平凡的爱演讲稿

平凡的爱演讲稿

平凡的爱演讲稿1

记得瑞士教育家佩斯泰洛奇说过：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”这段朴实的话语是对一名幼儿教师真实的描写。他们用辛勤的汗水浇灌着知识，用生动的言语播种着智慧，用无限的深情滋润着幼儿的心灵，日复一日，年复一年，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，很感恩的是，我就是这份岗位上的一名耕耘者。

每天清晨，当我看见幼儿娇艳艳的笑脸，听着幼儿亲切地喊着“陈老师”，欢快地跑进教室，热情地拥抱着我时，我心底由衷地想对他们说：“我的心情，因你们变得如此舒畅而明亮。”每当课堂上，我看见幼儿瞪着那清澈而又渴求的双眼，听着幼儿自信响亮的回答时，我由衷地想对他们说：“我的心灵因你们而更加纯真勇敢。”

虽然，我从事幼师的岗位不久，但我深切地感受到这是一条用爱去抒写的道路。就像苏霍姆斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘也就在如何爱护儿童。”这爱有时如春风拂面般温柔而惬意，有时如夏日里潺潺流动溪水般轻快而活泼，有时如冬日里的炭火般温暖而深刻。这爱不是惊天动地的壮举，他是当幼儿不舒服时，我要轻声慢语给予他们温柔的抚慰，当他们午睡时静悄悄给他们盖好被子，当他们的父母因故不能按时来接他们回家时，我要给予的贴心陪伴，当他们上台阶时，我要反复细心叮嘱他们要小心。这爱不是高高在上的单向的付出，而是双向的自然活泼地流动，当小朋友唱歌时，我会放开喉咙和他们一起歌唱，当他们跳舞时，我也拉着他们的小手随着乐曲翩翩起舞，当小朋友看动画片时，我也和他们一样，笑的前仰后合，当小朋友观察兔子时，我也和他们一样专注好奇地观察小兔子吃食物，这爱不是居高临下的说教，而是常常自己俯下身子倾听他们的想法，坐在他们中间，亲切的和他们交谈，了解他们点滴的趣事，摸一摸他们的头，亲一亲他们的脸蛋。

是的，这爱是平凡的，却是太阳底下最耀眼的光芒，这爱是沉甸甸的，却也是充满梦境，而多姿多彩的。在美丽的童话世界里，我和你们一起坐上轰隆隆的大火车去看令人心驰神往的白雪公主和七个小矮人，领你们穿过时空隧道，一起到田鼠家做客，参加兔子和乌龟的赛事，还和桂花姐姐飘过弯弯的小河，到奇妙的海底世界去探险。

是的，这爱是令人快乐的，却也是常常蕴含着艰辛和挑战。记得我们班上有一个性格内向的幼儿，她总是不说话，常常安静地坐在角落里，问她问题时，她也不理不睬，我真得很想走进她，寻找她的那份自信，打开她紧闭的心扉，我时刻的'关注着她，鼓励她和小朋友一起玩，一有机会就和聊天，即使她不说话，但我相信她在静静地听着。有时，我心里确实有点急，但理智告诉我，我这一开口批评，我就会更不知所措。时间一天天过去，她终于开始轻声说话，回家时，也会和我挥挥手，她的转变让我欣喜，也让我感受到爱就是坚持不懈地去关怀每一位幼儿，不仅仅是聪明可爱的，也包括那些调皮内向的，有特别需要的孩子，可能效果不是立竿见影，但相信我的爱只要如源源不断的泉水，即使枯萎的心灵也能苏醒，冰冻的感情也会消融的。

每一天，我感受着和幼儿一同成长的那份喜悦。但我知道，世界上最容易的事是坚持，最艰难的是也是坚持，我会一直坚持下去，恒心如一，专注地坚守在自己平凡的岗位上，将这份平凡的爱一直谱写下去，谢谢大家！

平凡的爱演讲稿2

我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。回想当初，每一个走上讲台的我们以前都有同样的小心思：要用心去爱每一位学生，做一位好老师！是呀，爱是对师德最好的解释！但在平凡的教学岗位上，同样是爱学生，不同的教师有不同的诠释。

对学生的爱可以是一种无私的大爱，一种义无反顾的大爱。最美女教师张丽莉为了救自己的学生而高位截肢，就是因为心中对学生的爱，后来有人问她这么做后悔吗，她扶着义肢笑着回答：“救人是我的本能，何况她是我的学生！”为人师者，张丽莉老师是我们的骄傲，我相信在那种情况下，任何教师都具有这样的师德大爱！她失去了双腿，却给自己插上了翅膀，那一刻是她不变的选择！

对学生的爱可以是一份信念。看那青藏高原上怒放的并蒂雪莲，那是两位教师夫妇的爱！他们放下苍老的父母，支教十余载，从盆地到高原，从江南白到高原红，还是因为心中对学生的爱。这并蒂的雪莲正是感动中国人物胡忠谢晓君夫妇，他们用行动向我们证明，在这个物质充盈的时代，师德带给他们的信念！带给他们的力量！

那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了对学生爱的老师们，他们的爱是大爱，是新时代最伟大最崇高的师德师魂。或许，我们不能像张丽莉老师，没有用身体为学生挡住飞驰而来的汽车，或许，我们不能像胡忠夫妇，没有奔赴高原为高原的孩子点燃期望的灯火;但是，我们的.爱体现在认真备课里，体现在培优的辅导里，体现在一次次找学生的谈话里，体现在带病上课的课堂里。

我们在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人。虽然我们的爱是微弱的，是平凡的，我们也要在平凡的岗位上用自己的方式爱着我们的学生！这就是我们平凡教师的师德！

教育，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。但我们依旧会用爱心坚守心灵家园，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，用爱心让我们的青春在教育这片热土上闪光!

我的演讲完毕，谢谢大家！

平凡的爱演讲稿3

20__年10月，在一个“金秋送爽,桂子飘香”的日子里，我迈着坚实的脚步走进了这山清水秀、温馨和谐的校园。

然而，一个多月后的那场期中考试却在我班掀起了轩然大波：数学、英语依然名列前茅，我的语文科却下滑了，不过仅仅只是下滑了一个名次！可是，学生哗然，家长质疑，甚至有一对夫妇不远千里亲自从省外赶到学校，查看孩子平时的作业和试卷，似乎不肯放过一个疑点……

“不就是一次普通的期中考试吗？他们的反应怎么却如此强烈？”原来，这个班的前任班主任是当年感动__的先进典型人物。在她的引导下，整个班级班风正，学风浓，每个学生都不甘示弱。数学、英语成绩每次都名列年段第一，语文也排在前三、前二的位置，可突然之间换了一个人地生疏的我走进班级，他们怎么能放心得下呢？学生和家长们强烈的反应震撼着我的心灵，激起了我无穷的斗志和高度的责任感。我决定毫不退缩，不仅要让语文迎头赶上，甚至要有所超越！

当目标确定以后，在生活上，我不断调整自己的生活规律，以期尽快适应__的快节奏；在思想上，我教育学生要团结一致，戒骄戒躁，让他们认识到“唯有上下同欲，方可出奇制胜”；在管理上，我常常牺牲自己的休息时间，走进学生的宿舍，走进他们的生活，与他们倾心交谈，急他们之所急，想他们之所想；在教学上，我虚心向各位精英学习，积极采用“兵练兵、兵强兵”的课改新模式，努力打造高效课堂，不放弃一个学生，不歧视一个学困生。

就这样，经过后半学期不懈地努力，我终于如愿以偿。班级成绩再攀新高：在确保数学、英语第一的情况下，语文也刷新了记录，获得了第一名的好成绩。喜讯传来，（7）班的全体师生一片欢欣鼓舞。由于学生成绩抓得实在，得到了家长们的`认可，最令我担心的班级招稳生工作也迎刃而解，最终顺利地完成了学校下达的各项指标。

记得去年春季的那次招生工作，下到片区的时间是将近一个月，然而阴雨天气就持续了四十多天，在这种恶劣的天气里与家长频繁地沟通、交流，嗓子必然难受。下到片区不到一个星期，嗓子就嘶哑了，但招生工作的压力让我丝毫不敢松懈。

直到3月10日这天早晨,终于久雨初晴，气温回暖，而且正好是星期天。这是一个多么难得的机会！空气是那么清新；天空是那么明朗；阳光是那么明媚。我想：“今天终于有自己的时间了，可以带孩子去逛逛街，鹛阳，呼吸一下外面没有了压力的清新空气。”可是，我错了。八点左右，一位新生家长忽然打来电话，说准备带着孩子来校参观，需要与我这位招生老师当面沟通。“家长的需求就是命令！――尽管我答应星期天带孩子出去已是第三次落空了。”面对孩子黯然神伤的眼神，做父亲的我只能说：“对不起，孩子！咱们再往后推推吧！”

“一分耕耘，一分收获。”正是有了平时这点点滴滴的付出，有了领导的支持，有了大家的帮助，几年来，无论是班级的管理与教学，还是片区的招生工作我都取得了良好的成绩。

在一个全新的环境里，在立足未稳的时刻，我坚定地选择了高度！在教学工作紧张，班级工作繁杂，招生工作又是重心的多重压力下，面对一个又一个的问题与困难，我执着地选择了坚守！在新一轮班级的教学工作中，我又信心满怀地继续前行！

工作的闲暇之余，后面的那座大山是我常常要去拜访的一位友人。每当站在高山之巅，仰望苍穹，俯视大地，看到__校园这幅壮丽画面的时候，我不禁要问自己：是什么力量让我们选择了坚定与执着？是什么力量让我们谱写了华章？是什么力量让我们鼓起勇气继续前行？我想，这一切都源自于我们对教育这片沃土的无限热爱！

我坚定！――我执着！――我前行！

平凡的爱演讲稿4尊敬的各位领导、来宾：

大家好！

我演讲的题目是《守住平凡，挥洒真爱》。

“有一种精神，能让人舍小家，为大家；有一种精神，能促使干群同心，同舟共济；有一种精神，能鼓舞人尊重规律，科学发展。这就是奉献的精神，它激励着我们乐于奉献，奋勇争先。”

作为一名人民教师，在这种精神感召下，我更想多奉献，勇争先。而我认为教师奉献争先的基础是：守住平凡，挥洒真爱。

此时此刻，我想起了汶川大地震中涌现出的无数教师楷模。

你看，人民教师严蓉，在救下13个学生后英勇殉职；你看，人民教师张米亚被人发现时跪扑在废墟，紧搂着两名孩子；你看，人民教师向倩，身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前；

很多人说当教师很平凡，也有很多人说当教师要守得住孤独和清贫。可是当群众含泪为他们送行时，他们的心灵还会觉得空寂吗？当13名被救的孩子齐刷刷地跪下，大声喊着：“严老师，您别走！”“严老师，我们永远爱您！”时，严老师的灵魂还会觉得孤单吗？当孩子们眼含泪水，咬着嘴唇，埋下头舍不得张米亚老师的遗体时，张老师九泉之下还觉得清贫吗？当被救的三名孩子朝着向老师的遗体喊：“老师，妈妈！”时，向老师还会觉得自己平凡吗？

是的，不是所有的歌，都是荡气回肠的，不是所有的曲都是跌宕起伏的。师德的伟大，更多是体现在平凡琐碎的教育教学当中。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有爱教育即荡然无存。在我的身边，有小学特级教师、小学中学高级教师蔡有华校长；有福建省五一劳动者奖章获得者，龙岩市名师领衔人赖荣明老师；虽然清贫让她们两袖清风，但她们用深沉无私的爱铺设起座座通往学生心灵的'桥梁，用真诚质朴的心谱写出曲曲感人肺腑的乐章。在我的身边，有人顾不上家庭，有人沙哑着嗓子，有人硬撑着病体，但所有的人都在认真工作，用心育人。晨光中，他们精神抖擞，走向教室用笑脸迎接学生；暮色里，他们难掩疲惫，和学生一一道别还不忘叮咛嘱咐。这是爱的信念。

平凡的爱演讲稿5尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。

小时候，我最敬佩的人是老师。老师是知识的使者，带着一颗颗童心领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不小心被石头砸伤了脚，班主任刘老师急忙找来碘酒为我消毒，小心地给我C上纱布，轻轻地抚摸着我的头，说：“还疼吗？”望着老师那慈祥面庞，望着老师那充满心疼和爱意的眼神，我k小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个老师。

__年，我毅然告别繁华的都市，告别昔日的同窗，踏上那条本属于我的生命之旅，6月8日，一个难忘的日子，我终于扬起我人生理想的风帆，放飞了童年的梦想，通过了湖口县教师招聘，成了一名光荣的人民教师。

然而，当我背着行囊，来到我的学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级小学――长江小学，我梦想中学校的影子突然间荡然无存，心里莫名地升起许多失落与惆怅，城市与农村不可同日而语啊，一幢两间两层楼房，楼上早已是人去楼空布M蛛丝了，只有32个孩子，和我搭档的是一位50多岁快要退休的张教师。张老师神情严肃地告诉我：学校北面是长江，西面湖口县第二大水库――黄茅堤，32个学生，看起来不多，管起来很难啊！特别是很多孩子的父母不在家，我们这里叫他们留守的娃，他们无人照看，其实也够可怜的。说话间，眼里流露出无奈与忧郁。看着张老师的眼神，我童年记忆的闸门一下子打开，啊，老师的眼神，那是万般惦记，那是无限牵挂，是对学生无穷无尽的关爱，恰似一江春水，C绵委婉，缓缓流淌。我做梦也没想到，这一所与贫穷落后连在一起的乡村小学，后来却成了我人生中的梦里水乡。

我第一次走进了教室，第一次登上了讲台，32双眼睛一下子齐刷刷地看着我，也许是水乡的洗礼，孩子们一个个皮肤黝黑，也许是父母不在身边，他们一个个都衣衫不整，也许是由于我的穿着，他们看着我似乎看着一位天外来客。我立刻感觉到，必须找到我们之间的共同语言。

不经意间，周玲闯进了我的生活，这是一个聪明的女孩子，学习成绩是班里最好的一个，可是有一段时间里，她突然沉默起来，学习成绩急剧下降，我和张老师都分别找她谈了几次，可她就是不说一句话，看着蓬头垢面的周玲，我又想起了张老师那焦急忧郁的眼神。

一次偶然的机会，我看到了周玲的'日记，写M歪歪斜斜迹的纸上分明留有泪水的痕迹，我的心突然间被强烈的震撼着，那是一位乡村小女孩内心深处的苦水啊！那是一个年幼的女儿对爹娘无限的思念啊。日记写道：

爸爸妈妈，不是说好了，国庆节回家吗？好不容易盼到了国庆节，怎么却看不到你们的身影啊！爸爸妈妈，你们好狠心啊！过年到现在，孩儿只是在梦里见过你们几回，你们要知道，我才十岁啊！……妈妈，我好想你！

我的眼睛模糊了，对爸妈的思念那可是日日夜夜挥之不去的痛楚啊，我想起了童年时代的班主任刘老师，想起他那慈祥的脸，那充满爱意的眼神，想起了老师的职责，在学生的精神世界一贫如洗的时候，难道我们老师不应该用自己爱心为他们换来心灵的一方净土吗？当学生身处晓风残月的时候，难道我们老师不应该用自己的心血为他们铺出一条康庄大道，让他们穿越人生的风风雨雨与坎坎坷坷吗？

第二天，我单独找到周玲，想与她有一次心与心的沟通。

“周玲，想爸爸妈妈了吧！”我问周玲。

“周玲，知道妈妈的电话吗？”可是周玲半句话也不回答。

“其实，我也很想念自己的妈妈。”我自言自语地说。

“老师，你也想念妈妈？”周玲突然间冒出一句话。这使我感到意外，同时也似乎看到了希望。

“是啊！我妈妈都六十多岁了，可依然时常惦记我的冷暖，上次天气突然变冷，我妈妈还特意打电话给我，要我注意保暖，都那么大岁数了，还惦记着我的健康。”

“哦？！”周玲似乎感到很惊讶。

“其实，天下每个孩子都是爸爸妈妈的心头肉啊！你的爸妈也和我妈一样，无时无刻都在关心着你，爱着你，为了生活，他们外出打工，为了你读书，为了你的将来，他们拼命地挣钱，其实，他们的内心也很苦啊！上次你不听话，爷爷打了你，你妈知道了，打电话给我，哭着对我说，老师，求求你告诉她爷爷，玲玲是个听话的孩子，千万不要打她，她还小啊！……”

没等到我说完，玲玲一下站起身来，扑倒在我怀里，哭着，喊着“老师，我要妈妈，我要妈妈……”我一把搂住周玲，泪水夺眶而出，在我的脸上缓缓流淌。此时此刻，我突然觉得成了天底下最幸福的人，我把学生带出了感情的误区，此时此刻，我为我的职业骄傲不已，我深刻领会了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的深刻含义。

从此，我成了32个孩子生活中的不可缺少的一部分，32个孩子却成了我一生中的惦记和牵挂。原来，这就是爱啊！刘老师的眼神，张老师的眼神都是一种深沉而又无私的爱啊！是的，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”

去年12月，团省委钟书记一行来我校调研留守儿童工作，我和周玲都受到钟书记的接见，钟书记对我们的工作给予高度的评价，钟书记兴致勃勃地说：“同志们，很了不起啊，你们在平凡的岗位上干出子不平凡的事业！”

是的，我们的岗位是平凡的，但我们和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。每天清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机，每天傍晚，随着一声声“老师再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的、圣洁的情、浓厚的意，净化