《摩擦力》导学课件（PPT版）

第八章运动和力第3节摩擦力导学设计应用示例第八章运动和力课堂小结课堂反馈导学设计学点一摩擦力第3节摩擦力阻碍接触相对滑动接触面相对运动第3节摩擦力相对阻碍滑动第3节摩擦力滑动滚动静学点二探究影响滑动摩擦力大小的因素第3节摩擦力压力大小接触面的粗糙程度第3节摩擦力匀速匀速直线二力平衡等于弹簧测力计第3节摩擦力第3节摩擦力第3节摩擦力接触面的粗糙程度压力大小压力大小压力大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度第3节摩擦力压力越大粗糙越大控制变量第3节摩擦力物体不容易做匀速直线运动静止不能学点三摩擦的利用与防止第3节摩擦力压力接触面的粗糙程度第3节摩擦力滑动滚动类型一摩擦力应用示例例1

下列关于摩擦力的说法中不正确的是(

)A．两个物体之间若没有压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反D．只有接触才有可能产生摩擦第3节摩擦力C[方法指导]摩擦力的产生条件第3节摩擦力摩擦力的产生条件物体间相互接触、挤压接触面粗糙物体间有相对运动或相对运动的趋势类型二影响滑动摩擦力大小的因素例22017·南充

如图8－3－4所示是小南探究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：第3节摩擦力图8－3－4(1)该探究实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。(2)小南分析图甲和图乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与________有关，分析图甲和图丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与_______________有关。(3)小南在本次探究中运用的研究方法是__________和转换法。二力平衡第3节摩擦力压力大小接触面的粗糙程度控制变量法(4)小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，他将实验装置改成如图丁所示，在他拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是____________________。第3节摩擦力接触面的粗糙程度不均匀[解析](1)用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小等于测力计的拉力大小，这里利用了二力平衡的知识。(2)比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较甲、丙两图，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。第3节摩擦力(3)实验时，用弹簧测力计拉着木块使它在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。根据拉力的大小求出摩擦力的大小，用到了转换法；由于滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以这个实验中还要用到控制变量法。(4)根据影响滑动摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即摩擦力是变化的，原因可能是木板表面的粗糙程度不均匀。第3节摩擦力[方法指导]对滑动摩擦力的分析第3节摩擦力滑动摩擦力影响因素测量无关因素压力大小接触面的粗糙程度控制变量法匀速直线运动：摩擦力=拉力接触面积大小运动状态拉力大小类型三摩擦力的大小和方向第3节摩擦力例3质量为50kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是自身重力的0.2，求：(g取10N/kg)(1)物体受到的拉力大小。(2)若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，此时物体受到的摩擦力。(3)若水平拉力增大为120N，物体受到的摩擦力的大小。第3节摩擦力解：(1)根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N。物体在水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N。(2)若速度增大为0.4m/s，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，则物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N。(3)若水平拉力增大为120N，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力仍为f＝100N。第3节摩擦力[方法指导]“三步法”求解滑动摩擦力的大小[注意]滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力就不变。步骤一：“定”确定物体处于平衡状态：匀速直线运动状态步骤二：“析”物体受平衡力，对物体进行受力分析步骤三：“判”根据平衡力的知识可确定滑动摩擦力的大小类型四增大和减小摩擦力第3节摩擦力例42018·菏泽

下列实例中，属于减小摩擦的是(

)B图8－3－5[解析]轮胎上制有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故A不符合题意；在轴承中加滚珠，是变滑动为滚动以减小摩擦力，故B符合题意；运动鞋底上的鞋钉增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，故C不符合题意；用力握紧球拍是通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。第3节摩擦力第3节摩擦力[规律总结]增大或减小摩擦力的方法生活中要增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法有：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动等；减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动、使接触面彼此分离等。课堂小结第3节摩擦力等于外力静止接触面粗糙程度有相对运动趋势运动重力压力大小方向作用点接触面上摩擦力接触面上阻碍与物体相对运动方向相反作用产生位置分析方法三要素影响因素第3节摩擦力使接触面分离使接触面光滑减小压力变滚动为滑动使接触面粗糙增大压力变滑动为滚动摩擦力改变大小的方法增大减小课堂反馈1．下列几种情况中物体与接触面之间没有摩擦力的是(

)A．在水平地面上自由静止的物体B．使劲推静止在地面上的箱子没动C．放在斜面上静止的物体D．小车在水平地面上做匀速直线运动A第3节摩擦力[解析]自由静止在水平地面上的物体，相对于水平地面无相对运动也没有相对运动趋势，所以无摩擦力，故A符合题意。使劲推静止在地面上的箱子，箱子虽然没动，但是与地面有相对运动趋势，箱子和地面间有摩擦力，故B不符合题意。静止在斜面上的物体，由于重力，有沿斜面向下的运动趋势，所以物体受到沿斜面向上的静摩擦力，故C不符合题意。小车在水平地面上做匀速直线运动，对地面有压力，且发生相对运动，所以小车与地面之间具有摩擦力，故D不符合题意。第3节摩擦力2．在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，实验装置如图6－1所示：第3节摩擦力图6－1(1)在测量摩擦力时，弹簧测力计应拉着物体做________运动，此时摩擦力的大小_____拉力的大小。(2)图甲与图乙探究的是摩擦力与_________的关系；图甲与图丙探究的是摩擦力与_____________的关系。匀速直线等于第3节摩擦力压力大小接触面粗糙程度3．(1)劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是物体表面越光滑，摩擦力越____的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过________来增大橡皮与纸之间的摩擦的。(2)旅游鞋的鞋底通常有凹凸不平的花纹，这是通过_______________的方法来增大摩擦的。(3)演奏二