2024届高考英语二轮复习策略

从真题出发探究高考二轮复习目录基于学生情况，优化目标设置01.02.注重教考衔接，作好复习规划03.把握命题特点，总结高考规律PART01把握命题特点，总结高考规律高考的核心功能----金线----贯穿始终高考考查内容----银线----常做常新高考考查要求----金线与银线的串联线2023高考英语命题的总趋势

1.方向是核心，平稳是关键。2.依据中国高考评价体系，在考察内容和考察要求上与英语

课标保持一致。3.选取适合的语篇，设置真实的情境，考察中和语言运用能力，培养学生的核心素养。4.深化基础语言知识考察，突出关键能力考察，注重思维品

质培养。5.语篇材料难度水平呈明显阶梯分布。英语学科关键能力信息识别、获取与加工逻辑推理与论证批判性思维语言理解与表达2023高考英语学科考察重点

考向一：聚焦铸魂育人，落实核心素养的考察。考向二：强化对学生德智体美劳全面发展的引导。考向三：试题融入和介绍中华优秀传统文化和社会主义先进文化，弘扬爱国主义。2023年新课标二卷阅读A篇---黄石公园“护林员”游园项目----环境问题。阅读B篇---学校菜园项目的启动背景、目的、内容、意义---劳动意识和劳动习惯。阅读C篇---介绍一本书---喜爱读书、善于求知的学习习惯。阅读D篇---与大自然互动对人类健康的重要性的研究---保护和改善生态环境的意识。七选五---开启艺术之旅的建议，同时介绍了一些小技巧---艺术审美。完形填空---一个家庭需要长途搬家，因家庭经济困难支付不起宠物狗长途运输的费用，此时他们获得了PNP组织志愿者的帮助，将狗送到目的地实现家庭团聚的故事---积极承担社会责任的意识。语法填空---介绍中德大熊猫合作项目的启动，我在柏林动物园教英语的情况---增强文化自信，培养爱国情怀。应用文写作---给外教写一封邮件，告诉外教课后练习口语是学生随机分组存在问题---培养学生开放性多元化的批判性思维。读后续写---讲述一名英语为第二语言的中学生在老师的鼓励下参加写作比赛，并通过努力取得优异成绩的故事---迎难而上，永不言弃的人生态度。九省联考试卷A篇选取有关黄石公园画报展览的介绍材料---培养审美意识，提升审美境界。B篇介绍了鹦鹉的习性和养护注意事项----增长自然地理和动物保护相关的知识C篇文章作者以新鲜的视角评述卡耐基关于争辩的论述---思辨的典范D篇选取有关如何让小孩子学会友爱的文章---爱他人、爱社会和爱国家的良好品格。七选五介绍人们跑步运动中常犯的错误---增强健康意识，提升运动能力完形填空讲述作者得到陌生人的无私帮助---大爱大德应用文写作以倡导节约粮食为情境-----弘扬勤俭节约避免浪费中华民族传统美德读后续写讲述作者从事志愿工作的经历----敬业负责的精神，积极参与社会实践，尊重劳动，热爱劳动。完形填空、语法填空：

考察考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。学生要在正确理解语篇大意的基础上，重点关注在具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系。阅读理解：1.精选具有时代意义的语篇。2.不断改进和优化设问方式。3.考察考生对语篇重要细节信息和关键信息的理解、推断、归纳和概括能力。4.阅读内容既有中等难度语篇，又有较高难度的科普类文章。5.超过一半的试题考查推断、归纳、概括等高阶阅读理解能力。写作：1.写作任务既包括信件、邮件、通知等应用文，也包括根据提纲要点或图片、图表等提示材料书写短文。2.设置情境贴近学生日常学习和生活实际，情节简单清楚。3.准确使用语法和词汇。4.运用一定的句型清楚、连贯地表达自己的意思。5.写作内容涵盖全部要点，意义表达准确。6.读后续写旨在考察考生对语篇的把控能力、批判和创新思维。（阅读理解信息、逻辑思考文章后续发展、准确、连贯的表达能力）PART02基于学生情况，优化目标设置根据月考及模考成绩的情况，确立班级英语学习的整体目标及阶段性目标，制定具体详尽的复习计划。1.115分以上2.90分以上3.80分左右及以下不同预设不同的目标，采取不同的侧重点。PART03注重教考衔接，作好复习规划1.一模后进入二轮复习专项训练。

高考题型专项限时训练，词汇复习抽查，语法复习查漏补缺，写作专题复习及高级结构训练2.适当加入高考真题。

整套试卷限时训练，完型阅读高频词归纳记忆，语法填空易错点的发现及改进，写作专练内容安排：两种课型：专题复习课：体现基础性、系统性、重点性、发展性习题讲评课：体现针对性、全员性、辐射性

训练特点：考点专题化：这是二轮复习的核心和灵魂。根据考纲、说明和教材，按照考点之间的横纵联系，形成知识网络和完整的知识结构；。方法专题化：对不同题型，如听力、阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、短文改错等，要总结共有和特有的解题规律训练专题化：由抓大放小到抓小放大，进行系列训练，对试题归类整理，主要利用高考真题，强化各类题型的答题策略热点专题化：将热点解读题目化、问题化。将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。热点问题外化为习题，可选择可原创，始终坚持考点辐射热点，热点回归考点。复习中需要注意的问题：1.材料的准备。仔细甄别材料，注意练习的量。充分发挥集体力量，广泛涉猎各种材料，严把习题质量关，力求选出内容新颖、质量较高的试题，让学生做“好题”、“精题”，使学生少做冤枉题，少走弯路，提高效率。2.提高课堂效率。学生出现错误的处理：（1）易错点（2）难点课堂教学：（1）化繁为简（2）在思考中学会思考（3）带着“研究者”的心态做题

（4）保持学生的有意注意。3.作业布置复习中需要我们多次思考的问题：1.课本？2.怎样在复习中做加法和减法？3.老师讲过的学生就一定会吗？词汇复习：内容：1.基础词汇2.阅读完形常见词汇

3.熟词生义、一词多义、多词一义

4.词类转换5.构建话题词汇体系建议：1.化整为零，降低单词

记忆的难度，调动积极性。

2.多轮滚动，过好词汇关。3.将阅读文章中的词汇短语进行及时的归纳、总结和积累。4.利用教材，进行单元主题词块复习积累。语法复习：特点：基础、常见、实用、典型性、代表性内容：1.一轮复习未掌握的语法点、易错点

2.长难句分析

3.高级语法写作训练策略及讲评建议：1.梳理学生的问题，对疑点、难点作好记录。2.精选典型的语法练习题进行针对性的练习。3.切忌花大量的时间研究难题、偏题、怪题。

问题：1.由于语篇多出自外文网站和杂志，其语言地道对于大部分学生理解起来很难，对语篇有畏难情绪。2.不能准确的找到问题中的关键词，从而无法锁定答案在语篇中的位置。3.无法辨别陷阱选项。阅读理解训练：解题策略：1.5篇阅读理解尽量在40分钟以内完成。2.根据文章的体裁选择阅读方式。3.关键词定位、回归文章找依据、对比分析选项讲评建议：1.主要使用历年高考试题的阅读材料；甄别模拟题2.要根据学生实际情况确定材料的难度和讲解方式，激发学生的阅读积极性3.在大量阅读的基础上不断地总结成功的经验和失败的教训4.要有意识地提高学生语境中识别词汇的能力5.不要让练习其他题型耽误了阅读限时训练完型填空解题策略:找暗示讲评建议：1.逻辑方面的错误，不能就错讲错，要强调全局意识。2.词汇方面的错误，要引导学生从情境。词汇特点、英文解释的角度去考虑，促进英语思维的形成。3.充分再利用文章材料。4.让学生来当老师。5.如果学生问题太大，在讲解的过程中有意识的给学生搭架子。应用文写作教学建议：1.时间尽量控制在15分钟之内2.3分钟内审题并列出框架要点。3.在二轮复习中，帮学生储备足够的词汇和知识，准备应用文常用的词块及句型，争取在考场上半创作。4.根据考向，收集可能考察的主题（京剧、太极、书法、传统饮食、节日、古诗词、孔子及儒家文化等），每个主题整理出4-5个好句。读后续写：训练内容：1.训练时间尽量控制在25分钟之内2.看懂并找出答题