大班体育趣味篮球教案

大班体育趣味篮球教案

大班体育趣味篮球教案1

活动目标

1、能在原地拍球，带球走，绕障拍球中熬炼手眼协调力量，进展灵敏性、协调性、灵活性。

2、能在嬉戏活动中提高对篮球的了解，知道根本的拍球、带球跑的方法。

3、能在集体嬉戏中感受到协作的乐趣，体验到竞技竞赛的欢乐。

重点难点

能灵活的带走跑动，并绕过障碍

活动预备

1、阅历预备：能原地拍球，有初步带球走的阅历和统计的阅历。

2、物质预备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿的区域手环，大统计表一张，笔1，栏杆8根。

活动过程

一、热身

教师打招呼、带着幼儿热身。

二、拍球练习

（一）幼儿自行拍球

师：珍宝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗？请你们拍球看看，有没有小朋友的篮球喜爱从他的手里跑开的。

（二）拍球练习

师：珍宝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。

师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手指拍球，手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。

教师带着幼儿进展几组拍球练习。

三、嬉戏：运球小能手比拼

（一）第一轮嬉戏

师：珍宝们，我看到了，现在许多小朋友的篮球开头听你们的话，不乱跑了。现在更大的挑战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又连续去投球，用时最短的一队是第一名，其次名积三星，第三名积两星，第四名积一星。

师：假如你的篮球跑走了，请你动作快快的把球捡回来，然后连续。预备~

（二）其次轮嬉戏

回忆上一轮嬉戏，教师计分，幼儿数星星

师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗？这一次每队一个球，拍过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。

师：静静告知大家，假如你想拍球拍得好又快，记得用你的手指拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。

（三）分数统计

师：这一次的第一名是谁啊？有几分？其次名是谁啊？有几分？第三名是谁啊？有几分？第四名是谁啊？有几分？啊，我们算一算，现在星星最多的是谁？

幼儿数数统计，决出成功的一队

五、小结，放松

师：珍宝们，玩了这么久累了吗？那举起你的小手来我们放松一下吧。

教师带幼儿做放松运动

师：今日我们学习的拍球的方法是什么啊？怎么可以让球跑得快？

幼：双腿微屈，身体前倾，五指分开，用手指触摸球体，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

师：真厉害，今日的本事你们都会了，请你们把篮球放回架子上，然后来找我排队吧，我们要回教室了。

活动总结

户外的体育嬉戏，孩子们特别简单兴奋，怎样让孩子能在玩球的感动心情中回拢到教师身边，口哨特别重要，在活动前和孩子们讲好规章，说明什么哨声代表什么意思，需要孩子们怎么做，这样才能让活动更好的进展。

大班体育趣味篮球教案2

【活动目标】

1、幼儿在已有篮球技巧阅历的根底上，学习进退拍球和凹凸交替运球技巧。

2、引导幼儿自主探究，沟通进退拍球和交替运球的.最正确方法。

3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的欢乐。

4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

【活动预备】

五号篮球幼儿人手1只；入场预备：四纵队。

【活动过程】

一、热身运动。

1、变队入场。

幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

2、玩嬉戏：找朋友。

3、听音乐热身（全美职业篮球季后音乐）和教师一起热身。

4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点凹凸拍球。

二、探究新的玩球技巧。

1、探究进退拍球

师：我们都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发觉队员们原地不动拍球呢？这是为什么？

小结：是的，原地不动的话球就简单被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要敏捷的动起来。

2、教师示范进退排球

师：大家有没有认真看我是怎么拍球的？

小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

幼儿沟通进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

前进拍的时候，用力点放在球的反面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

3、幼儿在练习中熟识并把握凹凸进退运球技巧。

4、中场动静调整：高抬腿绕球、地面绕八字。

三、娴熟运球技巧进展凹凸交替运球。

师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

（赶小猪到圆形场地）

师：教师要和你们玩一个小嬉戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声连续做动作，明白了吗？

四、放松活动，完毕。

幼儿坐在圆上和教师一起放松手臂，脚腕和全身。

【活动反思】

经过屡次的试教和各位评课教师的教导，我从一节上不完的课到最终自己能轻松上完，并且在课堂中各种状况都能很好的处理，我感觉这是我参与此次精品课堂收获最大的地方。

轻松上完这节课并不代表自己的上课水平到达了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节胜利的课都是从许多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

1、在学生合作探究局部还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同把戏的学生比拟少，许多学生都只是在仿照我和那些制造出嬉戏的人，这个地方是我没有准时的对那些没有创出嬉戏的学生进展鼓舞，同时也忽视了现阶段学生的榜样性。

2、在课堂最终的嬉戏局部，玩的不是很胜利。见缝插