大学生自主学习心得体会范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页大学生自主学习心得体会范文在高校生自主学习培训中，同学自主学习的成分越来越多，这就要重视反思，准时评价找出自己该做什么?什么该自己做，养成反思习惯，在此共享心得体会范文。下面是我为大家收集整理的高校生自主学习心得体会范文，欢迎大家阅读。

高校生自主学习心得体会范文篇1同学是学习的主体。陶行知先生曾经说过先生的责任不在于教，而在教同学学。我们应当转变那种让同学跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导同学自主学习。我主要从课堂和成长阅读两方面来提高同学的自主学习力量。

同学学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造深厚的自主学习氛围，唤起同学的主体意识，激起学习需要，同学才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的仆人。如何培育他们的自主学习力量呢?我尝试着做了一下。

课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发同学学习的爱好，关心同学理解教材内容，加深印象，而且能够唤醒全体同学的认知系统，拓展同学的思维，成为学习的仆人。例如：《梅兰芳学艺》的教学，要求同学懂得勤学苦练可以弥补先天的不足。我在教学时，借助音乐图画来创设情景，让同学充分体会梅兰芳练功的刻苦。这种教学方法营造了良好的教学氛围，调动了同学的求知欲，使他们的思维更加活跃，从心里情愿和老师及同学一道学习新学问、把握新学问。

教学实践证明，同学自主学习的愿望是剧烈的，同学主动进展的潜能是巨大的，同学有掌握课堂的需求，同学的自主力量需要培育与提高。只要老师充分信任同学、敬重同学，以充分调动同学学习的乐观性为前提，以教给同学学习方法为重点，以促进同学智能为核心，就能使同学逐步形成具有较强的再生力量的基本素养，从而更加主动地学习，主动地进展。

我给班上的小伴侣制定了每天的读书方案，那是我们关于成长阅读的商定。每天二非常钟的成长阅读，坚持一段时间之后，好多孩子都养成了爱读书会读书的好习惯，而且他们会把在书上发觉的好玩故事和同学老师家长共享，还有的小伴侣会把书上的故事加上自己的想象画出来，这样就变成了读写绘，孩子的想象力量得到了进一步进展，自主学习力量也得到了提高。

高校生自主学习心得体会范文篇2自主学习通常是指主动，自觉，独立的学习。新课程改革强调培育同学的创新精神和实践力量。这就要求每一位老师，应进行培育同学创新精神和实践力量的新探究。俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。在实际教学中，我敬重同学的主体地位，重视引导同学自主学习。下面我把自主教育学习所学结合我在教学中积累的点滴谈谈体会，总结如下几点：

一、给同学创设一个真正学习的情境。

同学在不公平的环境中学习是被动的，紧急的，不开心的。同学也简单产生厌学到心理。因此老师对同学的期盼和盼望可以产生巨大的感召力，让同学在宽松和谐的学习氛围中才找到自己，激发爱好，自主地学习。例如：上课开头，创设一种轻松的氛围，调动同学的学习乐观性。

二、老师要给同学自主学习的空间。

虽然一节课时间较短，但老师也要给同学留有充分的时间，让同学去思索，去探究，使同学始终处于自觉乐观的状态之中，来进行合作条件，自主学习。

四、培育同学自学力量，学会学习。

首先，现在的孩子普遍存在不会学习的现象，表现在：家长或老师督促学习，管着学习，不动脑思索，不动手实践等不良习惯。作为老师在向同学传授学问的同时，要让同学会学。用启发式点拨式的教学取代传统的教学方式，充分调动同学的主观能动性，在进行中教会同学学习的方法。进展他们的共性。

其次，要通过培育同学学习爱好，增加同学的胜利体验，来激发同学学习的自觉性，乐观性。如：充分利用长春版语文教材的趣味性和有用性来激发同学爱好。像：识字中的字理演化图，小幽默，小儿歌都能引起同学留意。调动其学习的乐观性。比如：借助于现代化的教学手段来激发爱好通过动感声像，漂亮的图片等吸引同学，还有，采纳不同的教学方法激发同学的学习爱好。例如：分组争论法，小组竞赛法，嘉奖法等，而对于那些不喜爱学习，不喜爱课堂的同学，我则是多和他们沟通，了解他们的“学患”，把学习以外的事交给他们去做，像：取送作业本，让他们轮番检查室内外卫生，当一次小组长，来打开他厌学的心结，调动他们学习的乐观性。

五、培育同学自主学习的习惯。

良好的自主学习习惯，受益终生，但它不是一朝一夕就能养成的。人的很多习惯都在早年形成(也包括坏习惯)，而老师要调查同学的表现要依据同学自身的特点，教学的详细状况，循序渐进的培育，持续稳定地进展，因此，课堂上我严格培育，关心，指导养成这种学习的习惯，久而久之才会见到成效。

六、加强反思评价，提高自主学习效果。

随着课改的深化，同学探究力量的提升，同学自主学习的成分越来越多，这就要重视反思，准时评价找出自己该做什么?什么该自己做，养成反思习惯。逐步提高自主学习效果。

在将来的教育教学中，要让同学经受一个自我提问，自我探究，自我体验的过程，要让同学学会如何学习,如何做人，如何进展。

高校生自主学习心得体会范文篇3通过这段时间的学习，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：老师要具有无限的爱生之心|||

霍姆林斯基说过：教育的技能全部神秘就在于喜爱每个同学。从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。因此，喜爱同学，敬重同学，信任同学，严格要求同学是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学乐观向上的力气，受到同学的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活同学听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学。同学才会在情感上与老师产生共鸣，才会亲其师，信其道对待同学要温柔、微笑、多赞扬

微笑体现了老师对同学的热忱、关怀和爱惜，是爱的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师寄予盼望的同学，感爱到老师的关怀，爱惜和鼓舞，他们就经常以乐观的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的同学，则势必走向反面。要以情动心，与同学心与心的沟通

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在同学心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育同学时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样同学就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了同学，我认为要做好同学的服务，主要是关心同学能够有效地进行个别化自主学习，必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念，坚固树立一切为了同学开放教育以同学个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教育手段为同学供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以同学为中心供应多种学习支持服务。只有围绕以学为中心，才会千方百计查找资源，一心一意供应服务，把搞好对同学服务变为我们