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文档简介

大班科学教案《春季唤醒》目标本教案的目标是通过观察和实践，让学生学习春季的特点以及季节变迁对生物的影响。教学资源准备-春季植物图片-粉笔、黑板-相机-春季植物种子-植物花盆和土壤教学活动1.引入(10分钟)教师可以通过展示春季植物的图片来引入本节课的主题。通过让学生观察图片，引导他们思考春季的特点以及春季植物的生长情况。2.观察春季植物(15分钟)让学生分组，带领他们到学校附近的花园或者户外区域观察春季植物。学生可以用相机拍摄自己观察到的春季植物，并记录下它们的特点和生长情况。3.分享观察结果(10分钟)让学生分享他们观察到的春季植物和他们的观察结果。教师可以引导学生进行讨论，提醒他们观察到的特点和不同春季植物之间的联系。4.种植春季植物(20分钟)教师为每个学生准备植物花盆、土壤和春季植物种子。让学生按照正确的方法种植自己的春季植物，并用标签标明自己的名字。教师可以讲解种植的步骤，并指导学生小心地照顾自己的植物。5.植物生长记录(15分钟)教师提醒学生每天观察和记录自己的植物生长情况。学生可以用日记形式记录每天的观察结果，包括植物的高度、叶子的颜色等。6.整理观察结果(10分钟)让学生利用自己记录的观察结果，整理出一个关于春季植物生长变化的表格。学生可以将每个观测点的观察结果写在表格中，并用彩色笔给出不同观测点的变化趋势。7.总结(10分钟)教师引导学生讨论他们在本节课中学到了什么，以及春季对生物的影响。通过回顾观察结果和整理的表格，教师可以帮助学生总结出春季唤醒的生物特点。扩展活动-让学生和家长一起观察家庭附近的春季植物，记录下他们的特点和生长情况。-借助春季植物的种子和土壤，让学生在家自己尝试种植春季植物，并记录自己的观察结果。以上是大班科学教案《春季唤醒》的设计。

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