少儿英语四大困惑和指导

第第页少儿英语四大困惑和指导

一问：学英语是否越早越好?

林女士想为自己今年三岁的女儿报英语学习班，但她又担忧，女儿汉字都没识几个，能把英语学好吗?据了解，近年来少儿英语培训越来越低龄化，从6-10岁的初级教育，到4-6岁的学前教育，甚至针对1-2岁尚在呀呀学语的婴幼儿学习班都有。到底学英语是不是越早越好?

对此，语言专家说明："每个人只要在母语环境中，都可以自然地学会母语而不感到困难，所以理论上来说，越早学习一种语言就越简单，越有成效。幼儿在18个月以后，就可以适当地接触日常英语，这对孩子的听力熬炼很有好处。'

但专家也提示家长，对于学龄前儿童，要以玩具、食物等为切入点，让孩子学习儿歌、看看简约的英文动画片等，在玩中培育英语学习的爱好。切忌急于求成让孩子硬背单词、增加压力。

二问：培训机构有无标准可言?

张先生的孩子在某英语培训机构已经学习两年了，当问到学习效果如何，张先生困惑地表示："除了有时听他口里冒出几句英语句子外，我还真不知道他究竟提高了多少?'像张先生这样状况的还为数不少，不少家长都感到困惑，孩子进行英语培训究竟收获了多少?

究竟少儿英语不同于应试培训，没有考试成果来判断学习效果和质量。而目前的少儿英语培训也的确没有一个统一的评定标准，主要是由不同的`培训机构依据各自的状况来分别制定。培训目标一般分为两种，一种侧重用技能来衡量;另一种那么是以单词量或者考级等量化的指标来衡量。前一种培训由于缺少一个可量化的标准，给现在培训市场上一些不规范的培训机构以可乘之机。而第二种评定标准很可能使少儿英语培训陷入应试教育的误区。其实，标准是死的，关键在于培训机构是如何执行的。

对于有些家长在检查孩子学习成果时总以背了多少单词为标准，专家指出：这是典型的"聋哑英语'教学标准。少儿学英语不可太"功利'，不应为考级而学，而是要因势利导，激发学习爱好，有爱好，才有将来。

三问：价格决断效果?

目前市场上少儿英语培训价格可谓扑朔迷离，从几百到几千，让家长云里雾里。到底价格标准是怎么定的?怎么判断是否物有所值?

据了解，目前少儿英语收费的差距相当悬殊，不少家长认为孩子的英语培训投入越多越好，而事实上，高投入并非有高回报。在这些高投入的背后，有多少是属于合理投入，又有多少属于培训机构的漫天要价呢?对家长来说，这个问题可能很难得到准确的答案。

正如有句广告词说的那样"只选对的，不选贵的'，给孩子选择培训机构同样如此。家长要"货比三家'，选择一家最能给孩子带来学习激情、激发其爱好的培训机构，让孩子能真正学到东西，让家长的付出物有所值。在"比'的过程中，家长要着重对学校的师资、教材、口碑、硬件软件设施、规模、报点人数、各分校的教学气氛等重要因素进行权衡和考量。

四问：外教好过中教?

刘先生在为孩子选择培训机构时遇到了难处："我只是想找一个语言环境，让孩子对学英语没有恐惊、抵触心情，培育他的学习爱好。有外教的英语环境可能更纯正些，但中教可能让孩子更亲近些，苦恼的是不知哪个学习效果更好?'

目前，少儿市场中存在着三种师资运用形式：纯外教、纯中教和中外混授。中国老师优点在于讲语法水平很高，外教优势那么在于发音、口语表达，正所谓各有所长，关键在于如何发挥运用。

对此，专家的说明是，由于语言是一种思维的表达方式，假如用中文进行思索，然后用英文表达得很地道，这基本是不可能做到的，所以学习者总感觉自己在说中国式英语。聘任外教绝对不只在于发音，而是要为孩子提供英语环境和场所，为孩子们提供把自己置身于英语环境的机会。