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。

汉字笔画笔顺

本题考查学生的书写能力。注意在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整，所以的字应当恰当书写在格子的中间，四周要留有一定的空隙，笔划要清楚，要写成方块字，不能潦草，偏旁部首比例要合适。

本题考查学生的书写能力。考生要注意平时的训练，要掌握好写字的技巧和方法，书写要规范、正确、工整。

二、选择题

3．下列词语中加点字注音无误的一项是（）

A．汲取（jí）亵渎（dú）解剖（pāo）彬彬有礼（bīn）

B．瞥见（piē）强聒（guā）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）

C．箴言（zhēn）坍塌（tān）箱箧（qiè）俯拾即是（shí）

D．卑劣（liè）惊骇（hài）憎恶（zèng）相得益彰（zhānɡ）

C

常用易错字字音

本题考查字音的识记。A：解剖：应该读作pōuB：强聒：应该读作：guōD：憎恶：应该读作zēng。

故解析为：C

本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

4．（2019·天水）填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①

D

句子排序；语言连贯

题目中的三个备选项和“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系”之间是一一对应的关系，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为②③①

故解析为：D

本题主要考查排序能力。解答这样的题，除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

5．（2017·乐山）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

你怎样对待生活，生活就怎样对待你。。。，。。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼

⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”

⑥某种程度上说，人活着就是一种态度

A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④

C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②

C

句子排序

此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的六句话，根据本段第一句“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”找出第一句：⑥某种程度上说，人活着就是一种态度。因为②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折，①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度，③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学。引用⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”总结④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼。句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。

排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。

6．（2020九上·恩阳期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。

B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。

D．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。

A

语序不当；成分残缺；句式杂糅

B.句式杂糅，去掉“的原因”；C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的特点”；D.语序不当，先“独立”后“自强、复兴”；

故解析为：A。

了解常见病句的类型及修改方法是解答这道题最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

三、基础知识综合

7．阅读下面的文字，完成下面小题

“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竟胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、wàng想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发fèn忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

骈进()wàng()想发fèn()忘食

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）文中“领略”的意思是：。

（4）选文主要采用了和的论证方法。

（1）pián；妄；愤

（2）竟胜；竞胜

（3）了解事物的情况，进而认识它的意义

（4）道理论证；引用论证

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；分析议论文论证方法及作用；道理论证；引用论证

(1)骈进：并排行进。骈：读作pián；妄想：不能实现的打算；发愤忘食（）：下决心努力学习和工作，连吃饭都忘记了，形容勤奋和专心。(2)竞胜：较量胜负。故“竟胜”为“竞胜”(3)本题考查词语的意思。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的味道。此句指了解自己的职业，认识到职业的意义和趣味。(4)考查论证方法。味道通过讲道理的方式证明论点，使论证更广阔更深入，由此可知，运用了道理论证的方法。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句引用孔子的话进行论证，所以运用的是引用论证方法。

(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查学生对词语在具体语境中的意思。解答时注意平时的积累，掌握词语的义项，再结合语境，进行判断和选择。

(4)本题考查学生论证方法的理解。解答时要求学生掌握常见的论证方法集体土地，结合语句和文段进行判断。

8．阅读下面语段，回答问题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直________的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全________精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和________力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项：（）

A．wūpāoB．māopǎoC．mǎpǒuD．wùpōu

（2）语段横线处填入汉字，全部正确的一项是：（）

A．截幅才B．接辐材C．捷副财D．捷副才

（1）D

（2）D

常用易错字字音；音形相近字字形辨析

(1)旁骛：pángwù，在正业外有所追求；不专心。解剖：jiěpōu，在医学或生物学研究中，用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。故选D。

(2)直捷：直截了当，干脆。爽快。全副：全部；整个。才力：意思是才华、智力。故选D。

考查字音字形遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

9．（2019七上·余杭月考）阅读下面文字，根据语境完成小题。

江山如此多娇，引无数英雄□（jìng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。

那轻，那娉婷，你是，鲜□（yán）百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

有些人有一种错觉，似乎□(yōu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字

（jìng）折腰

鲜（yán）(yōu)雅风度

（2）给语段中加点的字选择正确的读音

冠（A．guānB．guàn）矫（A．jiǎoB．jiāo）

（3）对下列词语语境义理解不正确的一项是

A．折腰：弯腰行礼

B．风骚：泛指文章辞藻

C．娉婷：形容女子的姿态美

D．矫揉造作：过分做作，极不自然。

（1）竞；妍；优

（2）A|A

（3）A

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义

（1）本题考查字音字形。注意“竞”不能写成“竟”。（2）本题考查多音字读音辨识。“冠”在这里是“帽子”的意思，名词，应读作“guān”。（3）本题考查关键词语的理解。A.“引无数英雄竞折腰”的意思是：引得无数英雄竞相倾倒。折腰：这里指倾倒。故选A。

故解析为：

⑴竞妍优

⑵A

⑶A

⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“娉婷”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

⑵本小题考查形近字及多音字的读音辨析，涉及的汉字基本是形声字。形声字可以根据“声旁表音，形旁表义”的原则来推测字音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。

⑶答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确解析要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做词语理解题的最佳方法。词语理解要一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

10．阅读下面的文字，完成下面题目。

在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摩一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来。这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游yì，你会沉浸在一个弥漫着定力和静mì的气场中。而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水。纸质阅读是有附加值的，它会滋养人。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

袅袅()游yì()静mì()

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）“氤氯”的意思是。

（4）语段中画线句子运用了的修辞手法。

（1）niǎo；弋；谧

（2）及迫；急迫

（3）形容烟云弥漫的样子

（4）比喻

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；比喻

(1)本题考查词语的注音和根据拼音写汉字的能力。袅袅：niǎoniǎo，意思指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动。游弋：yóuyì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。注音不能写成“戈”静谧：jìngmì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。

(2)本题考查字形的辨析。“及迫”有误，一个是“急迫”急迫的意思是马上需要应付或办理，不如迟疑。结合语段的内容可知，显然是“急迫”

(3)本题考查词语的意思。氤氲：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。结合“这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐”的语境可知，此处是“显然烟云弥漫的样子”

(4本题考查修辞手法。划线句子，“这是个仪式，就像品茶”，把“纸质阅读”比作是：品茶

，所以是比喻。

(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查词语在具体语境中的意思，解答时要掌握词语的义项，结合具体的语境进行判断和理解。注意平时的识记和积累。

(4)本题难度不大，考生只要平时掌握了修辞手法，结合各种修辞手法的特点对语句进行比照，即可作答。

四、综合性学习

11．综合性学习

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

（1）为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。

具体内涵名言、格言、诗词等

A独立自主①君子求诸己，小人求诸人

B积极进取②

C③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（2）为弘扬当代人自强不息的精神，请你为中国残疾人乒乓球国家队运动员廖克力写一段赞语，点赞他的美德。要求：语言简洁精炼，语句整散结合。（100字左右）

感动重庆十大人物：廖克力人物事迹：廖克力5岁时，因意外截肢成为肢体二级残疾。他克服身体不便，常年刻苦训练，走上乒乓球职业训练之路，进入中国残疾人乒乓球国家队。2012年，夺得伦敦残奥会乒乓球单打第五名和团体第五名，2021年，夺得东京残奥会乒乓球男子团体TT6—7级金牌1枚、乒乓球男单TT7级铜牌1枚，实现残奥会上重庆籍选手金牌的“零突破”。

（1）老骥伏枥，志在千里（体现积极进取精神的都可以）；百折不挠（坚强不屈、坚忍不拔等）

（2）当命运剥夺你本该有的鲜活，你用意志的钢铁打破束缚的枷锁。几多冠军奖牌，难以记录生命的厚度；金牌“零突破”刷新信念的强度。命运缚住双腿，你让色彩飞扬奥运赛场！

应用性默写；见解表述

(1)本题考查文学文化常识的积累。为开放性试题。能够体现积极进取的即可。如：老骥伏枥，志在千里；生当作人杰，死亦为鬼雄；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”意思是是千磨万击身骨仍坚韧，任凭你刮东西南北风。竹子象征着面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服发品格，故填写：百折不挠坚强不屈、坚忍不拔等

(2)本题考查语言表述。要求写一段赞誉，考生要结合人物的事迹，彰显人物的精神。从材料中可知，廖克力拥有一颗积极的心态，他辛勤耕耘，用勤奋开拓自强的人生，给人以启迪。示例：当命运剥夺你本该有的鲜活，你用意志的钢铁打破束缚的枷锁。几多冠军奖牌，难以记录生命的厚度；金牌“零突破”刷新信念的强度。命运缚住双腿，你让色彩飞扬奥运赛场

(1)本题考查学生平时的积累。解答此题关键在于平时的阅读理解和积累，考生只要按照要求，写出相应的语句或正确概括即可。

(2)本题考查学生语言表述的能力。解答时要仔细阅读通过的要求，联系材料的内容，进行表述，注意语言的流畅，内容要符合主题。

12．综合性学习

学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）

学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。

[注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。

（2）

学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？

（1）示例一我推荐的文化遗产名称：大足石刻；推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。

示例二我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞；推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例三我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说；推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。

（2）张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？

主题活动；语言得体；语言简明

(1)本题考查学生对文化遗产的推荐，考生要结合题目的要求，明确文化遗产的含义，根据文化遗产的不同特点推荐，并说明理由。如：示例一我推荐的文化遗产名称：大足石刻；推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。示例二我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞；推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例三我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说；推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。

(2)本题考查学生语言的表述。要求写作邀请函，注意邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。注意语气委婉，称呼得当，说话得体，内容明确。如：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？

本题考查学生语言表述的能力。解答时要读懂要求，理解题意，按照要求进行作答，注意语言的正确运用。

五、现代文阅读

阅读课文选段，回答问题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。唯有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。

13．根据选文第一段中画线句子的意思，用自己的话说说什么是“敬业”。

14．选文第一段中列举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子，是为了论证什么观点？

15．认为怎样才能“把一种劳作做到圆满呢”？请用一个恰当的成语加以概括。

16．引用曾文正的名言属于什么论证？其目的是什么？

17．李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合选文，谈谈你对“工匠精神”的理解。

13．做一件事，就要忠于一件事，将全副精力都集中到这事上头。

14．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

15．示例：专心致志（心无旁骛、聚精会神、全神贯注），（意思相近即可）

16．道理论证。从道理上证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。

17．示例：在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛；凡职业都要达到孔子所说的“乐之”的境界，并不懈追求，力争获得成功。作为学生，对待学业更应入脑、走心。

分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；概括文章主要内容；中心论点；道理论证

(1)本题考查对文章内容的理解。解答时要仔细阅读语句，理解与的意思，结合题干的要求进行分析阐述。

(2)本题考查学生对论证方法及其作用的刘龙津。学生要掌握常见的论证方法，结合语句进行理解和判断。

(3)本题考查学生对文章内容的理解和成语的把握能力。解答时要熟读文段，理解文段的内容，运用平时对成语的积累和理解，选择恰当的成语进行作答。

(4)本题考查学生对论证方法及其作用的理解。解答此题要求学生掌握常见的论证方法，结合语句进行判断，联系语句和文段的内容，把握论点进行分析。

(5)本题考查学生对文章内容的理解和阅读感悟。解答时要求学生在理解文本内容的基础上，正确理解词义，结合生活实际进行阐述，写出自己的认识和思考。

13．本题考查对文章内容的理解能力。抓标志性此句进行回答。“用现在的话讲”表明可借鉴“现在的话”来表述自己的理解：做一件事，就要忠于一件事，将全副精力都集中到这事上头。

14．本题考查论证方法及其作用的理解。初中常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。第一段中列举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子，属于举例论证，论证的观点一般都在上下文中，通读文段可知，举例来论证的观点是：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

15．本题考查对文章内容的理解和成语的把握能力。阅读语句所在的文段，可知表述的是人的一种精神状态：心中没有另外的杂念，心思集中，由此可想到成语：心无旁骛、聚精会神、全神贯注、专心致志等。

16．本题考查论证方法及其作用的理解。引用名言属于道理论证，从道理上证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。

17．本题考查对文章内容的理解和感悟。一要结合文本，二要结合实际。“工匠精神”是一种职业精神，其基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等。在本文中既指敬业和乐业，解答时围绕此主题进行即可。如：在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛；凡职业都要达到孔子所说的“乐之”的境界，并不懈追求，力争获得成功。作为学生，对待学业更应入脑、走心。

阅读下文，完成小题。

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过於无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一、因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四、专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

18．选文阐述的观点是什么？

19．认为怎样做才能克服做事苦的问题？

20．为什么说“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”？请你用自己的话简要概括。

21．选文结尾划线句中加点词“这”是指什么？

22．“学习”是我们作为学生的“业”，请你结合自己的实际情况，说说你在学习中体会到了什么乐趣？

18．我们要乐业。

19．只有从劳苦中找出快乐来。

20．①身入其中、亲切有味；②奋斗刻苦，增加快乐；③比较骈进，竞胜快乐；④专心做事，省去闲烦。

21．“乐业”才算得上人类理想的生活。

22．学习是一种享受。在数学中锻炼自己的思维，和十个调皮的数字做游戏，千变万化，简单的符号，可以堆砌成数学的宝塔。在语文中感悟生活。静默的文字，娓娓的诉说。一个偶然，一场邂逅，一个凄美的故事，一个婉约的人儿。不过，终归是擦肩而过。

针对文中观点谈看法；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；中心论点

(1)本题考查学生对论点的把握。考生要注意平时对此类知识的掌握，准确把握文章或文段的中心论点。

(2)本题考查学生对文章内容的阅读理解。考生要熟读文段，理解文意，按照要求，找准语句，结合语句进行分析。

(3)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答时要结合题干的要求，找准答题的范围，抓关键语，进行概括。

(4)本题考查学生对文章内容的理解。解答时要求学生明确归纳点，掌握相关的知识，结合上下文进行作答。

(5)本题考查学生的语言表述。解答时要求学生注意对主题的把握，阐述观点要明确，理由要充分，语句要通顺、简洁。

18．本题考查读中心论点的把握。寻找或提炼中心论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。阅读文段，不难看出，文段的开头“第二要乐业”即为论点。将其补充完整即可：我们要乐业。

19．本题考查对文意的理解和概括。根据题干要求，可在文段中找到解析。结合“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？”，用实例，得出“会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来”，阐明“从劳苦中找出快乐来”的道理。据此可知：只有从劳苦中找出快乐来。

20．本题考查对文段内容的分析概括。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？提出问题，然后用四个理由进行阐述，考生此进行概括层意：①身入其中、亲切有味；②奋斗刻苦，增加快乐；③比较骈进，竞胜快乐；④专心做事，省去闲烦。

21．本题考查代词指导内容的理解。解答时联系上下文，找出或概括内容。结合上文“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”以及孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”理解“这”指代的是：“乐业”才算得上人类理想的生活。

22．开放性试题，解析不唯一。围绕在学习中得到怎样的乐趣指导。如：学习是一种享受。在数学中锻炼自己的思维，和十个调皮的数字做游戏，千变万化，简单的符号，可以堆砌成数学的宝塔。在语文中感悟生活。静默的文字，娓娓的诉说。一个偶然，一场邂逅，一个凄美的故事，一个婉约的人儿。不过，终归是擦肩而过。

六、作文

23．阅读下面文字，按要求作文。

生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？

请以“生命需要▲”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

生命需要顽强

生命看似多么脆弱！手轻轻一折，鲜嫩芳香的花草瞬间就凋零枯萎了；脚随便一踩，终日劳碌的蚂蚁，刹那间就粉身碎骨了……

可是，大自然的另一番景象却又让我们看到了生命的顽强。大兴安岭火灾后，火林带只剩下一棵棵烧的焦黑的树干，就像一具具裹满骨灰的僵尸站在那里，只有沉沉死寂。人们目睹这一情景后，无一不摇头为之惋惜。就连林业专家也判了它们死刑。谁知来年的春天，焦黑的树干又绽出了嫩黄的新芽，好像是在证明自己对熊熊烈火的挑战。“你可以毁灭他，但你不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。

世间的一切生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，不仅是鲜嫩芳香的花草，乃至辛勤劳作的蚂蚁，更何况是我们人类呢？然而若能正确对待挫折和痛苦，它们又可获得“新生”，将他们的子孙后代繁衍生息。人类又怎能不及此呢？

美国著名女作家海伦·凯勒是一个又盲又哑又聋的残疾人。她一出生就患有许多疾病，绝望的她在懂得了生命的真谛之后，顽强的活了下来，并学会了几国语言，也成为世界上著名的女作家之一。

我国伟大领袖毛泽东，出生在湖南省的一个偏僻的小村庄里。通过自己的努力，建立了共产党。他曾被身边的人嘲讽，侮辱，不被人所理解。一边从事革命工作，一边还要受着小人的“待遇”。在一番身心同时遭受痛苦之后，他没有放弃，只是更加顽强，更加坚定投身革命，成为开创中国新时代的风流人物。

而在当代的中学生中，却常常发生一些令人痛心而又无奈的事情。在报刊或电视上经常有这样的报道：XX，因为受到老师或家长严厉的批评而无法忍受，自寻短见，结束自己年轻的生命；XX，因为学习不好而受到同学们的嘲笑和冷漠而自杀……此类事件不胜枚举，这何尝不是一种悲哀呢？他们一度的失意，悲哀，绝望甚至轻生，如同蝼蚁不经一挫。我们这代人如此的脆弱，又如何担负起振兴中华的历史重任呢？

当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。不经历一番风雨，又如何见彩虹呢？人生也是如此，我们只有鼓起勇气笑对人生中的失败，挫折和痛苦，我们才能奏响生命顽强的乐章！

半命题作文

本题为半命题作文。

题目中的关键词：生命、需要，那么写作的立意就应该与生命有关，要求学生思考“生命”需要的是什么，进而选择一个准确的词语恰当地表述自己的观点，如：生命需要书籍、生命需要鼓励、生命需要坚强等，然后结合引导语进行补题，完成文章的立意。本题适合写成记叙文或议论文。考生要结合自己的生活体验，写出自己对生命的感悟，伙食阐述自己对生命的理解。

本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表述积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

部编版语文九年级上册第二单元综合练习

一、字词书写

1．根据拼音写汉字

yánxíngxiānggù：()

duànzhāngqǔyì：()

bùèrfǎmén：()

zhēngyǐn：()

jìngyèlèqún：()

qiǎngguōbùshě：()

2．书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。

二、选择题

3．下列词语中加点字注音无误的一项是（）

A．汲取（jí）亵渎（dú）解剖（pāo）彬彬有礼（bīn）

B．瞥见（piē）强聒（guā）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）

C．箴言（zhēn）坍塌（tān）箱箧（qiè）俯拾即是（shí）

D．卑劣（liè）惊骇（hài）憎恶（zèng）相得益彰（zhānɡ）

4．（2019·天水）填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①

5．（2017·乐山）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

你怎样对待生活，生活就怎样对待你。。。，。。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼

⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”

⑥某种程度上说，人活着就是一种态度

A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④

C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②

6．（2020九上·恩阳期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。

B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。

D．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。

三、基础知识综合

7．阅读下面的文字，完成下面小题

“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竟胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、wàng想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发fèn忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

骈进()wàng()想发fèn()忘食

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）文中“领略”的意思是：。

（4）选文主要采用了和的论证方法。

8．阅读下面语段，回答问题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直________的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全________精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和________力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项：（）

A．wūpāoB．māopǎoC．mǎpǒuD．wùpōu

（2）语段横线处填入汉字，全部正确的一项是：（）

A．截幅才B．接辐材C．捷副财D．捷副才

9．（2019七上·余杭月考）阅读下面文字，根据语境完成小题。

江山如此多娇，引无数英雄□（jìng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。

那轻，那娉婷，你是，鲜□（yán）百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

有些人有一种错觉，似乎□(yōu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字

（jìng）折腰

鲜（yán）(yōu)雅风度

（2）给语段中加点的字选择正确的读音

冠（A．guānB．guàn）矫（A．jiǎoB．jiāo）

（3）对下列词语语境义理解不正确的一项是

A．折腰：弯腰行礼

B．风骚：泛指文章辞藻

C．娉婷：形容女子的姿态美

D．矫揉造作：过分做作，极不自然。

10．阅读下面的文字，完成下面题目。

在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摩一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来。这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游yì，你会沉浸在一个弥漫着定力和静mì的气场中。而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水。纸质阅读是有附加值的，它会滋养人。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

袅袅()游yì()静mì()

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）“氤氯”的意思是。

（4）语段中画线句子运用了的修辞手法。

四、综合性学习

11．综合性学习

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

（1）为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。

具体内涵名言、格言、诗词等

A独立自主①君子求诸己，小人求诸人

B积极进取②

C③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（2）为弘扬当代人自强不息的精神，请你为中国残疾人乒乓球国家队运动员廖克力写一段赞语，点赞他的美德。要求：语言简洁精炼，语句整散结合。（100字左右）

感动重庆十大人物：廖克力人物事迹：廖克力5岁时，因意外截肢成为肢体二级残疾。他克服身体不便，常年刻苦训练，走上乒乓球职业训练之路，进入中国残疾人乒乓球国家队。2012年，夺得伦敦残奥会乒乓球单打第五名和团体第五名，2021年，夺得东京残奥会乒乓球男子团体TT6—7级金牌1枚、乒乓球男单TT7级铜牌1枚，实现残奥会上重庆籍选手金牌的“零突破”。

12．综合性学习

学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）

学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。

[注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。

（2）

学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？

五、现代文阅读

阅读课文选段，回答问题。

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。唯有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。

13．根据选文第一段中画线句子的意思，用自己的话说说什么是“敬业”。

14．选文第一段中列举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子，是为了论证什么观点？

15．认为怎样才能“把一种劳作做到圆满呢”？请用一个恰当的成语加以概括。

16．引用曾文正的名言属于什么论证？其目的是什么？

17．李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合选文，谈谈你对“工匠精神”的理解。

阅读下文，完成小题。

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过於无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一、因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四、专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

18．选文阐述的观点是什么？

19．认为怎样做才能克服做事苦的问题？

20．为什么说“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”？请你用自己的话简要概括。

21．选文结尾划线句中加点词“这”是指什么？

22．“学习”是我们作为学生的“业”，请你结合自己的实际情况，说说你在学习中体会到了什么乐趣？

六、作文

23．阅读下面文字，按要求作文。

生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？

请以“生命需要▲”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

解析解答部分

1．言行相顾；断章取义；不二法门；征引；敬业乐群；强聒不舍

音形相近字字形辨析

本题考查对字形的掌握情况，对汉字的正确书写能力。要求学生注意平时的识记和积累，特别是形近字。不要写错别字。“断章取义”的“章”“强聒不舍”的“聒”容易写错，要注意识记。

故解析为：言行相顾；断章取义；不二法门；征引；敬业乐群；强聒不舍

本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

2．

汉字笔画笔顺

本题考查学生的书写能力。注意在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整，所以的字应当恰当书写在格子的中间，四周要留有一定的空隙，笔划要清楚，要写成方块字，不能潦草，偏旁部首比例要合适。

本题考查学生的书写能力。考生要注意平时的训练，要掌握好写字的技巧和方法，书写要规范、正确、工整。

3．C

常用易错字字音

本题考查字音的识记。A：解剖：应该读作pōuB：强聒：应该读作：guōD：憎恶：应该读作zēng。

故解析为：C

本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

4．D

句子排序；语言连贯

题目中的三个备选项和“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系”之间是一一对应的关系，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为②③①

故解析为：D

本题主要考查排序能力。解答这样的题，除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

5．C

句子排序

此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的六句话，根据本段第一句“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”找出第一句：⑥某种程度上说，人活着就是一种态度。因为②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折，①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度，③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学。引用⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”总结④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼。句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。

排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。

6．A

语序不当；成分残缺；句式杂糅

B.句式杂糅，去掉“的原因”；C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的特点”；D.语序不当，先“独立”后“自强、复兴”；

故解析为：A。

了解常见病句的类型及修改方法是解答这道题最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

7．（1）pián；妄；愤

（2）竟胜；竞胜

（3）了解事物的情况，进而认识它的意义

（4）道理论证；引用论证

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；分析议论文论证方法及作用；道理论证；引用论证

(1)骈进：并排行进。骈：读作pián；妄想：不能实现的打算；发愤忘食（）：下决心努力学习和工作，连吃饭都忘记了，形容勤奋和专心。(2)竞胜：较量胜负。故“竟胜”为“竞胜”(3)本题考查词语的意思。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的味道。此句指了解自己的职业，认识到职业的意义和趣味。(4)考查论证方法。味道通过讲道理的方式证明论点，使论证更广阔更深入，由此可知，运用了道理论证的方法。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句引用孔子的话进行论证，所以运用的是引用论证方法。

(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查学生对词语在具体语境中的意思。解答时注意平时的积累，掌握词语的义项，再结合语境，进行判断和选择。

(4)本题考查学生论证方法的理解。解答时要求学生掌握常见的论证方法集体土地，结合语句和文段进行判断。

8．（1）D

（2）D

常用易错字字音；音形相近字字形辨析

(1)旁骛：pángwù，在正业外有所追求；不专心。解剖：jiěpōu，在医学或生物学研究中，用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。故选D。

(2)直捷：直截了当，干脆。爽快。全副：全部；整个。才力：意思是才华、智力。故选D。

考查字音字形遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

9．（1）竞；妍；优

（2）A|A

（3）A

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义

（1）本题考查字音字形。注意“竞”不能写成“竟”。（2）本题考查多音字读音辨识。“冠”在这里是“帽子”的意思，名词，应读作“guān”。（3）本题考查关键词语的理解。A.“引无数英雄竞折腰”的意思是：引得无数英雄竞相倾倒。折腰：这里指倾倒。故选A。

故解析为：

⑴竞妍优

⑵A

⑶A

⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“娉婷”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

⑵本小题考查形近字及多音字的读音辨析，涉及的汉字基本是形声字。形声字可以根据“声旁表音，形旁表义”的原则来推测字音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。

⑶答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确解析要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做词语理解题的最佳方法。词语理解要一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

10．（1）niǎo；弋；谧

（2）及迫；急迫

（3）形容烟云弥漫的样子

（4）比喻

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；比喻

(1)本题考查词语的注音和根据拼音写汉字的能力。袅袅：niǎoniǎo，意思指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动。游弋：yóuyì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。注音不能写成“戈”静谧：jìngmì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。

(2)本题考查字形的辨析。“及迫”有误，一个是“急迫”急迫的意思是马上需要应付或办理，不如迟疑。结合语段的内容可知，显然是“急迫”

(3)本题考查词语的意思。氤氲：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。结合“这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐”的语境可知，此处是“显然烟云弥漫的样子”

(4本题考查修辞手法。划线句子，“这是个仪式，就像品茶”，把“纸质阅读”比作是：品茶

，所以是比喻。

(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查词语在具体语境中的意思，解答时要掌握词语的义项，结合具体的语境进行判断和理解。注意平时的识记和积累。

(4)本题难度不大，考生只要平时掌握了修辞手法，结合各种修辞手法的特点对语句进行比照，即可作答。

11．（1）老骥伏枥，志在千里（体现积极进取精神的都可以）；百折不挠（坚强不屈、坚忍不拔等）

（2）当命运剥夺你本该有的鲜活，你用意志的钢铁打破束缚的枷锁。几多冠军奖牌，难以记录生命的厚度；金牌“零突破”刷新信念的强度。命运缚住双腿，你让色彩飞扬奥运赛场！

应用性默写；见解表述

(1)本题考查文学文化常识的积累。为开放性试题。能够体现积极进取的即可。如：老骥伏枥，志在千里；生当作人杰，死亦为鬼雄；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”意思是是千磨万击身骨仍坚韧，任凭你刮东西南北风。竹子象征着面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服发品格，故填写：百折不挠坚强不屈、坚忍不拔等

(2)本题考查语言表述。要求写一段赞誉，考生要结合人物的事迹，彰显人物的精神。从材料中可知，廖克力拥有一颗积极的心态，他辛勤耕耘，用勤奋开拓自强的人生，给人以启迪。示例：当命运剥夺你本该有的鲜活，你用意志的钢铁打破束缚的枷锁。几多冠军奖牌，难以记录生命的厚度；金牌“零突破”刷新信念的强度。命运缚住双腿，你让色彩飞扬奥运赛场

(1)本题考查学生平时的积累。解答此题关键在于平时的阅读理解和积累，考生只要按照要求，写出相应的语句或正确概括即可。

(2)本题考查学生语言表述的能力。解答时要仔细阅读通过的要求，联系材料的内容，进行表述，注意语言的流畅，内容要符合主题。

12．（1）示例一我推荐的文化遗产名称：大足石刻；推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。

示例二我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞；推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例三我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说；推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。

（2）张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？

主题活动；语言得体；语言简明

(1)本题考查学生对文化遗产的推荐，考生要结合题目的要求，明确文化遗产的含义，根据文化遗产的不同特点推荐，并说明理由。如：示例一我推荐的文化遗产名称：大足石刻；推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。示例二我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞；推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例三我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说；推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。

(2)本题考查学生语言的表述。要求写作邀请函，注意邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。注意语气委婉，称呼得当，说话得体，内容明确。如：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？

本题考查学生语言表述的能力。解答时要读懂要求，理解题意，按照要求进行作答，注意语言的正确运用。

13．做一件事，就要忠于一件事，将全副精力都集中到这事上头。

14．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

15．示例：专心致志（心无旁骛、聚精会神、全神贯注），（意思相近即可）

16．道理论证。从道理上证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。

17．示例：在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛；凡职业都要达到孔子所说的“乐之”的境界，并不懈追求，力争获得成功。作为学生，对待学业更应入脑、走心。

分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；概括文章主要内容；中心论点；道理论证

(1)本题考查对文章内容的理解。解答时要仔细阅读语句，理解与的意思，结合题干的要求进行分析阐述。

(2)本题考查学生对论证方法及其作用的刘龙津。学生要掌握常见的论证方法，结合语句进行理解和判断。

(3)本题考查学生对文章内容的理解和成语的把握能力。解答时要熟读文段，理解文段的内容，运用平时对成语的积累和理解，选择恰当的成语进行作答。

(4)本题考查学生对论证方法及其作用的理解。解答此题要求学生掌握常见的论证方法，结合语句进行判断，联系语句和文段的内容，把握论点进行分析。

(5)本题考查学生对文章内容的理解和阅读感悟。解答时要求学生在理解文本内容的基础上，正确理解词义，结合生活实际进行阐述，写出自己的认识和思考。

13．本题考查对文章内容的理解能力。抓标志性此句进行回答。“用现在的话讲”表明可借鉴“现在的话”来表述自己的理解：做一件事，就要忠于一件事，将全副精力都集中到这事上头。

14．本题考查论证方法及其作用的理解。初中常见的论证方法有举例论证、