托班音乐教案：是谁在走路_第1页
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文档简介

第页共页托班音乐教案：是谁在走路一、教学目标：1.学习认识乐曲《是谁在走路》。2.通过唱歌、演奏乐器和舞动身体，体验音乐的节奏和动感。3.培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。二、教学准备：1.录音机或音乐播放设备。2.乐器（如手鼓、木琴、小铃铛等）。3.图片或绘本相关资源。三、教学过程：1.导入：教师可用乐器演奏一段节奏明快的音乐，引起幼儿的兴趣，同时询问幼儿对音乐的感受和表达。2.歌曲欣赏：播放乐曲《是谁在走路》，给幼儿展示该歌曲的歌词和曲调。同时，教师可以借助图片或绘本来介绍故事背景，帮助幼儿更好地理解歌曲的内容。3.学唱歌曲：教师利用逐句教唱的方式，教导幼儿歌曲的每个部分，让幼儿跟着教师学唱。4.手鼓伴奏：教师分发手鼓给幼儿，教导幼儿按照歌曲的节奏敲打手鼓。可以组织幼儿分角色进行演唱，其中一部分幼儿打鼓伴奏，另一部分幼儿主唱。5.音乐游戏：利用《是谁在走路》的曲调，设计一些音乐游戏，如模仿动物走路的节奏，让幼儿根据歌曲的节奏走起不同的动物步伐。6.身体动作配合：教师带领幼儿根据歌曲的内容和节奏，配合相应的身体动作，如走路、摇摆等。这样可以培养幼儿的音乐感觉和身体协调能力。7.创编动作：幼儿可以分组，创编属于自己的动作，配合音乐演示给其他组观看和学习。教师可以根据幼儿的兴趣和能力，鼓励他们展示自己的创意和才能。8.小结：教师引导幼儿回顾今天的音乐学习内容，询问幼儿对音乐的感受和收获。四、教学延伸：1.使用其他乐器伴奏，如木琴、小铃铛等。2.在其他时间段内反复听歌，巩固歌曲记忆，并尝试唱出完整的歌曲。3.通过图片、绘本或视频等多种媒介进一步深入了解歌曲的内容和故事。以上只是一个简单的教案示例，可以根据具体情况进行适当调整和改进。在托班音乐

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