主题班会教案三年级《低碳生活从我做起》主题班会教案设计

.::;主题班会教案之三年级?低碳生活从我做起?主题班会教案设计班会设计背景及思路：随着社会的开展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不时增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的征询题，“低碳生活〞也逐渐为全球所关注。因此召开“低碳生活从我做起〞为主题的班会。班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活严密连接，旨在倡导学生明白得节约，进步环保认识。同学们通过讨论环境维护、低碳生活等“抢手〞话题，呼吁环保认识应贯穿于每个人的衣食住行中。只要从点滴做起，人人做起，才干构成合力，维护地球，维护我们的家园。

班会预备：〔一〕老师预备：深化学生，详细理解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的详细情况，为班会教育作好充沛预备工作。〔二〕学生预备：查找关于低碳生活的资料。〔三〕教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。?低碳生活从我做起?主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐?地球，你好吗？?老师：我们先来欣赏一段音乐。〔播放完毕〕一首特别好听的歌曲?地球，你好吗?，你们说如今的地球还好吗？〔学生回答〕假设不好，地球存在着什么征询题呢？老师：同学们，随着社会的开展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不时增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的征询题。2、自在谈谈“温室效应〞所引起的全球气候变化的不良现象〔结合品德书34-35〕理解温室效应的主要缘故〔二氧化碳的过多排放〕3、为什么称二氧化碳为温室气体？理解二氧化碳的特性：吸热、隔热〔吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻止地表的热量发散到外层空间，因此，气温升高，气候变暖。〕4、理解：2020年中国地球日主题“低碳生活〞老师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日立即降临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变开展方式，倡导低碳生活〞。二、理解何谓“低碳〞“低碳生活〞

及在“低碳生活〞中的做法学生小组讨论后回答，老师小结①

低碳〔lowcarbon〕低碳意指较低〔更低〕的温室气体〔二氧化碳为主〕排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。②

老师：简单理解，低碳生活确实是返璞归真地去进展人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自在讨论，学生各抒己见。三、“低碳世博〞知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保〞的科技亮点处处呈现。学生在预习的根底上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我建议老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下〞，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人〞。学生分组完成低碳生活的建议书五、课堂总结：师：同学们，今天我们一起理解了什么是低碳生活，也明白得了平时应该如何样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，维护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。六、教学反思：

通过本活动，进步了学生对环境维护重要性的认识，加强了学生低碳认识和维护环境从我做起的责任感。学生明白得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都积极的举手，表达自己的方法，我特别欢乐。走进低碳生活，我们该做些什么？用废旧挂历制造绘画作品，用废弃塑料瓶制造小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华美的“大变身〞用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕替代纸巾〞种一棵树，养一盆花，绿一方净土。节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分