小学教师2022-2023学年校本研修计划范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学教师2022-2023学年校本研修计划范文学校校本研修就是通过对老师开展有针对性的培训，使师德修养、理论水平、教学管理、教学力量等方面在原有的基础上有所提高，以适应学校更好进展的老师，从而全面提高教育教学质量，制定好方案，以助各项工作的顺当有序地开展。下面是我带来关于学校老师20xx-20xx学年校本研修方案范文的内容，盼望能让大家有所收获!

学校老师20xx-20xx学年校本研修方案范文(一)一、指导思想：

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标：

1、规范信息课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力量进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。

四、详细措施：

1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。

3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

学校老师20xx-20xx学年校本研修方案范文(二)一、指导思想

为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学习先进的教育思想，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力量为重点的素养教育，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，乐观开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。

3、教科研一体化，乐观推动课程改革，加强课堂教学讨论，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合的素养。

4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。

三、工作要点

1、提高老师素养，实行“传帮带”的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。

2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。连续实施随堂听课制度，加强教学讨论，提高教学效率。严格根据方案活动，乐观开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。布置的作业，要符合同学的生理心理特点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特殊是培育同学的创新精神和实践力量。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。

7、加强对各班教学质量监控，乐观改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力提高数学整体水平。

学校老师20xx-20xx学年校本研修方案范文(三)一、指导思想

以科学进展观为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，乐观制造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支结构合理、素养精良、乐于奉献、开拓创新、能够适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。

二、目标与任务

1、加大老师职业道德教育力度，根据上级对老师的详细要求，以校为本，组织老师进行职业道德教育，乐观培育老师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。

2、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，乐观组织我校老师参与新课程理论培训及EEPO有效教育理论培训，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。

3、加大老师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高老师教育教学科研力量，增加老师创新意识和自我进展力量，引导老师向学术型、科研型转变。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。

三、培训原则

1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从老师的实际动身，关心老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师乐观性，使他们主动参加，自我创新。

2、坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、详细措施

1、加强师德师风建设。

师德修养是老师立身立教之本。加强老师的政治学习与师德教育，教育并督促老师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、开展自主阅读活动。

创建“学习型老师团队”，让自觉学习在校内内蔚然成风，让学习成为老师自觉的内在需要，形成老师自我需要的学习讨论之风。本年要求老师以全县老师EEPO轮训为契机，要求老师在校连续学习MS-有效教育理论，切实把握学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等理论及实践学问，并做好学习笔记。

3、加强校本培训学习。

学校是老师培育的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是老师培育的主要形式。

(1)加强集体备课的管理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸实施。详细过程如下：一是由备课组长确定集体备课的题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案;二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改看法，由主备课人进行修改后下发至同组成员。三是主备人依据修改后的教案上一节组内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。

(2)加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。

根据“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上讨论课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，实行“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

(3)开展“我的才智课堂”活动，让每一位老师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位老师在上课中得到提高，在听课、评课中也得到提高。

(4)扎扎实实做好课题讨论工作。“问题即是课题”，全体老师要乐观依据自身要求，结合教学实际，拟定自己的课题，把课题讨论真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的老师。要求老师坚持写学科教学论文，乐观参与省、市、区的论文、教学案例等评比活动。在安排教学任务、担当科研课题等方面，优先考虑重点培育对象，为他们制造脱颖而出的条件，搭建成长平台。

(5)乐观鼓舞老师参与由县教育体育局组织的各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的老师，培训后在校内内共享学习体会或上一节示范课。同时，学校借助上饶市教研室组织的网上教研的契机，让老师与专家进行零距离接触，产生心灵才智的碰撞，开阔眼界，提升老师教育教学力量。

(6)充分利用学校现代教育技术资源，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，要求老师实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源，提高老师的应用水平。

4、狠抓基本功培训，促进老师素养全面提升。

结合学校“三进”工作，扎实抓好老师的“三字一话一画”即“粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话和简笔画”的基本功培训。随着信息技术的迅猛进展以及电脑、手机的普及，老师的沟通方式以及学习方式都发生了极大的变化，但老师的汉字书写力量却有所减弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高老师的艺术素养，学校提倡“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体老师每天利用10至20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好老师书法爱好小组的培训活动，在全体老师中乐观开展“三字一话一画”竞赛，促进老师素养的全面提升。

五、详细工作支配

二、三月份：

1、制订培训方案、各教研组工作方案

2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。

3、EEPO有效教育理论培训(一)

4、信息技术培训：ppt制作

5、教务处组织人员参与应家学校课改联席会及同课异构教研活动

6、全镇学校英语和语文优质课竞赛

7、课题立项、结项培训及上报

四月份：

1、EEPO有效教育理论培训(二)

2、全镇学校数学和国学优质课竞赛

3、信息技术培训(二)：ppt制作

4、老师个人“三字”练习。

5、信息技术培训(三)：文字编辑及处理(一)

6、参与课改联盟会教研活动

五月份：

1、EEPO有效教育理论培训(三)

2、青年老师教学研讨课

3、参与课改联盟教研活动

4、信息技术培训(四)：文字编辑及处理(二)

5、老师个人一般话、简笔画练习

六月份：

1、组织开展骨干老师示范课活动

2、校本教研深化、总结与反思

3、撰写校本研修学期总结

七月份：

1、培训资料的整理与归档。

2、做好上半年绩效、骨干老师考核工作，评比学期先进工作者

八月份：

开展暑期校本培训

九月份：

1、各教研组制订新学期工作方案

2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。

3、开展随堂