思想品德中招辨析题专项总结

思想品德中招辨析题专项总结九年级思想品德中招辨析题专项训练漫画塑料袋说:“多此一举限塑令，方便省钱我最行！”竹篮子说“白色污染害人精，环保节约见行动。”参考答案（1）塑料袋特别是超薄塑料购物袋因为便捷、便宜，所以长期以来深受人们的青睐。（2）“限塑令”的下发和实施对于减少“白色污染”、保护环境、节约资源意义重大。（或由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成严重的能源资源浪费和环境污染。超薄塑料袋容易被人们随意丢弃，因而成为“白色污染”的主要来源。）（3）我国面临着严峻的资源和环境形势，节约资源、保护环境是我国的基本国策，自觉落实“限塑令”，坚持节约资源、保护环境是每个公民义不容辞的责任。（或自觉落实“限塑令”，有利于建设生态文明，有利于节约资源、走可持续发展道路。201*年甲说“举行传统节日庆典可以增强民族凝聚力，应大操大办。”乙说“举行传统节日庆典应厉行节俭，不铺张浪费。”【参考答案】（1）举行传统节日庆典，有利于增强民族认同感，增强民族向心力、凝聚力，继承和弘扬民族精神。(3分)(2)当前我国正处于社会主义初级阶段(或我国坚持实施可持续发展战略，着力建设资源节约型社会；或勤俭节约是中华民族的传统美德；或当前我们正面临严重的国际金融危机的冲击)，举行传统节日庆典要厉行节俭，不铺张浪费。(3分)(3)我们举行传统节日庆典，传承和弘扬中华民族优秀文化，既要隆重热烈，又要厉行节俭。(2分)201*河南甲说“改革开放钱包鼓，是否低碳我做主”。乙说“低碳生活意义大，践行需要你我他”。【参考答案】(1)改革开放是强国之路。改革开放使我国发生了翻天覆地的变化，广大人民群众生活水平显著提高，总体上已达到小康水平。(2分)(2)但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(或现阶段，我国仍处于社会主义初级阶段。或现阶段，从总体上看，我国生产力水平还比较低。或我国自然资源人均占有量少，且许多资源不可再生。或勤俭节约是中华民族的传统美德。或艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量。或要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。)(2分)(3)践行低碳生活有利于落实保护环境和节约资源的基本国策(或有利于增强人们保护环境、节约资源的意识。或有利于提高人们的节能减排意识)；有利于全面贯彻落实科学发展观(或有利于促进人与自然和谐相处)；有利于实施可持续发展战略(或有利于走可持续发展道路)有利于建设资源节约型和环境友好型社会；有利于在全社会倡导文明健康的生活方式等等。(4分)(4)每个公民都要从日常生活的点滴小事做起(或从自身做起。或从现在做起)，做低碳生活的践行者。(2分)201*河南甲说“穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象”。乙说“朴素大方人赞，内在品质不能忘”。参考答案】（1）中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。（或中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。或中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。）（3分）（2）文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。（或文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。或文明礼仪事关个人修养高低、人际关系质量、社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。或文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。）（2分）（3）穿着朴素大方是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。（或艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。或在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。或中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。）（2分）（4）中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。（或作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。或作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。）（3分）201*河南雾霾天气频现，使人深深忧虑，也让PM5成为一个热词。PM5是指大气中直径小于或等于5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒，内含大量有毒、有害物质，对人体健康和大气环境质量影响很大。201*年2月29日，国家发布了新修订的《环境空气质量标准》，其中增加了PM5监测指标甲说“国家监测有新标，空气质量定提高”。乙说“防止污染最重要，全面行动才有效”。参考答案】1）国家对PM5的监测，能使环境空气评价结果更符合实际状况，促进空气质量的改善，尊重和保障公民的生命健康。（或国家对PM5的监测，体现了以人为本的科学发展观，有利于改善环境空气质量。或监测PM5，符合我国可持续发展战略的要求，能够有效促进空气质量的改善。或新修订的《环境空气质量标准》的发布，表明国家高度重视解决空气质量问题，注重保护公民的生命健康，积极落实保护环境的基本国策。）（2分）（2）造成PM5的主要原因是汽车尾气、燃煤、工业排放、建筑扬尘等。所以切实提高空气质量必须重视消除污染源，做好防治工作。（或只有全面做好预防和治理空气污染工作，才能真正提高空气质量。）（3分）（3）空气是人类生存的基本条件，保护环境是我国的基本国策，防治污染、保护环境人人有责。（或空气是人类生存的基本条件，保护环境是全社会的共同责任，需要全体公民以实际行动践行绿色环保的生产生活方式。）（3分）（4）只有采取各种有效措施，共同落实保护环境的各项要求，才能切实提高环境空气质量。（2分）201*河南有4名大学毕业生主动到农村联合创业，租地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。甲说“人生在世当自强，白手起家创业忙”。乙说“天之骄子勇担当，农田岂能铸辉煌”。【参考答案】（1）人生当自强。自强是实现人生价值的必备品质，是我们搞好学习、健康成长、将来成就事业的强大动力。（或者自强是一种高尚的精神，是一种美好的道德品质，培养自强的心理品质有利于促进事业成功。或一个人只有自强不息，才能做到志存高远，为远大的理想和目标而执着追求。）（2分）（2）白手起家就要发扬艰苦创业精神。艰苦创业精神与人类社会发展同在，是成就任何事业必不可少的精神力量，是实现理想的重要途径。（或者艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容，人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。）(3分)（3）作为天之骄子的当代大学生，肩负着“振兴中华，实现现代化”的历史使命。（或作为天之骄子的当代大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。或时代青年用于承担历史重任，我们现代化建设事业才会后继有人，中华民族伟大复兴才能变成现实，青年人的自身价值才能得到进一步提升。）（2分）（4）扎根农村自主创业也能成就辉煌人生。只要通过自己的劳动创造，促进了国家发展，社会进步，就是有价值的人生。（或一个人能够为家乡和社会做贡献，就能体现自己的人生价值。）铸就辉煌人生，需要我们自强不息，艰苦创业，在劳动创造中实现人生价值。（3分）1、答题方法第一步读懂题干。第二步找准辨点。第三步辨别分析。第四步总结评价。辨析题，并不难，找准辨点是关键。一读二析三总结，遇到缺项要补全。原因建议和关系，灵活运用依题意。轻判断，重分析，判断自在分析里。逐步辨析当简答，正误全析要牢记。答题建议1、答题前要先理好思路，答案书写分为3-4点。⑴、正确内容的原因、意义、影响、地位、作用。⑵、错误的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。正确的、全面的内容应该是什么。⑶、总结正确内容与错误（片面）内容的内在联系；或者是涉及青少年（国家）的题，一定要答出青少年（国家）怎么样去做；2、题中所涉及的政治观点，一定要用课本上的语言，即政治术语。3、树立信心，沉着应答。扩展阅读九年级思想品德辨析题专题训练九年级政治1050份印成大页，不用裁开201*.10.25九年级思想品德辨析题专题训练辨析题是河南省思想品德考试的一道重要题型，它是对基本事实、基本理论进行判断分析的一种题型，目的在于考查学生的辨证思维能力和综合分析能力。一、常见的类型1、观点单一型此类辨析题的最大特点是题干所展现的观点有的是正确的，有的是错误的。我们在做此类试题时要看到一个事物的多个方面，避免出现片面性错误。2、双观点型即由两个观点组成的辨析题，此类试题的两个观点要么都正确；要么都错误；要么正误混合。我们要分别对两个观点辨别分析，找出原因，并对这两个观点涉及的同一主题进行综合分析，得出正确的结论。3、多层观点型这种题由多个观点构成，在初中的考试中一般不常见，如果遇到，只要我们能找出辨点，逐层去分析即可。二、学生在做辨析题中出现的问题1、审题能力弱，找不准辨点，分析问题不全面，答案残缺2、就事论事，上升不到应有的理论高度，不会引用所学的知识、道理解决问题3、答题思路和逻辑比较乱，结构不清晰三、辨析题的做题方法“一辨二析三总结”。1、辨析题既要求“辨”，那么我们就要找准辨点，辨别观点是否正确、是否全面，辨别的过程是在心中思考的过程，体现在卷面上的是应该是析的过程，即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因，观点不全的要补充完整并加以分析。2、有两层或两层以上观点的，要答出每层观点的联系。最后得出结论,说明应采取的对策，受到的启示等。辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为何错误不分析为何正确。要做到辨得准确，析的有理，还需注意以下问题1、切忌套用答案。不要把它和平时所做过的题目胡乱联系，直接套用现成的所谓标准答案。结果导致找错辨点，文不对题，答非所问。2、做题时要学会使用所学观点、道理来分析问题，理论依据要充分，说服力要强。3、注意结构清晰，分条分析问题，力争做到有条理，逻辑性强。4、不做判断，分段分层分点。四、近几年中招辨析题试题分析例1、夏季的某一天，张某在购物途中乘坐的是一辆空调公交车，但车长拒开空调，于是张某将该公交公司告上法庭，人民法院一审判决被告返还1元车费，并支付张某因诉讼产生的3元交通费。某班同学针对这一问题展开了讨论，有的同学认为为1元钱打官司不值得，有的同学则认为只有打官司才能维护自己的合法权益。本题主要是考查考生的法律意识、法制觉悟，引导学生知法、守法、用法，做法治国家的建设者。学生在读过材料后首先要思考打1元钱的官司值不值呢，然后得出正确结论一元钱的官司该打，九年级政治1050份印成大页，不用裁开201*.10.25接下来要分析该打官司的原因及怎么打官司，同学们应认真审题，要把题中“只有打官司才能维护自己合法权益”这一片面观点找出来并加以补充这样才对此题的解答有完整的思路。答（1）现代社会是一个法制社会，人们要依法自律，依法维权。（2）维权不在金钱多少，也不在事情大小。打“1元钱官司”就是在依法维护自己的合法权益。它不仅表明当事人有较强的法律意识，更重要的是能引起社会关注，进而推动我国的法制化进程，从而形成良好的法治氛围。（3）到法院打官司，是公民维护自身合法权益的正当途径，但公民也可以采取其他正当途径维权，如:与经营者协商解决，请求消费者协会进行调解，向有关部门申诉等。答题思路分析第（1）步分析显然在亮明自己的观点1元钱的官司是该打的。第（2）步是在分析从增强法制观念、依法维权的角度来谈清楚要打官司的原因。第（3）步在纠正只有打官司才能维护自己合法权益这一片观点的同时，也补充说明了其它维权的方法。即谈了如何做。例2甲多此一举“限塑令”，方便省钱我最行。乙“白色污染”害人精，环保节约见行动。这是一道中招考试比较典型的对话题，它以真切、生动、形象地塑料袋和菜篮子的对话为情境，激发了同学们做题的兴趣。它既涉及了201*年的重大时政主题国务院办公厅下发“限塑令”，又涉及了十七大的精神建设生态文明，消除“白色污染”，本题既涉及了环境保护，又涉及了资源节约；它是一道集时政、生活与教材于一身的综合辨析题。我们首先要辨别两个观点中正确的部分和错误部分，从塑料袋的语言到菜篮子的语言逐层分析，并谈明原因。最后得出正确结论，简要说明该怎么做。【参考答案】（1）塑料袋特别是超薄塑料购物袋因为便捷、便宜，所以长期以来受人们的青睐。（2）“限塑令”的下发和实施对于减少“白色污染”、保护环境、节约资源浪费意义重大。（3）我国面临着严峻的资源和环境形势，节约资源、保护环境是我国的基本国策，自觉落实“限塑令”，坚持节约资源、保护环境是每个公民义不容辞的责任。答案分析第一步在分塑料袋语言里的部分方便省钱我最行。第二步在分析下发限塑令是不是多此一举，（或塑料袋由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染。超薄塑料袋容易被人们随意丢弃，因而成为“白色污染”的主要来源）第三步要谈一谈国家和个人分别该怎么做。总之，辨析题主要是针对学生认识水平存有单一性、片面性的特点而专门设计的。因此，一定要用全面的发展的观点进行分析。只要我们做到细致认真分析每一个观点，相信同学们一定能攻克难关，取得令自己满意的成绩！以上是我对中招考试辨析题的一些分析和建议，下面列举一些辨析题，希望对同学们有所帮助！甲坚持以经济建设为中心就能建设好和谐社会。乙建设和谐社会还要有法律保障。答（1）社会主义和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信有爱、安定有序、充满活力、人与自然和谐相处。（2）构建社会主义和谐社会最根本的任务是坚持以经济建设为中心。只有坚持以经济建设为中心，才能够为构建和谐社会提供强大的物质基础。（3）发扬民主，调动广大劳动者的积极性；健全社会主义法制，保障经济建设的顺利进行；维护社会公平和正义，才能保证和谐社会秩序和经济建设的成果为广大人民群众所享有；坚持诚信有爱，才能提供和谐的人际关系；社会安定有序，人民才能安居乐业，有竞争又有合作，社会才会有活力；尊重自然、保护环境才能与自然和谐相处。（4）只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力的同时又进行社会主义政治文明、精神文明建设，贯彻落实科学发展观和各项国策、战略，经过全国各族人民的长期艰苦奋斗，才能建成社会主义和谐社会。甲构建和谐社会首先要发展。乙构建和谐社会首先要公平。答（1）构建和谐社会首先要靠发展，因为发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。（2）社会九年级政治1050份印成大页，不用裁开201*.10.25的稳定离不开公平。如果不公平，人的心理会感到压抑，感到冤枉、气愤，甚至会导致报复行为。人与人之间信任度降低，关系恶化，影响社会的长治久安。（3）社会的发展离不开公平。有了公平，社会才能为人们提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障，从而充分调动自身的积极性，共同推动社会持续发展。甲中国要发展，就要加强对外开放，吸收和借鉴国外一切先进的东西。乙中国人不能依靠别人搞建设，必须把自主创新作为发展的根本点。答（1）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。（2）对外开放是改革和建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本点。(3)把对内搞活和对外开放结合起来，以开放促改革、促发展，为现代化建设提供强大的动力，把自主创新和对外开放统一与社会主义现代化建设的实践中。甲改革开放30年使我国步入了发达国家行列。乙我国还是发展中国家，仍需要发扬艰苦奋斗精神。答（1）经过30年改革开放，我国取得了巨大成就。（2）我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，从整体上来看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义制度还不完善，我国仍然处于社会主义初级阶段。（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容，是成就任何事业都不必可少的精神力量，社会主义初级阶段的基本国情和实现现代化的目标，决定我国必须继续发扬艰苦奋斗精神。甲“三农”问题关系党和国家事业发展的全局。乙解决“三农”问题就是要搞活农村经济。（1）解决好“三农”问题，是确保国家粮食安全的需要，是确保社会稳定、实现国家长治久安的需要，是保持国民经济持续快速协调发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的需要，只有把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，坚持农业基础地位，切实保障农民权益，才能解放和发展农村生产力，才能全面建设小康社会，才能实现全社会的共同富裕，才能实现整个国家的现代化。（2）要实现农村发展战略目标，就需要放开搞活农村经济。因为发展是硬道理，是解决中国一切问题的关键。保证农民增加收入，提高农民生活水平，是对广大农民群众根本利益的保护。放开搞活农村经济能够为解决“三农”问题奠定坚实的物质基础。（3）要解决“三农”问题，还需要积极推进城乡统筹发展，要坚持“多予少取放活”方针，要把解决好十几亿人口的吃饭问题作为治国安邦的头等大事，充分调动广大农民的积极性、主动性、创造性，推动农村经济社会又好又快发展。甲山寨文化仅仅是一种简单的模仿和抄袭，不利于我国的自主创新，应加以取缔。乙山寨文化有着许多自己的创意和技术创新，国家应给予鼓励与支持。（1）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，只有创新才具有生命力。山寨文化对传统的技术模式发起挑战，对于促进整体行业的创造和创新能力功不可没。（2）山寨文化如果仅仅是简单的模仿和抄袭的话，显然不足以让其具有真正的竞争力，终究不可能成为社会的主流。因为它毕竟是模仿、抄袭、剽窃、恶搞多于创新。它以模仿为核心，在一定程度上会对知识产权产生侵犯。（3）山寨文化具有两面性。对于“山寨文化”，我们不妨趋利避害，既规避其侵犯知识产权“恶”的一面，又善待并发扬其“创新”精神这“善”的一面，取其精华，弃其糟粕。甲依宪治国是依法治国的核心，有一部好宪法，就可以依法治国了。乙依法行政才是依法治国的核心。答（1）依法治国的核心是依宪治国，宪法是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。（2）政府能否做到依法行政，直接关系到依法治国基本方略的实施，以及建设社会主义法治国家的宏伟蓝图的实现。（3）依法治国离不开人民群众的支持和参与，生活在法治国家里，人人都要自觉地守法用法，依法维护国家利益和规范自身行为。甲在当今日趋严峻的世界经济形势下，中国经济仍保持稳健增长，这表明我国已跨入发达国家行列。九年级政治1050份印成大页，不用裁开201*.10.25答（1）目前国际金融形势动荡，经济形势严峻，但由于我国政府采取了积极有效的经济政策，我国经济仍稳健增长，这充分显示了中国共产党的执政能力，体现了社会主义制度的优越性。（2)但我们应清醒地认识到，我国是发展中国家，现阶段我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善，我国仍然处于社会主义初级阶段。（3)我们只有认清国情，制定和执行正确的路线、方针和政策，以经济建设为中心，促进经济又好又快发展，才能逐渐缩短与发达国家的差距，尽快实现社会主义现代化。甲独立自主是我国发展的根本基点，我们要利用本国的力量发展经济。乙对外开放是我国的基本国策，全面引进才能加快经济的发展。答（1）在我们这样一个人口众多的社会主义国家，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。（2）对外开放是我国的一项基本国策，是改革和建设必不可少的条件。（3）要把对内搞活和对外开放结合起来，为我国现代化建设提供强大动力。不能把独立自主和对外开放对立起来，二者是相互促进、相互统一的。我们既要看到独立自主、自力更生的重要性，同时也要看到对外开放的积极作用。10.甲活到老，学到老，终身学习更重要。乙自主创新才重要，知识积累过时了。答（1）时代在不断进步，知识在不断更新，我们必须树立终身学习的观念，活到老，学到老，才能适应社会的发展和需要。（2）创新是民族发展的不竭动力，科学技术是第一生产力，是人类社会发展的阶梯和标志，科技的本质是创新，因此我们必须走自主创新道路，建设创新型国家；但是创新源于知识的积累，因此我们在重视创新的同时，必须要注重学习。（3）为了适应时代的要求，推动时代的进步，我们既要树立终身学习的观念，同时要培养自主创新的精神。1甲自己赚钱自己花，是否节约与他人无关。乙钱是自己的，但资源是全社会的。答（1）当前，我国面临严峻的资源形势，必须坚持节约资源的基本国情，履行节约不仅是个人的事，更是可持续发展的要求。（2）钱是自己的，但资源是大家的。对每个人来说，履行节约是良好的习惯和文明行为，更是可持续发展的要求。（3）建设资源节约型社会要求我们形成节约的好习惯。1甲在我国，人民是国家的主人。乙主人可以根据自己的意愿随意行使权力。（1）我国是人民民主专政的国家，一切权利属于人民，人民是国家的主人。（2）作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的广泛的权利，并且这些权利有立法保障和司法保障。（3）但是作为主人的人民在行使权利时也不是为所欲为的，也要在法律允许的范围之内、以合法的方式来行使权利，最重要的是以尊重他人的权利为前提，不得损害国家、社会和集体的利益。如果随意行使权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩罚。（4）我们作为国家的小主人，要珍惜权利，更要正确行使权利。1甲发展科技要靠自主创新。乙要注意学习国外先进技术。（1）独立自主是我国发展的根本基点，坚持科技自主创新，有利于提高我国的综合国力，维护我国的安全。（2）对外开放是我国的基本国策，我国科技水平整体不高，引进国外先进技术，有利于加快社会主义现代化建设的进程。（3）要把自主创新和对外开放结合起来，坚持“引进来”、“走出去”相结合，促进我国科技更快地发展。1甲当前农民工就业是新农村建设的中心。乙新农村建设要以经济建设为中心。（1）受金融风暴的冲击，导致一定数量的农民工返乡，给农民增收、农村稳定带来一定影响。加强对农民工的技能培训，为其提供再就业和创业支持是当前农村工作的重要任务。（2）社会主义新农村的总体要求是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。体现了农村经济、政治、文明建设要协调发展。建设社会主义新农村首先是生产发展，即坚持以经济建设为中心。只有以经济建设为中心，大力发展生产力才能为新农村建设提供坚实的物质基础。（3）新农村建设既要以经济建设为中心，又要抓好当前农民工再就业的工作。把二者有机结合起来，扎实推进新农村建设。友情提示本文中关于《思想品德中招辨析题专项总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，思想品德中招辨析题专项总结该篇文章建议您自主创作。七下思想品德归纳总结,考试无忧系列。七下思想品德归纳总结，考试无忧系列。第一课珍惜无价的自尊1、⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个自尊是没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。人人都⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快需要乐的。⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。⑷虚荣与自尊要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。2、尊重他人是我的需要⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。⑴维护人格最重要自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。⑶自尊要适度①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。⑷善于尊重他人①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣、接纳他人，不做有损他人人格的事情。⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课扬起自信的风帆1、我能行⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。⑵自信含义是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。⑷超越自负告别自卑，自负、自卑都是自信的误区①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。⑴“一对孪生子”共有的心态自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远3、彼此尊重才能赢得尊重2、自信是成功的基石3、唱响自信之歌离成功。⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。⑴看到进步与长处①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。⑶做自信的中国人①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。第三课走向自立的人生⑴自立人生少年始。⑵自立的含义自己的事情自己干。⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。⑷自立的重要性①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中对自己不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识对他人逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处对社会积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。1、自己的事自己干2、⑴不能再有依赖告别依①依赖会使人丧失独立生活的能力赖，走向②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。自立（如③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。何做到⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖自立？）⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强1、人生自强少年⑴自强，进取的动力。⑵自强的含义是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。始⑶自强精神表现①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。第五课让挫折丰富我们的人生⑴挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。⑵挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。⑶我们所遇到的挫折的原因外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。⑷面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃。②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。⑴“艰难困苦，玉汝于成”在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。⑵以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。⑶寻找应对挫折的有效方法①树立正确的人生目标。②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。③激发探索创新的热情。④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。第六课为坚强喝彩⑴坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。⑵坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④需要坚强意志，成就一番事业。2、少年能自强（如何自强？）1、人生难免有挫折2、挫折面前也从容1、让我们选择坚强2、钢铁是这样炼成的⑴我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。⑵磨砺意志学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。第七课感受法律的尊严⑴社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。⑵生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。⑶法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征①法律是由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性③法律对全体社会成员具有普遍约束力⑷我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。⑸法律的规范作用突出的表现它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。⑹我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理②法律具有保护作用，维护我们的合法权益⑺国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障⑻学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。⑴谁都不能违法，不违法是人们的行为底线。⑵违法的含义和类别①违法行为凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为。②类别行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法⑶犯罪的含义指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。⑷犯罪的三个基本特征①具有严重的社会危害性。②是一种触犯刑法的行为。③依法受到刑罚处罚的行为。⑸刑罚含义和种类①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。②刑罚的种类分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）⑴认清犯罪的危害。⑵道德水平高低与违法犯罪关系道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。⑶违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。⑷保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律《预防未成年人犯罪1、走近法律2、法不可违3、防患于未然法》⑸加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课法律护我成长1、特殊的保护特殊的爱⑴党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。⑵保护我们的四道防线家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。①家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。②学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。④司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护。⑴求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如法律服务所、律师服务所、公证处等），还需要了解维护权益的有效途径。⑵非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。⑶敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。⑷诉讼分为三种类型刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。⑸同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。⑹要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。⑹维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。（如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）2、善于用法律保护自己扩展阅读七年级下册思想品德期中考试知识点总结七年级下册思想品德期中考试知识点总结第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要自尊的含义即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良好的心理状态。自尊的表现注意容貌的修饰，举止的文雅以及行为的后果。为的是为了塑造更好的自我形象。知耻和自尊的关系自尊的人懂得知耻做人不能没有自尊。真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现，惟有知耻，才有自尊。一个知耻的人能够对自己不合适不恰到的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。知耻也是自尊的前提，我们要正确认识自己。如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。虚荣与自尊要自尊就要不图虚荣、抛弃虚荣心。（1）虚荣的含义是一种追求表面的光彩和荣耀的心理。（2）虚荣的表现追求表面的光彩和荣耀。（注意中学生虚荣心理的具体表现，如盲目攀比，追求名牌，奇装异服等）(3)虚荣产生的原因自我认识模糊，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，过分看重别人对自己的评价。（4虚荣的危害虚荣心重的人常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是太在乎他人对自己的评价，一旦有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。（5）矫正的办法按照正确的思维方法，明确自己真正需要的是什么。树立正确的世界观，人生观和价值观。克服从众心里的影响。二、尊重他人是我的需要自尊和尊重他人的关系自尊的人懂得尊重他人，因为要想赢得他人的尊重必须首先尊重他人，不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重的。尊重他人指的是什么？尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。为什么要尊重他人？⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己，想赢得别人尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我们的需要也是我们的快乐。②为了维护自尊，我们也需要借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，然后把我们感受到的他人给予的美好，再传达给他人，这样人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长③在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便认识到自己的弱点，盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强实力，做一个有尊严有价值的人。如何尊重他人（怎么做）①要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣、接纳他人，④不做有损他人人格的事情。5尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。三、彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要自尊的人是最看重自己的人格；自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气；为了维护自尊可以舍弃很多东西，但绝不做有损人格的事。自尊者豁达，要养成豁达、开朗的性格。自尊要适度①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过度自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③但是对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。如何正确对待他人的议论与评价？（1）议论至代表个人意见，未必正确。（2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。（3）要做到“有则改之，无则加勉”尊重的作用尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课扬起自信的风帆一、我能行相信自己行，是一种信念，也是一种力量。自信含义是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信的表现“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。4超越自负告别自卑自负、自卑都是自信的误区①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。追求的目标经过努力使可以实现的。二、自信是成功的基石“一对孪生子”共有的心态自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。为什么自卑和自负会远离成功？①自负与自卑者，都以自我为中心，这种心态会是他们永远无法燃起成功的火焰。②自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时情绪的高涨，但意气用事招致的失败会即刻使他感到颓废从而走向自卑。③自卑的人会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此更加强化了自卑感。④所以，不管是自负这还是自卑者，以自我为中心的心态回使他们远离成功。为什么自信有助于成功？（自信是成功的基石）自信有助成功，正是由于自信者乐观、进取、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。3、唱响自信之歌（怎么做）自信的基础（支点）是发现自己的长处。自信的最重要支柱（杠杆）是实力怎样发现自己的长处与优点？可以采取场景变换的方法，寻找立体的我，这样我们就会意外的发现，自己还有很多优点与长处。个人自信和民族自信的关系把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。在国际交往中怎样表现中国人的自信？和各国人民平等相待，在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。如何唱响自信之歌（怎样自信）⑴看到进步与长处。①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。⑶做自信的中国人①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。第二单元做自立自强的人第三课走向自立的人生一、自己的事自己干（是什么、为什么）自立人生少年开始。自立的含义自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。具体表现为生活方面，学习方面，处理社会问题等方面。自立的阶段①身体的自立从学会走路开始的。②生活的自立从学会吃饭穿衣开始的。③基本自立的人生从走上工作岗位自己能够养活自己开始的。自立的重要性和必要性（为什么人生需自立）①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，见风雨，见世面，需自立。②自立作为成长过程是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中对自己不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识对他人逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处对社会积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。③自立是道德的要求，也是法律的要求。④不自立难以立足社会。二、告别依赖，走向自立（如何做到自立？怎么做）依赖的危害①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖青少年正经历着告别依赖走向自立的时期。告别依赖的一个重要的表现是要独立的生活，要做到独立的生活就必须做到自己的事情自己负责，自己的而事情自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。自主的含义遇事要有主见，能对自己行为负责。不自主的危害遇事没有主见，独立也徒有虚名，很难设想一个没有主见的人一个人云亦云的人能够在生活中自立。自立和自主的关系自立是自主的表现，自主是自立的前提，唯有自主才有自立。如何告别依赖走向自立？（如何自立）⑴要自立就不能再有依赖不能再有依赖⑵要自立就要先自主。要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，遇事有主见，对自己行为负责。⑶要自立还要多实践过锻炼。培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强一、人生自强少年始自强，进取的动力。自强的含义是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。是一种精神也是一种美好的道德品质。自强精神表现①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。自强的作用（1）对个人的①是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质。②是我们健康成长，努力学习，将来成就一番事业的强大动力。（2）对国家民族自强不息是中华民族的民族精神，正是这种精神是中华民族历经沧桑而不倒，饱经磨难而更强，豪迈的立于世界民族之林自强对成功的作用（自强和成功的关系）一个人能否成功，原因是多方面的，但主观上想不想自强往往起着十分重要的作用为什么人生当自强？（1）自强是进取得动力。自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长，努力学习，将来成就一番事业的强大动力。自强不息是中华民族的民族精神，正是这种精神使中华民族历经沧桑而不倒，饱经磨难而更强，豪迈的立于世界民族之林。（2）自强是通向成功的阶梯。一个人能否成功，原因是多方面的，但主观上想不想自强往往起着十分重要的作用自强的对立面自弃（1）含义所谓自弃就是指的是懒惰成性，得过且过，不求上劲，不思进取。（2）危害自弃的人没有理想，没有追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。二、少年能自强（如何自强？）理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并为理想而执着追求战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。友情提示本文中关于《七下思想品德归纳总结,考试无忧系列。》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，七下思想品德归纳总结,考试无忧系列。该篇文章建议您自主创作。小学思想品德工作总结201*201*下学期小学思想品德学科教研工作总结时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如《小学德育研究》。七年级上期思想品德教学计划我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。2、充分利用网络资源，初中思想品德教学计划将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。201*小学思想品德学科教研工作总结的延伸阅读架好工作总结的“三个支点”盘点工作任务、梳理经验成效、查找问题原因、筹划来年打算，是年终总结的基本套路，但如何在年复一年的年终总结中总结出干货，总结出新意，总结出有借鉴意义、有指导意义的东西，让总结不再成为千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成为紧跟形势、紧贴实际的“自画肖像”，确实值得每一位领导和每一个操笔的人深思。总结，是对实践活动进行综合、分析、归纳、概括的过程，是发现问题、研究问题、解决问题的过程，也是将感性认识经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”推向理性认识的过程。面对年终总结这项例行的似乎应该是轻车熟路的“工作”，“做完”并不难，难的是“做好”。因为总结是一个将零散工作归纳集中并提炼规律的过程，年终总结要想在跨越一年时间的句点上有所收获，就需要通过解决三个问题，着力构架三个支点，切实把年终总结这口“大鼎”给立起来。一是注意解决“为何要搞”的认识问题，架起年终工作总结的“高起点”。总结虽然年年搞，但年年形势都在变，工作任务都在变，所以说“年年搞”绝不代表就是“老一套”，更不能因为年年搞，就扎扎实实地“走过场”、例行公事地“跑龙套”。总结其实是一种典型的“回头看”，路走完一段的时候，需要回头看看走过的路是直的还是弯的，是阳光大道还是羊肠小道，“回头看”的目的就是为了更好地“向前走”。从这个角度来说，年终总结是每年工作必不可少的一件大事，它不仅意味着一个阶段的终结，更标志着一个新阶段的启程。总结工作是单位建设发展、个人成长进步的重要基础。一个单位的事业想要不断超越、不断向前发展，就要不断地总结前人的经验教训和当下的成绩问题。一个人要想有所成长、取得进步，同样离不开总结，只有每完成一项重要工作或者每进入一个工作阶段时，都及时搞好梳理归纳，反思不足，积累经验，才能使自己的能力素质得到有效稳固的提高。因此，应当从思想上认清总结的本质意图，把搞好年终总结作为理清新思路、探索新方法、推进新发展的重要举措来抓，以一种正确的态度对待年终总结，以一种良好的态度迎接年终总结，以一种务实的态度投身年终总结，切实使年终总结成为统一思想、凝聚力量的“加油站”。二是注意解决“以何为重”的站位问题，架起年终工作总结的“切入点”。因为种种因素，当下的许多总结报告成为评功摆好的平台，光鲜亮丽，风光无限，这固然是一种正当的激励手段，但却不是总结的全部。总结的最可贵之处，在于它可以让我们发现问题、看到不足，也只有找准问题、看到不足，才能更好地把工作干好。从这个角度来说，真正的总结是要通过梳理成绩、反思不足，找到差距，为创造新的更大的成绩奠定基础，而不是以一种轰轰烈烈的方式，将一年来的风光尽情倾诉。“总结”不是“终结”，不是把刚刚过去的工作“打成一捆”、“放在一边”就束之高阁了。一年当中，有的人担当重任，全程参与了重大活动的筹划保障，有的人坚守本职，忠诚履行了工作岗位的无言使命，这里面肯定有许多值得总结的地方。一年来，单位各个方面的工作、成绩和问题也都历历在目，总结出来就是宝贵的财富。因此，很有必要借着年终总结的机会，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作总结的重点放在回顾工作、查找单位建设中存在的薄弱环节、研究谋划新年度工作上，既把每一个亮点说足说透，也把存在的问题找准找实，通过到位的反思，切实提高总结的质量和效果，为今后的工作能够更加“有的放矢”、“少走弯路”，提供深入有益的思考。三是注意解决“如何组织”的操作问题，架起年终工作总结的“调度点”。年终岁尾是最繁忙的时候，各项工作头绪相互交错，临时性工作任务随时会压下来，造成相互抢时间、抢人员、抢精力的问题。从这个角度来说，年终总结的效果如何，除了需要每一位成员端正态度、参与反思，组织得如何也是一个十分关键的关键。越是在工作盘根错节、闹闹哄哄的局面下，越是需要静下心来，以总结为重，摆正业务工作和年终总结的关系，调整安排好总结期间的业务工作，订好“日程表”，避免“错漏忘”，学会“弹钢琴”，防止“打乱仗”。不然，随波逐流，乱来乱去，最后一哄而散，不仅会对一年来干了些什么、为什么这样干没有头绪，而且会对明年应该干什么、怎么干没有思路，这无论是对自己、对领导、对单位，还是对前人、对后人、对事业，都没法交待。在年终总结过程中，各级领导需要充分利用年终总结的时机，通过谈心交心的形式，认真倾听部属在工作上有什么想法，在生活上有什么困难，对组织有什么意见和建议，统筹把握年终总结的要点、节点，为明年工作开好头、起好步打下良好的基础。组织总结的牵头部门人员尤其应当扮好“调度员”的角色，提早介入、科学计划、搞好协调、统筹安排，确保年终总结能够有模有样地准备，有力有序地进行，有声有色地完成。扩展阅读小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治教育工作总结（201*-201*学年第二学期）“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。如在班会上，教师动情地说"我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应该看作是这个家中的一分子。"这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了不错的成绩。为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学生和教师最终在情感上达成了一致。教师对学生予以期待会使学生感到教师对他的关心，从而激发他的上进心。这期待产生效应的基础是师生间的信任。信任是一种对他人相信而敢于进行托付的态度，也是一种道德关系，它是建立在诚实、正直、可靠的基础上的，它是教师与学生沟通的起点。有了信心才有爱，教师的信任可以给学生以鼓励与勇气，激励学生不断向前。只有教师的信任才能激起学生对教师的信任，才能向教师敞开心扉，袒露自己的内心世界，这样，思想政治教育才能取得实效。尤其是小的小学生对教师的依赖感较强，教师亲切的话语更能拉近师生的距离。曾有一个学生上学迟到，上课总是无精打采，问他，也不答话，教师设身处地地与他交谈，经过多次谈话，这个孩