大班社会活动《学做小学生》教学教案

大班社会活动《学做小学生》教学教案一、活动目标：

1、初步了解小学生的学习和生活规章。

2、激发幼儿对小学生活的憧憬和喜爱，培育幼儿学习的自信念。

二、活动重，难点：

1、重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

2、难点：了解小学生的学习和生活，做好入学预备。

三、活动预备

1、有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放

2、挂图《学做小学生》

3、幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

四、活动过程

一开头局部

谈话导入：

师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面教师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？

幼：不知道。

二根本局部

1、播放ppt幻灯片（一、升国旗）引导幼儿观看进展争论。

师：今日教师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观看照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么？

幼儿进展争论答复

师：图上的小学生都在干什么呀？

幼：升国旗、

师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗？

幼：红领巾

师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的敬重和喜爱。

教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

2、播放ppt幻灯片（二、上课）

3、引导幼儿观看并进展争论:

师：请小朋友认真观看其次副图片图上的小学生都在做什么？

幼：他们在上课。

师：那小学生是怎么上课的呀？

幼：坐得很端正，听课很仔细······（幼儿争论答复）

教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开头养成早睡早起的好习惯。

4、播放ppt幻灯片（三、课间活动）引导幼儿观看进展争论。

师：请小朋友观看小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室

幼：跳绳，跳皮筋···等

师：当他们听见上课铃声响的时候他们立刻就回到教室知道要上课了

教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。

5、师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应当怎样去做呢？

（幼儿自由发言）：学做小学生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴里跟着念，这样就能学到许多学问。

6、出示挂图《学做小学生》

师：对比图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的详细状况，图上的小朋友是怎样做的？

幼儿自由争论用答复

三完毕局部

1、教师创设上、下课的情景，引导幼儿观看书包及用品争论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包。

2、观赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进展表演并大胆唱歌。

四延长活动

1：参观四周小学，观看小学环境及地点，观看小学生的学习活动。

教学反思

通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的”独立力量，对自身要求更有了进一步的转变。

大班社会活动《学做小学生》教学教案篇2

活动目标：

1、初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理预备。

2、模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。

活动预备：

幼儿已经参观过小学，教师拍摄的有关小学学习生活的情景照。

活动重点、难点：如何做一名小学生，了解小学生的学习和生活。

活动预备；有关小学的照片。

活动过程：

1、回忆阅历：

教师提问。

“昨天我们去参观小学，你们觉得印象最深的一件事实什么？”

“幼儿园和小学有什么不同？”

2、观看照片，进展争论：

教师提问，幼儿争论。

“你们看到照片上小学的环境是怎样的？有些什么？”

“校门口、教室、教师办公室、厕所等地方为什么都有标记牌？”

观看小学生上课的照片。

教师提问，幼儿争论。

“小学生是怎么上课的？”

观看小学生课间活动的照片。

教师提问，幼儿争论。

“小学生下课非常钟都在做些什么？什么时候进教室？”

3、解答疑问：

教师向幼儿征求问题。

“你们还有什么不明白的地方？”

“为什么要打预备铃？什么是‘队长’？”

“为什么要戴绿领巾？”

教师与幼儿一起解答疑问。

大班社会活动《学做小学生》教学教案篇3

活动目标：

1、进一步了解小学校生上课的根本程序及应遵守的纪律。

2、尝试书写数字和自己的姓名。

3、理解儿歌内容，并有表情地朗读。

活动预备：

1、幼儿参观过小学，对小学有初步的感知。

2、将活动室的桌椅按小学的样子摆放。

3、幼儿自备书包与学具。

4、预备小闹钟一个。

活动过程：

1、引导幼儿谈话，帮忙幼儿回已参观小学的情景，激发幼儿学做小学生的兴趣。

2、提出问题，引起幼儿对小学的回忆。

（1）我们参观了什么小学？

（2）小学生在什么时间做操？做操时和我们有什么不同？

（3）小学生怎知道上课的时间到了呢？

（4）小学生是怎样上课的？

（5）下课了小学生做些什么？

（6）你们想不想做一个小学生？

3、模拟小学生上课。

（1）引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式。

（2）教师先示范当小学教师组织幼儿上课，再让幼儿轮番当小教师，其他人当小学生，模拟小学生上课铃响进教室，坐好，起立，问教师好……

（3）启发幼儿议一议，谁最像小学生。

（4）指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名。