人教版化学九年级上册 实验活动1：氧气的实验室制取与性质 说课稿_第1页
人教版化学九年级上册 实验活动1：氧气的实验室制取与性质 说课稿_第2页
人教版化学九年级上册 实验活动1：氧气的实验室制取与性质 说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版化学九年级上册实验活动1：氧气的实验室制取与性质说课稿一、活动目标本实验活动旨在通过实验操作，让学生了解氧气的制取方法以及其性质，培养学生的动手能力和实验观察能力，让学生加深对氧气这一化学物质的理解和认识。二、教学重点和难点教学重点：氧气的实验室制取方法和性质教学难点：通过实验观察学生发现氧气气体的一些性质，并理解其产生原因三、教学过程1.开场导入（5分钟）教师可以通过提问的方式，引导学生回顾上节课学到的氧气的性质，并与本次课的实验活动内容进行联系，激发学生对氧气实验的兴趣和好奇心。2.实验前的准备工作（10分钟）教师向学生介绍实验的目的和步骤，并让学生按照实验要求准备实验器材和药品。同时，教师要强调实验的安全注意事项，确保学生在实验过程中安全无虞。3.实验操作步骤（30分钟）步骤一：准备制取氧气的实验装置取两个小瓶子，一个上面开一个小孔，另一个留下一个小的气体出口。在带有小孔的瓶子上方用橡皮塞堵住，接上水槽漏斗，将漏斗中的水与瓶子中的空气连接，避免二氧化碳进入瓶子。步骤二：装置置放和操作方法将两个小瓶子放置好，并调节水槽漏斗中的水量，保证盖住瓶子口，让水槽漏斗中的水能覆盖整个瓶子口。在封闭状态下，加热带有小孔的瓶子，使瓶内空气充满水蒸气，蒸汽通过小孔从另一个小瓶子中排出。水蒸气与瓶中的空气在冷凝器中冷凝成水，将水排出后继续加热。步骤三：实验后的观察与记录实验过程中，观察水槽漏斗中的水是否有起沸腾的现象，观察气泡排出是否连续。实验结束后，观察瓶中气体的颜色和气体的性质。4.实验结果分析（20分钟）教师引导学生观察实验结果，让学生发现氧气气体的一些性质，比如氧气的无色、无味等特点，并与实验过程进行解释。5.实验总结与拓展（10分钟）教师与学生一起总结本次实验的目的、操作步骤和实验结果，并与学生讨论氧气的应用领域以及其他气体的制取与性质。四、课后作业让学生回答以下问题：1.请简述实验制取氧气的步骤。2.氧气有哪些性质？为什么？3.除了氧气，还有哪些常见的气体？请列举三个并简要介绍其性质。五、教学反思通过本次实验活动，学生掌握了氧气的实验室制取方法和性质，培养了学生的实验操作能力和观察能力。同时，通过实际操作，学生能够更加深入地理解和认识氧气这一化学物质的特点和应用。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论