初中语文九年级上册第六单元作业2内容分析（解析）

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文本阅读鉴赏

（一）

1．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。

（二）课内现代文阅读

阅读一：

阅读《智取生辰纲》选段，完成下面小题。

又过了一夜。次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅：两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。

话休絮烦。似此行了十四五日，那十四个人，没一个不怨怅杨志。当日客店里，辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭行。正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。

当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇。”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。

当时杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。”正行之间，前面迎着那土冈子。

…………

赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。

那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往哪里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人！”杨志道：“你这村人理会的甚么？到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”

2．“两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口”，这里“搬口”的意思是。

3．这段文字主要运用了哪些方法刻画杨志？表现了他怎样的性格特点？

4．品读文中划线句子，说说它在文中起到什么作用。

正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。

5．对于选段中引用的山歌的解说和赏析不正确的一项是（）

A．山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。

B．山歌描写了炎炎的夏日，农田因缺水禾稻枯焦的特点，反映农夫们生活的艰难。表现农夫们焦急心情的同时，又揭露了贵族子弟生活的无忧无虑。

C．山歌运用了比喻和对比的方法，既使要表述的内容形象、鲜活，又能使主旨明确。

D．山歌的前两句写景、后两句议论抒情，含蓄地表述了的爱憎，在结构上巧妙地联系了上下文。

阅读二：

①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（A）众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

②当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”

……

③范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“（B）胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

6．第③段中“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般”这句话指的是什么情景？用自己的话概括。

7．文中画横线的（A）（B）两句，请你从不同角度，各写一句话做批注。

8．选文第②段中写报录人出主意打范进一个嘴巴来医治他的疯病，你能从这一描写中读出哪些信息？

9．文中“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”是胡屠户对范进中举后的夸奖，回想范进向他借盘缠应试时的一顿臭骂，说说用什么方法表现了胡屠户的什么性格特点？

阅读三：

刘姥姥三进荣国府

只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好！怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来解劝。

巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么？”说着，自己还笑，因说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。

（节选自《红楼梦》第113回，题目为编者所加）

选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也将不久于人世。

10．用自己的话概括文段的主要内容。

11．第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在凤姐却和刘姥姥平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？

12．结合刘姥姥第一次进大观园的情况，你认为她是怎样的一个人？

阅读四：

阅读课文《三顾茅庐》，完成下面小题。

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

13．简述刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。

14．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

15．文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，结合文本简要分析，并说说其作用是什么？

（三）课内外对比阅读

阅读五：

阅读下面名著选段，完成下面小题。

①有一天，一群二百人以上的农民，在他家门前聚合，要求这个商人平价卖给他们米-这是在饥荒时代一种对有道德的人的习惯要求。可是这位富人拒绝讨论这件事，他把人们驱走而关上了大门。

②彭德怀接着说：“我正从他家门前经过，停止着观看这种示威。我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。”

①阮小五道：“他们不怕天，不怕地，不怕官司，论秤分金银，异样穿锦缎，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不快活！”吴用听了，暗暗地欢喜道：“正好用计了。”

②……阮小七道：“若是有识我们的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了开眉展眼。”吴用暗地想道：“这三个都有意了，我且慢慢地诱他。”

③……吴用道：“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”阮小五道：“这个确使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话。”

④……吴用道：“你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，这件事，非同小可的勾当。目今朝内蔡太师是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中书，即目（目前，现在）起解十万贯金珠宝贝与他丈人庆生辰。今有一个好汉姓刘名唐，特来报知。如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静去处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一事。不知你们心意如何？”

16．下面说法有误的一项是（）

A．文选自埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》，该书以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、和谐的“红色之邦”的景象。

B．《红星照耀中国》中，介绍了彭德怀成长为红军高级指挥员的革命历程，乐观、爽快、正直的性格特点以及关爱儿童的生活细节，还述说了他与彭德怀关于游击战争的战术和红军怎样生长起来的谈话。

C．文选自《水浒传》，作品以“官逼民反”为主题，生动具体描写了以宋江为首的农民起义的发生、发展直至失败的过程。

D．文中的晁保正是指晁盖，他与吴用、刘唐是“智取生辰纲”的主要领导者和策划者，后来他协助宋江成为梁山泊的首领。

17．文中，吴用处事的细致缜密具体体现在哪些方面？

18．根据选文并结合整本书内容，说说彭德怀等共产党人发动革命与梁山好汉起义的目的有何不同？

阅读六：

阅读《孔乙己》和《范进中举》选段，完成下面小题。

［甲］

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句：“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

［乙］

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

19．请各用一句话概括［甲］、［乙］两段文字的主要事件。

20．一“笑”一“哭”见人心。甲文中，“举柜仍然同平常一样，笑着对他说：‘孔乙己，你又偷了东西了！’”乙文中，老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”你从“笑”和“哭”中分别感受到什么？

21．比较下面几个句子，探究在描写人物装束上的异同。

①“众人看周进时，头戴一顶旧毡帽，身穿元色纲旧直级，那右边袖子同后边坐处都破了；脚下一双旧大红纲鞋；黑瘦面皮，花白胡子。”《儒林外史》

②“落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽……这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直缀，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。”《儒林外史》

③“他又不修边幅，穿着一件稀烂的直缀，趿着一双破不过的蒲鞋。”《儒林外史》

④“孔乙己……穿得虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十年没有补，也没有洗。”《孔乙己》

⑤“穿一件旧夹袄，盘着两腿，下面垫个蒲包，用草绳在肩上挂着。”《孔乙己》

阅读七：

阅读下面两段文字，完成下面小题

（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙己么，你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

22．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。

甲：

乙：

23．孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙己的态度是：，众邻居对范进中举后的态度是：。孔乙己被摧残的直接原因是：，范进发疯的直接原因是：，造成二人如此境况的根本原因是：。

24．甲段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

25．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。

阅读八：

阅读名著选段，完成各题。

选段一

这个在隧蜂每次飞进或飞出时在井坑圆柱体内像活塞似的或升或降，或开或闭的活门到底是什么东西？这是一只隧蜂，它已成了宅子的看门人。它用自己的大脑袋在前厅上面形成一道无法逾越的障碍。如果宅子里有谁要进来或出去，它就拉动绳子，也就是说，它就退至通道的一处较宽、可以容下两只隧蜂的地方。对方通过之后，它便立即回到洞口，用脑袋把口堵住。它一动不动，用目光搜索着，只有在抓捕那些不知趣的家伙时它才离开自己的岗位。

……

在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。……它还在干活儿，它在为这个家尽自己绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。

选段二

一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”

……

杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半……杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。

26．法国文学界曾给予法布尔“科学界的诗人”这一称号，你赞同吗？请结合选段一和作品说说你的理由。

27．选段二写的是《水浒传》中智取生辰纲一事，请结合选段二说说“智”在何处。（两点即可）

28．法布尔笔下的昆虫与人有着丝丝缕缕的相通之处。请分析选段一中的隧蜂和选段二中的梁山好汉们有何相同之处。

29．下列说法不正确的一项是（）

A．《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。

B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。

C．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

D．《狗·猫·鼠》中，追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表述了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

设计目的评价指标水平

把握小说三要素（情节、人物、环境）及其之间的关系，会从三要素的角度切入理解和分析小说内容。优秀良好合格

会梳理小说的主要故事情节

会通过具体事件和相关描写分析人物形象

准确把握小说创作的环境背景

深入分析小说的主题思想

试卷第12页，共12页

试卷第1页，共12页

参考解析：

1．

本题考查对文章内容的梳理和概括。表格中已经根据课文内容梳理出了主要内容，可以根据同一级别的示例进行总结概括。

（一）《智取生辰纲》

本文对杨志与老都管、两个虞候及众军汉之间的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。

从人物的角度看，文中涉及到三个主要人物：晁盖、吴用和杨志。

晁盖：性格仗义疏财，专爱结交天下好汉。虚怀若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿。郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。

吴用：性格足智多谋、神机妙算。表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。

杨志：性格是一个精明能干的人。

从文章内容层次划分的角度看，文章可分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

开端（第一至七段）：杨志押送生辰纲；

发展（第八至十一段）：七雄贩枣蒙杨志，白胜设计诱官军；

高潮（第十二至十三段）：杨志无奈买白酒；

结局（第十四段）：杨志误失生辰纲。

（二）《范进中举》

本文以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，展现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求共鸣富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。

本文对范进中举前后各方面的不同情形做了鲜明的对比，根据文章的内容进行划分如下：

开端（第一至二段）：范进被屠户教训及向他借钱赴考遭拒。

发展（第三至五段）：范进放榜当日因高兴过度而疯了。

高潮（第六至九段）：范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。

结局（第十至十一段）：范进醒后人们对他的巴结。

（三）《三顾茅庐》

本文详细记叙了刘备第三次到茅庐中拜访诸葛亮，恳请诸葛亮出山的故事，生动形象地塑造了一位求贤若渴、礼贤下士的贤君形象，表现了刘备爱惜人才、为统一大业不遗余力的精神，也展示了诸葛亮的雄才大略与超凡智慧。

文章结构划分如下：

开端（第一段）：写刘备想第三次拜访诸葛亮，关羽、张飞阻拦，刘备用古人求贤的典故开导他们。

发展（第二段）：写刘备虽然到了诸葛亮的茅庐，诸葛亮却高卧不起。

高潮（第三段）：写诸葛亮给刘备分析天下大势，奉献隆中对策。

结局（第四段）：写刘备恳请诸葛亮出山，诸葛亮最终答应了他。

（四）《刘姥姥进大观园》

本文写刘姥姥二进大观园，刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。正巧，贾母想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请，在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容非常丰富。

文中主要的人物有：刘姥姥、林黛玉和贾母。

从人物的性格特点上分析：

刘姥姥是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠。

林黛玉：含蓄、有教养而又谨慎；

贾母：仁慈、富有同情心；

从文章结构上分析：

第一部分（贾母便笑道……还有好的呢，我都带你去瞧瞧）：写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。

第二部分（说着，一径离了潇湘馆……将各样的菜给板儿夹在碗上）：写刘姥姥用宴，在王熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程。

第三部分（一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话……婆子们添上碗箸来，三人吃毕）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。

2．搬弄是非3．语言描写和动作描写；表现他急躁、粗暴、蛮横、谨慎的性格。4．自然环境描写，突出天气炎热；侧面表现押送生辰纲途中的艰辛；也为后文众人在黄泥冈歇凉喝酒，被蒙汗药蒙倒，生辰纲被劫埋下伏笔，推动了故事情节的发展。（意同即可）5．D

2．本考查解释词义。根据语境推知词义。

“两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口”意思为：两个虞候在老都管面前唠叨个不停，搬弄是非。故“搬口”意思为搬弄是非。

3．本题考查分析理解塑造人物的方法及人物形象概括。

根据第一段句子“杨志跳起来喝道：‘那里去！且睡了，却理会。’”中的“跳起来”可知，这是动作描写，“那里去！且睡了，却理会”属于语言描写。第六段句子“杨志见了，喝道：‘你们又做甚么？’”可知，对杨志的描写有动作和语言。故本选段用语言好动作描写来塑造杨志的性格。根据杨志的“跳起来”“喝道”“那里去！且睡了，却理会”可知，杨志的暴躁蛮横的性格。根据第六段句子“杨志道：‘你这村人理会的甚么？到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。’”可见杨志的谨慎的性格特点。

4．本题考查赏析句子。先确定句子使用的手法，再分析其表述效果。

根据句子中的描写“一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”，可知，属于环境描写，从“红日当天，没半点云彩”“十分大热”可知，环境描写突出了天气炎热，从而为杨志一行押送金银担增加了难度，体现了他们行路的艰辛。正是因为天气炎热，才有下文杨志的兵士口渴难耐，才有可能中了吴用他们设计的计策，所以环境描写还为下文杨志一行喝药酒失了生辰纲埋下伏笔，从而也推动情节向前发展。

5．本题考查分析理解引用的作用。

“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”意思为：烈日当空好似天在下火，烤焦了田野中的稻禾，农夫心中急得犹如汤煮，公子王孙摇着扇子还喊热。

该诗的一、二句“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”，是从天空写到地上。天上烈日当头，骄阳如火；地上稻禾枯焦，土地干裂。大旱之年，酷热难耐，庄稼被烤晒得枯焦了，押送生辰纲的人们，又将热得如何，就可想而知了。

三、四句“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，属于心理和动作描写，从农夫百姓写到公子王孙。旱情如虎，眼望着田里的稻禾枯死，一年收成无望，心如汤煮油煎一般，这是农夫心理的真实写照。那些公子王孙们，既不会在田间劳作，也不会推车挑担在路上行走，居然也热得受不了，不住地摇起扇子。

这首诗从不同的侧面渲染天气的炎热，为押送生辰纲的杨志等人口渴思饮作铺垫，终于落人吴用所设计的圈套。三、四句描写了农夫心理与公子王孙动作，还有对比手法运用，突出这两个对立阶级的完全不同的心理和形态，预示着北宋王朝阶级矛盾正在日益激化。官逼民反，英雄好汉们终于聚义梁山，扯旗“替天行道”。

D.这首歌谣通过三四句运用心理和动作描写及对比手法，表明的爱憎，没有运用议论和抒情的表述方式。故D项表述错误。

故选D。

6．范进刚才因中了举而喜极发疯的情景。7．A.运用侧面描写，通过他人的表现突出范进发疯的丑态。

B.这句话运用了夸张的修辞方法，突出了邻居故意言过其实讨好胡老爹的心理，同时又突出了胡老爹的屠户身份。也极具讽刺意味。8．不是个别现象，表述了对这类读书人的无情鞭挞，对封建科举制度的深切痛恨和无情的批判。9．用对比的手法表现出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的特点。

6．本题考查内容概括。

结合①段的“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事……众人大眼望小眼，一齐道：‘原来新贵人欢喜疯了’”可以概括出，范进中举，喜极发疯。

7．本题考查语句赏析。

（A）句描写“众人大眼望小眼”“老太太哭”“娘子胡氏道”等的反应，写出范进在他们面前发病而疯的情景，侧面表现了范进中举后的丑态。

（B）“少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”运用了夸张的手法，突出胡屠户的身份，手上的油之多；“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切”，极尽讨好之能事，突出了邻居在面对中举后的范进及其家人面前的奉承，突出了文章的讽刺意味。

8．本题考查语句理解。

结合②段的“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了”可以看出，报录人面对这种情况早已司空见惯，中举后发疯不是个别现象，他都已经有了经验，从而突出了科举制度给读书人造成的危害很深，表述了的批判态度。

9．本题考查写作手法及人物形象分析。

胡屠户对范进中举后极尽夸奖，在中举前一顿臭骂，表现出明显的前倨后恭的变化，是采用了对比的手法，突出了胡屠户趋炎附势、自私势利、嗜钱如命的特点。

10．刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。11．那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，贾母也已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风。12．刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故，更懂得知恩图报的农村妇女。

10．考查概括事件。

根据选段题目“刘姥姥三进荣国府”可知，故事发生的时间是刘姥姥第三次进荣国府时。根据“只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：‘我们姑奶奶在那里？’””刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来““凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着”可知，主要事件是刘姥姥带着平儿看望病重的凤姐。

11．考查对文本内容的理解。根据原文中的“姑娘说哪里的话，咱们哄着老太太开个心儿，有什么可恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了”可知，刘姥姥第一次进大观园的时候，贾母还在。人们为了哄着老太太开个心，所以才会戏弄刘姥姥，刘姥姥也不恼，而是尽力配合。联系文本后的解释“选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也将不久于人世”可知，刘姥姥三进大观园的时候，贾府已经败落，贾母去世，凤姐病重，不再有昔日威风，所以才会平和的与刘姥姥说话。

12．考查分析人物形象。

联系课文中的“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！’自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”可知，刘姥姥性格开朗，语言诙谐，朴实真诚。

根据课文中的“姑娘说哪里的话，咱们哄着老太太开个心儿，有什么可恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了”可知，她是一个比较世故的人。

根据文本中的“那么着，我给姑娘做个媒罢”可知，她因感念凤姐的照拂，要为巧姐说媒。由此可以看出，她是一个知恩图报的人。

13．起因：刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业。

经过：刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。

结果：诸葛亮出山帮助刘备。14．刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。

关羽：稳重、顾全大局。

张飞：鲁莽、直爽，粗暴。15．正面描写：①离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。②刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。③轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

侧面描写：借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”

两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。

13．考查故事情节概括。选文按照事情发展的顺序可以分成三层。第1段内容可概括出刘备拜访诸葛亮的目的是诚心邀请诸葛亮辅助自己实现统一大业；第2、3、4段叙述了刘备前两次未见，第三次才见到诸葛亮，诸葛亮为他分析形势；第5段叙述诸葛亮出山辅助刘备。由此概括即可。

14．考查人物性格特点。由“两次前往隆中拜访诸葛亮”“冬去春来，刘备决定第三次到隆中去”可以看出刘备求贤若渴；从“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行”“诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”看出刘备礼贤下士；从刘备“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业”看出他有政治抱负。选文中刘备第三次到隆中去，关羽和张飞都不同意，但关羽没有做出事来阻止，按刘备吩咐在门口休息，可见他做事稳重，明白刘备实现统一大业的抱负，能顾全大局。张飞不仅不同意刘备三顾茅庐，并且说要把诸葛亮捆来见刘备，这个情节看出他做事粗暴鲁莽，直率。

15．考查写作手法。为了表现主人公或主要人物，直接刻画他们的外貌、动作、语言、身体、心理，以实现的表现目的，就是正面描写。要表现主要人物，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分，称侧面描写。刘备访求诸葛亮，表现了刘备的求贤若渴和礼贤下士，有关刘备的描写都是正面描写，如“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门”“自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”。张飞不是选文的主要人物，写他与刘备对待诸葛亮不同的态度是从侧面刻画刘备形象，表现了刘备的尊重人才、求贤若渴。“张飞嚷道：‘这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！’”属于侧面描写。

16．D17．（1）通过不露痕迹的闲谈，了解到阮氏兄弟对现实的不满情绪和反抗意识。（2）假说要拦取晁保正得富贵，试探出阮氏兄弟为人仗义的品格。（3）投石问路，再三试探后才说出邀请入伙劫取生辰纲的意图。18．彭德怀是为了饥民不挨饿而领导他们抢米（毛、彭等共产党人原本家境富足），以他为代表的的共产党人发动革命的目的是为了造福劳苦大众，实现民族复兴；吴用和阮氏三兄弟夺取生辰纲的目的是“图个一世快活”，梁山好汉起义的目的多是为了自己的生活享受、躲避权贵迫害。

16．C．“后来他协助宋江成为梁山泊的首领”有误，晁盖死后，宋江成为梁山泊的首领，并不是晁盖协助的。

故选C。

17．本题考查对人物特点的概括。

根据乙文第①段“吴用听了，暗暗地欢喜道：‘正好用计了’”、第②段“这三个都有意了，我且慢慢地诱他。”通过不露痕迹的闲谈，了解到阮氏兄弟对现实的不满情绪和反抗意识。

根据乙文第③段“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”、“这个确使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话”分析，假说要拦取晁保正得富贵，试探出阮氏兄弟为人仗义的品格。

根据乙文第④段“如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静去处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一事。不知你们心意如何？”分析，投石问路，再三试探后才说出邀请入伙劫取生辰纲的意图。

18．本题考查比较性阅读。

根据甲文第②段“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的”可知，共产党人闹革命是目的是为了劳苦大众，为了改善人民的生活，使大家有饭吃，有衣穿。

根据乙文第①段“他们不怕天，不怕地，不怕官司，论秤分金银，异样穿锦缎，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不快活”、第②段“若是有识我们的，水里水里去，火里火里去。若能够受用得一日，便死了开眉展眼”、第④段“取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活”等句子可知，梁山好汉发动起义是替天行道、追求个人的荣华富贵，还有就是仇恨当时的社会，官逼民反。

19．［甲］孔乙己最后一次到酒店喝酒。［乙］范进因中举而发疯。20．笑，透着掌柜的冷漠，揭露了社会的冷酷；哭，则是母亲对儿子发疯以后的担忧与伤心，充满着爱。21．同：都是描写落魄文人的装束，都写到了“破”“旧”“烂”的特点；异：孔乙己的装束在前述的基础上增加了“脏”这一特点。（具体分析：①②③是《儒林外史》三个读书人周进、范进、季遐年的服饰描述，都穿着“直缀”（即长衫），都是同一性质特点，即“破”“旧”“烂”。例④⑤是孔乙己日常着装，不仅破旧，而且脏。很显然鲁迅将前三个落魄文人的装束“镶嵌”进《孔乙己》的文本，几乎没有过多的改动，只是在此基础上加了一个“脏”的特征，形成了孔乙己的独特装束。）

19．考查概括事件。

甲：选段记叙的是中秋过后，孔乙己来到酒店喝酒。人们像平常一样取笑他。他喝完酒以后，坐着用手离开了。自此以后，长时间没有见到他，我想他的确是死了。可概括为：孔乙己最后一次到酒店喝酒。

乙：选段记叙的是范进得知自己中举，喜极而疯，众人一时无法，只得派两个人跟定了范进，等款待了两个报事的公差再作商量。可概括为：范进因中举而发疯。

20．考查对重点句子的理解。孔乙己多日不来，来时也与平时不同，“穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”，这些掌柜都不关心，他还是和平常一样调笑着孔乙己，说他又偷了东西，这笑声里透着掌柜的冷漠，也折射出当时社会的冷酷无情。老太太是范进的母亲，看到自己的儿子喜极而疯，“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好”，她充满了担心，不知道儿子什么时候才能好。她的哭声里有对范进的爱，体现的是母爱。

21．考查比较阅读。①句描写的是周进的装束。②句描写的是范进的装束。③句描写的是季遐年的装束。④⑤描写的是孔乙己的装束。这四人身份相同，都是落魄的文人。根据句中的“头戴一顶旧毡帽”“那右边袖子同后边坐处都破了”“头上戴一顶破毡帽”“稀烂的直缀”“破不过的蒲鞋”“又脏又破”“旧夹袄”可知，这四人都穿着长衫来彰显自己读书人的身份，表现了他们的迂腐。他们的装束有“破、旧、烂”的共同特点，表现了他们的落魄，如此落魄，也不愿意放弃读书人的身份，表现了科举制度对他们精神的残害。根据④句中的“又脏又破”可知，孔乙己的日常着装相比于其他三人，不仅破旧，而且脏。显然，鲁迅在创作孔乙己这一人物形象时，借鉴了《儒林外史》中对于周进、范进、季遐年的描写，又加了一个“脏”字，形成了孔乙己的独特装束。加一个“脏”字，表现了孔乙己在科举制度的毒害下四体不勤，命运更加悲惨，对科举制度的批判更加强烈。

22．（甲）孔乙己最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。（意思对即可）23．冷嘲热讽（冷漠无情）趋炎附势（阿谀奉承）偷东西被打因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）24．自然环境描写，写出了晚秋的凉意，渲染一种悲凉的氛围，烘托了孔乙己的悲惨结局。25．示例1：孔乙己：低声说道：“跌断，跌，跌……”语言描写，表现了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。

示例2：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。

22．本题考查概括故事的内容，概括主要内容格式：谁+做什么。根据具体内容加以概括。甲段：人物是，孔乙己。事件，最后一次到酒店喝酒，受到掌柜和他人的讥讽和嘲笑。据此概括为：孔乙己最后一次到酒店喝酒；

乙段：人物是，范进。事件：原来新贵人欢喜疯了。据此概括为：范进中举后高兴疯了。

23．本题考查对文章内容的分析和概括。

第一空：甲文中酒店的人对孔乙己的态度，根据“孔乙己，你又偷了东西了”