第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点） 三年级语文上册 （部编有答案）

部编三年级第部编三年级第二单元学问盘点一、单元语文要素金秋时节。本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专项进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇异与美丽；培育学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题古诗三首学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语。(重点是朗读和理解古诗，领会秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。)本课描写了秋天的美丽风景。铺满金色巴掌的水泥道引导学生边读边思考，通过分析关键词、重点句，感受体会作者情怀。(重点是感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。)体验生活的乐趣，珍视贴近自然的童心。秋天的雨分析重点词句来理解课文。借助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。(重点是理解体会秋雨的美好，体会作者对秋雨的喜爱之情。)感受秋雨的美好。

听听，秋的声音从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。在学生配乐朗读、背诵全文的基础上,引导学生仿写课文,创作小诗。本课是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。习作写日记：引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式，学会写日记。分析例文，总结日记格式，再练习写一写。语文园地指导学生用合作和探究法来学习理解词语。用合作交流的方法理解、积累成语。（重点是把握理解词语的方法，积累成语。）本次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用；理解、积累四季特殊     是秋天的成语；留意正确的写字方法。三、字词盘点1.易读错字。迟疑(yóu√yōu)橙黄(chéng√céng)橘色(jú√jǘ)印着(yìn√yìng)水洼(wā√wá)凌乱(líng√lín)棕色(zōng√zhōng)雨靴(xuē√xiē)钥匙(yào√yuè)缤纷(bīn√bīng)厚重(hòu√huò)喇叭(lǎ√lā)吟诵(yín√yíng)蟋蟀(shuài√shài)振动(zhèn√zèn)题例：下面词语中加点字的读音全部正确的一组是()。A.犹如(yóu)水洼(wā)B.凌乱(líng)雨靴(xié)C.钥匙(yuè)喇叭(cì)D.抖动（doǔ）宽广(liǎo)答案：A

解析：本题考查易错音。B项中,“雨靴”的“靴”读“xuē”；C项中,“钥匙”的“钥”读“yào”；D项中,“宽广”的“辽”读音是“liáo”,A项全部正确，所以本题的正确答案是A项。2.易写错字。（写对字形,并组词）赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最终一笔点画要短小。斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点第二笔由捺变成点。橙：左右结构，左窄右宽,“登”上半部分是横撤、点、撇、撇、捺。径:右边的部分第二笔是点霜:上面的“兩字头”第三笔是横钩。挑:第七笔是竖弯钩,不是斜钩。紧:上下结构,“幺”的两个撤析要平行，下面的部分要写得紧凑。规:左边的第四笔是点。迟:上边的“尺”最终一笔是点。题例：读拼音,写字词。荷花凋谢连那qíngyǔ（）的荷叶也枯萎了，只有那开cánbài（）了菊花的花枝还dòushuāng（）。一年中最好的景致jūn（）肯定要记住，那就是在chéngzi（）金黄、júzi（）青绿的秋末冬初的时节啊。答案：擎雨残败傲寒斗霜君橙子橘子解析：本题是对字形的考查。其中“擎”简洁出错,书写时要留意,右上是“攵”不要写成“夂”；“残”简洁出错,书写时要留意,右边不要少“一”。3.多音字题例：给下面的多音字注音。

挑（）逗歌曲（）空（）闲答案：tiǎoqǔkòng解析：本题考査对多音字字音的辨析。我们可以依据多音字在语境中的意思来选择正确的读音如:“挑”在词语中的意思是拨弄，引动，应读作“tiǎo”;“曲”在词语中的意思是能唱的文词，一种艺术形式,应读作“qǔ”;而“空”在词语中表示闲着，没被利用的,应读作“kòng”。4.形近字题例：比一比组词语。赠（）盖（）棕（）增（）孟（）综（）答案：赠送增加盖子姓孟棕色综合解析：此题考查形近字的辦析。对于形近字,我们要留意这些字的偏旁和书写的微小差别。5.词语积累寒冷石径斜着箱叶赠与姓刘盖住菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规章凌乱棕红迟到金色放晴明朗终点平展金黄雨珠落叶闪闪发光叶丛唱歌一盒颜料邮票飘扬争着仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收

清凉留意枫叶果树菊花气味香甜金黄金黄闪闪发光五彩缤纷舒舒适服春光明媚秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实题例：把下列词语补充完整，再选词填空。()()气爽天()云()秋风()()果实()()()()飘香()()尽染()()丰登春华()()（1）金秋十月,,赶走了夏日的酷热。（2）风调雨顺、是每个农夫伯伯的心愿。（3）金秋时节,北京的香山，枫叶漫山遍野。答案：秋高高淡习习累累金桂层林五谷秋实（1）秋风习习（2）五谷丰登（3）层林尽染解析：本题考查词语积累情况及运用能力。平常要多阅读、多积累。做各小题时要充分理解句意,再结合对词语的理解做出正确的选择。6.近义词明朗—晴朗潮湿—湿润凌乱—混乱亮晶晶—闪亮亮温柔—温柔留意—留心颜料—涂料酷热—酷热凉快—清凉频频—频繁振动—抖动告辞—告辞叮咛—叮嘱丰收—收获宽广—宽敞掠过—拂过歌吟—吟唱开心—欢乐平展—平整五彩缤纷—五光十色题例：选择词语。宽广宽敞宽敞(1)她穿了一件紫丁香色的上衣,在()碧绿的河面,一朵莲花似的飘移过来。(2)我们在()的田野里奔跑、欢呼。(3)他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着()的星空。答案：(1)宽敞(2)广间(3)辽间

解析：本题考查近义词的辨析。在做题之前要明白“宽敞,宽敞、辽闹”三个词都是指面积大，但是在意思上又是有区别的。在范围排序上：宽广>宽敞>宽敞。因此第（1）“河面”选用“宽敞”，第(2)题“田野”选用“宽敞”,第(3)题“星空”选用“宽广”。7.反义词明朗—阴沉潮湿—干燥凌乱—整齐增添—削减凉快—闷热洁白—乌黑加紧—放慢开心—哀痛丰收—歉收宽广—狭窄匆匆—缓慢当心—马虎道别—重逢撒下—收起舒舒适服—苦痛难忍果实累累—颗粒无收题例：写出下列词语的反义词。潮湿()规章()增添()开心()答案：干燥凌乱削减难过解析：这道题考査写反义词的能力。做题的时候要留意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必需相同;三是一个多义词,它的每一个意义都可能有一个反义词,因此要依据词语在句中的具体意思写出对应的反义词,如“潮湿”的反义词有“干燥、干枯、枯干”等。8.词语解释湿漉漉:形容湿透的样子。五彩缤纷:多种颜色错杂而繁多。勾引:把人的身心捆住,吸引的意思。叮咛:反复地叮嘱。憧憬:憧憬。忐忑担忧:心神极为担忧。题例：你用什么方法理解下列加点词语的意思?(1)万籁俱寂,大地已沉睡,七星山影在月色中更显孤傲。理解“万籁俱寂”可以采用的方法,我是这样理解的:

。(2)宽宏大量者高朋满座,心胸狭窄者门庭冷落。“冷落”的反义词是,因此它的意思是。(3)列宁全神贯注地工作,遗忘了四周的一切。依据“遗忘了四周的一切”这一描述可以想到,只有精神高度集中时才能这样,因此可以换一个近义词:。(4)我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。“錾”字使用查字典的方法,先查部首,再查画,可以得知“錾”的读音是,因此“錾”的意思是:。答案：(1)联系生活解词依据自己的生活经历可知,夜晚时大地上的一切都沉睡了,格外清静,因此“万籁俱寂”形容四周格外安静,没有一点声音(2)示例:喧闹冷清、不喧闹(3)示例:聚精会神(4)金八zàn在金石上雕刻(花紋、图案等）解析：本题考查对词语理解的把握情况。理解词语的方法可以是:①依据上下文来理解;②找近义词、换词来理解;③通过感情朗读来理解;④查字典来理解;⑤联系生活实际来理解;⑥用造句的方式来理解等等。这些方法常常结合使用,对解释词语更有帮忙。如(1)题,可采用①加⑤的方法来理解。9.词语搭配动词搭配：(加紧)挖洞(睡)大觉形容词搭配：(明朗)的天空(彩色)的地毯(棕红色)的小鸟(金色)的海洋(美丽)的菊花(好闻)的气味(金色)的小喇叭(丰收)的歌数量词搭配：一(个)小巴掌一(双)小雨靴一(盒)颜料一(把)钥匙一(把)扇子一(枚)邮票一(首)歌子题例：在括号里填上合适的词语。一()钥匙一()颜料一()歌曲

()的秋雨()的夏天()的气味答案：把盒首清凉酷热香甜解析：本题考查词语搭配的能力。前三组词考查量词的搭配,后三组词考查修饰词的搭配,依据课文内容即可快速地写出答案。也可依据自己日常的积累来写搭配,合理即可。10词语归类（1）ABB式词语:亮晶晶湿漉漉油亮亮绿油油红彤彤静静静香喷喷白茫茫黑乎乎（2）AABB式词语:舒舒适服躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答（3）AABC式词语:闪闪发光频频点头步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼（4）形容季节的四字词语:鸟语花香欣欣向荣骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡硕果累累冰天雪地风雪交加寒风刺骨银装素裹雪花飘舞题例：照样子,按要求写词语。(1)表示光亮的ABB式词语:亮晶晶(2)表示湿的ABB式词语:湿漉漉(3)表示颜色的ABAB式词语：金黄金黄答案：(1)亮闪闪光明亮(2)水淋淋湿答答(3)碧绿碧绿洁白洁白解析：本题考查词语拓展的能力。依据每小题给出的要求及词语,了解其组成结构,依据自己平常的积累拓展词语即可。四、佳句积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(比方)

2.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(拟人)3.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。(排比)4.仿写句子。（1）它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热。（仿写比方句）它把黄色给了鸭梨,黄黄的鸭梨像一个个黄灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天的清香。（2）秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）雨滴在树叶上跳起了芭蕾。题例：按要求写句子。橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）答案：杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。解析：本题考査仿写拟人句的能力。只要把句中的事物看成人,给予相应的人的动作或神态即可。五、含义深刻的句子1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。“坐”是“因为”的意思,“红于二月花”突出霜叶之红,写出诗人对枫叶和秋天的赞美之情。2.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。“金黄色”点明了秋天田野的颜色。把田野比作海洋,表现了田野的宽敞无边。3.“一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。”作者将天空中的美丽化为对人们的关爱,表现了景物的美丽,也表现了作者对秋的喜爱之情。

4.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”这是一个总结句,总结了秋雨的作用,表达了作者对秋雨的热爱之情。题例：品读句子,完成练习。秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。①“钥匙”在词典中的意思有:A.开锁或上锁的用具;B.比方解决问题的方法、门径。在这句话中的意思是()。②这句话将比作钥匙,一把打开大门的钥匙。③运用相同的修辞手法,将下列句子补充完整。秋天布满诗情画意,是。答案：①A②秋天的雨秋天③一幅美丽的画卷解析：本题考查理解词语和句子。“钥匙”在词典中有两个意思,这句话中将秋天的雨比作钥匙,一把打开秋天大门的钥匙,所以“钥匙”在这句话中是指开锁的用具。这句话是一个比方句,仿写比方句时要留意木体和喻体之间的相像点。五、整体把握课文内容。

六、主题思想。1.《山行》通过写作者在山中行走时的所见美景,表达了作者对大自然的热爱。2.《赠刘景文》写了秋天的萧瑟景象,刻画出菊花的坚贞形象,以此鼓舞友人珍惜大好时间。3.《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见,表达了诗人的思乡之情。4.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写夜雨之后梧桐叶落,神奇喜人的画面,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和对生活的热爱之情。5.《秋天的雨》以秋雨为线索,生动地描绘了秋雨中的颜色和味道,以及动物和植物们预备过冬的画面,表达出作者对秋天的喜爱与赞美之情。6.《听听,秋的声音》用优美的语言描写了秋天的种种声音,呈现了秋景之美,表达了作者对秋天的喜爱之情。题例：依据课文内容填空。《秋天的雨》课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上呈现出一个、、的秋天,表达了作者之情。答案：秋雨美丽丰收欢乐对秋天的喜爱和赞美解析：本题考查理解感悟能力。依据对课文内容的理解把握情况完成本题即可。七、考试热点1.背诵:《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2自然段。2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7自然段常以课内阅读的形式考查。4.《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查5.《听听，秋的声音》一文中第1/2小节常作为课内阅读考查。6.学会用多种方法理解难懂的词语。7.学会用正确的格式写日记。t考试点睛

比方是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相像之处的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。比如:树上的苹果像灯笼似的又大又红。常见的考查形式有:(1)照样子,写句子。(2)找出文中的比方句并画出来。(3)说出比方句中是把什么比方成什么。小窍门1.照样子,写句子,首先要确定例句是否是比方句,然后再想一想自已把什么比作什么来写能使要描迷的对象更生动、更形象。2.首先要依据比方句的特点。找出文中的比方句,留意有的句子虽然有“像”字,但没有把一种事物比方成另一种事物就不是比方句。3.比方向一般先消灭被比方的事物,再消灭比方的事物,如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”。八、习作（写日记）好词风和日丽灵机一动一波三折明朗电闪雷鸣骄阳似火好句风和日丽的午后,暖暖的和风把树叶都吹得懒洋洋的。好开头今日爸爸妈妈去上班了,我在家里拿着羽毛球扔来扔去,结果羽毛球不偏不倚落在了吊扇上。好结尾

我的羽毛球被取下来了,我也明白了有时候换种思路可以得到意想不到的收获的道理。题例：抓住日记特点一我补充。今日是2020年11月5日,早晨醒来,我仲了一个懒腰,走到窗前,推开窗户想呼吸一下新颖空气,瞬间被眼前的风景迷住了—真是“霜叶红于二月花”啊！答案：11月5日星期四晴示例:小区里大部分树叶都慢慢变黄了,有的已经枯落了,唯有枫叶红了起来,火红火红的,为秋天增添了一道亮丽的风景线。解析：本题考查对日记格式的把握情况以及描写景物的能力。先添加日期和天气,再依据“霜叶红于二月花”确定描写秋天的红树叫。九、背一背，写一写1.背诵默写：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》2.日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实秋天,是五谷丰登的好时节。最让人欣喜的是果园,那里果实累累,香飘万里,迷人极了。题例：补全古诗，再按要求填空。夜书所见（朝代）（作者）萧萧，。条促织，篱落。

（1）这首诗的前两句写了,后两句写了。(填序号)A.由深秋夜晚的灯火想到的生活场景B.深秋的凄清（2）“书”的意思是,这首诗表达了诗人的思想感情。答案：宋叶绍翁梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童夜深一灯明（1）BA（2）书写思念家乡解析：本题考查默写与理解古诗的能力。先补充完整古诗,再依据对古诗的理解完成下面的题目练习即可。十、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.看拼音，写词语。(8分)shuāngyècánjítúànguīzéyánliàolíhuāshuǐnígēqǔ2.比一比，再组词。(4分)擎()寒()赠()桃()警()塞()增()挑()背铺pū()bēi()背铺pū()bèi()3.你会用哪些词语来形容不同的季节。(5分)春：温存春光明媚春暖花开夏：秋：冬：4.在括号里填上合适的词语。(4分)

（）的天空（）的叶子（）的叮咛（）的小鸟（）的雨（）的气味（）的海洋（）的菊花5.查一查，填一填，选一选。(3分)“爽”字用部首查字法应先查，再查画。它在字典中的解释有：①明朗，清凉；②（性格）直率；③舒适，舒适；④不合，违背。给下列词语中加点的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）（1）秋高气爽（）（2）毫厘不爽（）（3）精神爽快（）（4）为人豪爽（）6.修改病句。(5分)（1）写字的时候，我们要坐整齐。____（2）秋天的雨，有五彩缤纷的一盒颜料。（3）每一张法国梧桐树的落叶，都犹如像一个金色的小巴掌。_______________________（4）它把黄色给了银杏树，碧绿的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。________________（5）他知道自己错了，心情很繁重。__7.看图写古诗，再说说后两句话的意思。(4分)山行唐杜牧，。，。

后两句话的意思是：八、把下面的句子重新排列，变成一个小故事。(6分)()我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。()有一次，一条银白色的小金鱼游到我们身边。()我上幼