语文课件荷塘月色

荷塘月色朱自清朱自清（1898—1948）原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海，卒于1948年8月12日。1903年随家定居扬州，因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。初中学过：《背影》《春》朱自清（1898—1948）

1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。

朱自清（1898—1948）

1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的言行来看，他是始终以极其诚实的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。研读课文（一）快速浏览课文，思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?2.本文的线索是什么?----月下散步----作者的行踪作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周

3.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静本文文眼4.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景创作背景

本文写于1927年7月。当年4月12日，南方发生“四一二”政变。

面对“南方这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）

简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。提问：朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静过渡：他找到宁静了吗?认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?研读重点内容：

走进荷香月色体味诗情画意动静结合月光下的荷塘：叶子花香田田、层层裙袅娜、羞涩明珠、星星、美人歌声景写作技巧叠词比喻拟人博喻通感荷塘月色月下荷塘荷叶荷花荷香荷波田田亭亭风致袅娜羞涩如明珠似星星丝丝缕缕、渺茫如歌凝碧的波痕

月色（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的

叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。虽然是满月,却有一层淡淡的云荷塘的四周()()()()()杨柳

远山蝉声灯光水里的蛙声

树梢树上树缝树下

远远近近高高低低阴阴乍看像烟雾般整体的风光画面是—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的美静雅荷塘月色整体又是有机和谐的

作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。

以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。

用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻（用两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？----朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？

----心情好，兴致高朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。

----得到宁静，不是真的宁静树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。以乐景写哀情现实忽然想起月下荷塘悄悄带上门出去路上（）（）（）路树月幽僻寂寞许多蓊蓊郁郁淡淡一个人的世界受用无边的荷香月色惦记江南采莲盛况《采莲赋》《西洲曲》热闹风流低头弄子子如水

怜怜情轻轻推门进去少年女子看的人多

少年女子双关

采莲南塘秋莲花过人头

他为什么会想到江南旧俗呢？

----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”“这令我到底惦着江南了。”）

----②深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻。）三、总结课文1、作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静淡淡的喜悦淡淡的哀愁2、文眼心里颇不宁静

就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。3、本文结构请找出文中表明作者游踪和情感变化的词语作者的游踪出家门、踱小路、观荷塘、赏四