上海市五年级语文下册第二单元复习

学员编号:年级：五年级课时数：3

学员姓名:辅导科目：语文学科教师：

授课类型T第二单元复习C写景文章的阅读T通过合理想象进行仿写

授课日期及时段

教学内容

一、同步知识梳理

知识点1：古诗默写

渔歌子早春呈水部张十八员外

唐张志和唐韩愈

知识点2：熟记名言

我爱太阳，>,>。----巴金

自然是美的源泉，艺术的源泉，。一一丰子恺

美到处都有的，对于我们的眼睛，。——罗丹

火烧云

晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸣变

成紫檀(t6n)色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你

们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会

儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天

空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一

匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才

站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长

了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还

跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么

大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看

到那头大狮子，怎么也看不到了。

一时恍(hudng)恍惚(hii)惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，

揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

把描写火烧云变化的词语填在表格里。请关注此文中的情感。

火烧云变化多变化快

颜色

形状

基础练习

一、看拼音写词语。

gαoshðuZhenJingZitansðweiwu

()()()()

yimilyly∂ngehðngliðng

()()

二、多音字组词。

「mð()czhuan()

模」转」

Lmu()Izhuan()

三、照样子写词语。

(1)葡萄灰：__________________

(2)笑盈盈：__________________

(3)恍恍惚惚：__________________

(4)一转眼：__________________

四、根据课文内容填空。

一会儿，天空出现一匹马，O马是跪着

的，O过

了,那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。

氯裱若女，顺陪蝴蝶泉的美。

2蝴蝶泉（D

（山麓）有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根穿而出，清冽可鉴（jian）久泉上大树，当四月初，

即发花如块蝶，须翅栩然⑥，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五

色焕然⑦。游人俱⑥从此月，群©而观之，过五月乃已明

板书：

蝴蝶泉

水清冽、树奇特、蝶优美

【注释】①节选自《徐霞客游记•滇游日记》，作者是明代的徐霞客，题目为编者所加。蝴蝶泉，在云南苍山

神摩山麓。②有树大合抱：这里的树是合欢树。合抱，两臂合拢，指树的粗细。③东向：向东。④漱：用

水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。⑤可鉴：可以当镜子照。⑥须翅栩然：触须和翅

膀都栩栩如生。⑦焕然：光彩夺目的样子。⑧俱：都。⑨群：成群结队。⑩已：停歇。

二基础练习

一、填空。

《蝴蝶泉》是代的所著。

二、把文章译成现代文。（口述即可，但需要结合注释逐字逐句的解释）

馀*•欢房吗7快来一起看府里的兔海/（OoO）

3荷兰的花

荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷

兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤（dT）

坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出

来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许是这土地用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉，很执著的

感情。在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百

合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的

湛（zhαn）蓝相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出

一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙

动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”：像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白

花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹

有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金

香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小

心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去

T,人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得

让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲

滴的红玫瑰隐显其中。

横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。

有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色

的慈姑花和苍翠碧绿的蕨(ju8)草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？

荷拦人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。

板书：

荷兰的花

郁金香

庄重、典雅、艳丽、完美

基础练习

一、看拼音写词语。

ylw∂ngwujiyu∂ngɑzhɑnlðnxiδoxinyiyi

))))

jlngmeijueIunzhuαngshixinchishenwɑngdɪɑnya

)()()()

二、给下列带点的字注上拼音。

安遍()炽热()

三、写出下列句子使用的修辞手法。

(1)难道你们这样做，就对了吗？)

⑵这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。

)

(3)沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。)

(4)月亮躲在云层里，偷看我练琴。)

课内阅读理解

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的

花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：

像,叫“斯巴达克“；像,叫"夜皇

后”；,被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想

象多妙！

1.结合文章内容，给空白处填空。

2.文中画线的句子是,它生动形象地写出了

6

小剧友，精跄C饶做利亚的亲水人彳什么特点。

4叙利亚的卖水人

到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成串串

的汗，从额上淌下。

因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰

水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱；一杯

以5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价

格也就低了。

最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山

一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，

把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然使得“破财而饮”了。

最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型

铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，”咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用

眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！"试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美

的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，

他会不由自主她说：“再来一杯。”

卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气

尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来

喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付

钱。反正，我也要收摊了！”

听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”①了，但定睛一看，站在眼前的，却只

是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人....

【注释】①《镜花缘》：作者是清代的李汝珍。“君子国”是书中主人公到海

外漫游经过的形形色色的国家之一。“君子国”中，全都是谦谦君子•

基础练习

一、看拼音写词语。

dɑjiexiαoxiαngkɑngjuzhuzuerguan

()()()

Yduhu6zhizuðjɪngqiδoIflxlng

()()()

二、填空。

''顷刻间”是表示，再写出三个：、

、O

三、根据下面这段话的内容，用“激”字组成五个不同的词，恰当地填在句中的括号里。

“致远舰”和“吉野舰”双方()的战斗场面,通过老师充满()的朗读，()

了我们的感情，同学们都()地说：“邓世昌的精神将永远()我们前进."

_课内阅读理解

最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山

一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，

把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然使得“破财而饮”了。

1.文中画线句子是,起了的作用。

2.卖水人出尽奇招装饰他们的摊位具体表现在___________________________________________________

3.文中这个词语说明色彩多而艳丽，请再写两个：

此W题

一、专题知识梳理

知识点一：明确写景的描写顺序

阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样

几种顺序：

①按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。

②按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。

③按空间顺序来写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间

从中间到四周等。

知识点二：体会写景文章的思想感情

阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法

来抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感

染读者。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写

景文章应把握的重点。

知识点三：易考题型（小学阶段常考题型）

1.基础知识考查：字词、近反义词、关联词等。

2.词句理解：

（1）解释词义

（2）理解句义

3.内容理解：

（1）结构层次划分，并概括层次内容。一般采用要点串联发概括句义。

（2）概括景物特点。

4.修辞考查：

比喻、拟人、排比、设问、反问等。

5.描写句、段考查：

分析景物描写作用

6.句式转换：

陈述句、反问句互换

直接引语、间接引语转换

7.句/段作用：

开头句/段（本段的中心，总领全文，为下文作铺垫）

过渡句/段（承上启下）

8.作者情感把握、主旨把握。

文章写了……，表现了作者对……的喜爱之情，对祖国大好河山的热爱之情。

二、专题精讲

济南的冬天

老舍

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚

由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日

光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝

地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安

适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这

一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准

保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们

由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，

给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们

穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落

的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住

大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是

张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水

藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水

慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块

水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

请圈划出每段的中心句。

（一）

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山

尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿

暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，

济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1、第②句的“顶”为什么用得好？

2、第④句用了的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣”：怎样理解“叫你希望

看见更美的山的肌肤”？

3、这段文字描写景物的顺序是（）

A.时间顺序B.空间顺序

4、在文中找出具体体现这一顺序的词语:

5、划分层次正确的是（）

A.①/②③④⑤⑥B.①②③④⑤/⑥C.①/②⑧④⑤/⑥

6、这段文字主要描绘（）

A.山上秀美的景色B.冬天小雪的秀美C.雪后山景的秀美

（二）

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚

由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日

光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝

地。

1、用简练的语言概括这段文字的大意。

2、找出文中的三组对比

①____________________________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________________________

③____________________________________________________________________________________________

3、指出三组对比在文中的作用。

（三）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安

适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准

保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们

由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1、文段第一句是结构上的作用是什么？（3分）

2、文段中划线的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。（4分）

3、指出作者描绘景物的观察角度。（1分）

4、济南为什么是个理想的境界？（2分）

5、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？（3分）

6、“小摇篮”比喻,“小”照应了前面一词。（2分）

（选做）（四）

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水

藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河

水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这

块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地理上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

1、用简洁的语言概括这段话的主要内容。（2分）

2、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。（2分）

3、本段话的语言非常富有表现力，试找出一句并自选角度作简要赏析。（3分）

4、这段文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

5、文中划线句子在全文中有什么作用？（3分）

三、专题过关

例题1:

在少年儿童画展彩色缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画

了一个和平幸福的家。

从这里走过的人，都会细细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久，他们不但是看这张画，好像

是透过这张画，触到了这个盲童的心灵。

1.给这篇短文加个题目。

2.在文中找出下列各词的反义词。

复杂一一（）痛苦一一（）短一一（）

3.用画出这幅盲童画的内容。

4.读文回答。

人们为什么都细细地看着这张没有色彩的极简单的画，从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

例题2:金色花

①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、

月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是

勤快人的事。

②只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺

都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可是并未给我带来欢欣。它既不美、也不雅。我只是不无遗憾地想,

为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么□□呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。

对于它的存在，我却不再关心。

③许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细

看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小学节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，

竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死

去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！

④我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

⑤久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀

眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定晴一看，什么，是花？

⑥是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏

般柔软的花穗，细密地遍布着雪扎般滋涧的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过

的最美的花！

⑦此刻，仙人掌骄傲的高擎着它，仙人掌上的皱纹是愈加深刻了，是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要

开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。

⑧我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑

过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

⑨可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，

在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

它并非是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

。美，一旦与顽强结合，就是不可（）的。

1、看拼音在文中的括号里填上词语。

2、在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：干涸（）闪耀（）

反义词：粗胖（）高雅（）

3、在第2小节的括号里填上合适的关联词。

4、第4自然段在文中的作用是。“奇迹”的“奇”的意思是（选择正确的义项填入序

号）。文中的“奇迹"是指。

奇（1）罕见的，特殊的；非常的：奇事I奇闻I奇志I奇耻大辱（2）出人意料的；令人难测的;

奇兵I奇袭I出奇制胜（3）惊异：惊奇I不足为奇（4）姓。

5、读第二和第六段，按要求再文中画出下列句子。

（1）用曲线画出具体描写仙人掌丑陋的句子。

（2）用横线画出描写仙人掌顽强的句子。

6、按课文内容填空。

（1）第三段中“我却忍不住大笑起来”，大笑的原因是

（2）第段说：“仙人掌的花异常美丽”，围绕“异常美丽”，分别写了

能力培养

迁移：通过合理的想象进行仿写

想象类作文就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达

自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。

想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰

富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。

可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作

文，让自己的作文充满灵气.但若是给了一定的限制性要求的话，就必须按照要求来写了。

二、能力检测

检测1：大自然中的景色太奇妙了，现在正是春暖花开的季节，请你仔细观察大自然中的一个景色，先回忆

课文《火烧云》中的写法，然后仿写一段，或开头，或中间，或结尾。

检测2：我国也有许多娇艳美丽、值得夸耀的花。请你仿照课文《荷兰的花》第3或第4节，介绍一种“中

国的花”。先说一说，再写下来。

≡.能力点评

非常满意一般我可以做得更好头晕脑胀，好沮丧

D⑥,

B,"_____________________

F.一

学法总结

一.知识收获

二.方法总结

课后作业

阅读下文，完成后面的练习。

两则小故事

有这样两个小故事，我一直想与大家一块儿分享。

第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉突然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫

不犹豫地卧倒。可上尉并没有立即卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个

鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下，此时两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘

土，抬头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。

第二个故事：古时候，有两兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上，重重的行李箱压得兄弟俩喘不过气来。

他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了根扁担，将两个行李箱分别挂

在扁担两头。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。这两个故事有着惊人的相似之处：故事中的小战士和

弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己。

在我们的人生大道上，肯定会遇到许多为难的事。但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊

脚石，有时恰恰是为自己铺路？

1.选择正确的解释，把序号填在()里.

“理”字在字典中有以下几种解释：

①道理，事物的规律；②管理，整理；③对别人的言语行动表示态度。

(1)照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。()

(2)每天做完功课，陈诚总要把书包理好。()

2.照要求改句子。

(1)他一个鱼跃飞身把小战士紧紧地压在了身下•

改成被字句：______________________________________________________________________________

(2)两则小故事不是给了我们有益的启示吗？

改成陈述句：______________________________________________________________________________

3.读短文中画线的句子，联系上下文，完成练习。

(1)句中“幸运”的意思是：____________________________________________________________________

(2)小战士的“幸运”具体表现在：_____________________________________________________________

（3）弟弟的“幸运”具体表现在：_______________________________________________________________________

（4）更加幸运的是上尉和大哥，具体表现在：上尉,

大哥O

参考答案：

一、同步知识梳理

古诗默写

《渔歌子》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥。青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

熟记名言

我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱着一切。一一巴金

自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。一一丰子恺

美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。一一罗丹

同步题型

《火烧云》

一、高寿镇静紫檀色威武一模一样乘凉

二、m6模型mu模样ZhUdn转弯ZhUan旋转

三、（1）茄子紫梨黄苹果红（2）清亮亮粉嘟嘟甜津津

（3）马马虎虎纷纷扬扬干干净净（4）一瞬间一眨眼一阵风

四、马头向南，马尾向西像是在等人骑到它背上，它才站起来似的两三秒钟看的人正在寻找马尾巴,

那匹马就变模糊了

《蝴蝶泉》

一、明徐霞客

【译文】

（在云南苍山神摩山麓）有一棵苍劲的合欢古树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水自树的根部向东流

出，就好像在替树根梳洗一样。泉水清澈如镜。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都

栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的。那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶悬挂而下，直垂至水面，五彩

缤纷。游人从那时开始，都成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。

《荷兰的花》

一、一望无际缘故湛蓝小心翼翼精美绝伦装饰心驰神往典雅

二、miChi

三、（1）反问（2）排比（3）比喻（4）拟人

课内语段的阅读

1.烈焰般炽热鲜红的黑夜般神秘幽深的镶有浅红花边的白花

2.比喻句郁金香像高脚酒杯一样的典雅高贵

《叙利亚的卖水人》

基础题：

一、大街小巷抗拒驻足而观诱惑制作精巧