广东省惠州市2022-2023学年二年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省惠州市2022-2023学年二年级下学期语文期中试卷一、基础知识。1．给加点字选择正确读音。（1）一只漂（piāopiào）亮的纸船在水面上漂（piāopiào）着。（2）我的（dìde）班主任的（dìde）确是一位优秀的老师。（3）我舍（shěshè）不得离开宿舍（shěshè）里的同学。（4）不用湖量（liángliàng），我也知道这次的降雨量（liángliàng）很大。2．根据语境，读拼音，写词语。gūniáng从kuàidì员手中接过那些bèiké，看着上面那美丽的huāwén，她开心地笑了。3．照样子，加偏旁，组成新字再组词。例：兆：桃（桃子）挑（挑选）主：少：4．读一读，连一连。锦上勃勃雪中添花恋恋送碳兴致不舍巍巍中华奋发图强繁荣子孙炎黄昌盛5．在横线上充合适的词语。的天空的田野的阳光的草地的花朵的小鸟6．照样子，写词语。例：甜津津例：碧绿碧绿例：开心极了极了极了7．照样子，写句子。（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。草坪上。（2）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己我家小弟弟可调皮了，一会儿，一会儿，一会儿。（3）公主被我们救出来了。（改为“把”字句）8．给下面的句子加上正确的标点符号。春天二早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧9．根据课文内容或积累知识填空。（1）草长莺飞，拂堤醉春烟。（2）不知细叶谁裁出，似剪刀。（3）平时急时。（4）小信成则。10．口语交际。如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“”。11．快乐读书吧测试。（1）《七色花》里，在老婆婆的小花园里有-朵花，叫做_________，它什么都能办到。（）A．紫色花 B．七色花 C．王色花（2）《神笔马良》的故事告诉我们_________的道理。（）A．马良有一支神笔B．人不能贪婪，要扶危济困，惩恶扬善C．皇帝最后被淹死了二、阅读读下面的话，然后完成练习。不守信用的鳄鱼有一只鳄鱼被倒下的大树压住身了，不能动弹。他大声喊道：“救命啊！”有一个渔夫正好路过这里，鳄鱼连忙说：“求求你，救我一命，我不会忘恩负义的。”渔夫刚一搬开大树，鳄鱼就一把抓住渔夫说：“救人教到底，让我吃了你填饱肚子吧！”渔夫慌忙说：“你怎么能这样对待你的恩人呢？”正在这时候，一条河豚游了过来，渔夫连忙请他评理。河豚想了想，说：“你们都说得有理，还是让我看一下当时是怎样一个情景吧！”鳄鱼连忙丢下渔夫，趴在地上说：“我就是这样被压住的。”河豚叫渔夫赶快放下大树，压住鳄鱼。鳄鱼又不能动了。河豚用教训的口气说：“对待恶人千万不能仁慈。”12．选择合适的词语，将序号填在横线上。①善良 ②智慧 ③恶毒的鳄鱼的渔大的河豚13．读完短文，我懂得了。14．想一想，又被人树压住的鳄鱼会对渔夫说什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、妙笔生花15．看图写话。图上：都有谁？在干什么？他们的心情怎样？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写下米。注意语句要通顺连贯。

答案解析部分1．【答案】（1）piào；piāo（2）de；dí（3）shě；shè（4）liáng；liàng【解析】【分析】（1）“漂”有三个读音，读piāo时，可以组词：漂着、漂流；读piǎo时，可以组词：漂白；读piào时，可以组词：漂亮。故答案为：

（2）“的”有四个读音，读de时，可以组词：我的；读dí时，可以组词：的确；读dì时，可以组词：目的；读dī时，可以组词：的士。

（3）“舍”读shě时，有舍弃的意思，所以第一个空选择第一个答案；读shè时，有房屋的意思，所以第二个空选择第二个答案。

（4）“量”是一个多音字。读音有：liàng，liáng。读liáng时，意思是用器具确定东西的多少、长短或其他性质，所以第一个空选择第一个答案；读liàng时，有数量的意思，所以第二个空选择第二个答案。

故答案为：（1）piào；piāo；（2）de；dí；（3）shě；shè；（4）liáng；liàng【点评】本题考查多音字。解决此类问题，需要学生在平时多音字的学习中，对每个音表达的意思要了解，这样才能很好区分多音字。2．【答案】姑娘；快递；贝壳；花纹【解析】【分析】“贝壳”的“壳”上边是“士”，别写成“土”或者“十”；“花纹”的“纹”是绞丝旁，千万别把偏旁落下。故答案为：姑娘；快递；贝壳；花纹【点评】本题考查看拼音写词语。解决此类问题，需要学生在平时的学习中注重生字读音的训练，注意区分拼音的平舌和翘舌，前鼻韵母和后鼻韵母，一声和四声，提高拼读正确率。3．【答案】注；关注；住；居住；炒；炒饭；抄；抄写【解析】【分析】“主”可以加：三点水旁、单人旁、双人旁、马字旁等；“少”可以加：火字旁、提手旁、口字旁、三点水旁、女字旁等。故答案为：注；关注；住；居住；炒；炒饭；抄；抄写【点评】本题考查字形、词形。解决此类问题，需要学生在学习生字时，经常做给字加偏旁和换偏旁后组词的训练，拓宽识字的面。4．【答案】【解析】【分析】题中有些词语是固定搭配，如：锦上添花、繁荣昌盛、炎黄子孙、恋恋不舍等，这样的词语平时多积累；剩下的词语可以用排除法，逐一连线。故答案为：【点评】本题考查词语搭配。解决此类问题，需要学生在学习课文时，关注四字词语并圈画出来，经常拿来读一读，增加自己的词语储备。5．【答案】蓝蓝；碧绿；暖暖；青青；美丽；可爱【解析】【分析】这六组词语的结构都是“形容词+的+名词”，可以根据生活经验来写：蓝蓝的天空、碧绿的田野、暖暖的阳光等，答案不唯一，合理就可以。故答案为：蓝蓝；碧绿；暖暖；青青；美丽；可爱【点评】本题考查词语搭配。解决此类问题，需要学生在学习课文时，关注“形容词+的+名词”结构的词并圈画出来，经常拿来读一读，增加自己的知识储备。6．【答案】白花花；兴冲冲；打扫打扫；收拾收拾；高兴；难过【解析】【分析】“甜津津”“白花花”“兴冲冲”是ABB式词语；“碧绿碧绿”“打扫打扫”“收拾收拾”是ABAB式词语；“开心极了”“高兴极了”“难过极了”是表示心情的词语。故答案为：白花花；兴冲冲；打扫打扫；收拾收拾；高兴；难过【点评】本题考查词形。解决此类问题，需要学生了解词语的类型，每个类型掌握至少5个词语，增加词汇量。7．【答案】（1）开着美丽的花（2）看书；画画；玩（3）我们把公主救出来了【解析】【分析】（1）“草坪上”可以补充：开着美丽的花，只要符合草坪上有的事物就可以。（2）句子用了三个“一会儿”，这是个排比句，根据“我家小弟弟可调皮了”，写出三个小弟弟做的事情就可以。

（3）交换“被”字前边的“公主”和后边“我们”的位置，“被”字换为“把”字，其它内容不变。

故答案为：（1）开着美丽的花；（2）看书；画画；玩；（3）我们把公主救出来了。【点评】本题考查句型。解决此类问题，需要学生掌握几种基本句型的规则，勤加练习，巩固提高。8．【答案】，；，；？【解析】【分析】根据“那是春天的眼睛吧”可知，这是一个问句，所以句尾用问号，句中用逗号。故答案为：，；，；？【点评】本题考查标点符号。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。9．【答案】（1）二月天；杨柳（2）二月春风（3）肯帮人；有人帮（4）大信立【解析】【分析】（1）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”出自清代高鼎的《村居》，意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。（2）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（3）“平时肯帮人，急时有人帮”是句谚语，指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助你。

（4）“小信成则大信立”的意思是小的诚信树立了，大的诚信才能树立。

故答案为：（1）二月天；杨柳；（2）二月春风；（3）肯帮人；有人帮；（4）大信立【点评】本题考查课文内容、积累知识填空。解决此类问题，需要学生平时多积累诗句、名言、谚语，还要理解其意思，学以致用。10．【答案】请你把水龙头关上好吗？水是生命之源，也是紧缺资源，我们应该节约用水，用完水要及时关闭水龙头。【解析】【分析】先表达自己的观点：请你把水龙头关上好吗？再围绕观点，分条目说说不关水龙头的坏处和关上水龙头的好处：水是生命之源，也是紧缺资源，我们应该节约用水，用完水要及时关闭水龙头。故答案为：请你把水龙头关上好吗？水是生命之源，也是紧缺资源，我们应该节约用水，用完水要及时关闭水龙头。【点评】本题考查学生的口语交际能力。解决此类问题，学生要先审清题目，根据内容分条目写，注意说话的语气和文明礼貌，把语言按顺序写清楚。11．【答案】（1）B（2）B【解析】【分析】（1）通过《七色花》这个题目就知道，在老婆婆的小花园里有一朵花，叫做七色花。（2）通过阅读《神笔马良》，知道了马良惩罚贪官，帮助穷人的故事，所以《神笔马良》的故事告诉我们人不能贪婪，要扶危济困，惩恶扬善的道理。

故答案为：（1）B；（2）B【点评】本题考查课外阅读常识。解决此类问题，需要学生每天给自己留出课外阅读的时间，还要时常总结读书的收获，坚持下去会有不小的收获。【答案】12．③；①；②13．对待恶人千万不能仁慈，要做一个守信用的人。14．渔夫，我知道错了，不应该不讲信用，请你帮助我吧，我一定不会再吃你了。【解析】【点评】本题考查课外阅读。解决此类问题，需要学生认真读文，尽量用文中的语句来回答问题，也可以运用联系上下文的方法来解决阅读题。12．本题考查词语搭配。从渔夫救鳄鱼可以看出，是善良的渔夫；从鳄鱼被渔夫救了之后还要吃他可以看出，是恶毒的鳄鱼；从河豚让渔夫和鳄鱼还原鳄鱼被渔夫救的场景，让渔夫脱离鳄鱼的魔爪可以看出，是智慧的河豚。

故答案为：③；①；②13．本题考查学生的理解和表达能力。从题目“不守信用的鳄鱼”可知，鳄鱼是不守信用的，那告诉我们的道理肯定要从“守信用”来谈，所以就可以是：对待恶人千万不能仁慈，要做一个守信用的人。

故答案为：对待恶人千万不能仁慈，要做一个守信用的人。14．本题考查学生的理解和表达能力。可以通过鳄鱼第一次对渔夫做的事情来谈自己如何后悔的，以后应该怎样做来谈，如：渔夫，我知道错了，不应该不讲信用，请你帮助我吧，我一定不会再吃你了。

故答案为：渔夫，我知道错了，不应该不讲信用，请你帮助我吧，我一定不会再吃你了。15．【答案】今天是小红的生日。爸爸、妈妈给小红准备了一个大大的生日蛋糕，一家人开心地围在桌旁。小红看着香甜的生日蛋糕，高兴极了！妈妈对小红说：“祝我的宝贝生日快乐！”爸爸笑眯眯地对小红说：“希望我的红红健康快乐！”【解析】【分析】图中有三个人，给小女孩起个名字“小红”，另外两个人就是小红的爸爸和妈妈；他们围坐在生日蛋糕旁，设定的场景就可以是爸爸妈妈给小红过生日；从他们的表情可以看出是开心的。可以按照事情的发展顺序来写，时间、地点、因为什么事情大家在干什么，他们说了什么，心情是什么样的。故答案为：今天是小红的生日。爸爸、妈妈给小红准备了一个大大的生日蛋糕，一家人开心地围在桌旁。小红看