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文档简介

小班语言教案《风娃娃》1.教案背景《风娃娃》是一首小儿歌谣，旨在通过歌谣的演唱和简单的故事情节，培养小班幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。本教案适合3-4岁的幼儿。2.教学目标培养幼儿爱听歌、唱歌的兴趣和能力；在幼儿中培养合作意识；发展幼儿的语言能力和音乐欣赏能力；培养幼儿表达观点和情感的能力。3.教学准备教师准备儿歌《风娃娃》音频；黑板、粉笔或白板、白板笔。4.教学过程步骤一：引入歌曲（5分钟）教师播放《风娃娃》的音频，引导幼儿仔细听，并问一些问题，例如：“你听到了什么声音？风是什么样的声音？”步骤二：歌曲欣赏（10分钟）教师指导幼儿跟随音乐，用手和身体动作模拟风的样子，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。步骤三：歌曲演唱（10分钟）教师引导幼儿一起演唱《风娃娃》，重复歌曲的歌词，并教授歌曲的手势动作。步骤四：歌曲理解（10分钟）教师提问幼儿，例如：“风娃娃是什么样的？它用什么做的衣服？为什么会摇摆？”引导幼儿用简单的语言表达自己的观察和理解。步骤五：幼儿自主表演（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表，进行歌曲的表演。其他的幼儿观看表演，并为表演者鼓励和喝彩。步骤六：故事情节创作（15分钟）教师提供一个简单的情节：风娃娃来到幼儿园，和幼儿一起玩耍。引导幼儿发挥想象力，自由发挥故事情节，可以借助绘画和角色扮演来表达自己的想法。步骤七：情节呈现（15分钟）每个小组选择一名代表，向其他小组呈现他们创作的故事情节。其他小组可以进行评论和提问。教师引导幼儿用简单的语言互相表达观点和情感。5.教学延伸教师可以准备一些与风相关的图片、玩具等物品，让幼儿进行触摸和观察，进一步加深幼儿对风的认识；教师可以借助音乐游戏或是舞蹈让幼儿更好地感受音乐的节奏和情感。6.教学反思教师需要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学的有效性；教师应充分发挥幼儿的主体作用，鼓励他们自由发挥，积极参与表演和创作，培养他

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