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文档简介
2023-2024学年辽宁省盘锦市辽河油田一中生物高二上期末监测模拟试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.如图为高等动物体内细胞与内环境进行物质交换的相关示意图,有关叙述不正确的是()
体外体外
A.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.②主要指泌尿系统排出代谢废物的过程
C.IV指皮肤,是人体最大的器官
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
2.新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是()
A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理
B.感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况
C.患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D.感染该病毒但无症状者,因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测
3.下图为某二倍体哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是()
①②③④⑤
A.非等位基因之间发生自由组合的时期是在图①
B.经图②产生的子细胞是精细胞
C.图⑤子细胞含有4个染色体组,8个染色单体
D.图中减数分裂的顺序依次是①③④②
4.一对正常的夫妇生了四个孩子,其中三个表现型正常,一个患有白化病,对该现象最好的解释是()
A.白化病孩子的产生是这对夫妇的基因自由组合的结果
B.形成配子过程中白化病基因与正常基因发生了交叉互换
C.这对夫妇都含有白化病基因,在每胎生育中都有出现白化病的可能性
D.孩子的性状分离比3:1符合基因的分离定律该病是由一对基因控制的
5.“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长,引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时,靠的是阳光雨露,离不开信息分子”。
下列有关叙述或操作,不正确的是()
A.拜尔的实验在黑暗条件下进行,以排除单侧光的影响
B.作为信息分子,植物激素参与调节多种生命活动
C.乙烯可以促进果实发育,脱落酸促进果实的衰老和脱落
D.植物激素和环境对生命活动的调节,本质都是通过影响特定基因的表达来实现
6.下列因素中,可能引起人体组织水肿的是
①毛细血管壁破损
②长期蛋白质营养不足
③淋巴管阻塞
④花粉等过敏,引起毛细血管的通透性增加
⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
⑥喝水过多
A.①②③④B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程,图2中的A、B、C、D表示激素。科学家正研究利用胚胎
干细胞分化成胰岛B细胞来治疗糖尿病,而胚胎干细胞经过诱导分化形成的胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功
能,需要通过胰岛素释放实验来检验。控制培养液中葡萄糖的浓度,检测胰岛样细胞分泌的胰岛素的量如图3所示,
回答下列问题:
寒冷、皿糖浓度变化
之^"下丘脑
血管肝脏、肌肉等
代谢活动增强局浓度糖低浓度糖
图2图3
(1)当人在高温条件下工作时,因失水过多导致细胞外液,促使下丘脑进行相关调节。在调节过程中,当
兴奋通过突触结构时,信号的变化情况是。
(2)用餐后血糖浓度升高,会使图1所示的生理活动(填“加强”或“减弱”),图1中体现出的激素调节的
特点有O
(3)图2中,寒冷环境下激素B以及激素(填字母)的分能量明显增加,使机体代谢加快,从而增加产热,
同时机体还通过等变化以减少散热。
(4)据图3所示的实验结果可知,诱导胚胎干细胞分化形成的胰岛样细胞(填“具有”或“不具有”)胰
岛B细胞的生理功能,得到此结论的依据是o
8.(10分)吸食毒品会严重危害人体健康,破坏人体的正常生理机能。中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通
过多巴胺使此处的神经元兴奋,传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递
质。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂,吸毒者把可卡因称作“快乐客”。下图是神经递质多巴胺的释放和转运机
理,MNDA为细胞膜上的结构。研究表明,毒品可卡因能干扰多巴胺的回收,并导致体内T细胞数目下降,请据图分
析回答下列问题:
\MNDA:量卡因Na+
(1)MNDA的作用是
(2)由图可知,可卡因的作用机理是,导致突触间隙中多巴胺含量
,从而增强并延长对脑的刺激,产生“快感”。
(3)吸毒成瘾的原因可能是长期吸食可卡因,使突触后膜上的MNDA(填“增多”“减少”或“不变”),
一旦停止吸食,突触后膜的多巴胺作用效应会减弱,吸毒者需要吸入更大剂量的毒品,从而造成对毒品的依赖。吸毒
“瘾君子”未吸食毒品时,精神萎靡,体内(激素)的含量减少。
(4)吸食可卡因的吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病,原因是o
9.(10分)如图所示,如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确
()
作
用
效
率
A.在OA段范围内B.在BC段范围内
C.在BD段范围内D.在BA段范围内
10.(10分)下图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图,请据图回答问题。
mrtnr淀粉
39
三糖原
纤维素
甲图
(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是。构成植物细胞
壁的是O
(2)乙图所示化合物的基本组成单位是(填名称),即图中字母____________所示的结构,基本单位之
间是通过(①、②或③)连接起来的。
(3)丙图表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为-CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。图中三
十九肽被水解后肽键数量减少个,这些肽链和三十九肽相比,氨基增加个,C原子减少
个,o原子(填“增加”、“不变”或“减少”)个。
11.(15分)已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液
pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表:
基因型A_bbA_BbA_BB、aa__
表现型深紫色淡紫色白色
(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,耳全部是淡紫色植株。则该杂交亲本的基因型组合是
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体
上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色为,则A,a和B,b基因分别在两对同源染色体上。
②若子代红玉杏花色为淡紫色:白色=1:1,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和B在一条染色体上。
③若子代红玉杏花色为,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和b在一条染色体上。
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,£中白色红玉杏的基因型有
种,其中纯种个体占0
参考答案
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1、D
【解析】I是能进行体内外物质交换的系统,并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳,这说明I是呼吸系统;II表示
体外的物质进入体内的结构,n表示消化系统;HI表示泌尿系统,②表示滤过作用;w表示体内物质排出的途径,应
为皮肤。
【详解】A、内环境与I交换气体在肺泡中进行,必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁,A正确;
B、②表示滤过作用,主要指泌尿系统排出代谢废物的过程,B正确;
C、IV表示体内物质排出的途径,该器官应为皮肤,并且是人体最大的器官,C正确;
D、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,细胞代谢的场所在细胞内,内环境是细胞外液,D错误。
故选D。
2、D
【解析】体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,
并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞产生淋巴因子作用于B细胞;(2)反应阶段:B
细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相
应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。
核酸检测法:利用碱基互补配对的原则进行。
【详解】A、抗体只能与特定抗原结合,所以抗体检测法就利用了抗原与抗体特异性结合的原理,A正确;
B、体液免疫需要经过一段时间才会产生抗体,所以感染早期会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况,B正确;
C、机体通过产生较多的抗体从而将新冠病毒彻底消灭,故患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况,
C正确;
D、感染该病毒的部分人由于其机体自身免疫力强而未出现症状,但其仍发生相关免疫反应,故其体内也能产生抗体,
D错误。
故选D。
【点睛】本题需要考生理解抗体检测和核酸检测的基本原理。
3、B
【解析】分析题图:①细胞中同源染色体联会形成四分体,处于减数第一次分裂前期;②细胞中无同源染色体,且着
丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;③细胞中含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;
④细胞中含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;⑤细胞中含有同源染色体,且着丝点
分裂,处于有丝分裂后期。
【详解】A、非等位基因之间发生自由组合的时期是在图④减数第一次分裂后期,A错误;
B、根据图④细胞质均等分裂可知,该生物为雄性动物,故经图②产生的子细胞是精细胞,B正确;
C、图⑤子细胞含有4个染色体组,0个染色单体,C错误;
D、图中减数分裂的顺序依次是①④②,③⑤属于有丝分裂,D错误。
故选B。
4、C
【解析】1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗
传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2、基因重组的两种类型:
(1)在生物体通过减数分裂形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合,这样,由雌雄配子
结合形成的受精卵,就可能具有与亲代不同的基因型,从而使子代产生变异;
(2)基因重组发生在减数分裂形成四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发
生交换,导致染色单体上的基因重组。
【详解】A、该遗传性状受一对等位基因控制,在减数分裂过程中这对基因不发生自由组合,A错误;
B、白化病基因与正常基因发生了分离而不是交叉互换,交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体上,B错误;
C、由于一对正常的夫妇都是杂合体,都含有白化病基因,在每胎生育中都有出现白化病的可能性,C正确;
D、由于后代的数量太少,偶然性大,所以不一定符合显性:隐性=3:1的性状分离比,D错误。
故选C。
5、C
【解析】赤霉素的合成部位:主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。生理作用:促进细胞伸长,引起植株增高;促进种
子萌发和果实发育。乙烯的合成部位:植物的各个部分。生理作用:促进果实成熟。脱落酸在根冠和萎蕉的叶片中合
成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多,脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种
子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落。
【详解】A、因为胚芽鞘尖端是感光部位,拜尔的实验在黑暗中进行,可排除单侧光对实验结果的影响,A正确;
B、植物激素作为信息分子,几乎参与调节植物生长、发育过程中多种生命活动,B正确;
C、乙烯可以促进果实成熟,而不是促进果实发育,C错误;
D、植物的生长发育过程根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果,植物激素和环境对生命活动的调节,本
质都是通过影响特定基因的表达来实现,D正确。
故选C。
6、D
【解析】组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来,主要原因包括以下几个方面:
(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿;
(2)毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;
(3)组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加;
(4)营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;
(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降,引起水滞留,导致组织水肿。
【详解】毛细血管壁破损会导致血浆蛋白等大分子物质到组织液中,引起组织液相对渗透压升高,引起组织水肿,①
正确。
长期蛋白质营养不足,会导致血浆渗透压降低,会出现组织水肿,②正确。
淋巴管阻塞会导致组织液去路有障碍,出现组织水肿,③正确。
花粉等引起的过敏,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆中的大分子物质会进入到组织液中,导致组织液渗透压升高,
会出现组织水肿,④正确。
肾炎导致血浆蛋白丢失会引起组织水肿,⑤正确。
喝水过多,会通过体内调节将渗透压恢复正常,不会引起组织水肿,⑥错误,故D正确,A、B、C错误。
二、综合题:本大题共4小题
7、(1)①.渗透压升高②.电信号一化学信号-电信号
(2)①.加强②.通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官
(3)①.A、C##C、A②.皮肤毛细血管收缩
(4)①.具有②.在糖浓度高时,胰岛素分泌量多;在糖浓度低时,胰岛素分泌量少
【解析】1、图1中胰岛B细胞分泌胰岛素,通过体液运输,作用于肝细胞上相应的受体,促进血糖氧化分解、合成
糖原、转化成非糖类物质。
2、由图2可知,A促甲状腺激素,B是甲状腺激素,C是肾上腺素,D是胰岛素。
3、图3中,高浓度糖情况下,胰岛素分泌量高;低浓度糖时,胰岛素分泌量减少。
【小问1详解】
失水过多会导致细胞外液渗透压升高,下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加,减少尿量。兴奋在神经元之间需要通过突
触结构进行传递,其具体的传递过程为:兴奋以电信号的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递
质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元,因此信号的变化情况是电
信号一化学信号一电信号。
【小问2详解】
用餐后血糖浓度升高,会使胰岛素分泌量增加,会使图1所示的生理活动加强,据图可知,胰岛B细胞分泌的胰岛素
通过血液运输到肝细胞,与肝细胞膜上受体结合,体现出的激素调节的特点有通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官。
【小问3详解】
由图2可知A是促甲状腺激素,B是甲状腺激素,C是肾上腺素,D是胰岛素。当温度降低时,人体为了维持内环境
稳态,图中的ABC三种激素都会明显增加,作用结果就是增强代谢活动,增加产热,以维持体温恒定,同时机体还
会使皮肤血管收缩,血流量减少,以减少散热。
【小问4详解】
由图数据可知高血糖浓度胰岛素浓度高,低血糖浓度胰岛素浓度低,说明胚胎干细胞诱导成功,即诱导胚胎干细胞分
化形成的胰岛样细胞具有胰岛B细胞的生理功能,由此可以得出在糖浓度高时,胰岛素分泌多;在糖浓度低时,胰岛
素分泌少。
【点睛】本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节、兴奋在神经元之间传递的相关知识,意在考查学生的识图和判
断能力,属于中档题。要求考生能够识记寒冷调节体温调节过程;识记水平衡调节的过程和突触上信号的转变过程。
8、(1)识别多巴胺、运输Na+
(2)①.与多巴胺转运载体结合,阻止多巴胺进入突触前膜②.增多
(3)①.减少②.甲状腺激素(和肾上腺素)
(4)T细胞减少使特异性免疫受损
【解析】分析题图可知,多巴胺是神经递质,合成后,贮存在突触小泡中;存在于突触后膜上存在多巴胺受体,突触
前膜上存在多巴胺转运体,可将多余的多巴胺转运回突触前膜内;可卡因具有封闭多巴胺转运体的作用,故会导致突
触间隙中多巴胺含量增多。
【小问1详解】
据图可知,多巴胺释放后能与MNDA结合,同时使Na+内流,因此MNDA的作用是识别多巴胺、运输Na+。
【小问2详解】
据图可知,可卡因能与多巴胺转运载体结合,阻止多巴胺回收入突触前膜,导致突触间隙中多巴胺含量增多,从而增
强并延长对脑的刺激,产生“快感”。
【小问3详解】
长期吸食可卡因,会抑制突触前膜对多巴胺的回收,机体突触后膜上的多巴胺受体数量会减少,来缓解毒品的刺激,
即减少突触后膜上的MNDA,导致突触后膜对神经递质的敏感性降低。一旦停止吸食,突触后膜的多巴胺作用效应会
减弱,吸毒者需要吸入更大剂量的毒品,从而造成对毒品的依赖。甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用,肾上
腺素可以提高机体的应激能力,吸毒者未吸食毒品时,精神萎靡,说明体内甲状腺激素(和肾上腺素)的含量减少。
【小问4详解】
由题干,毒品可卡因能干扰多巴胺的回收,并导致体内T细胞数目下降,从而使特异性免疫功能受损,吸食可卡因的
吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病,原因是T细胞减少使特异性免疫受损。
【点睛】本题的知识点是突触的结构和功能,兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传递的特点,对于相关知识
点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。
9、C
【解析】题图分析,该茎向左侧生长,原因可能是b侧生长素浓度高于a侧,b侧生长速度快于a侧。
【详解】茎由于受单侧光或者其他因素的影响,生长素在尖端会发生由a侧到b侧的横向运输,所以a侧的生长素浓
度比b侧低;再根据图示可知,茎b侧生长速度比a侧快,说明b侧的促进生长作用比a侧强,如果茎a侧生长素浓
度在曲线B点以下的浓度范围内,那么b侧生长素浓度应在BD范围内,这样才能使b侧生长速度大于a侧,且促进
作用比a侧强,才能使茎向左弯曲生长,C正确,ABD错误。
故选C。
10、①.淀粉②.纤维素③.核甘酸④.b⑤.②⑥.7⑦.3⑧.12⑨.减少1个
【解析】分析题图:
1、甲图为淀粉、糖原和纤维素的部分结构模式图,它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的;
2、乙图是核酸的部分结构模式图,其中①是连接核甘酸五碳糖和含氮碱基间的化学键,②是连接相邻核昔酸间的磷酸
二酯键,③是连接核甘酸五碳糖和磷酸间的化学键,a是一个核昔酸中的含氮碱基和五碳糖形成的部分,b是由一分子
磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成的核甘酸;
3、丙图是一个三十九肽水解为4条肽链。在某三十九肽中,第8、18、27、39位是丙氨酸,在除去第8、18、27和
39位丙氨酸后得到的四条肽链,其中在除去第8、18、27号氨基酸的丙氨酸时每去掉1个丙氨酸要水解2个肽键,去
掉第39号丙氨酸只水解一个肽键即可;
【详解】(1)由题图知,淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体,其中植物细胞的储能物质是淀粉。
构成植物细胞壁的是纤维素。
(2)乙图所示化合物为核酸的一部分,核酸的基本组成单位是核甘酸,1分子核甘酸由1分子磷酸,1分子含氮碱基
和1分子五碳糖组成,即图中的b;核甘酸之间通过磷酸二酯键连接,即图中的②。
⑶由题丙图可知,丙氨基酸的位置是第8、18、27、39位,其中在除去第8、18、27号氨基酸的丙氨酸时每去掉1个
丙氨酸要水解2个肽键,去掉第39号丙氨酸只水解一个肽键即可,共需要水解7个肽键,肽键数减少了7个;四条短
肽至少含有4个游离的氨基和游离的竣基,这些肽链和三十九肽相比氨基和竣基数各增加3个;脱掉的四个丙氨酸(R
基为-CH3)中共含有C原子数为3x4=12个,所以这些肽链和三十九肽相比碳原子数减少12个,。原子减少2x4-7=l
个。
【点睛】本题结合多糖结构模式图、核酸分子片段结构图和肽链结构图,考查糖类的种类及功能、核酸分子结构特点、
蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记糖类的种类和功能,明确多糖的基本单位是葡萄糖,理解氨基酸脱水缩
合过程,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识答题。
11>①.AABBxAAbb或aaBBxAAbb
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