青年友谊圆舞曲说课

《青年友谊圆舞曲》说课-目录《青年友谊圆舞曲》说课稿青年友谊圆舞曲说课稿，，《青年友谊圆舞曲》说课稿一、教学内容《青年友谊圆舞曲》二、教材分析《青年友谊圆舞曲》是人民音乐出版社七年级上册第二单元的一节唱歌课青年友谊圆舞曲说课稿，，歌曲为C大调，3/4拍，一段体结构,具有鲜明的圆舞曲特点，歌曲的旋律进行方式以大跳、小跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线,与此同时,又穿插着级进和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。这首歌曲表达了我国人民、尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，争取为世界和平贡献力量的精神三、学情分析七年级学生已经初步具备音乐审美能力、感知能力，认知能力由感性逐渐上升到理性，不再满足于音乐的好听与否，渴望深层次了解音乐的内涵学生对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，课堂上能够在律动、音乐游戏、歌舞表演等活动中与他人合作，通过多种形式的艺术实践活动，巩同和提高表现音乐的基本技能青年友谊圆舞曲说课稿，，同时能够较好地理解相关的音乐人文内涵本课从创设情境入手，激发兴趣、小组合作探究、表演展示层层深入七年级学生正值变声期，教师要讲授歌唱知识和方法，提醒学生保护噪音四、教学目标1.情感态度价值观感受乐曲活泼欢快的情绪，树立热爱和平的精神青年友谊圆舞曲说课稿，，2.过程与方法通过视听结合法、创设情境法、小组探究合作法进行歌曲表演3.知识与技能掌握大跨度音程的音准，用欢快的声音演唱歌曲五、教学重难点青年友谊圆舞曲说课稿，，1.教学重点：用欢快的声音演唱歌曲青年友谊圆舞曲说课稿，，2.教学难点感受三拍子的强弱规律，用乐器进行伴奏六、教学过程(一)、课程导入青年友谊圆舞曲说课稿，，1.播放视频。问同学们视频中这种舞蹈叫什么？(学生回答)2.通过学生的生活经验介绍华尔兹，引出圆舞曲知识，从而激发学生的学习兴趣，以此引出新课《青年友谊圆舞曲》(二)初步感知介绍歌曲创作背景并引导学生初听一遍歌曲，并提问学生歌曲是怎样的情绪和速度。通过初听歌曲，学生对歌曲整体情绪有了一定的了解。接着我会带领学生复听歌曲，并提出问题.歌曲的节拍特点是怎样的?三拍子的怎样打？通过复听，学生对歌曲的节拍特点有了一定的认识。这样的设计能激发学生对学习歌曲的探索求知欲望，以学生的学习主导性为主，教师适时地加强引导即可(1)学唱歌曲青年友谊圆舞曲说课稿，，第3，我会带领学生一起唱旋律，从而让学生跟随老师的琴声有感情地演唱歌曲通过这样的设计，学生能够更加清晰地厘清学习思路，对于新知识的掌握也可以在自主学习中良好地掌握新知识，同时学生还可以积极主动地投人学习，从而更加快速地学唱歌曲问学生歌曲中都出现了那些音，引出c自然大调本环节我采用教师范唱、学生跟唱的方式进行教学，主要从以下三方面展开第1，学唱之前，先带领学生做发声练习，然后引导学生跟随钢琴视唱歌曲旋律第2，教师范唱旋律，请学生聆听并用手打拍子，教师引导学生解决大跨度音程的音准问题。我会通过讲解、示范以及演练等方式，帮助学生把握音准以及节奏青年友谊圆舞曲说课稿，，第4，为了更好地掌握、巩固新的知识，更全面地把握和体会音乐作品，我会请同学们分组的形式演唱歌曲(2)巩固提高带领学生用小鼓和沙锤为歌曲进行伴奏。使学生更好的把握三拍子的节奏特点(五)小结作业好的结尾能起到画龙点睛的作用，在本节课的结尾我会和学生一起探讨本节课的收获，总结歌曲所传达的感情。在作业部分，我会引导学生课后搜集一下其他的圆舞曲