大班幸福的大桌子教案200字范文

大班幸福的大桌子教案200字范文（10篇）大班幸福的大桌子教案200字范文1

1.你们家有这样一张幸福的桌子吗?桌子旁都坐了哪些人?大家在一起做了什么事?

2.幼儿园有这样的大桌子吗？你和谁一起坐?

大班幸福的大桌子教案200字范文2

活动重点：感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、敬重老人的情感。

活动难点：依据故事内容积极思索，较完整清楚地表达自己的想法。

大班幸福的大桌子教案200字范文3

1．认真观看画面，依据故事内容积极思索，较完整清楚地表达自己的想法。

2.感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、敬重老人的情感。

大班幸福的大桌子教案200字范文4

1、细致观看画面中兔妈妈一家各个家庭成员，进展推断、推理，并大胆表达自己的想法。

2、体验家庭成员之间的亲情，有敬重、关爱老人的情感。

大班幸福的大桌子教案200字范文5

1、理解故事内容，丰富词语去世、精湛、美味佳肴。

2、品尝故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的敬重与感谢之情。

3、体验全家团聚是一件幸福的事情，萌发敬重关爱老人的情感。

大班幸福的大桌子教案200字范文6

1、喜爱观赏故事绘本，尝试依据故事供应的线索大胆绽开想象与推想，学习清晰表达。

2、理解故事，感受作品中的情感，学会用自己的方式表达对老人的敬重与感谢之情。

环境与材料创设：故事ppt故事背景音乐

大班幸福的大桌子教案200字范文7

1、体验家庭成员之间的亲情，萌发敬重、关爱老人的情感。

2、认真观看画面，联系故事内容进展思索，较清楚地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

大班幸福的大桌子教案200字范文8

?幸福的大桌子》叙述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最终只剩下兔奶奶和布满回忆的大桌子？？淡淡的哀愁中，融合着暖和幸福的感觉。作为现在的“小公主”、“小皇帝”，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有苦恼、没有麻烦，他们被四周的人宠着、爱着？？这样悄悄无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一局部，是理所应当的。而这样的文学作品，对于始终享受着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。

孩子们通过观赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在观赏、沟通中，学会用自己的方式去表达对老人的尊敬。最终让孩子们知道老人的幸福很简洁只是一句问候，一个动作就可以。

大班幸福的大桌子教案200字范文9

活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品尝故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观看画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣深厚的，能仔细倾听教师的讲话，并大胆的用好听的声音答复教师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独孤独；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有留意到一些细节问题，比方，幼儿答复我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的答复的，由于近距离，幼儿答复声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不肯定能听到，我没有准时鼓舞幼儿再用洪亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次熬炼，我将在以后的熬炼中越战越勇！

大班幸福的大桌子教案200字范文10

1先介绍这是兔奶奶家的厨房。

2让幼儿看图，提问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔爷爷死了，让幼儿答复“死了”用好听的词语怎样形容。

3分别介绍兔奶奶家成员有兔老大（航海），兔老二是厨师提问：哪里有厨师？让幼儿把餐厅的名字说出来，家里面谁是厨师？兔老三是音乐家，提问：你们知道有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读大学。

4餐桌前只剩兔奶奶一个人，一个人做在餐桌前她很孤独，但这个时候她笑了，提问：她为什么笑了？由于她觉得她的孩子们都很有长进。提问：小朋友们觉得谁最有长进？

5想着想着，门铃响了，是兔老大回来了，叮咚！兔老二回来了。叮咚！兔老三回来了。兔姐姐带着2个宝宝回来了，2个兔妹妹也回来了。（出示挂图2，桌子前坐满了人）

6总结：一个家庭的人总会越来越多的，所以不要难